人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
小学四年级作文游一一篇一
渐渐地，一缕霞光从正前方的山头上冒了出来，橙色的霞光与灰蓝色的天空形成了鲜明的.对比，他们两者似乎水火不容，谁也不让谁过界。霞光逐渐变成了浅红色，周围也慢慢亮了起来；而天上的云朵则组成了一副水墨画，在空中画出了一条小溪。
过了一会儿，天空中的小溪变短了，变宽了，变成一条蓝色的大鲨鱼，它贪婪地张着自己的血盆大口，想吞掉天上所有的云朵。可不知不觉地，那条大鲨鱼不见了，而云朵也被霞光染成了红色，连松树的叶子也变成了金色。太阳已经露出了一个角，空中又出现了一条长着红色鳞片的金龙鱼。
慢慢地，太阳从山尖钻了出来，变得越来越红，越来越亮，使旁边的云朵和山峦都黯然失色；唯独太阳把自己的光芒向外发散，好似一颗璀璨的龙珠，由云朵和天空簇拥着。
太阳越升越高，慢慢地，它已经高于山尖了。它从红色又逐渐变成了金黄色，照亮了整个黄山。它金光四射，赶走了黑暗！
日出把模模糊糊的人们叫醒了，并告诉他们：新的一天到来了！
小学四年级作文游一一篇二
“馍馍篮子花花幡，点心果子甘口甜”此刻，我正举着老姥爷的“行李”为他送行……
妈妈告诉我，初五老姥爷出殡，需要我这个重外甥去打花幡，我欣然接受。
到了哪儿，我穿孝衣戴孝帽，跟着爸爸妈妈进去吊唁，随着几声鼓鸣过后，就是一阵哭声，我来到老姥爷的棺材前伤心的磕了个头，等待下午的出殡。
匆匆吃过午饭，我跑到大街上，听到几声炮响，有人喊“出殡了”。老姥爷的亲人、朋友、还有看热闹的男女老少一起涌向老姥爷家，我便跟着舅舅打花幡，一阵凄凉的哭声之后，我跟着姥爷、舅舅、爸爸、一起上前磕了九个头，看着老姥爷的棺材，我的心都凉了。
随着送殡的人群，我打着花幡一步步走，冰冷的`风吹着我冰冷的心，我顶着风来到老姥爷的坟前，真可谓是不见棺材不落泪，想起老姥爷的音容笑貌，再看看这木呆呆的棺材，那一次，我真的哭了。
我在老姥爷的照片前拿着花幡深深地磕了九个头，举着花幡直到埋棺材的时候还不愿离开。
“馍馍篮子花花幡，点心果子甘口甜。”永别了，老姥爷。
小学四年级作文游一一篇三
在我的书桌上，摆放着一台地球仪，它是我五岁生日那天，爸爸从西安带来的，它一直陪伴着我度过了六年的时光。
地球仪的底座是一个黑色的圆锥台。它的直径是七厘米，用来支撑整个地球仪。
在底座的上方有一个白色透明的半圆形托盘，上面还刻着0—90°的纬度，对应着球体上的纬度线，别看托盘小巧精致，但它托起了整个球体。
球体比排球略小，上面用不同的.颜色，描绘着七大洲：南美洲、北美洲、亚洲、欧洲、非洲、大洋洲、南极洲。用大海的颜色描绘着四大洋：太平洋、印度洋、北冰洋、大西洋。还有全世界的国家。
每当在课文上，在新闻上，看到一些国家的名字，我就不由自主地拿起地球仪查找它们的位置，知道了它们是属于哪个大洲的。一天，在一本书中看到了埃及。我小心翼翼的将心爱的地球仪转了一圈，转到了埃及、我的眼睛里立刻浮现出金字塔、狮身人面像……
我爱我的地球仪，它是我学习中的好伙伴。
小学四年级作文游一一篇四
科学课上，老师对我们说：“大家回去，可以自己养蚕。”
我急忙回家，去卖蚕的店里买了些蚕卵回来，初次养蚕，我紧张得怦怦直跳！
蚕卵有蚂蚁头般大小，呈椭圆形。过了几天，几条头很大，身子很小的小虫子就从里面钻出来了。蚕的头后面有一圈白色的东西，就像是围巾一样。它那细细的身子是灰褐色的，脚上长了很多小毛毛。
蚕的'身体会生长，但它的皮不会，所以当它生长到一定程度时，就会休眠，蚕眠完后就会蜕皮。当蚕第一次蜕完皮后，就叫一龄蚕。以次类推，蚕慢慢张大，一直长到五龄。五龄蚕有食指般长短、粗细，颜色很白，当蚕的表面变的很光滑时，她就要结茧了。当它开始结茧，便不再吃桑叶了。然后它们就吐丝、结茧，经过一段时间后，就变成了蚕蛾。
它们变成蚕蛾后，便会寻找伴侣，然后在交尾、产卵后死去。
