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香港城市大学副校长伍金铭大全

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香港城市大学副校长伍金铭大全
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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

香港城市大学副校长伍金铭篇一

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2017年10月 24至28日,我有幸参加了巍山县教育局及教师进修学校组织的校长培训。这次培训形式多样、内容丰富,听专家专题讲座、参观考察州内名校 。我作为一名农村小学校长能聆听到专家教诲、考察学习,倍感荣幸,受益匪浅。特别是27日至28日两天的考察学习给我留下了美好难忘的印象,归结起来有以下几方面很值得总结:

一、大理州实验小学办学经验

1、高起点现代化、省级的名校。该校办学以来来,确立了一切以“尊重孩子,保护孩子求知欲”为己任的办学思想。以挖掘“开放、探究、均衡、和谐”的文化为源泉。在“追逐梦想,从心绽放”的办学理念引领下,实现高起点、跨越式发展。帮助每一个孩子,追逐美好的梦想,注重建设一所现代化、省级的名校。

2、开放的校园,资源共享。该校充分利用现有资源,努力营造出了领导、教师、学生间自由平等的环境,做到校园内的全开放,实现资源共享。学校老师平易近人,孩子们活泼可爱,呈现出了一个温馨和睦的大家庭。

3、人性化的学校管理。学校管理者建立了相互尊重、理解信任的人际交往基础,形成了公正、透明、细致、创新的管理模式。分层管理,调动了师生的积极因素,激发了创

造潜能,使学校管理者、教师、学生各归其位,各尽所能 ,获得很高的成就感和幸福感。

4、独特的校园文化。该校充分结合得天独厚的大理文化,建设独特的校园文化。校园里规划科学,注重细节,用心思考、精心设计。处处散发着大理文化的气息。楼道里:开放的书架,孩子们的科普探究的实践基地,琴棋书画的活动场所,透明的教室门窗,长条型的拉手,低矮的阶梯踏步······无不体现出老师对孩子们关怀的深深印迹,编织了一道亮丽的校园风景线。

5、多渠道全方位的管理机制。创建了“导师制”、“家长中心”,使学校的管理做的更细、更实、更活。成立了家长委员会、“民管会”,推行了家长开放课,让学生、家长一起走进课堂,形成对孩子教育的合力,为实现学校办学目标提供了有效监督保障。

6、鲜活的课堂教学。特色课程有特色,校本教材有个性。长短课的结合、搭配安排科学实用。课堂教学活跃,课件实物利用率高,课堂与生活完全结合在一起。课堂上充分集中学生的注意力,发挥学生的主动性,学生在愉快中学习,在快乐中成长。

7、极具青春活力的领导班子。该校领导班子活力四射,是一个具有较高政治理论和管理水平的坚强领导集体,建设

成了一支“做人有境界,做事有本领”的高素质学校干部队伍和教师队伍,确保了该校国内名校的地位。

二、感悟与体会

这次培训学习,让我深深的体会到:

1、要办好一所学校领导是关键。校长的思想就是学校的灵魂,有一位好的校长就能办一所好的学校。

2、校园文化是学校的内涵。在什么样的环境生活,就有什么样习惯,在什么样的群体中工作,就会有什么样的思想。

3、对教师的管理重在关爱,管理制度要作到公正、透明、细致。对学生的管理,充分鼓励、尊重、信任,让一部分学生带动一大批学生,学生管理学生,效果会更好。

4、充分利用德高望重的老领导、老专家、知名人士的影响为学校工作服务、指导,是办好一所学校不可缺少的社会资源。家长支持、理解学校工作,为学校排忧解难,化解矛盾,是办好学校的外部保证。

