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最新大班健康教案及反思5篇(模板)

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最新大班健康教案及反思5篇(模板)
时间:2023-04-28 21:12:55     小编:zdfb

作为一位兢兢业业的人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的教案范文,仅供参考,大家一起来看看吧。

大班健康教案及反思篇一

1、通过参与游戏,体验生活中处理事情时应根据需要来决定快慢速度。

2、乐于将自己在游戏中的感受和发现告诉大家。

二、活动准备红旗2面,红、蓝队标志各10个,水桶两个,盛满水的小碗若干个,图片四幅。

三、活动过程

1、游戏:走走跑跑

教师出示乌龟和马的图片,请幼儿说说谁快谁慢,并来学一学。当教师发出口令:"乌龟乌龟慢慢走"或"马儿马儿快快跑",幼儿相应做慢慢走和快快跑的动作。

2、游戏:抢红旗,体验敏捷的快动作

交待规则:幼儿分成红队、蓝队两组,进行接力赛跑,看谁先抢到红旗。

幼儿分组游戏后,组织幼儿交流游戏感受:怎样才能取得胜利?(知道敏捷的快动作是获胜的关键)

3、游戏:送水,体验稳健的慢动作

交待规则:两组幼儿分别端一满碗水送到对面的水桶中,看哪队送的水多。

幼儿分组游戏,交流游戏感受:怎样才能不让碗里的水洒出来?(知道只有走得稳、走得慢,水才不会洒出来)

4、看图片,了解在生活中根据需要快和慢

(1)生活中哪些事情需要用快动作来做?

(2)哪些事情需要慢动作来做?

小结:生活中的许多事情,我们根据需要来决定是用快动作还是慢动作,该快的时候要快,该慢的时候就慢。

活动延伸:找一找生活中哪些事情不能太快也不能太慢。

反思:通过这节活动的效果看,我认为对于大班幼儿来说,活动目标似乎有些低。快和慢幼儿很容易掌握,每一个幼儿都能正确分辨。在辨别第一到第三的位置,这个目标上幼儿也很轻易就能达成。活动激发了幼儿的创作积极性,为幼儿以后的创作奠定了良好的基础。

大班健康教案及反思篇二

【活动目标】

1、引导幼儿认识到养成良好的饮食卫生习惯的重要性;培养学生对饮食的科学态度。

2、帮助幼儿了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、培养幼儿养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

【活动准备】

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。

【活动过程】

一、激趣导入。

1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象(录象:学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐)

2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗?

3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?

二、认识明理。

1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示:豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍

豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。我的吃法有一千多种,外国人都喜欢我,一见到我就说ok ok,还夸我是健康食品呢!

青菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!

西红柿:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!

3、小结:听了它们的介绍,你们愿意做他们的好朋友吗?是呀,我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不要吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

三、深化理解。

1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!

(1)(出示胖子)这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?(行动缓慢,做了一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动都做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力)哎呀,怪不得,很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?(锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)

(2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?(不开心)你从哪看出他不开心?是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。

(3)最近,他又发现(出示有声:我的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?当然,吃药也能治好,但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素c,牙齿出血的毛病肯定会好的。

(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:我经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外,在食物上注意些什么?对呀,多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的,夸我们食堂里早餐品种多,谁会唱啊?(儿歌:星期一红豆粥,星期二绿豆粥,星期三糯米粥,星期四麦片粥,星期五八宝粥。早餐品种真正多,小朋友吃得真欢乐!)

3、怪不得,咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看,我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(音乐、鼓掌,健康女孩)跟大家说说,你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习,杨老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

大班健康教案及反思篇三

活动目标:

1. 锻炼幼儿四散跑的能力.2. 激发幼儿运动的兴趣.3. 培养幼儿能灵活闪躲和有目标奔跑的能力.活动准备:

安全场地

活动过程:

1. 组织幼儿到户外晒太阳,做各种模仿动作,充分活动身体.幼儿根据教师的语言提示,做各种模仿动作.如:太阳晒到肩膀上,肩膀耸一耸,太阳晒到腿上双腿跳一跳,太阳晒到腰上扭一扭等.2. 玩“踩影子”游戏,练习闪躲跑和追逐跑?

