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小手拉大手文明我先行内容 小手拉大手文明我行动的话语篇一
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接到市教育局《琼海市教育系统“小手拉大手，文明我先行”宣誓启动仪式方案》的通知后，我校精心组织，狠抓落实，现将工作开展情况汇报如下：
一、认真学习，成立机构
2011年11月7日我校收到市教育局印发的《琼海市教育系统“小手拉大手，文明我先行”宣誓启动仪式方案》通知后，黄才琚校长立即召开校行政会议，学习文件精神，成立了本次活动领导小组（组 长：黄才琚；副组长：詹达旺、王远景、谭业聪、龙春红、何子斌、黎云、庞学文；成 员：各科组长和班主任），各项工作分工到部门或个人，由政教室牵头组织书写印发活动方案，宣传组张挂有关横额，为教育局定的“全市各学校11月8日上午9:00——9:30同一时间同步开展宣誓仪式”进行了充分的准备。
二、提高认识，明确意义
7日晚上8点，由黄校长主持召开了全体师生校园广播会议，宣读、解读《琼海市教育系统“小手拉大手，文明我先行”宣誓启动仪式方案》的通知和我校《小手拉大手，文明我先行》活动方案，做了重要讲话，指出“今年，是我省全面建设国际旅游岛的重要一年，在这个重要时刻，“海南文明大行动”正式启动，是一件十分有意义的事，是每个海南人民的神圣职责和光荣义务，让我们行动起来，传播文明的种子，做文明好教师，文明好学生，为早日把海南建设成为和 1
谐的国际旅游岛而增光添彩”。为本次活动进行了大张旗鼓的宣传和指示，做到行动有认识，落实有专人，活动有成果。
三、严格执行，形式多样
1、8日上午，按文件要求在我校操场，詹达旺副校长主持，黄才琚校长作动员讲话，教师代表王恩浩，学生代表叶涵分别宣读《倡议书》。
2、8日下午第三节课，全校统一以“争当文明小公民，共建文明班级”为主题班会，由班主任组织，年级长落实，学习我校《小手拉大手，文明我先行》活动方案和学生《倡议书》，成立班级活动小组，制定“班级活动方案”或“班级文明公约”，布置学生回家向家长宣传本次活动的文件精神以及学校、班级的做法和发放《倡议书》等资料，落实黄才琚校长动员大会上提出的“通过每位学生‘在家创建文明家庭，在校创建文明班级’”的要求，实现“教育一个学生，带动一个家庭，文明一个社会”的目标。
3、深化宣传，认识先行
宣传组和语文组牵头，以“知礼向善，做文明的实践者；常树新风，做文明的传播者；勇于劝导，做文明的捍卫者”为内容，组织每班出一期墙报，每人写一篇作文，全校演讲比赛，掀起学习的高-潮，让文明大行动深入人心，一个“倡文明文明班级，做文明小公民”的活动犹如一阵阵春风扑面吹来。
4、长期规划，常抓不懈
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“小手拉大手，文明我先行”主题实践活动，让文明大行动深入人心，全社会共同培养文明风尚，争做文明海南人，争创文明大环境，塑造海南国际旅游岛形象，是一项紧迫任务，更是一项长期性的任务，因此，我校做了如下的活动规划： 12月份确定为“团总支、学生会活动月”，政教室牵头，开展“做环卫使者，播撒绿色文明”，“捡起一片纸，净化一片地”，“做文明学生，地上不留纸，墙壁不乱画”的校园活动，保证每天早晚定人定时两打扫教室、清洁区，每周一大扫，由总务室、校医室负责一天一检查，一周一表扬，并且把做较好的班级班主任工作纳入期中绩效奖励。
1月份确定为“美化班级月”活动， 政教室和年级长牵头。开展“我为班级添光彩”主题活动月，结合班级文化建设，大张旗鼓深化、强化班风、学风建设，做到学习人人有材料，行动有计划；班级活动班班有方案。
2月份确定为“师德建设月”活动，校长室、政教室和教导室牵头。“德高师者”，突出教师在文明教育中的领头雁作用，通过教师优雅的举止和文明的言行，带动学生的文明行为，推动学校的风尚形成。
3月份确定为“孩子感恩月”活动， 语文组牵头。开展“小手拉大手、今天我当家”主题活动，利用双休日或节假日在家开展“我买一天菜”，“我做一天饭”，“我扫一天地”“我洗一天衣”等家务劳动，以家务为题进行演讲、作文比赛，奖励优秀班级和个人。
4月份确定为“全校环卫月”活动， 总务室、校医室和政教处牵头。开展“大手牵小手，义务清理生活垃圾”主题活动，做到班级 3
“没有垃圾”，校园“不留垃圾”。
5月份确定为“亮丽社区月”， 团总支和学生会牵头。以班为单位，开展“清扫街道垃圾和清除校园周边牛皮癣”主题活动，做到“不丢垃圾捡垃圾，争化大地和墙壁”。
6月份确定为“班级礼仪知识学习月”， 政教室牵头。每周一周会课定为文明礼仪知识学习课，引导学生懂礼、行礼、会礼、爱礼，争做知礼小公民。
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7月巩固提高阶段。这一阶段的主要任务是以“两个持续”为目的，总结主题活动的经验，表彰个人和班级，由校长室牵头。