5、“请进来、走出去”,请知名专家到校讲学、辅导、培训教师和派教师外出学习是对教师的最好奖励,继续教育活动是教师终身受益的福利。

6、课堂教学是一门科学,是永远需要研究和探索的,加强教研,探讨教改,互相学习,开放办学,学校的教学工作才会有突破。

三、对自己任职学校的启示

1、农村学校也要挖掘地方文化和社会文化,使学校的文化环境与当地地方文化相统一,努力为地方经济服务,才能体现学校办学的社会效益。

2、作为农村小学,学生习惯较随意,需要建立一套较完整的评价体系来规范、引导学生的行为,养成良好的行为习惯。

3、课堂教学是学校的主阵地,课堂生活化。一定要改变一本教材,一支粉笔,一张黑板的教学模式,多做课件,多利用挂图和实物模型,多让学生实物感受,学到牢固的知识。

4、重视教师的业余生活,尽可能提供较舒适的学习、生活、休息的环境,关心他们的身心健康,让他们有更良好的心情投身学校工作。

5、我校也应该成立家长委员会,树立正确的舆-论导向。让家长支持学校,关心学生,感恩老师,达到学校、社会、家庭教育的三统一。

6、改变过去对学生不公平的评价,尊重学生、信任学生,发挥学生的特长,从小培养学生参与学校管理的能力,让孩子自主管理,互相帮助,共同进步。

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四、未来自己学校改革与发展的设想

1、进一步完善教师工作评价体系,制定科学合理的评价机制。

2、加大对教师工作较细的量化考核,考核力主全面、客观、实在、有用。有要求的就应有检查,有检查的就要作考核。

3、完善对学生评价的考评量标,实行激励、规定相结合的管理机制,尊重学生,科学评价。关爱“留守儿童”,多开展活动,让他们适应生活,以积极进取的心态,养成良好的习惯,成为健康成长的孩子。

4、增添教学设施,让教师充分利用现代化的教学手段,把握好课堂,教学水平上台阶。加大对课堂教学工作的督察和指导。

5、加强教师思想道德建设,充分调动教职工工作的积极性,以人为本,认真考核发放好教师的绩效工资,充分利用奖励性绩效工资的激励作用。

6、大力开展教学研究活动,加大对教研组工作的指导、考核力度,让教科室、教研组更多的参与业务管理。

7、加快学校发展的步伐,充分利用内部资源,凝聚人心,以大理州实验小学为榜样,学以致用,对照榜样找差距,努力培养全面发展的学生,办人民满意的教育。

香港伍集成项目校长培训学习考察报告 [篇2]

2017年10月22日至2017年11月29日**市继续教育学院举办了第59期中小学校校长及幼儿园园长提高班培训学习。根据培训要求于 11月12日至11月15日组织学员到沙县、**、**等考察学习。所到之处让人震撼,超前的办学理念,浓厚的校园文化底蕴,先进的教学方法,无私的奉献精神,良好的学习氛围,优秀的教学质量,让人耳目一新,通过学习考察,参观校园、与领导交流、与教师坐谈、听取经验介绍等形式获得了大量的,鲜活、真实的第一手资料,给我们每一位学习考察者留下了深刻印象,让我们看到了差距,转变了理念,激发了我们深化教育改革、强化学校管理、振兴**教育的信心和决心。现将学习考察情况报告如下:

一、基本情况

11月12日至11月15日,学习考察组一行15人在教育学院周斌带领下分别在本市几所学校学习考察,本次考察任务明确,组织严谨,受到了当地学校的热情接待,达到了预期效果。我们每到一所学校,都和学校领导认真交流了学校教育教学管理、特色学校创建、师资队伍和校园文化建设等,同时也听取了几位校长的有关教育改革发展、提高教育质量、科学有效管理等方面的报告。

二、收获和感悟

短短3天的考察学习,受益匪浅,使我们看到了教育改革方向,明白了我们的教育模式也到了非改不可的地步,几所学校他们的办学理念,教学模式,管理办法,虽有不同,但共同的地方都是具有开拓创新精神,有先进的办学理念,有一套充分调动教师工作积极性和学生自主学习的管理办法,有一种激发学生自主学习、乐于学习、积极向上、利于开发学生智力、提高学生能力的教学模式。现将这次学习考察的收获和感悟整理一下,特别是对**城东中学印象最深。

