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庆应大学的历史介绍资料 庆应大学在哪儿篇一
庆应大学又称庆应义塾大学，是位于东京和神奈川县的一所日本顶尖私立大学，始建于1858年。以文学、经济学、商学院最强，这三个院（部）在日本高校居于领先地位。校友中有三个日本首相。
庆应义塾大学（keio university）的前身为一所研究经荷兰传入日本的西洋科学的小型私塾，诞生于1858年。其后，在创办者福泽谕吉的思想指导下，在各个领域引导社会向前发展。目前在东京及近郊的五所校园里拥有九个本科生院系和十一个研究生院，另外还有八所实行初高中一贯制教育的学校（包括在国外开办的学校在内），各类在校学生和儿童共计约四万人，此外还拥有大学附属医院及国内外的众多研究教育设施，是日本历史最为古老的私立综合大学。
庆应义塾大学于2001年开始，立足于以实践感性教育、创造知识价值、开拓实业世界为三大轴心的庆应义塾二十一世界综合设计方案，在教育、学术、新实业、知识技能、社会智能基础设施、校园环境六个方面推动了各项改革。
2008年，庆应义塾大学将迎来成立150周年。
庆应大学是与早稻田大学齐名的日本著名的私立大学,创建于1858年,全称为庆应义塾大学, 是日本最古老的私立综合性高等学校，简称庆应大学，校址在东京都港区三田。前身为1858年福泽谕吉在江户(今东京)筑地铁炮洲创办的兰学塾，1868年(庆应四年)迁芝新钱座，改取当时日本孝明天皇年号庆应为塾名。1873年仿效美国的中等教育制度，规定学制为7年，称为正科；另设别科，专门讲授英文。1890年创办大学部，设文学科、法律科和理财科。1898年进行学制改革，实行自幼儿园、小学、中学直至大学部的一贯教育制度 。1917 年大学部增设医学科。1920年根据《大学令》将大学部改建为有文学部、经济学部、法学部和医学部的综合大学，定现名，并设立研究生院。1944年藤原工业大学并入，为工学部。1949年改组为新制大学。1951年成立新制研究生院，设文学、经济学、法学、社会学、商学、医学、理工学、经营管理等8个研究科，并开设硕士课程。1953年起开设博士课程。1957年增设商学部，有文、经济、法、商、医、理工等学科，并设有语言文化、新闻、信息科学、体育等教育和研究机构。
庆应义塾大学是日本一所重要的私立大学，与早稻田大学并称为日本私学双雄。到今天，庆应大学已成为具有9个学部、8个研究生教育科和一批研究机构的规模宏大的大学。庆应大学由庆应教育公司掌管，通常公司总裁也是庆应大学校长。
学校有专职教员2000多
庆应义塾大学拥有五所主要校园，约三万名本科生和研究生在各所校园内学习。
三田校园（东京都港区）
文学院的二至四年级学生、经济学院、法学院、商学院的三年级和四年级学生、文学研究科、经济学研究科、法学研究科、社会学研究科、商学研究科、法务研究科（法科研究生院）的研究生们在此学习。这里是富有历史和传统气息的主校园。
日吉校园（神奈川县横滨市）
文学院和医学院的一年级学生、经济学院、法学院、商学院和理工学院的一年级学生和二年级学生、经营管理研究科的研究生们在此学习。校园和市区融为一体，充满着开放感和青春活力。
矢上校园（神奈川县横滨市）
矢上校园与日吉校园相邻，是理工学院的三年级和四年级学生及理工学研究科的研究生们的学习场所。校园内绿树成荫，景色优美，拥有供理工学教育和研究使用的最新设施。
信浓町校园（东京都新宿区）
医学院的二至六年级学生、护理医疗学院的三年级学生和医学研究科的研究生们学习的信浓町校园和大学医院合为一体。以医院为中心布置的校舍体现了重视临床医学的方针。
湘南藤泽校园（神奈川县藤泽市）
综合政策学院、环境信息学院、护理医疗学院、政策传媒研究科、健康管理研究科的学生们在湘南藤泽校园学习。该校园作为基于顺应时代变化的全新概念而建设的教育研究基地开办于1990年，占地面积达33万平方米，是一所将高新科技和大自然和谐地融为一体的未来型校园。
庆应大学本科有9个学院：文、法、商、医、经济、理工、综合政策、环境情报和医护学院。研究生院有9个学部：文、法、商、医、经济、理工、社科、经管、媒体及行政管理。学科中最强的是文学部、经济学部、商学院和医学院。文学部的三田学派在日本文史哲领域中绝对领先，开有142门极具独特个性的课程；经济学部对日本以至世界的经济、金融发展趋势的预测和建议受到广泛重视；商学院的会计和税务课程全国第一，学生兴趣广，教师水平高；医学院毕业生7000多人活跃在世界各地，全部计算机管理，是全日本最先进的医院之一。
