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教师资格证中学教育知识与能力真题篇一
一、单项选择题
1.教育学成为一门独立学科是以( )的《大教学论》为标志的。
a.赫尔巴特
b.夸美纽斯
c.凯洛夫
d.苏霍姆林斯基
【答案】b。解析:夸美纽斯是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响.被认为是教育学诞生的标志。
2.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括( )。
a.准备律
b.练习律
c.实用律
d.效果律
【答案】c。解析:桑代克总结的三条学习规律是:准备律、练习律和效果律。
3.对受教育权具有决定作用的是( )。
a.生产力
b.文化
c.政治经济制度
d.科学技术
【答案】c。解析:让什么人接受什么样的教育,是由政治经济制度决定的。
4.如果一个人情绪消极,对生活感到全无乐趣,觉得自己的活动没有价值。这种人患有( )。
a.焦虑症
b.抑郁症
c.强迫症
d.恐怖症
【答案】b。解析:抑郁症的主要表现为焦虑、情绪低落,与题干中的描述吻合。
5.“君子欲化民成俗,其必由学乎”、“古之王者,建国君民,教学为先”体现了( )的教育目的观。
a.教育无目的论
b.社会本位论
c.科学本位论
d.个人本位论
【答案】b。解析:“君子欲化民成俗,其必由学乎”出自《礼记.学记》,意思是君子如果要教化人民,造成良好的风俗习惯。一定要从教育入手。强调的是教育担负的最大责任不是传承知识,而是移风易俗。“古之王者,建国君民,教学为先”意为古代的君王建立国家,治理民众,都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。
6.在条件反射研究基础上,巴甫洛夫总结的学习规律不包括( )。
a.获得与消退
b.刺激泛化
c.分化
d.同化
【答案】d。解析:巴甫洛夫总结的经典性条件反射规律是:获得与消退、刺激泛化与分化。
7.教师职业是促进个体( )的'职业。
a.自然化
b.现实化
c.社会化
d.自由化
【答案】c。解析:在个体社会化过程中承担教化任务的是教师,因此教师职业是促进个体社会化的职业。
8.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
a.惩前毖后,治病救人
b.言者无罪,闻者足戒
c.有则改之,无则加勉
d.桃李不言,下自成蹊
【答案】d。解析:榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。“桃李不言,下自成蹊”原意为:桃树李树不招引人,但因它有花和果实,人们在它下面走来走去。走成了一条小路。比喻人只要真诚、忠实,就能感动别人,体现了榜样法。
9.与课堂教学相比,课外活动更有利于( )。
a.发展学生个性
b.促进温故知新
c.加强“教学相长”
d.坚持“循序渐进”
【答案】a。解析:课外活动有利于学生个性的发展。
10.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的( )。
a.行为主义
b.格式塔
c.认知主义
d.建构主义
【答案】a。解析:学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出的。
11.衡量各科教学质量的重要标准是( )。
a.教学计划
b.教学大纲
c.教学目标
d.课程目标
【答案】b。解析:教学大纲不仅是教师教学的直接依据,而且也是衡量各科教学质量的重要标准。
12.在教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了( )。
a.社会本位论思想
b.个人本位论思想
c.社会效益论思想
d.教育无目的论思想
【答案】b。解析:卢梭是个人本位论的代表人物。
13.群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的( )。
a.教育条件
b.社会条件
c.客观条件
d.物质条件
【答案】b。解析:群体是中学生健康成长、顺利完成个体社会化所必需的社会条件。
14.美国心理学家耶克斯和多德森认为,最有利于提高学习效果的动机水平是( )。
a.低水平
b.高水平
c.中等水平
d.极高水平
【答案】c。解析:美国心理学家耶克斯和多德森认为,中等水平是最有利于提高学习效果的动机水平。
15.在教学方法的改革过程中,布鲁纳提出了( )。
a.发现学习教学法
b.探究研讨法
c.纲要信号图式教学法
d.暗示教学法
【答案】a。解析:布鲁纳主张在教师的指导下让学生自己发现问题,获得知识。
16.师生关系在社会道德方面是( )。
a.授受关系
b.指导和被指导关系
c.相互促进关系
d.相互制约关系
【答案】c。解析:略。
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