在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
心事作文450字篇一
在学钢琴的那段时间里，我忍受着沉重的压力。
每天下午放学，看着同学们都高兴的回家了，我却还要到学校对面练琴。看着其他同学轻松快乐的背影，我羡慕死了。而我一练就是几个小师还说我有天赋呢!时，枯燥无味，但钢琴老师还说我有天赋呢!
等到六点半回家时，其他同学都把家庭作业做完，完了。而我回家就吃饭，吃完饭后在写作业，一写就写到九点半，再折腾个半小时，十点才能睡觉。
想到这儿，我便想放弃，可又想这样肯定会被妈妈痛斥一番，想来想去，我仍选择那让爸爸妈妈失望的决定。
没想到爸爸没生气，还说：“这是你的选择。”我真想高喊一声“爸爸万岁”。因为我不用再忍受这沉重的压力了。
心事作文450字篇二
“小小少年，很少烦恼”听，喇叭上又再播这首歌了。我看应该改改了，改为“小小少年，很多烦恼……”因为我最近总是心事重重，伤心透顶，整天生活在烦恼的世界里。
话从开校说起。
“开校啦，开校啦!”开校那天，我高兴地喊，因为我又可以摆脱家中那沉闷的气氛了。我怀着高兴的心情走进校园，校园里一派喜气洋洋、快乐的景象。
开课了，同学们在同一个教室里上课、学习，别提有多开心了。很快，一周便过去了。在这一周内，同学们快乐相处，很快便彼此相识了。
可是好景不长。因为同学们都熟悉了，也知道了对方的缺点或“不足”(这里指相貌缺点）。正因为别人知道了我的不足，而给我起了各式各样的外号。
有的同学看我记忆力好，记东西快，好似电脑一样，便给我起个外号叫“电脑”，我不知是在夸我还是讽刺我。有的同学看我后脑勺大，又叫我“大头，大头葫芦娃……”还有的人竟给我起个外号叫“骡子”，“骡子？”到底是人还是动物，他这便是侮辱我了，这种情况在今天还有，把我气的真是发了酵的面粉---气鼓鼓的。我想说说他们吧，怕伤了和气，不说吧，我又成了对着坛子打屁---憋气。我这心呐真成了十五个吊桶大水---七上八下。
唉，现在的少年心事比大人的还多，一件接着一件。同学们，是你们让我陷入伤心的世界里，你们何时才能把我给拉出来，何时让我的尊严再次回复呀！
心事作文450字篇三
教学内容：10、我的心事
教学目标：
1自学本课生字词。
2通过朗读课文理解大林。
3培养学生要相信别人和说到做到的好品质 。
教学重点：培养学生要相信别人和说到做到的好品质 。
教学过程：
一、导入。
我们每个人都有心事每个人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告诉我们让我们和你一起分担？
指名说本节课我们学习的这课，也是一名小学生的心事，他没有机会和当事人说，所以写出来了，给我们以警戒。下面我们一起来学习。
二、新授
（1） 指名朗读，其他学生思考大林的心事是什么？评议
（2） 默读划出有关词句。
（3） 组内讨论教师参与
（4） 反馈
故事是怎样发生的？
他们之间有了什么协议？
接着发生了什么？
这天小弟弟看见他说了什么？姐姐呢？他是什么反应？找出当时大林心理活动的语句。（指明朗读） 又发生什么了？
谁来读一读？他为什么流泪？
解放军阿姨与姐弟俩是什么关系？他们为什么让她送来玉米？不送，大林生气吗？
读到这你有什么想法？
（5） 默读全文。重点朗读大林心理活动的句段，想象大
林是个怎样的孩子？
（6） 指名朗读
（7） 大林是个怎样的孩子？
板书
（8） 师小结：你从中学到了什么？
三、刚才我们有的同学说出了他的心事，也有的在犹豫。自己想想自己做得对吗？如何改正。
四、作业：写一篇日记或写一篇读后感。
心事作文450字篇四
都说我太胖，这就是我的心事。我想把它抛去，它却黏着我，让我解不开这桩心事。
一年级的时候，我便开始长高长胖，心事的起源就在这里。可同学们并不怎么在意这件事，我也没这种变胖了的感觉。
可我越长越高，越长越胖，同学们也开始留意起了我的身材，直到那次……
暑假过后，我来帮忙打扫卫生。正巧，汪梓涵也在，他细细打量了我一番，便笑着对我说：“黎宇乐，你可真胖啊！不像我，那么瘦，那么帅！”还给我秀了秀自己那强壮的肌肉。
正式开学了，同学们纷纷进入教室，只要一打量起我，只会对我说一句话，你可真胖啊！这让我十分不好意思，到后来汪梓涵不知道又是怎么了，开始给我取外号了，不一会儿“黎肥猪”这外号就出来了，同学们整天都这么叫我，我当然更难受了，甚至都快哭了，可还是无济于事。我告诉了老师，老师也说过不要再这样叫了，可同学们还是这样对待我，甚至不叫我原名了，我都以为我就叫那讨厌的外号了。
直到现在，同学们私底下还这么说我，这桩心事也就至今无法解开了。
