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大班教案安全 大班教案五大领域(六篇)

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大班教案安全 大班教案五大领域(六篇)
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作为一名教师,通常需要准备好一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编带来的优秀教案范文,希望大家能够喜欢!

大班教案安全 大班教案五大领域篇一

1.感受音乐诙谐的情绪和ab的音乐结构,能在游戏中用创造性的动作、表情等表现音乐。

2.通过镜像模仿游戏,能够大胆创编动作并愿意准确模仿出同伴的动作。

音乐,场地的颜色地标,兔耳朵。

"有这样一个词,我们可以一起交流一下,你们知道什么叫倒霉吗?"

1."今天我就要讲一个关于倒霉的故事。有一只兔子,很倒霉,倒霉。它把它聪明的耳朵丢了。一只兔子,没有耳朵还像兔子吗?""怎么办呢?"(去找)"对,赶紧把兔耳朵找回来呀。可是有一个问题:它的本领不够,怎么办?"

1.简单动作"很好,请大家帮忙,去学习。你会向我学习吗?我做一个动作,你会做吗?"

2.组合动作"我换一个动作,你会吗?""嗯,如果你丢了一个东西或者是遇到什么倒霉事,没关系,你可以努力学习,就会变成一个勇敢坚强的人。"

3.初步感受音乐。

"好,我们跟音乐一起来做动作。""在你跟我学本领的时候如果不仔细看能不能学会?""来,看你能不能和我学得一模一样?"

1、加入猜拳游戏"这次呢,我有个新玩法。石头剪刀布会玩吧?我们来玩石头剪刀布。"(跟音乐带口诀:倒霉的兔子不是我比一比)

2、再次听音乐,加大难度,两个幼儿互动。让幼儿说说用什么动作表示成功和失败。

"这次我们不仅在本领上有新的变化,你们还要理解什么是成功和失败。输赢要用动作告诉我"(不放音乐试一次)"赢了的就要把耳朵高高举起,输了的就要把耳朵垂下去。现在大家一起比啊!"放音乐再来一次。

3、第三次听音乐,让幼儿说说第三种情况,如果打成平手用什么动作表示。

"刚才说成功的兔子找回耳朵,把手举起来当耳朵。失败的兔子耳朵耷拉下来,那如果打成平手怎么办?"(拥抱、握手)提问:"你们两刚是谁教谁学本领的'?"小结:谁赢了谁就帮助对方学本领。

4、再次听音乐游戏,确保每位幼儿都清楚游戏规则。(座位上)教师可请一名幼儿扮演聪明兔来验证游戏规则是否清晰。(1次)口诀:"聪明的兔子就是我(第四次说)跟我学本领。""这次一定要愿赌服输哦,输了的就把耳朵垂下来。输了也没关系,后面我会挑一个更难的本领,你一定能赢回你聪明的兔耳朵。"

5、座位前站立游戏:捶腿…一替换…原地踏步(1次)小结:祝贺你们都能努力认真的学习本领,你们是最棒的小兔。

6、加入空间圆圈游戏,幼儿尝试感受挑战游戏的快乐。

老师准备小贴画,让幼儿两两手拉手,前后站在贴画上。

"看我带来了什么?兔子是有耳朵还是没耳朵啊?有耳朵的兔子是什么兔子?现在两个两个拉手围圆圈,前后站在我的小兔子上。我们跟音乐玩游戏,如果你赢了就可以和他换位置。最后谁站在里圈谁就可以教对方本领,本领要合拍哦!"

7、加大游戏难度,让幼儿感受团体游戏的快乐"如果每一次都和他打平手,你还想不想和他比?""这次我们换个方法,刚才我是不动的,现在我是移动的,看我移动了几个位置?对,可以向前换一个朋友。这可是超级厉害的办法哦,看你们能不能学会""有兔耳朵的小朋友不移动,外圈的小朋友移动,现在我们来试一试。"

8、请客人老师表演,游戏结束。

大班教案安全 大班教案五大领域篇二

为了不受"教师教什么,幼儿学什么"这种传统教学模式的束缚,我采用"先练投掷,再讲要领"的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟"要领",逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境"休闲区",并运用"低强度、高密度"的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。

1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。

2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的'精神,体验成功的快乐。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

纸飞机、塑料圈若干等。

投掷的方法——手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。

活动身体——分散探索——集体游戏——放松活动

一、活动身体:

1、队列训练

2、准备操练习:运动模仿操

二、分散探索:

1、自由尝试带领幼儿到"飞机场",告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。

2、介绍方法:

根据观察,请幼儿说说"你的飞机为什么远"。教师示范,边用儿歌的形式总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)再次分散练习。

3、飞行员特技表演:

前面出现了"三个山洞",让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标)

4、竞赛活动:

小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。

介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分——(分两组进行)并请6分、5分——的幼儿出列,教师给予鼓励。

根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

第二次比赛。

5、集体游戏:打怪兽你们的本领练得真棒,司令员知道了就派我们去火星执行重要任务,打败怪兽。这里旅程很远,要经过太空隧道、银河、火山,有一定的危险,你们要注意。走,跟着指挥官行动吧!(利用休闲区进行)火星到了,瞄准目标,准备射击,打!

