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写魅力老师的作文题目 魅力老师的形象模板

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写魅力老师的作文题目 魅力老师的形象模板
时间:2023-04-29 13:50:34     小编:zdfb

在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

写魅力老师的作文题目 魅力老师的形象篇一

王安濮老师,是我们班的语文老师,风趣幽默,性格开朗,既是老师又是朋友。

王老师的教育方法十分独特,他不会墨守成规的拿着书本讲。用他自己的话说就是“喜欢偷懒”。比如讲到古诗时候,他就成了《百家讲坛》的“易中天”,把那些古诗的人给讲活了,讲火了,讲乐了,听着也不枯燥,在轻松中就搞定了。

王老师思想很独特,无论在

生活

还是在教学中都是别俱一格。他有一句话:“人生只有两件大事,第一件是天塌了,第二件是人融会贯通了。天塌了,有比我更高的人顶着,人死了,就

什么

也不想了。”想想也是,班里的事都是小事儿,天也没蹋,人也没死,就好好

学习

算了。

教师节仪式上,有位

同学

赞扬老师:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。后来在上课时,王老师出其不意的讲,他不赞成这两句诗。这两句诗原本唐代诗人李商隐写给

想象

中恋人的情诗,以此来表达对于情感的忠贞。用春蚕和蜡炬来形容老师的奉献倒也不错,但是社会

其他

职业也都有类似的模范人物。老师应该一年四季都要吐蚕,也要教给学生吐蚕。老师不能当蜡烛,而要当长明灯。

王老师挺胖的,他追求的就是两个字健康。每天都要领着和他差不多胖的同学跑三千米,雷打不动!

王老师的言行举止影响着我们,这次学校让写魅力老师,想起了他,挺可

的。

魅力这个简单的词字,却反映了一个人的素质、品德与重要的教养。对老师们来说,这个职业对自己的工作是非常重要的“武器”,利用自己天生的魅力来得到每一位学生的尊重与起码的认可。

魅力的老师,走到哪里都会光芒四射,而不是得到小朋友们逃避的目光。因为,这些老师了解小朋友们,关爱他们像对自己的孩子一样,去用自己的心去温暖小朋友们。让他们信任这位魅力四射的老师,不会把他们看作是自己的老师,而是自己的知心朋友。太严肃会让孩子们感到心理上的“恐惧症”,忘记了对阵下药!

作为一位魅力的老师,对学生们是非常的负责的。不会把孩子们当成繁重的工作来对待,而是想象他们就是自己的孩子。关爱着,呵护着这些可爱的小幼苗,让他们感到亲爱的妈妈就在学校的每一个角落……

老师是世界上最伟大,最崇高的职业。希望每一位优秀的老师,都可以成为我们家长,学生们眼中的魅力老师。可以让孩子们度过唯一的,珍贵的美丽

童年

……

老师有的和蔼可亲,笑靥如花,这样的老师谁不喜欢呢?有的优雅迷人,体贴学生,就像一位慈祥的母亲,呵护着我们幼小的

心灵

。他们就是杨红樱笔下的老师。寒假里,我读了一本书,名叫《非常老师》,其中最令我印象深刻的,是“漂亮老师”——米兰。

米兰是一位漂亮极了的,会跳芭啦芭啦舞的老师。她尊重学生的隐私,学生犯了错,她从不去校长那儿告状,也不请家长,凭智慧自己解决。六三班的男生女生扬眉吐气,以教他们的米老师为荣,整天自豪不已。为此,六三班的坏小子们还因六二班给米兰打分太低而和他们打架呢。

值得一提的是,生活中也有这么一个老师哩!更幸运的是,我居然遇到了这个老师,她就是我们以前的语文老师——盛老师。她长发飘飘,体态轻盈,一副笑眯眯的样子让人着迷。

盛老师解决问题的方法也非常独特。有一次,我们班的天杰和小宇同学为了一点小事打了起来,盛老师来了,她见此情景,脸色铁青。全班同学都紧张起来,不知盛老师会如何处置他们。只见盛老师制止他俩了以后,从口袋里掏出两颗糖塞给了天杰和小宇,并对他们说:“以后你们别再打架了。”这招还真管用,一下就把他们给制服了。

长大以后,我也要当一个老师,当一个像米老师、盛老师一样的好老师。这样的老师令我敬佩,她们就像一位母亲,滋润着我们幼小的心田。

老师是一个辛勤的园丁,他们将祖国的花朵培育得更加灿烂。

“老师”是一个朴实无华的称呼,它不像“壮士”那样气壮山河,也不像“伟人”那样光芒四射,但是它却拥有与众不同的魅力所在。

“你心中的魅力老师是

怎样

的呢?”如果你问到我,我会毫不犹豫的回答:“是无私的老师!”每个人的答案不同,但是我单单只讲我心中的魅力老师。

我心中的魅力老师是不为一点点小事在课堂上和学生吵得面红耳赤;不是不尊重他人意见;更不是存有私心的。如果一位老师不尊重他人意见,那么他(她)的学生也十有八九可能会变得和他(她)那种性格。虽然