(一)、基本情况

**城东中学是经**县人民政府批准成立的全日制民办初级中学,是**县学生社团活动特色学校、**市民办教育先进单位、福建省民办学校先进单位、福建省规范汉字书写教育特色学校、福建省语言文字规范化示范校、全国书法教育示范学校、全国硬笔书法教学示范基地。 学校占地面积70亩,地理环境优越,现有三幢教学楼、一幢实验楼、一幢学生公寓、一幢综合楼(含图书馆、餐厅)、一幢教师宿舍楼,一个300米环形跑道运动场和四个标准篮球场,校园建设已初具规模。

学校于2017年秋季开始招生,从8个教学班、24名教师、423名学生发展到现在48个教学班、157名教师、2323名学生,办学规模迅速扩大,办学影响也辐射到了周边市、县。 以人为本、持续发展、砺志博学、追求卓越──**城东中学坚持以德立校、教研兴校、文化润校、特色强校,实行全方位优质育人。学校以高质量、有特色、创一流为办学宗旨,以品德好、 学习好、 有专长为育人目标,立足全市一流初中,努力打造让学生成才、让教师成功、让家长放心、让社会满意的'一所****中部的现代化强校。

(二)、办学特色

1.着力打造学生社团活动特色,提高学生的综合素质。现有学生社团25个,每周开展培训或展示活动。通过才艺展示、文化下乡、慰问演出、外出竞赛等诸多途径,为学生搭建起才艺发展的平台。由于社团活动成绩突出,2011年学校被县教育局确定为学生社团活动特色学校。

2.全面开展书法教育。学校持续坚持开展书法教育,近年来,有90余位学生在国家级书法比赛中获奖、30位学生的书法作品在中央电视台《书画频道》中展播。2012年5月学校被授予福建省写字教育实验学校;2017年4月,学校被授予福建省规范汉字书写教育特色学

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校和全国书法教育示范学校;2017年11月,在全国教育学会书法教育专业委员会2017年年会上,王腾翀校长代表福建省作了书法教育经验介绍;2017年5月,学校被授予全国硬笔书法教学示范基地。

(三)、办学成果

1.教学成绩优异。办学以来,学校各年级成绩均领先于全县各校;2017年以来,中考成绩均位居**市第一。2017年中考再创佳绩,**一中上线502人(正取上线431人),中考总分540分以上34人,全县前10名占9人。2011年以来,已有7位学子考入清华、北大等名牌重点大学。

2.素质教育成就斐然。学校蝉联县四届学生综合素质竞赛一等奖,连续获得县第三十一届、三十二届、三十三届中小学生田径运动会团体总分第一名。参加**市中小学生运动会田径比赛屡获佳绩(2012年第一名、2017年第一名、2017年第二名)。师生频频在县级、市级以上演讲、朗诵、篮球、乒乓球、器乐、学科竞赛中获奖。

(四)、美的印象

城东中学规划完美,布局匀称,宏伟壮观。走进校园,里面没有了小学的喧闹和沸腾,只是一片宁静,给予我们的是良好的学习环境和宽阔的学习空间。看,教学区高大的教学楼,宽敞明亮的教室,现代化的教学设备,公寓般的宿舍楼&&雪白的墙漆与面砖在太阳的照射下熠熠生辉,显各外整洁、明朗。教学区的旁边,是能让同学们尽情挥洒汗水的运动场,周围是一棵棵绿油油的大树,供同学们乘凉休息。