这便是蚕的一生。
小学四年级作文游一一篇五
周一，我妈妈问我晚上吃啥？我说我要吃饺子，我要做饺子。早上我们吃完早饭，我就叫妈妈去西丽的天虹那里买饺子皮，妈妈懒洋洋的去换衣服，我们上车了，妈妈慢吞吞的开车，到了天虹，我和妈妈精挑细选找饺子皮，我买的是饺子皮，妈妈买的是云吞皮，妈妈说云吞皮比较大，妈妈还买了玉米粒、大白菜、肉，其中肉买的最多。
我们回到家已经是中午了我和妈妈开始分工，妈妈来剁肉，我来包饺子，我做了小人饺子、方形饺子、普通的小耳朵，詹皓版包饺子：
1、把饺子皮放在左手。
2、点一点水，涂在饺子边上。
3、拿一些馅放在饺子皮的正中间。
4、最后两边黏起来就大功告成。
我把一个个饺子放进“游泳池”里，过几分钟，我打开锅盖，香喷喷的`，我拿起我做的小人饺子，一看，脚没了，我开开心心的吃起饺子，我吃到自己的劳动结果，是在太美味了。
哈哈！这一次包饺子我一定不会忘记的。
小学四年级作文游一一篇六
有的人喜欢茶花，有的人喜欢梅花，可我却喜欢春天的桃花。
桃花的绿叶好似一块翡翠，也像一只只小手在拥抱春姑娘。花朵在这些“小手”之间冒出来，有的才展开两片花瓣，遮遮掩掩，像一个做错事的孩子，害羞得不敢见人。有的花瓣全展开了，纤细的花丝上的花粉犹如一颗颗明亮的星星在闪烁。子房被星星们簇拥着，里面有着未来那诱人的桃子，还有那默默无闻的花梗，是它顶起了整朵花。最引人注目的就是那柔嫩的花瓣，远看好像一个文雅的小精灵，近看好像一个闪闪发亮的宝石。
清晨，露珠躺在桃花上，一阵微风吹来，露珠就欢快地“舞蹈”着，为轻轻摇摆的桃树增光添彩。桃树顿时好像一个少女，那桃花就是她的.发夹。
桃花还是我国的爱情之花，早在三千多年前，《诗经》就曾将嫩红、润白的桃花比作美丽的女子，一举奠定桃花在中国人心目中独特位置。
只要细细观察，我们就能够发现属于桃花的更多奥秘！
你说，好像这样的花，我能不喜欢吗？
小学四年级作文游一一篇七
又一次走入市政广场，夜色已朦胧……
走入广场时，天已染成深蓝了。月，分外皎洁，又大又圆；树木背着光，黑洞洞的，像几篇纸花拼合，散散的，又失不去联系。
穿过这片树丛，立刻便是人声鼎沸，隐隐传来一阵音乐声，大约照出彩色的灯光。
再往前走些，啊！我简直要怔住了！
第一次竟见到这地儿拥有美丽的音乐喷泉了，五光十色的.镁光灯直线打向天空，水柱从三个灯之口间喷涌而出，变幻着，交错着，跟着音乐起伏。
有时，细细的水柱吐出五彩缤纷的半圆形水泡，成千上万的“水母”便跳动晶莹的身体，一个接一个如梦幻般消散破裂。
有时，“水晶方阵”一层一层搭起童话般的阶梯，非常之壮观，真让人惊的无法呼吸了。
最受我喜爱的却是一个完美的细节罢，每当神话般的斑斓水柱即将散去，它总是一节一节断去，散成一盘碎珠，方才落下，那样唯美，与众不同，仿佛早已凝固成冰。
天色已晚，倦鸟归巢，可心却久久流连……
小学四年级作文游一一篇八
“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”这首诗大家应该都有很熟悉吧!农民伯伯每天在田地里干活是多么的辛苦啊!我们从小要养成爱惜粮食的好习惯。
有一天，我在吃饭时，不小心把几个土豆弄到了地上。我看了看地面，我懒得去捡，毫不在意的又吃起饭了。旁边的同学问:“土豆掉在了地上。为什么不捡起来呢?”只不过掉了几块土豆，待会扫了不就行了吗。”同学告诉了小饭桌的阿姨，阿姨突然严肃起来说:“这每个土豆，就算一粒米，都是农民伯伯在烈日当头的时候复出的汗水才得来的'，这饭菜来之不易呀。
在这里我想告诉大家以下几点
一、珍惜粮食，适量订餐，避免剩菜，不扔剩饭。
二、不攀比以节约为荣，浪费为耻。
三、吃饭时吃多少盛多少。
四、看到浪费要制止，尽力减少浪费。
我们要节约粮食，从我做起。争取当一个勤俭节约的人。
小学四年级作文游一一篇九