8月份确定为“个人活动月”，班主任牵头。布置学生假期在家了解家庭或社会文明行为的你最感动的“一人一事”自拟题目作文，新学期每班自选出优秀文章做范文展示各班宣传栏学习教育，由语文组评选出优秀作文表彰一、二三奖，奖励个人。
巩固成果，打持久战。通过本次活动，以后不断完善活动方案，长期开展，循环往复，周而复始。
四、活动的体会和收获
1、存在问题。其一是认识有待进一步深化。部分师生缺乏自觉性和主动性，有的没有认识到环境治理、创建文明班级和学校是发展的需要，是一项长期性的工作；有的老师担心抓环境治理、文明校园创建会影响正常教学等其他工作，甚至存在走“走过场”，“搞形式”的思想。
其二是部分师生存在生活不良习惯或不文明行为，比如抽烟，吃槟榔，随手丢烟蒂，废纸，食品袋，随地吐痰等
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其三是经费投入有限，导致部分公共基础设施相对滞后，整治、创建进展相对迟缓。
其四是彻底根除不文明行为是一项长期性、艰巨性和复杂性的社会系统工程。现阶段，除了宣传教育，引导人们提高自身素质外，我市一系列的强制性管理手段还需要进一步加强。
2、收获和设想。本次活动成为广大学生及家长的一次学习、认知和教育的过程。学生和家长普遍认识到我市中小学生是塑造海南国际旅游岛新形象的主人翁，是城市的未来和希望，自己是城市的主人。文明连着你我他，创建更是靠大家。我们要爱班级、爱学校、爱家乡，实践公民基本道德规范，大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。学习先进人物，在自己的本职工作岗位上奋发进取，以实际行动落实省市提出的分阶段行动的目标，为构建和谐社会贡献自己的微薄力量，通过“小手拉大手，文明我先行”活动，让一个“绿色、洁净、舒适、和谐”的班级、校园、家庭和社会展示在世人的面前。
政教室
2011年12月2日
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小手拉大手文明我先行汇报材料 [篇2]
自全县“对接主城区，融入大九江，做美沙河城，实现新跨越”主题教育活动开展以来，我校积极推进城市环境综合整治工作，有效地促进了城区环境状况的不断改观。为了更好地为城市环境综合整治多做贡献，进一步净化城市环境，维护城市秩序，提升城市品味，创优人居环境，促进和谐发展，根据县教育局县教发[2017]46号文件精神，我校开展了“小手拉大手”主题教育活动，并取得了一定实效，现总结汇报如下：一、统一思想，高度重视
开展城市环境综合整治工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升学校文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。根据县委县政府的要求，结合县教育局的具体安排，我校高度重视，于7月5日参加全县动员大会之后，下午即召开班子会。会上大家一致认为要发挥市级文明单位的先锋模范作用，立即成立了由校长挂帅担任组长，书记和分管德育的副校长担任副组长，其它人员为小组成员的整治工作领导小组；下设办公室，由德育副校长任主任，德育处主任为副主任，各班班主任为成员的教育督导小组。制定了学校校园环境整治实施方案。我们抓住这一重大契机，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速把思想和行动统一到一起，充分认识到城市环境综合整治“进学校”的重大意义,大力推动此项工作,以助推我县城市环境综合整治工作上新台阶。我校通过组织广大师生员工参加学习动员活动，明确分工，强化职责，加强管理，师生文明素养得到较大提高，校园文化氛围显著提升，育人环境进一步优美和谐。
二、强化宣传，营造氛围
围绕城市环境综合整治工作，我校在7月7日上午组织四——六年级的学生召开了“城市环境综合整治活动”的动员大会，会后举行了“争做文明小主人”活动的签字仪式。我们还利用9月份开学时的教师大会和新学期的开学典礼，面向全体师生发出了“争做文明市民”的倡议书，利用升旗仪式、主题班队会、黑板报、宣传橱窗、红领巾广播站等多种途径进行宣传、教育，营造出全体参与城市环境综合整治行动的良好氛围。11月 1
份，教育局下发《深入推进城市环境综合整治，开展“小手拉大手”教育活动》文件通知后，我校又及时利用以上载体，大力宣传“小手拉大手”教育活动，让广大师生明确活动的目的、意义和要求，营造浓厚的活动氛围，为后续各项“小手拉大手”具体教育活动顺利开展奠定了坚实基础。
三、开展活动，积极参与
1、开展校园环境整治活动
（1）创建整洁卫生校园活动。自9月份开学以来，我们集中精力美化校园，实现校园整洁卫生和整齐规范并长期保持。对校园内的教学、办公、运动、生活场所和其他地方进行了全面整治，消除卫生死角，重点加强对各功能室、厕所的卫生管理，做到了物品摆放整齐，厕所干净卫生。