文学部：
是庆应最老学部之一，它的特点是学科较多，如文学、史学、哲学、图书馆和人际关系学（包括教育学、心理学、社会学、人际科学等）研究范围广泛，仅教员开设的课程就有142门，但每学科又有其独特的个性。以森鸥外、上田敏为顾问，永井荷风等组成的三田文学，田中一部为首的三田史学，川合员一为首的三田哲学形成了带有庆应特征的三田学派。.特别是前者，涌现了久保田万太郎、佐藤春夫、小岛政二郎、山本建吉、西胁顺三郎、池田弥三郎、远藤周作、江藤淳等知名的作家学者，还有2名直木奖得主松村友视和三好京三。
经济学部：
亦是3个最老的学部之一，学校创始人福泽谕吉最早上此讲授经济学，他接受西方的思想，翻译外国经济学着作，摒弃封建主义的经济思想，号召向西方学习，建立新的经济学体系。在他的影响下，庆应先后成长了一大批优秀的经济学者，如小泉信三、江田一郎、气贺勘重、高桥诚一郎和野村兼太郎等。他们不仅使庆应的务实传统在经济学的教学与研究中得以发扬光大，而且向作为日本现代化强大支柱的金融、实业等各个经济领域提供了人才与理论。
商学部：
虽然是庆应的后起之秀，但它的5个特征使得它在日本大学的学科地位中不可小视。①学生来自日本各个地区；②外国进修生越来越多，是全校接受留学生最多的学部；③是作为国家资格的公认会计师同税理士资格取得人数最多、质量最好的学校，特别是前者连续34年(2008年为止）一直处于第一名的位置；④学生兴趣广泛，课程丰富多彩，共开有50余门课程，讲座内容充实；⑤教员研究水平高，为国内外公认，社会各界对商学部毕业生期望值高，很多校友已担任研究会长、国家行政官员及情报研究人员。
医学部：
创建于1917年，它的建立与福泽谕吉的影响密切有关。福泽最早在大阪的医学者绪方洪庵开办适塾中学，深知实学的`重要，对医学产生浓厚兴趣，并积极支持开办医学。当时从德国归来的世界知名细菌学者北里柴三郎在福泽的要求下出任首届学部长。该部已培养出7000余名毕业生，他们活跃在世界各地，在医学教育、研究、医疗保健、医务行政等方面均做出了很大贡献。位于信浓汀校区的新建大学附设医院为日本屈指可数的几个最先进医院之一，全部由计算机控制，有360个终端，1071张病床，每日就诊人数可3700多人。
学校现有学生大约50000多名。
庆应共有4个图书馆，总建筑面积23,100平方米，分布于三田、日吉、矢上和信浓汀4个校区，藏书总量为200多万册。1907年建立的图书馆，为八角塔式结构，已成为日本的重要文物。新建的三田图书馆有12个书库，可藏书115万册，古代、现代、东西方的书刊较为丰富，采用现代化的服务，在日本大学图书馆中声望较高。在图书大学共享的口号下，整个图书室全部开架服务，大大便利了师生员工阅览。
校徽、校旗和校训
庆应的校徽图案为一张盾牌上两笔尖交叉，寓意为笔比剑强，此图案已用拉丁文刻印在三田图书馆旧馆的彩色玻璃门。校旗为蓝一红蓝三色旗，左上角有校徽图案。校本部三田东大门被称为理想之门，取自于一首校园歌曲，这四个字已成为庆应的校训。校区和其他地方都竖有下列四座胸像，纪念为庆应做出重大贡献的先驱者：三田的小山内薰新剧创始人，日吉校区内的平沼亮之全能功勋运动员，被誉为体育之父，矢上校区内的藤原银次郎今工学部前身藤原工业大学的创始者，四谷的北里柴三郎被誉为应庆医学之父，另外在日吉校区内还树立小泉信三的纪念碑。
庆应大学在许多领域中在日本举足轻重。庆应医学奖有着世界声誉，庆应开发的电动汽车时速达310公里，为世界第一，光电子纤维全世界传输速率最快，分子发动机、干细胞、基因研究等生命科学前沿学科研究水平先进。
研究所有：语言教育研究所、新闻研究所、经济研究所、斯道文库（东亚文化研究所）、体育教育研究所、计算机教育研究所等。此外还有语言视听教育中心、电脑中心、师资培训中心、福泽谕吉研究中心（现代日本研究中心）、体育医学研究中心、电子显微镜研究室和地域研究中心等全校共同使用的研究设施。