三、放松活动:

1、怪兽被我们打败了,说说我们为什么会胜利的?

2、自由结伴游戏。

本次活动采用主题模拟情境教学,比较充分的发挥了幼儿的主体作用,师幼共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景,幼儿在自主的空间里,积极练习、交流感悟、合作探究。事先担心没有进行预演会"出洋相",其实只要让幼儿插上想象的翅膀,给他们提供自主的空间,他们就会将创新思维转化为成果。还担心纸飞机的破损会影响投掷的效果,其实担心是多余的,相反还激起了幼儿的好奇心,相同的投掷动作,纸飞机的飞行高度和远度不同。整个活动中,幼儿手脑并用,身心真正"活动"了起来。

大班教案安全 大班教案五大领域篇三

办园刚开始,园内玩具种类少,室外内外体育活动材料缺乏,活动课没器材很难上,“巧妇难为无米之炊”,自己就想办法能不能自制些体育器材。

幼儿们通过积极参与活动,在运动中身体得到锻炼。培养投掷的初步技能。使幼儿们感受到合作与规则大概是怎么回事。

沙包20个,塑料桶2个

1、分工。

2、讲要求,有序领取。

3、材料整理

1、由幼儿介绍玩法。

2、统计结果

3、老师对这些玩法提建议

1、玩

2、说出自己的感受

投掷比赛

1、分两组比距离划分远近几个区域,越远得到的纸板越多。

2、比赛---统计结果

3、两组比精度,在同样的距离依次向筒内投掷。

4、结果统计

由孩子们分别选出本组在活动中表现突出的两个小朋友,四个人帮老师归还器材。

本次活动通过幼儿及家长的共同参与,完成了基本教具沙包的`准备工作,即弥补了园内玩具不足的现状,又在某种程度上让家长了解到孩子在园的一些活动,有助于促进家园交流。

活动一开始,材料的投放工作(在安全有序的条件下)也让孩子参与,,符合“生活即教育”的思想。到活动结束的“打扫战场 ”也都有孩子参与其中,他们愿意干而且快乐着。

教育工作也是一份良心工作,与能力有多高关系不很大,只要你愿意去做,没有做不好的事。

大班教案安全 大班教案五大领域篇四

1、尝试用数字记录电话号码。

2、了解不同的数字编码,表示不同的电话号码,感受数学世界的奇妙。

3、知道有需要时才打电话,不随意拨打电话。

1、歌曲《打电话》

2、每个幼儿活动前要记住自己家的电话号码。

3、多媒体:各种电话、手机的图片一张,写有“110”、“119”、“120”的图片各一张,小动物的电话号码图片若干张,0—9的数字卡片若干张。

4、幼儿操作用的水彩笔、图纸若干。

一、歌曲《打电话》,稳定幼儿情绪。

师:小朋友,我们一起来唱首歌曲—打电话,大家仔细听音乐(放音乐)

二、多媒体(电话、手机)图片展示,引起幼儿学习兴趣。

师:小朋友唱得真好!老师请你们看图片,大家瞧!

提问:①图片上有些什么?

②电话有什么用途?

三、交流电话号码并出示在黑板上。

1、教师有选择地记录幼儿提供的电话号码。

师:你们谁知道自己家的电话号码?爸爸、妈 妈的手机号码呢?

2、拨打班上老师的电话,告诉幼儿老师的电话号码。

师:听!谁的手机响了?(x老师)x老师你的电话号码是多少?

哟,又是谁的手机响了?(x老师)x老师的电话是多少?

我们知道了老师和小朋友家的电话号码,以后遇到了问题和事情可随时拨打电话取得联系。

3、多媒体特殊号码图片展示:110、119、120.

师:请小朋友看图片,图片上发生了一些什么事情?

引导幼儿讲述图片内容,说出特殊电话号码110、119、120.

教育幼儿不能随意拨打110、119、120等特殊电话,也不能随意拨打所有人的电话,只能在有需要时才拨打。

四、研究电话号码:

1、引导幼儿观察电话号码:黑板上的这些号码长短一样吗?

手机有11个编码,座机有7个编码,紧急电话只有3个编码。

2、幼儿观察教师记录的电话号码,寻找其中的规律:“通常电话号码是由哪些数字组成的`?”

3、师生共同讨论得出:“所有的电话号码都是由0—9的数字组成。”

电话号码中0—9的数字不是从小到大,也不是从大到小,而且将这十个数字打乱编排而成。

不同的数字编码,表示不同的电话号码。所以我们每个人的电话号码都不相同,只有按照号码准确拨打,对方的电话才能接通。

4、猜猜老师的电话号码 。

(1)“猜猜老师的电话号码 ,我的电话号码藏在这张表格里。”

(2)(出示表格)观察,想知道我的电话号码,还得用这张表格来帮忙呢?

