当前位置:网站首页 >> 作文 >> 《白鹅》课后题 白鹅这篇课文的课后题大全

《白鹅》课后题 白鹅这篇课文的课后题大全

格式:DOC 上传日期:2023-04-28 13:20:47
《白鹅》课后题 白鹅这篇课文的课后题大全
时间:2023-04-28 13:20:47     小编:zdfb

在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《白鹅》课后题 白鹅这篇课文的课后题篇一

《白鹅》教学设计

推荐度:

七年级语文下册教学计划

推荐度:

七年级语文下册的教学计划

推荐度:

《白鹅》读后感

推荐度:

七年级语文下册教学计划

推荐度:

相关推荐

夯基达标优化训练

我夯基 我达标

1.给加点字注音或根据拼音写汉字。

猥鄙( ) 叫嚣( ) 引háng( ) kuī伺( )

答案:wěi xiāo 吭 窥

2.选择恰当的词语填空。

(1)等它吃过一口饭,踏着方步去吃水、吃泥、吃草的当儿,狗就__________(敏捷 飞快 飞奔)地跑上来,努力地吃它的饭。

(2)赖有这一只白鹅,__________(装饰 点缀 装扮)庭院,增加生气,慰我寂寥。

(3)后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然厉声__________(叫嚷 叫喊 叫嚣),甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫。

答案:(1)敏捷 (2)点缀 (3)叫嚣

3.下列句中无错别字的一项是( )

a.狼、狐、狗等,头都是尖的,表示其刁奸畏鄙。

b.后来我看到,果然凡有生客进来,鹅必然历声叫嚣。

c.邻近的鸡也很多,也常蹑手蹑脚地来偷鹅的饭吃。

d.鹅的步态,更是傲漫了。

解析:a项中“畏”应为“猥”;b项中“历”应为“厉”;d项中“漫”应为“慢”。

答案:c

4.体会下列句子所表达的情趣。

(1)鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

(2)要求饲食时的叫声,也好像大爷嫌饭迟而怒骂小使一样。

(3)这食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,丝毫不苟。

解析:联系原文,结合鹅的性格特点,抓住句子所使用的修辞及其作用来回答。

参考答案:(1)用比喻的手法写出白鹅的步态。

(2)用比喻的手法写白鹅叫声的傲慢。

(3)用拟人手法写白鹅吃相的特点。(意近即可)。

我综合 我发展

一、阅读理解

(一)阅读课文第二、三段,完成5-9题。

5.这两段文字分别写出了白鹅的什么特点?

6.填空。

同鸭和狗的叫声相比,鹅的叫声_______________,鸭的叫声_______________,狗的叫声_______________。

7.“鹅的步态,更是傲慢了”一句中,“更”字有怎样的作用?

8.文中哪些词语写出了鹅的步态之傲慢?

9.这两段文字是怎样来写白鹅的特点的?

5.解析:此题考查对文中信息的筛选归纳。抓住鹅的主要特点来回答。

参考答案:(1)鹅的叫声充满了傲慢。(2)鹅的步态傲慢。(意近即可。)

6.解析:联系课文内容来回答。

答案:音调严肃郑重 音调琐碎而愉快 针对生客或宵小

7.解析:这句话在该段的开头,上接前一段的内容,引出本段的描写。

参考答案:起到了承上启下的作用。

8.“从容”“大模大样”“傲然地站着”“不怕人”。

9.解析:抓住对比来分析。

参考答案:运用对比的手法突出白鹅的特点。第二段通过和鸭、狗的叫声的对比,突出鹅的叫声的傲慢;第三段通过和鸭、鸡的对比,突出鹅步调从容、大模大样。

(二)阅读下面的文字,完成10-13题。

谁见过鹰的死亡

逛过十几次动物园,对于那些被铁栅栏囚禁的动物,我最怜惜鹰们。它们有着拍云击风的强健翅膀,本应像云朵一样,自由翱翔在天地之间,飘摇在云浪之端,如今却只能敛翅静默在冰冷的铁栅栏中,低眉顺眼地依赖饲养员定时定量给的那一点点肉食存活。它们的翅膀已不能搏击风云,它们的眼神已不能令野兔颤怯,它们早已不是力量和雄健的象征。难怪一位诗人朋友叹息说:“铁栅栏里的苍鹰已不再是鹰,它们是一种蜕化了的大鸟。”

我的故乡八百里苍茫伏牛山,也曾是鹰们的故乡。它们栖宿在那儿的山林里、悬崖上。每天清晨,当太阳刚刚升起的时候,它们就高高地盘旋在村庄的上空,像一枚黑黑的铁钉钉在湛蓝而静谧的天空里。它们有时迎风飞翔,有时候又静浮在天空中,一动不动,像一片黑黑的云朵。