我们大家都有梦想，比如说：音乐家、美术家、书法家……我的梦想是当一名优秀的科学家。
假如我是科学家，我会发明一种圆形房子，地震来的'时候人们就不会怕了。
假如我是科学家，我会发明一种智能机器人。让机器人帮人们去做许多危险的工作，我会让它帮环卫工人清理垃圾，我会让它帮妈妈做家务，我会让它多植树造林，来保持绿色家园。
假如我是科学家，我会发明一种衣服，如果我们需要在不同的场合下换不同的衣服，只要摁一下身上的摁扭就会自动换装。来改变周围的气氛。它也会随着季节的变化而改变衣服的颜色和大小。
假如我是科学家，我会发明一种能上天入地的汽车。如果在路上堵车时可以摁飞行摁扭飞到目的地。如果我们想要去海里游玩可以摁下水摁扭，去海底游玩。
总之，假如我是科学家我会做许多对国家有利益的事！
小学四年级作文游一一篇十
在一个阳光明媚的'早晨，我和爸爸早早地起床，准备去爬青城山。出门时，我们随手拿了两个面包和两瓶农夫山泉。
在汽车上我问爸爸：“今天咱们是爬到山顶吗？”
“是啊！而且听说那里海拔两千多米。”老爸一边开车一边回答我。
我心里暗暗想到：我一定要比你爬得快！
到了青城山，我俩高高兴兴地下了车，买到了门票，就开始爬山了。很快，我就将爸爸抛到了脑后。在急速地爬山中，我早已将农夫山泉干光了。看着丢弃的塑料水瓶，我得意地想：这就是轻装上阵！
很快，山顶近在咫尺。可是，因为口渴，我已经没有半点力气了，干脆坐在了地上。不知什么时候，爸爸出现在我面前，他将水递给我，又忙着给我擦汗。我一口气将水喝完了……看着爸爸头上滚下的汗珠，牵着爸爸的手，我的心里有些难受……
小学四年级作文游一一篇十一
我的家乡在中沙村，那就是一个美丽的地方！
春天到了，柳树发芽了，那绿色的嫩叶，像给柳树穿上了绿外衣，使柳树变得更加美丽了。桃树也变得美丽了，在树上开满了一朵朵粉红色的花儿。小草从地下钻出来，给大地铺了绿地毯。
夏天，树木长得很茂密，人们便可以去树底下乘凉。池中荷花开放了，有一次，我无意中听到了他们的讲话，有人赞叹道：“这荷花太美了！”
秋天来了，大豆也许太兴奋了，有的'竟笑破肚皮，稻子特别懂礼貌，弯着腰，向秋天的使者——秋姑娘点头致意，高粱向来怕生人，这不，见了秋姑娘还不好意思呢，脸涨得红红的，其实都就是老朋友了，何必那样害羞呢！
冬天，大雪纷纷，外面一片雪白，雪落在树上，给大树披了一件白衣服，过了一会儿，雪停了，我们都跑了出来，跟伙伴们一起打雪仗，堆雪人，玩得可高兴了。
我爱我的家乡，更爱建家乡的人！
小学四年级作文游一一篇十二
我最喜欢吃的水果是葡萄，它是农民伯伯种出来的，可好吃啦！
葡萄圆溜溜的，像一颗紫色的珍珠。而且它们很喜欢热闹，总是一串串地挨在一起，像一个快乐的.大家族。
葡萄摸起来软软的，很有弹性，像qq糖一样。闻起来更香了，那股淡淡的果香味让你心旷神怡，真想吃一口！葡萄像个淘气的娃娃，总想让别人从口里流出一滴一滴的口水。而且它还有一层软软的、紫莹莹的皮。
撕开那层软软的皮，可以看到果肉里流出清香四溢的果汁。轻轻吸一口，那果汁可甜了！再尝一尝它的果肉，像融化的糖果，美味可口，让你回味无穷，吃了一个还想再吃一个。
葡萄的作用也不小，它可以为人们解渴，还可以为人们补充维生素呢！
“远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜”，这就是我最爱吃的水果——葡萄。
小学四年级作文游一一篇十三
在一个大洞里，里面住着100多只老鼠。这里面也有一所老鼠学校。
这所学校很小，凳子是用土垒起来的，做得非常精致，上面还刻着“好好学习，天天向上!”而写字的笔呢?便是竹签。纸是从居住在地面上的人们借来的，用了擦干净又送回去。学校里只有60多只老鼠在这儿读书。
跟我们的'学校一样，都要进行期末测试。小老鼠梦梦刚读了一个学期的书，就迎来了的期末考试。梦梦很害怕，万一老师很严格，不能问问同学，题目又很难，那该咋办!
