在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生作文题材分类篇一
第一篇
朋友，我想对你说
亲
爱
的朋友：你好!谢谢你，我的朋友!
你还记得2006年8月25日吗?那时我刚转到这个新学校，我总是十分害怕。面对一张张陌生的面孔，我总觉得自己是班里多余的人。
朋友，谢谢你!在我仿佛坠入一片黑暗的时候，你就像一盏明灯，引我找到了光明。当别人都仔细打量我这么一个外来人时，是你开始与我说话，来欢迎我!
朋友!谢谢你!在我仿佛置身于寒冷的冬天时，是你给予了我温暖。还记得开学第一天，下课了，
同学
们都凑在一起，欢声笑语地谈论，玩耍着，而我由于陌生，独自坐在角落里时，是你阳光般地微笑着来到我身边，向我伸出了热情的手。“走!去玩玩吧!”朋友，谢谢你!那一天午饭，我没有带饭勺，本来打算不吃了。正要收拾东西，可是你对我说：“不要不吃，下午还有课呢，不吃饭下午不饿吗?”“我不知道该怎么谢你，只好给了你一个最甜美的微笑。你出去了，帮我借饭勺去了，而在你走后不久，我突然发现它就在书包角落里安安稳稳地睡大觉呢!我真是又气又恨。这时全班同学都吃完饭出去玩了，而你的座位仍然空空的!
终于，你回来了，而我也早吃完饭了。我都觉得自己没脸见你，看着你额头上的汗珠和通红的脸，我就知道你跑了很多地方。你很惊讶，但在几秒中之后就重新缓过神来。“没关系，谁都有犯糊涂的时候，你既然已经吃完了，那我就一个人享用午餐吧!”在我对你说了实情之后，泪水在我的眼眶里打转……
从那以后，我明白了
什么
才是真正的友谊，朋友是多么的好……我发自内心的祝福你，朋友，希望你永远快乐
幸福
!第二篇
小老鼠和大象》读后
在放
暑假
的时候，我读了一则叫《小老鼠和大象》的寓言。它的主要内容是这样的：有一只非常骄傲的小老鼠，它总是显示一直自己的小聪明。有一天，它对大象说：“你的行动太不灵活了，走起路来慢吞吞的，你看看我跳来跳去，多灵活。小老鼠还没说完，就被一只猫吃掉了。我对讽刺别人不会有好结果的寓意深有体会。
记得我上
四年级
的时候，我头一次被评上了“三好学生”，心里有一种说不出的高兴。放学后，我和妈妈一起回家。路上我看到一个驼背青年，艰难的走着，觉得非常好笑，就对妈妈说：“您看那个人，怎么那个样子?”说着，我还弯下腰学那个人走路，不料，妈妈本来挺高兴的脸一下子拉了下来，生气地说：“你还配做个“三好学生”吗?”听了妈妈的责备，我赶紧直起腰，知道自己说错了话，妈妈又说：“如果你是个残疾人，被人取笑，那么你的心情又会怎样
呢?”我惭愧地说：“我肯定会很痛苦的。”妈妈 又说：“那么他已经因为自身残疾很痛苦了，看到别人对待自己的态度不是更痛苦了吗?”听了妈妈的话，再看看残疾人渐渐远去的背影，我仿佛就像一只被捉的小老鼠，不由得低下了头。
这则寓言让我懂得了不要用自己的优点去与别人的缺点做比较，并且以此来贬低和耻笑别人。
1、，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识
生活
，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。2、，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用
其他
学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。3、：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆
想象
，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。4、平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的'毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了“凤头”，壮大了“猪肚”，也会因为没有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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