当前位置:网站首页 >> 作文 >> 最新教学简案与教学设计的关系模板

最新教学简案与教学设计的关系模板

格式:DOC 上传日期:2023-05-01 07:30:58
最新教学简案与教学设计的关系模板
时间:2023-05-01 07:30:58     小编:zdfb

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教学简案与教学设计的关系篇一

体会文章由叙事到说理的自然过渡,《黄鹂》教学设计简案。

分析评价本文的哲理。

揣摩欣赏文章精彩的语言片断,高中一年级语文教案《《黄鹂》教学设计简案》。

教学重点:

1.分析评价本文的哲理。

2.揣摩欣赏文章精彩的语言片断。

教学过程:

第一步:初读——感知哲理

诵读文章,初步明白作者意图揭示的哲理是什么,体会由抒情到说理的自然过渡。

第二步:再读——理解哲理形成的基础

穿插诵读文章几次写到黄鹂的片断。

学生讨论,发言,点评这几次描写。

第三步:三读——评价拓展哲理

教师学生朗读末几段,学生再次体会哲理,并思考——你怎样评价这一哲理,由这一哲理你想到了什么。

学生自由发表见解,可顺向,可逆向——但必须在理解作者的前提下,发表有理有据的见解。

第四步:四读——揣摩精彩语段

教师选取精彩的文段或者让学生自己选取精彩的文段诵读,揣摩语言。教师不要下结论,要让学生自己分析评价,教师做适当的总结即可。

教学简案与教学设计的关系篇二

一、教学设想

浅显文言文欧阳修

故事性强对学生学习有启示

自读课综合活动课

二、教学目标

明了文章意思

锻练学生写作

获得学习启示

三、教学过程

一、导入直入情境

教师简述《卖油翁》故事

二、教师点引,学生活动,师生互动

1、活动一:“我”来讲故事

⑴自读课文注解

⑵读注解译文章

⑶明文意讲故事(设想给人物加上合理的神态、语气、心理活动及场情、情景描写)

2、活动二:“我”来做编剧

⑴教师出示例文

⑵学生写课本剧

例:(清明节,雨纷纷。)

(路上)

行人(欲断魂):借问酒家何处有?

牧童(遥指):杏花村!

⑶学生读课本剧

3、活动三:“我”来创格言

⑴学生讲讲学习本文体会及对自己学习的启示

⑵获得、识记一个成语“熟能生巧”

⑶结合学习所得及自己的学习情况给自己、同学、朋友写赠一则有关学习的格言。

示例:灵感源于勤奋,能力得自熟知

四、小结、作业

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服