走进学校大门,顺着校道往里走,你可以看到四座教学楼高高耸立,尽头是食堂综合楼和学生公寓。在食堂楼的正前方墙体上有一幅醒目的二十二字长联:春风化雨乐育栋梁拔地起,学海扬帆敢为鲲鹏展翅飞。它有力地诠释了我们城东中学师生的精神面貌。在宏德楼正前面是勤学深思,自强进取,团结拼搏,求实创新,在宏志楼正前面是励志博学,追求卓越,以人为本,持续发展,两条校训遥相呼应。

在校道两边,是各类宣传栏。有师生努力付出取得的各年中考成绩展示,有师生课余时间丰富活动展示,有书法社团学员软硬笔作品展示&&特别值得一看的是学生社团活动的成果展示栏。城东中学注重学生的全面发展,学生不仅要品德好,学习好,而且要有专长,因此社团活动办得红红火火。吉他、竹笛、琵琶、电脑、书法、体育、口才&&各类社团给学生足够的发展空间与展示平台。

城东中学是一个充满书香与墨香的学校,墨香味尤其浓厚。学校十分重视书法教育,到处都展示着学生优秀的书法作品,食堂里有、楼道中有、宿舍中有,每个教室的墙上都有!这些字中有楷书、有行书、有隶书、有草书,每幅作品都各有特点,真可以算是大型的书法展览馆!在这个珍藏着数以千计的书法作品的地方,是有多么浓郁的墨香味呀!

三、反思

看了人家,想想自己,我们之所以落后,首先是因为缺乏先进的办学理念,没有一个先进的理念作支撑,没有一个先进的理念为动力,所以教学方法陈旧,尽管新教材在我县使用多年,但传统的教学模式依然未改,学生的潜能没有充分发挥。其次,学校在管理上观念落后,缩手缩脚,制度不健全,缺乏激励性,仅有的制度落实不到位。再次,校园文化建设滞后,学生的养成教育不到位。

四、努力方向:

实事求是地认识自己,研究自己,定好位,彰显办学特色。我们将着重抓好以下几个方面:

(一)加大教师培训的力度

1、抓教师基本功的培训。争取人人有能力,人人有特长。例如:书写、绘画、朗读、演讲等等。

2、加大教研力度。继续坚持走出、请进来。本着四多的原则;多给教师学习的机会;多给教师锻炼的机会;多给教师研讨的机会;多给教师展示的机会。不断优化课堂教学。

(二)办特色学校

1.独特性。指学校在具有一般学校共性的基础上,又有着与众不同的个性与风格,即所谓的人无我有,人有我优,人优我精,而我们义兴学校目前的办学特色还没有完全形成,或者说特色还不鲜明,没有自身的独特性。所以首要的办学思路是形成我们学校办学的独特性。

2.整体性。即特色表现在某一项目、某一方面、某些地方还不够,这仅仅是亮点而已,它表现出一所学校的全局优化和整体效能,体现在独特风格的整体风貌和显著的育人效益上。

3.稳定性。就是指办学独特风格的形成、学校成果的取得能够长期显示、保持和发展,能够经得起时间和实践的检验,并在校内外产生深远的影响。要清楚的认识到稳定并非一成不变,创办特色学校是个不断积累、完善的过程,是不断继承发展的结果。形成相对稳定的趋势才是我们的最终目标。

4.、科学性。特色学校按照现代化学校发展的规律和趋势,把学校的发展建立在科学的,具有持久生命力,从根本上、全局上谋划,使学校达到不断超越、不断创新的发展目标,形成较为完整的办学思想和经验,并为人们所接受,具有推广价值。

总之,这次外出考察感受颇深。所参观的学校的完善的管理制度、优美的校容校貌、深厚的校园文化底蕴、精细的管理模式、务实的工作作风、博大的创新精神,令人赞叹不已,让人大开眼界。不仅开阔了办学视野,而且拓宽了我的工作思路,对今后进一步做好我校的教育教学工作将有很大的帮助。我将把学到的先进经验落实到工作中,让我校的教育教学工作做得有声有色、丰富多彩。

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