意想不到的事情发生了，这次考试老师只在黑板上写了十个大字“我们是讲诚信的乖老鼠”写完了，老师踏着轻轻的步伐离开了。
考试题目并不难，只要肯动动脑筋就能考100分。每份考卷的最后都有一个诚信问题：你今天考试有没有作弊。
没有的老鼠肯定会写上：没有。可那些作弊了的学生不敢填：没有。好像老天会罚它似的。
我们考试也会时不时得作弊对吗?有这些老鼠这样讲诚信吗?
小学四年级作文游一一篇十四
一个春天的早上，老师组织我们去西湖公园春游。
一走进西湖大门，我就看见道两旁都种着树，树身上披着绿色的衣装。树丛中有许多花，有红的、白的、紫的、黄的`，各种花争奇斗艳，漂亮极了！
西湖好大，一眼望不到边。湖水很深，湖水清澈，被风一吹，就似老爷爷脸上的皱纹。湖中央有个美丽的小岛，岛的四周种了许多柳树，柳叶下垂随风飘动，似妈妈的长头发。湖面上还漂着几只小船。
吃完点心喝完水，老师又带我们来到西湖广场。只看见广场十分宽阔，广场是用方石板铺成的。广场中央还有一个鲜花盛开的花圃。
我们开始放风筝了，在天空中的风筝有的似老鹰、有的似蝴蝶，有的还甩着长长的尾巴，有的奇形怪状，怎么看也叫不出名子来，很精彩！
真倒霉，我的风筝线打死结了，只能在旁边看着别人放风筝。不过，我还是喜欢这次春游的。
小学四年级作文游一一篇十五
漫步校园大门，有一棵高大挺拔、敦敦实实的大树守着校园。也许你看不见它，可能是它置于一个小角落里不太引人注目的缘故吧!
春天是百花争艳、万紫千红的时节。大树静悄悄地站在那里，像一位慈祥的老人，低头含笑，看着同学们运动、玩耍。一阵风吹过树梢，树叶“沙沙沙”地响，多么像一位老人快活的笑声啊!
夏天，葱绿苍翠的叶子映着猛烈的光芒显得有点闪闪发光。当我们觉得热时就在它身下乘凉，我们感谢它。
秋天，天高气爽，风清云淡，秋风姐姐来临了，它给大树抹上一层黄黄的胭脂，慢慢儿，叶子落下来，躺在大地母亲的`怀抱里。
冬天，天灰蒙蒙的，冷极了，但大树却仍坚忍不拔的站在那里。
啊!一棵不起眼的大树，为我们带来了欢声笑语和清凉。它一年四季都永不干枯，度过了严寒酷暑，它那种奋斗精神，永远值得学习。
小学四年级作文游一一篇十六
爸爸养着4盆吊兰。他爱养花，特别是吊兰。
吊兰又称垂盆草、挂兰、兰草、折鹤兰，西欧又叫蜘蛛草或飞机草，原产于南非。单子叶植物纲、百合科，吊兰属常绿草本植物，根状茎平生或斜生，多数有肥厚的根。叶丛生，线形，叶细长，似兰花。长10-30厘米，宽1-2厘米，两端会稍变狭窄。
吊兰有净化空气的作用，全株还可如药。吊兰用做药时，味甘，微苦，性凉，虽然味道不怎么样，但作用多着呢。它能化痰止咳、清热解毒，还能治烧伤、骨折、痛肿呢。
吊兰的`品种很多，如普通吊兰，枝秆与叶片不分，叶片下垂，呈深绿色。每年六、七月开花，花有淡黄和白色两种；如金边吊兰，绿色的叶片上有黄色的线条围绕在叶的周围。
吊兰还能长出花儿来，吊兰的花以白色为主，有少量青色，有时中间有绿色或黄色条纹。长约5毫米，宽约8毫米。
怎么样，听了我的介绍，你也想养吊兰了吗？
