每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
孙权劝学试题 孙权劝学专题训练篇一
一、填空
1、《孙权劝学》选自 ，该书是 (朝代) (人名)主持编纂的一部 体通史，记载了从 到 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： ;《孙权劝学》的
学习
方法是： ;《孙权劝学》劝的语言是： ;《孙权劝学》的成果是：(以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他 的感情，也从侧面写出了 ;文末的“ ”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是：
二、 给下列加点字注音。
卿( ) 涉猎( ) 孰( ) 遂( )
三、 解释加点词。
1、当涂掌事 当 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 ;
3、治经为博士邪 治 ; 4、但当涉猎 涉猎 ;
5、见往事耳 见： 。 6、蒙乃使就学 乃： ;
7、卿今者才略 才略 ; 8、即更刮目相看。 刮 ;
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( )。
a.{但当涉猎 ( ) {门当户对 ( )
b.{自以为大有所益 ( ) {多多益善 ( )
c.{见往事耳 ( ) {往事不堪回首 ( )
d.{卿今者才略 ( ) {卿今当涂掌事 ( )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1.蒙辞以军中多务( ) a.把 b.被 c.用
2.即更刮目相待( ) a.立即 b.就是 c.如果，假如
3.蒙乃始就学( ) a.于是 b.却 c.只，仅仅
4.结友而别( ) a.并且 b.但是 c.连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
1.卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习埃( )
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( )
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( )
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪!
__________________________________________________________
2、但当涉猎，见往事耳。
__________________________________________________________
3、大兄何见事之晚乎?
__________________________________________________________
八、问答题：
1、文中最突出的描写方法是
什么
?答：______________________________________________________。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示?
答：______________________________________________________。
3、《孙权劝学》练习题参考答案
一、填空
1、《孙权劝学》选自 《资治通鉴》 ，该书是 宋(朝代) 司马光 (人名)主持编纂的一部 编年 体通史，记载了从 战国 到 五代 共1362 年间的史事。
2、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事，不可不学” ;《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见往事耳。” ;《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。” ;《孙权劝学》的成果是：“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙。” (以上均填原句)。
3、鲁肃的话表现了他 惊讶、敬佩 的感情，也从侧面写出了 学有所获
;文末的 “ 士别三日，即更刮目相待。”(原文)更进一步阐明了这一点。
4、文中可以提炼的一个成语是： 士别三日，刮目相看。
二、 给下列加点字注音。
卿(qīng ) 涉猎(shè ) 孰(shú ) 遂( suì )
三、 解释加点词。
1、当涂掌事 当 当权 ; 2、蒙辞以军中多务 辞 推辞 ;
3、治经为博士邪 治 研究 ;4、但当涉猎 涉猎 粗略地阅读 ;
5、见往事耳 见： 了解 。6、蒙乃使就学 乃： 于是，就 ;
7、卿今者才略 才略 才干和谋略 ; 8、即更刮目相看。 刮 擦 ;
四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是( d )。
a.{但当涉猎 ( 应当 ) {门当户对 ( 相当 )
b.{自以为大有所益 ( 好处 ) {多多益善 ( 更加 )
c.{见往事耳 ( 历史 ) {往事不堪回首 ( 过去的事 )
d.{卿今者才略 ( 您 ) {卿今当涂掌事 ( 您 )
五、选择对下列虚词解释正确的一项。
1.蒙辞以军中多务( c ) a.把 b.被 c.用
2.即更刮目相待( a ) a.立即 b.就是 c.如果，假如
3.蒙乃始就学( a ) a.于是 b.却 c.只，仅仅
4.结友而别( c ) a.并且 b.但是 c.连接前后两个动作，不译。
六、对翻译的句子进行判断，正确的'打“√”，错误的打“×”。
1.卿今当涂掌事，不可不学。
译文：你今天掌管权事，不可以不学习埃( √ )
2.孤岂欲卿治经为博士邪!
译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!( √)
3.卿今者才略，非复吴下阿蒙!
译文：你今天的才干和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊!( √ )
七、翻译下列句子。
1、孤岂欲卿治经为博士邪!
___我哪里是让你研究儒家经典做个博学多才的人呀!______
2、但当涉猎，见往事耳。
只是应当粗略地阅读，了解一下过去的历史经验教训。
3、大兄何见事之晚乎?
___大哥为什么认清事物这么晚啊!_________
八、问答题：
1、文中最突出的描写方法是什么?
答：用对话的方法进行语言描写。
2、本文所揭示的道理对你有什么启示?
答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学习，就会有收获;2、士别三日
刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人。
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