它们靠自己的捕食生活,草丛里的走兔,低空中穿梭的麻雀,都是它们追逐的食物。当然,村庄里的鸡鸭,甚至小小的羊羔,也常常被它们明目张胆地一掠而去。但我们并不憎恨它,甚至有些崇拜它。祖父告诉我说,鹰是这样一种动物,我们谁都见过它的飞翔,但谁都没见过一只鹰的死亡。祖父说:“鹰即使死亡,也不会让人看见的,它们要飞到天堂里去死。”

我们村庄的上空有一只苍鹰,它已经在那里翱翔了十几年了。有一天,它在村庄的上空盘旋了又盘旋之后,突然直直地往高空飞去。村庄的老人们说,这只鹰要死了。我们站在村庄的旷地上看着它,只见它越飞越高,越飞越高,直到成为一个小小的黑点,最后在炫目的阳光中消失了。

我们期待它会掉下来,但它一直没有。老人们说:“鹰死了怎么会掉下来呢?它一直朝着太阳飞,飞近太阳的时候,就被火热的太阳熔化了。”果然,从那次高飞以后,这只鹰就再也没有在我们村庄的上空出现过。

鹰是具有灵性的,它们不愿死在自己一生傲视的山峦、麻雀、野兔之下。它们和我们饲养的猫一样,即使死亡,也要远离自己曾经睥睨的一切,只留下自己雄健刚烈的印象在我们的记忆中。

谁见过一只自然死亡的雄鹰?

谁见过一只自己饲养的猫死亡在自己的家里?

有许多东西是值得我们崇拜和记忆的。

10.为什么那位诗人朋友叹息说“铁栅栏里的苍鹰已不再是鹰,它们是一种蜕化了的大鸟”?

11.“谁见过一只自然死亡的.雄鹰?”联系上下文来看,此句采用了什么修辞方法?请分析其作用。

12.为什么“谁都没见过一只鹰的死亡”?请用文中的语言回答。

13.文末说:“有许多东西是值得我们崇拜和记忆的。”除了鹰以外,还有什么动物值得我们崇拜和记忆?

10.解析:此题考查对文中句子的理解。应联系上文来回答。

参考答案:因为栅栏里的苍鹰,它的翅膀已不能搏击风云,它的眼神已不能令野兔颤怯,它早已不是力量和雄健的象征。

11.解析:反问句一般起加强语气的作用,结合要强调的内容思考。

参考答案:反问;强调了没有一个人见过一只死亡的鹰,增强语气。

12.解析:此题考查对文章内容的理解。结合作者的写作意图来回答。

参考答案:“鹰是具有灵性的,它们不愿死在自己一生傲视的山峦、麻雀、野兔之下。它们和我们饲养的猫一样,即使死亡,也要远离自己曾经睥睨的一切,只留下自己雄健刚烈的印象在我们的记忆中。”

13.解析:此题是开放性题目,联系自己的生活实践或自己的观察积累来思考,言之成理即可。

答案示例:蚂蚁的团结精神,蜜蜂的勤劳等。

二、语言运用

14.(2010郴州中考)品读下面的诗歌,你一定会得到很多启发。请你从下面的题目中任选一题,也来作一首小诗(写出4-6句的小诗)。

供选题目:微风、白云、轻松、翠竹。

细 雨

朱自清

东风里,

掠过我脸边,

星呀星的细雨,

是春天的绒毛呢。

解析:能抓住事物特征,有合理的联想或想象,能表达一定的情感,语言形象凝练即可。诗句不得少于四句。

答案:略

s("content_relate");

【七年级语文下册第3课《白鹅》达标练习】相关文章:

七年级下册语文《白鹅》达标练习

07-23

七年级语文下册《白鹅》达标练习

07-23

七年级语文下册第4课《鹤群》达标练习

07-23

小升初语文下册第12周达标练习题(人教版)

07-28

小升初语文下册第13周达标练习题精选(人教版)

07-27

七年级语文下册《鹤群》达标练习

07-23

2017六年级语文下册第13周达标练习题

08-11

七年级语文下册第25课《诗词五首》达标训练

06-07

七年级语文下册第一课《石榴》达标练习

07-23

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档
a.付费复制
付费获得该文章复制权限
特价:5.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里
b.包月复制
付费后30天内不限量复制
特价:9.99元 10元
微信扫码支付
已付款请点这里 联系客服