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读书作文400字篇一
虽说没在樗下读过书，但近来我却养成一个不良习惯，即喜欢在午后坐在阳光下边晒太阳边看书。通常是随意地翻上那么个把钟头，一边看一边拿支笔在书上乱画一通，翻完了十几二十页后，就兴高采烈地跑去上网聊天了。
记不清是谁说过那么一句话，好像是周恩来，大致是说读书得讲究目的，即你得有目的地选择性地看书。这话我是百分之二百的赞成。好比说，你若按王小波小说《红拂夜奔》里所说的那样，到《墨经》里学微积分或在《论语》里找习题，那恐怕知识没学到不止，人还可能给整疯了！所以读书确实得讲究一下目的。
“遗憾”的是我其实读书并不那么讲究。因为我读书一般是无目的地去读，即在读一本书之前我事先并没考虑我要从这本书中获得些什么。通常的情况是在读一本书的过程中，我会偶然地邂逅我会产生兴趣的内容，但这些内容又可能只是对我个人有用，因为它们可能根本就不是这本书的重点。当然，有时候也会因此而遇到读一本书又毫无收获的尴尬————这也是“盲目”读书的一个弊端！
除了读书我不那么讲究目的外，我从前还有一个很坏的毛病，就是不爱惜书。很久以前我读书相当规矩，从严不在书上乱涂乱画。现在我不仅爱乱涂乱画，甚至还会动用我的那片薄而锋利的刀片来把书大卸八块！这方法是从李敖那里学来的。初初我拿我的学习资料、试卷做实验，感觉不错后我就把“屠刀”伸向了书本。当然，被我动刀的第一本书，就是李敖教我将书大卸八块的那本书。据说大诗人华兹渥斯也有这么个习惯，他一走进朋友的书屋，就会用满是牛油的刀来截书！呵呵～瞧我们这毛病！
话虽是这么说，但截书其实并不见得就是可恶、不好的，因为我们就在这截剪的过程中获得了读书的乐趣！关于读书的乐趣，我发现其实很多人的体会大致都是相似的。陶渊明读书，“每有会意，便欣然忘食”；明代李日藩读书，“卧以籍寤，食当以饴，偶至会心处，辄欣然永日，矢以自终”；沈恺更厉害，读书跑到古坟读，所谓“挟书册琅琅诵读，每与意会，则莞然而笑”；我读书读到会意处，也是笑呵呵的让旁人以为我看书看傻了！所以赵明安说“闲书有毒”是一点不假，这不，我中毒太深还一个劲地夸说读书好读书妙呢！
行文至此，我又想起那棵我未曾见过的樗树来了。培根说“读书可以作为消遣，可以增添情趣，也可以增长见识。”不知樗下读书会否也有这种收获？还是读着读着树上就掉下几条椿蚕来？呵呵～若是如此，那我可就不读什么书了————我逗蚕去！
读书作文400字篇二
10:00了！还不快停下一切事情，看书，读书！每个人的身体里都有一个生物钟，总是在一些要做日常事情的时间准时想你的大脑报时。我的生物钟却只对一件事情敏感：看书时间。
如果到了10:00，只要生物钟一提醒，我就干啥都没劲，茶饭不香，游神天外，辗转难眠。
记得最有趣的一次是这个学期华杯决赛前的一个星期。华罗庚杯是小学六年级阶段顶端的比赛，我每天从下午到晚上睡前，除了吃饭就是奥数，妈妈好像要把所有的时间，一分一秒都挤出来贡献给奥数了。但是，我偏偏“不争气”，道理10:00差几分的时候，我一开始还生龙活虎地给妈妈有条有理地讲着题呢，这不，感觉稍微有些困意，“哈欠——”打了个悠长的哈欠后，揉着有些惺忪的眼睛，瞄了一眼手表，果然啊，生物钟真是灵，打呵欠就是生物钟报时的一种方式。刚好啊，不多不少，9:59！好像要到看书的时间了啊？是不是应该停止学奥数了？妈妈？我在心里边问，一边看着妈妈兴冲冲地讲着题目，视时间如粪土，视奥数如金子。我心里郁闷地想。如果直接提出来的话，妈妈一定会对我很有意见，算了，不说，我要当行动的巨人，行动吧，刘恩慈！
我摆出一副懒洋洋的姿态来，不停地假装擤鼻涕，咳嗽。故意用一只手支着脑袋，斜着眼睛瞥着题目，一句话也不说。妈妈盯着我足足一分钟，可我觉得有一个世纪那么久。“怎么了？”呵呵，总算意识到了，那我告诉你：“时间到了！”我吼出这么一句话。
“最后一题！写过程！”
“不好，我明天写！”
“快些！必须！”
“我困了......我困了......我真的困了......哎呀——”
“你怎么，这样！那——你明天一定要写！”
看到了吧，就这么短短几句“绕口令”就解放了！？我窃喜一阵，连忙一溜烟儿冲进房间，抓起一本书，钻井被窝里，美滋滋地看起书来。老妈哭笑不得：“怎么刚刚还说‘我困了......’呀？”我把头一扬：“嘻嘻，书籍是人类的营养品！书籍是精神的粮食！如果生活里没有书籍，就像没有阳光；如果智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀！你知道道理吗？”我说了一大堆名人名言后，就开始埋头啃我那本厚厚的精神的粮食了！