(一)请幼儿看看:太阳下我们是什么样的?

(二)请幼儿变换姿势,看看自己的影子有无变化.(三)将幼儿分成两人一组,玩“踩影子”的游戏.3. 集体玩“踩影子”的游戏.在指定范围内,教师做踩影子的人追幼儿,幼儿注意闪躲,被踩到影子的`幼儿到场地稍微休息.4. 再次组织集体游戏,变换踩影子的人.一个人踩影子,其他幼儿在规定范围内闪躲.活动结束:

教师:“太阳下山了,要休息了.”提示幼儿做放松运动.放松运动可让幼儿糅糅腿,膝盖全身放松.德育教育:

在活动过程中,老师给小朋友们教育!

大班健康教案及反思篇四

【活动目标】

1、观察营养宝塔,初步了解合理的饮食结构。

2、通过谈话和交流,知道不能偏食,要少吃甜食和油炸食品。

3、乐意向同伴介绍自己的营养餐。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。

【活动过程】

一、游戏导入:

1、教师与幼儿互动谈话,导入游戏。

师:小朋友,今天早晨你们吃了什么早餐?你们最喜欢吃什么?……现在,老师这里有许多好吃的东西,都画在了纸上,你喜欢什么就可以到老师这里随便拿。

2、幼儿自由上台拿小纸片。

3、教师引导幼儿说说自己都拿了哪些食物。

4、教师小结,提出疑惑。

小朋友们喜欢吃的东西真多,有的也是老师喜欢吃的,那你们知道这些东西吃了合适吗?哪些东西应该多吃?哪些东西又应该少吃呢?

二、营养大学堂。

1、观察营养宝塔。

(出示挂图)引导幼儿看营养结构图。

2、互动交流:

谁能告诉大家我们每天吃的最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条,还有玉米等)

的确,这些粮食做的食物可以让我们长力气。那么,吃的第二多的是什么?(蔬菜、水果)

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡蛋、鱼、肉……)

吃得最少的又应该是什么?(巧克力这样的甜食和一些油炸的食品。)

老师还要告诉大家我们每天吃东西也要讲规律。也就是“早上吃得好,中午吃得饱,晚上吃得少”。

三、我的营养食谱。

1、设计一张营养食谱,向同伴介绍。

2、选择几份典型的食谱,引导幼儿讨论他们设计得是否合理,是否有利于健康。经讨论合格的食谱教师盖上“健康印章”。

【活动反思】

一、如何理解蛋白质是构成人体细胞的基本成分:

在以往的

教学

中,学生很难理解蛋白质是构成人体细胞的基本成分,这节课我首先给学生讲一个实例:安徽省阜阳市劣质婴儿,长期以劣质婴儿奶粉为食的婴儿出现头大,发育不良,皮肤溃烂,不易愈合等症状。经过调查这种奶粉只是含有少量的淀粉,不含有婴儿生长发育所必需的蛋白质,从这儿可以看出人体的生长发育离不开蛋白质。接着,通过复习什么叫血红蛋白,红细胞里红色含铁的蛋白质,缺少蛋白质会引起贫血。以及人体内的酶、抗体等都是蛋白质。最后进一步总结:如果人体内蛋白质长期不足,就会形成蛋白质缺乏症。患者体重减轻,抵抗力降低,创伤修复缓慢,出现水肿和贫血等现象,婴儿发育迟缓。经过这样的处理,学生很容易理解:蛋白质是构成人体细胞的基本成分。

二、教给学生巧记法:

学生学习了几种维生素,但往往容易混淆,我教给学生巧记的方法,效果教好。如:

1、维生素a可以维持人的正常视觉,缺乏引起夜盲症,维生素a与眼睛有关,把a变成眼睛,形象直观。

2、维生素b1缺乏,会得脚气病,就把b1演变成脚指头,上面还长着脚趾甲,学生在哈哈大笑中,不知不觉中加以区别记忆。

3、缺乏维生素c引起坏血症,皮下、牙龈的血管出血,学生通过前两种巧计法,找出维生素c与血管有关,把它变成血管,自己就可以找出窍门。

通过学习,学生不仅学会了巧记的方法,而且引导学生把这种方法用于学习中,势必会事半功倍。

三、结合实际生活,学以致用:

如,讲到维生素时,提出问题:

家里吃的菜,先洗再切,还是先切再洗?学生讨论,引出维生素的种类,即脂溶性维生素和水溶性维生素。

吃标准粉好,还是精粉好?

你得过口腔溃疡吗?你是怎样处理的?

牙龈经常出血怎么办?

为强调钙的重要性,以日本年轻人的平均身高增长的原因,“日本人每人一天一袋奶,强大一个民族”。

提倡高蛋白,低脂肪的饮食观点,等等。

这节课,学生不仅爱学,老师更愿意教,教学效果非常好。

大班健康教案及反思篇五

【活动目标】

1、在讨论和交流中,了解一些换牙的常识和保护牙齿的方法。

2、知道换牙是正常现象,体会牙齿健康对身体的重要性。

【活动准备】

1、活动前进行《幼儿换牙调查》,幼儿换牙记录卡片。

2、保护牙齿的图片或幻灯图若干。

3、换牙的字卡,牙齿模具,幼儿收集的牙具展示在教室里。

4、幼儿收集的制作宣传画的装饰材料,记录表1张。

5、实验用品:鸡蛋2个,醋和杯子。

【活动过程】

一、导入:找和“牙”组合的词教师出示“牙”的字卡,请幼儿猜可能是什么词,出示“换牙”的词字卡。

二、找一找:谁换牙了

1、出示记录表,请幼儿将换牙记录卡片贴出。

2、引导幼儿观察:看了小朋友的换牙记录,你有什么想说的,有什么想问的?

3、谁换牙了?换了几颗牙?谁多谁少谁没有换?为什么?

三、

议一议:换牙我不怕

1、说说换牙的感受(唱歌、说话、吃东西有不方便的地方)

2、为什么换牙?换牙的时候有什么不方便?换牙的时候要注意什么?

教师小结:换牙是正常现象,没有什么可怕的,说明小朋友长大了,被换掉的是乳牙,新长出的是恒牙,恒牙是要陪伴我们一生的。在换牙时,不要用舌头舔,不要用手摸,否则长出的牙齿不整齐了。

四、说一说:怎样保护牙齿

1、健康的牙齿对我们的身体有什么用?(帮助我们咀嚼食物;帮助我们说话;洁白整齐的牙齿让我们看起来精神)

2、为什么有蛀牙?蛀牙就是换牙吗?小实验:将鸡蛋浸没,观察醋腐蚀蛋壳,使蛋壳变软的现象,引导幼儿了解龋齿蛀牙形成的原因。

3、如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也长不出新牙,那很难受的,所以我们要保护好牙齿。你知道有什么保护牙齿的好方法吗?(幼儿自由讨论)

4、教师和幼儿一起

总结

保护牙齿的好方法:

图片(或教师制作的幻灯图)展示小结:保护牙齿的好方法有多吃蔬菜、检查牙齿、早晚刷牙、用正确的方法刷牙、饭后漱口、选择合适的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、画一画:保护牙齿的好方法

1、小组合作制作保护牙齿的宣传画,利用幼儿收集的材料进行装饰和制作。

2、介绍小组的宣传画。

3、将宣传画张贴在教室或幼儿园的门卫或其他班级。

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