如 :电话号码为:

(3)验证号码

师:你们猜出来的电话号码到底对不对呢?我们来打一下,听一听?

(电话铃声响后):孩子们,这是我里的电话号码,如果你们有事可以给我打电话哦!

五、多媒体展示动物们的电话号码图片,幼儿记录电话号码:

1、小猴、小熊、小兔告诉我,它们买了新电话,小朋友想不想知道它们的电话号码呢?

小动物的电话号码藏在图片里。(多媒体展示带有实物图片的电话号码)

2、幼儿用0—9的数字记录电话号码,写在图片下。

六、给小动物送电话号码。

小朋友帮小猴、小猫、小兔记录好了电话号码,大家高不高兴啊?现在我们开车给小动物们送电话号码去。

大班教案安全 大班教案五大领域篇五

能用合作的方式与同伴共同完成任务,知道合作时,应分工协商解决问题,体验合作的重要和快乐。

“抬花轿”示意图,轮胎,报纸。

一、利用儿歌“小蚂蚁搬骨头”导入,知道合作的重要。

组织幼儿复习儿歌,增进幼儿对“齐心协力”的理解。

教师小结:齐心协力就是大家心里想的`都一样,一起把事情做好。我们在做许多事情的时候都需要齐心协力。

二、玩游戏,学习分工和协商。

1、抬花轿游戏

让幼儿观察示意图,知道游戏玩法:幼儿两人抬轿,一人坐在轿上。

将幼儿分为两组,每组选出三位代表玩抬花轿,其余幼儿观察玩法,而后进行讨论,哪组玩得好?为什么?

教师小结:游戏前,需要大家互相协商,做好分工,商量好谁当坐轿人、抬轿人,才能玩好这一游戏。

幼儿自由结伴游戏,尝试学习分工、协商和游戏。

2、蜘蛛爬游戏

这个游戏必须要有四个人分工合作才能完成。游戏中四个人要向前移动轮胎,前面一人拉,中间站一人并向前移动,后面两人推。途中也可以更换分工,比一比哪一次合作行进的速度最快。

幼儿开始游戏,教师提醒幼儿互相协商。游戏进行一次后,组织幼儿讨论,和幼儿一起分析原因,总结出怎样搭配才是最好的,怎样才能最快?

幼儿继续游戏。

教师和幼儿一起小结:游戏开始时,四个人首先得商量好谁在前面、中间和后面,每个人的力气以及所在的位置直接影响轮胎前进的速度,因此中途进行人员调整非常重要,这样才能找出最快最好的方法,才是合作成功。

三、游戏竞赛,体验合作的快乐:踩报纸游戏

幼儿每四人一组,每组一张报纸,当听到老师说“开始”,小朋友赶快把报纸对折,四个人一起站在报纸上,比一比哪一组最快。游戏进行一次后,请小朋友说说刚才是怎样和朋友合作的,用了什么办法?二次玩游戏,提醒幼儿,当报纸越折越小时,动脑筋想出好办法,让四个人的小脚都踩上去。依次引导幼儿协商、合作,最后取得成功,体验成功的乐趣。

大班教案安全 大班教案五大领域篇六

1、初步知道重阳节的基本习俗,愿意和爷爷奶奶一起欢度节日。

2、激发幼儿尊老爱老的情感,增进亲子关系。

大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品

一.介绍重阳节

(1)老师引出重阳节主题师:每年的农历九月初九是重阳节,它是我们中国的传统节日,也是我们爷爷奶奶的节日。今天,我们小朋友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了,开心吗?

(2)邀请爷爷奶奶来介绍重阳节师:小朋友们想不想知道重阳节是怎么来的吗?

我们的爷爷奶奶本领都很大的,我们请他们来告诉我们,好吗?

师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。

注:假如不够详细,老师可补充介绍。

二.幼儿表演环节师:小朋友们上幼儿园很长时间了,也学会了很多很多的本领,今天是爷爷奶奶们的节日,我们一起来表演一些节目给他们看,好吗?

歌曲:“我上幼儿园”

律动:“我的小手”

歌表演:“小猪吃的饱饱”

儿歌:“拍皮球”

歌表演:“两只老虎“

三.互动环节

(1)击鼓传花游戏规则:老师背对击鼓,当鼓声停止时,花球落在哪个小朋友手里,哪个小朋友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。游戏反复进行。

(2)小脚踩大脚游戏规则:小朋友的脚踩在爷爷奶奶的脚上,一步一步往前走,看哪一队先走到终点,先到终点的那一队为胜。游戏可反复进行。

(3)剥橘子师:以前在家里,都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃,现在我们长大了,会做很多事情了,今天,我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃,看一看,哪个小朋友最会剥橘子,剥的'最快。

(4)品尝重阳糕和爷爷奶奶一起品尝重阳糕,交流一下品种、味道等,并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。

(5)赠送礼物给爷爷奶奶将自己画的,粘贴的,剪的等作品送给自己的爷爷奶奶,让他们看到自己的本领,认识到我们在长大。

四.活动结束。

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