成绩

非常重要,但是如果学生只把老师说的写在试卷上,然后得了个好成绩也不是最好的,学生不仅要掌握课本知识,还很需要了解课外知识,因为我们长大后要走出

校园

去外面。一个具有魅力的老师是一个好老师。一个真正具有魅力的老师可以不费一点劲让全班安静,因为他(她)教育了孩子要尊重他人。

我曾听过一个名字为《礼貌》的故事,讲的是两个人对待一个老乞丐截然不同的态度,后来那个老乞丐给了那个有礼貌的人一张藏宝图,最后那个人成为了富翁……做一个老师礼貌是不可少的,如果一位老师没有礼貌,那么就算他(她)教得再好也没有人去应聘他(她),因为他(她)没有中华民族的美好品质。

其实,在我心中魅力老师只要有爱心、无私心的品质就已经很好了。加油吧!老师们,让你们自己变成学生心中的魅力老师!

老师,一个那么亲切的称呼。在我心中,老师是崇高的,是神圣的。是老师们赋予我们知识,是老师们教会我们做人的道理。所以说,老师又是我们的'再生父母。

在我心中,每一位老师都是不同凡响的的,但最在我心中具有独特魅力的老师是我们的班主任——邹利球老师。邹老师是我们班的语文老师,她待学生和蔼可亲,深受同学们的喜爱。

邹老师大约四十出头,梳着一头卷卷的齐耳短发,白晰的脸上月牙似的细眉下嵌着一双炯炯有神的眼睛,人们常说:“眼睛是心灵的窗户”,老师的眼睛正是如此:老师的眼睛,是我百读不厌的教科书。每当我悄悄的读着,情怀就像放飞畅想的白鸽……这双眼睛,是山林间流动的小溪,那么清澈,那么温柔,滋润着学生心灵的沃土,培育着学生求知的种籽!这双眼睛,是光耀的明镜,那么无私,那么公平,那么严正,照亮了学生思想的宇宙,荡涤了学生心灵的污垢!除此之外,邹老师还有一张能说会道的嘴巴,从这对嘴唇里进出的话语,总是那么生动、热情、流利。

说起邹老师的魅力,那是三天三夜都说不完。好吧,那我就长话短说,说一说邹老师的独特的魅力吧!

一次,我们班表现不好,邹老师就训斥我们:“你们要想取得好成绩,不能整天躺在天生聪慧的摇篮里,靠的是自己努力学习,奋发向上。你们是21世纪的接班人,如果不刻苦学习,是很难成为对社会对国家有用的人材。你们是祖国的未来,一个人不可能行行都出人头地,‘人无完人,金无足赤’吗。但行行出状元,只要你们个尽其能,目标专一,弃而不舍的奋斗,就没有你们做不到的事!”这是邹老师训斥的魅力。

邹老师也有善解人意的魅力:那一天,邹老师在二楼晒太阳,我们几位女生看见后,也走过去凑热闹。后来,我们一群人就像无话不说,无话不讲的姐妹一样,在一起聊天。我们把自己不懂和困惑的问题一一说出来,向邹老师请教。邹老师听后,为我们指出该怎么做,怎样才好……邹老师的几句话使我们恍然大悟,懂得了许多事情,就像一个成年人一样。

几个星期前,邹老师生病了,大家都以为邹老师不来上课了,都在自习。可是又有谁料想到邹老师会带病讲课呢?这一天,邹老师穿着一身平时最爱穿的衣服,头发很自然的披着,显得既朴素又大方。邹老师和平时一样的讲课了。她一手拿着书,一手拿着粉笔,给我们耐心、细致地分析课文。

这是邹老师关心学生的魅力。

邹老师和我们女生在一起时,有时踢踢毽子,有时跳跳绳,有时和我们一起开玩笑,充满了阳光和活力,与课堂上的邹老师截然不同。邹老师在这时又是像一个小女孩一样可爱、活泼、阳光的,充满了儿时的稚趣。

邹老师有着无穷无尽与众不同的魅力。这魅力,是超然脱俗的,是出淤泥而不染的。只要我们细心观察,处处留意,邹老师的魅力就不言而喻,比比皆是。

这就是我的魅力老师,你也被她的魅力所吸引了吗?作文

我心目中的魅力老师是要有很高的素质,有修养,还要很爱自己的学生,上课时认真的讲课,下课时可以和自己的学生成为无话不谈的好朋友。在我的学校里,就有一个非常有魅力的老师,那就是我们现在的班主任李老师。李老师30出头,中等身材,不胖也不瘦,长得很漂亮,看起来很精神,又黑又亮的眼睛总是露着慈祥。她知识丰富,对每一个学生都是平等的,爱自己的学生就像爱自己的儿女一样。