:庆应创始人福泽谕吉是日本近代一位重要的思想家。他从西方列强的炮舰背后看到经济、科技的坚强后盾，于是决心开办学校教育救国，研究西方的政治、经济、法律，取人之长，为我所用。他本人生性淡泊，极端痛恨权术，自己不愿投身政界，也不鼓励学生从政，这种务实精神成了庆应办学的传统。该校校史曾有关于这方面的一段记载：权力纷争无法侵犯它，任何事务干涉限制不了福泽追求学问的心志，这样特长的学风，即使至今日，都还在庆应义塾大学完整地保留着。庆应毕业生多半不愿从政，而愿意从基层做起，凭自己的学术基础，聪明才智，务实精神去开创局面。因此，至今庆应的毕业生中只出现过三个首相，担任国家公务员的人数不及东京大学和早稻田大学的一半，但还是涌现了一批有名的政治家和政界要人，如尾崎行雄、犬养毅（1931－1932年任日本第29任首相）、藤山爱一郎、野坂参三、田川诚一、樱内义雄（长期担任日本众议院议长）、桥本龙太郎（1996－1998年两次任首相）、小泉纯一郎（2001－2006年任首相）等。如果从日本的企业、贸易、金融等实业领域来看，那可非同小可，庆应的学子占据着重要的岗位，形成一群有实力的庆应帮，据1990年统计，日本2000家大企业中，担任社长（相当于总经理）职务的除东京大学毕业生外，以庆应为多,达181名。人们说，理财在庆应，,此话颇有道理，庆应毕业生在国内找工作比其他大学的要容易得多。
福泽的独立自尊和民主思想带给庆应的另一个传统是自由开放的学风，对外来事物包容性极强，师生、校友之间强烈的互相关系。以研究生为例，导师与学生之间一旦确立了授受关系，就形同父子，将一生负责到底，无论大事小事，教师事必躬亲，即使对外国留学生，庆应的教师和学生只记住他们是庆应的子弟，并不把他们当成外国人看待，对留学生的关心和帮助极为周到，庆应的校友称作塾员，教职员之间从不互称先生，而称君，先生的头衔只留给福泽谕吉一人享用。这一方面表达了全体师生员工对福泽的崇敬和爱戴，另一方面也反映出他们彼此之间融洽无间的关系。至今庆应已同世界15个国家和地区的45所大学开展了教员与学生的相互交流，有587名各国留学生，同北京大学、复旦大学、中国医科大学和西安交通大学建立了校际学术交流关系。自由研究的学风在教学上也有充分的体现，如开展小班教学，提倡教师与学生之间的互相交流，根据学生的志趣水平分组教学，使用不同的教科书，教师进行辅导，因材施教。这种做法在大学生活前两年的普通教育和语言教学中尤为突出。
1、谋求东洋革新，输入西洋文化教育，这是福泽谕吉办学的指南。福泽谕吉极力主张日本脱亚入欧，积极倡导欧洲资产阶级启蒙主义思想，他认为如果想使日本文明进步，就必须以欧洲文明为目标，确定它为一切议论的标准，以这个标准来衡量事物的利害得失。为要达到这个目标，他形成了一整套体系完备的教育理论以指导日本国民进行全面的教育，通过教育来普及知识，增强国力，使日本摆脱小国寡民的衰微地位。他的理论涵盖普及教育、女子教育、智育、德育、家庭教育等领域。在此理念主导下，他完成了日本的教育实验，促成了日本近现代教育模式的形成。庆应义塾就在这样的完备的近代教育理论指导下日渐发展成为日本最为成功的教育救国的实验典范。
2、尚实学，倡独立的教育目标。.实学与独立是福泽谕吉教育实验所倡导的两个主要具体目标，提倡以接近世间一般日用的实学作为教育课程的主流。他希望学生日后成为能做各种卑微小事的人。福译谕吉先生更加提倡独立这一观念，把无形的独立作为自己一生的精神追求。他以一身独立而一国独立为主要口号，鼓吹个人的独立自尊、社会的实利实益，他的思想后来被人们归结为独立自尊，认为刚从封建压迫下解放出来的日本人民要走向自由，就必须要学会保持独立之心，并通过立志尚学，以实用的学问丰富自己，来达到解放自我、富国强民的境界。福泽的这一思想为庆应大学的学生将来的就业取向和创业留下了深刻的影响，庆应的大学生都具有独立创业的精神，他们毕业后主要在经济和商业领域创业，且从最基本的工作做起，这样为其将来的成功打下了丰富的经验基础，在日本庆大被誉为企业家的摇篮。
庆应大学培养学生的目标是：提高学生精神境界，创造和积累新的知识财富，发掘新的创业潜能，培养在社会中举足轻重、并且对世界有所贡献的人才。至今已经培养毕业生22万多人，包括现任首相小泉和前首相桥本龙太郎，还有藤山爱一郎、野坂参三、樱田义雄等著名人士，小泉内阁中有5名庆应校友。
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