在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
与动物作文300字 与动物的作文350字篇一
从训练小狼捕食一只鸡开始，女孩在草原上对格林进行野化训练，在寄住的獒场，狼本能的与公羊缠斗，并学会了捕食野兔，吃不完的埋到土里，留着过冬。为了让格林融入狼群，他们在草原一起度过半年的时间，格林已经能够离开人独立生存。临近冬季，女孩肺水肿，病倒在獒场宿舍，已经许久不见的狼，在这时回来了，格林前爪搭在窗台，头伸进窗子，眼睛里流露出关切。女孩下床到窗前，格林却不见了，当它再回来的时候，嘴里叼着一只野兔，格林从窗子把野兔丢进房里，那是它以前埋起来，准备过冬的。这份存粮对冬季的狼意味着生存机会。
无论是国外的狮子克里斯蒂安，还是国内的狼格林，展现了同一种东西——情感。动物有情感吗？当然有，如果这都不叫情感，那情感的定义就很可疑了。
动物的情感，过去农村饲养员，现在工作犬训导员，都可以讲出很多。如果你问他们，动物情感与人的情感，有什么区别？他们会告诉你：“它们更单纯，更纯粹，除了不会说话，没区别。”因为自诩万物之灵，动物情感，人们常常选择性失明。
有句话感动过很多人，“我们的灵魂是平等的”，其实最大不平等，莫过于灵魂的差异。人与人之间，宿体相似，但你不知道是怎样的灵魂在驱动宿体，所以，你会觉得人性迥异，人心叵测。有时，你会感觉迷茫，因为找不到属于自己的量场，而情感就像纽带，能帮你去发现属于你的量场。
生命的意义是什么？这问题很多人纠结思考，不同境遇不同年龄，答案不同。今天，可以告诉大家：生命，是一个情感体悟的过程。虽然意体能量和觉识能力天差地远，但我们的情感是平等的，这种平等包括所有生灵。
情感，对于意界来说，是构成我们价值理念的基石之一。
与动物作文300字 与动物的作文350字篇二
一、教学目标
1、经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
二、教学重难点
1、 经过引导学习，认识童话，产生创作童话的兴趣，了解编写童话的方法。
2、能根据动物自身特点大胆发挥想象，进行多角度构思，创作有趣的童话。
三、教学过程
1、认识童话
师：（出示图片：《安徒生童话》、《一千零一夜》）同学们肯定都听过或读过不少童话故事，故事里有善良的灰姑娘，美丽的白雪公主，狡猾的狐狸......这些离奇有趣的故事，为我们的童年增添了许多美妙的色彩。那老师要来问下大家，你们最喜欢的童话故事有哪些？
生：..........................
师：看来大家平时读过的童话不少啊！那老师要来问问了，你们知道什么是童话吗？
（出示童话的定义）
根据学生刚刚的回答对童话进行归类。让学生更了解童话的分类。 a、人物童话。如《皇帝的新衣》、《卖火柴的小姑娘》
b、拟人童话。如《丑小鸭》、《龟兔赛跑》
c、神怪童话。如《阿拉丁神灯》、《女娲补天》
d、知识童话。如《我的土壤妈妈》
2、编写童话的要求
师：大家都了解了童话的定义，那么同学知道编写童话的要求有哪些吗现在让我们一起来看下例文，看看你们能不能呢过从中总结。
例文：
编写童话的要求：
a、童话故事要有一定的情节。童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表言论。其表现的思想要由作者去理解、体会、掌握。
b、童话故事要有具体生动的形象。可以从时尚一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，禹物体本身的特征保持一致。形象最好是人们常见的。 c、童话的写作手法。多采用拟人、夸张、比喻的手法。把内容写得生动形象，以合乎情理的想象把形象人格化，对其语言、行为、心理等进行细致描写。 d、童话故事的语言。要有儿童气息，准确、自然。
与动物作文300字 与动物的作文350字篇三
人们常说：“人和动物是朋友，我们都要爱护它。”每当听到这句话，我就想起了我与小动物的故事。