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（2）创建绿化、美化、亮化的优美校园。我校在暑假期间，花费近30万元，对校园内建筑物的墙体进行重新粉刷，一楼走廊、台阶铺设花岗岩，教室外的腰墙、教师办公室地面贴瓷砖，并更新了名人画像、楼梯警示牌、班级管理栏，装修了会议室，使校容校貌焕然一新，完善了教学、办公、生活照明系统，洁净房屋门窗，营造自然优美、体现学校特色、彰显校园文化的育人环境。
2、开展文明卫生教育活动
（1）发挥教育优势，加大宣传力度，扩大城市环境综合整治的社会影响。①开学第一周各班组织学生进一步学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《九江县第二小学学生文明公约》、《九江县第二小学十个道德好习惯》等活动，并于9月23日利用队日课进行“守则规范知识”测试比赛；②各班出一期以“城市环境综合整治”为主题的黑板报；③各班召开一次以“告别陋习，从我做起”、“告别不文明言行，做一个有道德的人”等为主题的主题班会；④少先队大队部利用学校网络、红领巾广播站、宣传橱窗、队日课等平台加强宣传工作，让城市环境综合整治在校园里人人知晓，营造了人人参与城市环境综合整治的良好氛围。
（2）大力鼓励学生争做“文明监督员”。每周各班挑选几名“文明监督员”，对本班或其他班（重点是本班）的不文明言行进行劝导和对清洁卫生进行监督。值日教师在早操时的`值日情况通报会上，对优秀的“文明 2
监督员”进行表扬，激励更多的学生加入到文明监督的行列中来，为创建美好的校园环境献出自己的一份力。
3、扎实有效开展“小手拉大手”主题教育活动
学校积极通过开展“小手拉大手”教育活动，使我校广大学生在养成文明的学习生活习惯和日常卫生习惯的基础上，把教育活动延伸到家庭和社会，充分调动广大学生、家长及社会成员参与城市环境综合整治的积极性和主动性，共同创建“环境整治、秩序井然、经营规范、交通有序”的沙河城。
（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡议活动。11月15日上午，我校隆重举行了“小手拉大手，共建文明城”倡议活动启动仪式。倡议活动仪式上，我校全体学生齐读了活动倡议书，并以班级为单位由学生带回家经家长签字后交由学校备存。极大地促进了学生和家长学习文明守则，养成文明习惯，做文明的沙河人。
（2）建立了学生文明记事册。学校要求各班为每生建立了一本文明记事册，使学生经常与家长保持沟通和交流。针对自己和家长日常生活中出现的一些不文明行为，让学生及时记录下来，并让家长过目签字。通过此种方式，充分发挥了文明行为警示作用。
（3）开展环境整治“上街头”活动。
学校要求各班级必须设立文明监督岗，在行使好监督、维护校园环境卫生的基础上，还将在学校组织下走上街头、走进社区，以实际行动在主要街道、社区拾捡白色垃圾，打扫公共卫生，同时对市民不文明行为进行监督和劝导，带动市民共同参与城市环境卫生整治。并坚持“上街头”活动，要求班主任及带队教师在活动过程中始终加强对学生的管理，确保活动安全有序。
7月7日，我们组织学生对学校“门前五包”进行整治，9月29日上午组织四、五年级的学生到甘泉小区清理生活垃圾和“牛皮癣”的实践活动。活动中，路过的居民纷纷夸赞：“二小不仅教学生知识，也教会学生怎样做人”，有的居民在学生的影响下，也自觉地加入到清理队伍中。11月26、12月17、12月31日根据县教育局统一安排，我校四、五两个年级的100余名少先队员，在学校行政班子和班主任的带领下三次对万客汇菜场进行了大扫除。同时，班干部佩戴“文明监督岗”袖章站在万客汇大门边分
发《爱护环境 和谐发展——致全县家长朋友的一封公开信》，并监督来往市民的不文明行为，予以及时劝导。这项“小手拉大手”活动在县电视台播出后，获得社会上的高度评价，对带动家长及家庭成员积极参与城市环境综合整治，起到了积极地推动作用。
（4）开展了一项以“做文明市民”为主题的“致亲人一封信”征文比赛活动。参赛对象为全校三至六年级学生。通过学校的认真组织，班主任的评比推荐，最终由学校德育处评出校级一、二、三等奖共计22名，四（2）班李梦云、五（2）班刘颜硕、六（1）班黄引瑞同学分获各年级组一等奖。
（5）开展“治理顽症奖”评比活动。学校要求学生中有家属出现在城区内河道洗衣、路边种菜、乱踩绿化等不文明行为，并被城-管部门作为重点整治对象的，该子女对家属进行劝诫，效果明显的，学校通过调查核实后授予该学生此奖项。
总之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主题教育活动中，我校积极响应上级部门号召，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，取得了一定成绩，受到了主管部门和社会各界的广泛赞誉。今后，我们将进一步深入学习，解放思想，加强领导，更深入地开展“城市环境综合整治”工作，为提升我县县城品位，发挥学校教育主阵地作用和先锋模范作用，为推动我县“对接主城区，融入大九江，决战新工业，做美沙河城”的发展战略作出贡献。
二〇一一年一月十日
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