有一次,老师发了一张考卷,让我们考试。考试前,我有十分的把握,可是,一做题目,我就抓头挠耳。李老师看到了,走到我身边说:“怎么啦,哪道题不会做,不会做的先空那儿吧!”我听了老师的话,先做别的题目。别的题目刚做好,就下课了。我只好垂头丧气地把考卷交给老师,老师看到我很不高兴,安慰我说:“没关系,还有下次呢。”听了老师的话,我心中感到十分温暖。第二天,老师把我叫进办公室,她一点也没有责备我。和蔼可亲地对我说:“杨玉,你这次考试的成绩是88分。”听到这个分数,我仿佛被打骂了一顿,泪水快要从眼角流了出来。这时,李老师说:“别难过,好好努力,争取下次考出更好成绩。”这句话让我感到了无比的温暖,眼泪也不知不觉地缩了回去,脸上顿时绽出了笑容。

还有一次,放学后外面下着滂沱大

。同学们打着雨伞各自回家了,我因为没有带雨具,只好独自在走廊里徘徊。此时,铅色的阴云布满了天空。雨更大了,风更猛了,仿佛要吞噬整个世界。又是一道闪电划破天空,我很害怕。这时,老师走出来,看见我站在那里,温和地对我说:“杨玉,怎么不走?”“天还在下雨呢,我不敢回家。”我胆怯地说。“我送你回家吧!”李老师关切地说。我说:“不用了,等雨停了,我再走。”老师坚决地说:”走,我送你回家!”我只好听老师的话,让老师送我回家。

现在,李老师已当我们班班主任快一期了。在这一期里,她无时无刻不在关心着我们,为我们着想。她的教学也令同学们感到非常满意,上课总是很随和,总是带着那满脸的笑意,让同学们满心所感的是一种无以名状的亲切感。

回想起我们的期中考试,我们班考的较差,当时我们想作为优秀班主任的她,面子往哪搁啊,况且我班还是实验班呢!她非但没责怪我们,反而自责起来。她还经常鼓励我们,并努力查找我们学习退步的原因,为了我们,她不知花费了多少心血。这不,现在我们班的上课效率大大提高,还有好几个科任老师夸奖我们班,说得李老师脸上有堆不完的笑容。我想有李老师这样“魅力十足”的老师的教育,我们期末考试一定会考出优秀的成绩。

李老师教会了我们做人的道理,让我们在成长的道路上沐浴阳光,让我们在生活中对自己充满信心,她是我们的朋友,也像我们的妈妈,她更是我心目中最有魅力的老师。

她,个儿高高,步履匆匆。每天在校园里忙忙碌碌的,好像辛勤采蜜的小蜜蜂,又好像是花园里辛勤的园丁。她只是我们学校一名平凡的老师,可正是这名平凡的老师,带出了一个极不平凡的班集体。这个

班级

的人数是我们学校人数最多的,但是,班级班风良好,积极向上。曾多次获得学校的各种荣誉称号,还获得过雨花区优秀班级的光荣称号。是的,把平凡的小事做的最好,这就是不平凡!她,就是我们的班主任——汤老师。

她,认真负责,和蔼可亲。下课以后,她可以看到她象我们的朋友一样和我们踢毽子、跳长绳,玩游戏。而在课堂上,她又象妈妈一样认真负责。她讲课细致,每一道题目都耐心地给我们讲解,直到你理解了点头为止。如果,你下课去问她题目,她也是不厌其烦地一遍遍讲解。而且,讲完以后,还会微笑着轻声问:你听懂了吗?我想:再顽皮的孩子也会被她的微笑融化的。

她,温柔可人,非常喜欢笑,而且笑起来非常可爱,就好像是邻居家的大姐姐。在她的课堂上,课堂气氛非常活跃,她经常会给我们讲一些课外知识,开拓我们的眼界,活跃我们的思维。有一次上课,她带领我们驾驶着“宇宙飞船”去“外太空”旅行,探索未知的世界,大家开心极啦!回家以后,我还一次次地跟爸爸妈妈模拟这个好玩的游戏呢!她,就是我们的科学老师——张老师。

她,美丽大方,好像优雅高贵的公主,她是我们雨花区最优秀的音乐教师。为了准备我们学校的艺术节,她休息自己的休息时间,不辞辛劳地为我们排练舞蹈节目和编排口风琴节目。她的辛勤付出,使我们在艺术节上取得了优异的成绩,而且,还获得了雨花区艺术节目的第一名呢!而她,依然是默默无闻地奉献着。但我相信,她是快乐的,当她看到她的学生在舞台上的精彩表现时,她美丽的脸上一定露出了欣慰的笑容。她,就是我们的音乐老师——彭老师。

她,长发卷卷的的,是我们眼中的的时尚达人。虽然她的课不多,但课课都是精华。而且她管理纪律的水平可有一套呢!闹哄哄的教室里,只要她目光一扫,轻轻一笑,或者是在黑板上写一个字,同学们马上就会鸦雀无声。她有一只马良一样的神笔,画出来的画真是栩栩如生,活灵活现。我们都非常喜欢上她课。她,就是我们的美术老师——李老师。

她、她、还有她……我们身边的魅力老师可真是数不胜数,你想认识这些充满魅力的老师们吗?那么,就请随我一起来雨花亭

小学

吧,这儿还有许多的魅力老师在等着你们呢!

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