在我五岁的那年，养了一只小乌龟，名叫"财仔"，它特别可爱。我的财仔全身都是绿色的，头上有一小撮橙红色，身披绿色的硬壳，犹如一件铠甲，整体一看，就像一个战士。
这只小乌龟是我在开学之前从大连千辛万苦带回来的。从大连回来的那天我把财仔装进贴身的衣服的`兜里，生怕被检查出来。
幸运的是，安检通过了，我顺利的把它带上了火车。这只小乌龟与我们一家人途径3000多公里，终于来到了南方。
到了南方，不过半年，就到了冬天，财仔要冬眠了。妈妈怕它冷，就拿了一条毛巾给财仔盖上。
三个月后，漫长的冬天终于过去了，小乌龟应该到了苏醒的时候了。我把它从小窝里拿了出来，可是它却紧闭着眼，一动不动的在我手上。
我以为小乌龟死了，伤心的哭了起来。妈妈为了不让我哭，就骗我说小乌龟还没睡醒。刚开始，我信以为真，可又过了两个星期，我就发现有点儿不对劲，财仔的眼睛深深的凹了下去，我这才知道，原来妈妈一直在骗我，与我朝夕相处了两年的小财仔，其实早已经死了。
我哭了整整一天，第二天一早，我把小财仔埋进九里香的花盆里。
每一天，我都细心照料着九里香，开花时，我就觉得小财仔好像又回来了。两年多过去了，今天写这篇作文时再一次想起我的小乌龟，心里还是非常难过。希望我的小财仔在天堂过的安好。
与动物作文300字 与动物的作文350字篇四
真好!朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而温暖的巢。
我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。
三个月后，那愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看，正是这个小家伙! 瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它淘气地陪伴我;傍晚，它就在父母的再三呼唤声中，飞到笼子边，扭动滚圆的身子，挤开那绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴，大概在做梦呢!
看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗?
与动物作文300字 与动物的作文350字篇五
亭亭玉立的仙鹤；英姿飒爽的白虎；憨态可掬的大棕熊；婀娜多姿的孔雀，这些可爱的动物来自同一个地方——秦皇岛野生动物园。
下了大巴车，站在动物园的大门口，映入眼帘的是一群栩栩如生的雕像鹿。它们姿态不一：有的两蹄向前，挺胸昂头，似乎要奔腾万里；有的静静地站在那里，直立着身子，注视着远方；还有的一边走，一边回首远望我们的队伍。
沿着弯弯曲曲的小路往前走，到达了第一站——笼养区。最吸引人的是那强壮有力的黑猩猩，它披着乌黑的大衣，就连脸也是黝黑发亮，连眼睛也不太明显了。我们正看得起劲儿，突然它慢慢往后退，积蓄强大的力量之后，猛地扑了过去，只听见“砰”的一声，我本以为玻璃会碎掉的，刚想逃跑，发现玻璃完好无损。黑猩猩可没有善罢甘休，只见它用那巨掌，用尽九牛二虎之力不停地拍打着铁门，发出震耳欲聋的声音，把我吓得闻风丧胆，它可能认为这间小小的屋子装不下它，希望到大自然中去自由自在地玩耍吧！
绕过笼养区，我们就到了雉鸡园。最吸引人的当属那色彩斑斓的孔雀，它的头是宝蓝色的，顺着头往下变成了翠绿色，真是太美丽了！在它开屏的那一刹那，它的美丽触动了我的心弦，似梦境一样可遇而不可求，如海市蜃楼般美丽神奇，那羽毛就像神仙的扇子般漂亮。最神奇的是孔雀似乎并不会走路，只学会了奔跑，真是个急性子！
我们下了小火车，来到了最后一站——鹤园。在碧绿的湖面里，那端庄优雅的仙鹤像亭亭玉立的少女，展现出优美的舞姿，不愧被称为“仙”鹤，那高傲的身姿美丽动人，使人陶醉。
时间就像飞箭，转眼间秦皇岛动物园之旅就在同学们的欢声笑语中结束了，这次旅行使我受益匪浅，同在蓝天下，让我们爱护那些可爱的动物吧！
