当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做总结。那关于总结格式是怎样的呢?而个人总结又该怎么写呢?这里给大家分享一些最新的总结书范文,方便大家学习。
小学学校第一学期教学工作总结篇一
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本学期,我校的教学工作以新课程改革为主线,认真落实新课标,夯实基础,以教研组建设为载体,以研究课堂教学为突破口,改变教师的教学行为和学生的学习方式,提升教学品质。现就一学期的工作总结如下:
为了推进课程改革,学校组织教师充分利用业务学习时间,学习新课程改革的核心理念和重要意义,使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义,加强学习,树立新的教育观念,为新课程工作奠定坚实的思想基础。
今年开学伊始,每周三被定为长宁区快乐拓展日,这天没作业,取而代之的是主题式长作业设计。“长作业”多样化的设计既是课程内容、年级序列、教师资质、评价方案等方面的综合呈现,也是整合学校、社区、家长等各方资源的个性指向,目的在于使学生“学修一体”,在体验更多社会角色中掌握知识,增长智慧。从而激发学生的学习兴趣,使他们产生不竭的学习动力。因此,在设计长作业时,我们立足于教材,从学生兴趣出发,向生活要素材,从而激发学生的想象力和创造力,开发潜能,让长作业成为孩子巩固知识、快乐实践、创新的园地。
我校虽然不是“快乐拓展日”的试点学校,但老师们仍认真地投入了这一实践活动,并积极参加了区的“长作业设计”比赛。
教学质量是学校的生命线,我们把提高教学质量作为学校的`中心工作来抓。
制定了教学规章制度,做到严格要求,严格管理,努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,深入钻研教材,精心设计教案。每课教案要做到“五有”:有明确的教学目的;有教学重难点;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有合适精当的练习;要求教师在现有的教案上按要求作好修改;提倡写教学反思,授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。
学校实行学校——教导处——教研组三级管理网络,由教研组定期开展备课、作业批改及教学反思的相互检查评比交流活动,对出现的共性问题集体讨论,提出改进建议。对个别教师出现的问题,采用同伴帮助,共同提高的方式,对个别教师身上出现的集中问题,学校加强监管力度,由教导和校长采用跟踪了解,集中监督整改的方式。通过这些措施,学校对全校的教学工作情况做到随时跟踪,加强督导。
另外,学校充分发挥学科带头人和区学科项目组成员的作用,积极推荐他们参加区“长教杯”、“希望杯”比赛,力争达到“三能”(能讲:讲课、讲座;能说:说课、评课;能写:论文、经验总结)的要求。并通过以点带面,加强各学科的指导和研讨,提高课堂教学质量,使他们真正成为课改的带头人。
过去的一学期,学校的教学工作取得了一定的成绩,但我们深深认识到成绩的取得离不开广大教师辛勤的耕耘,离不开学校领导的支持。同时,我们还意识到自身更多的不足,教学常规检查还要进一步落到实处,教师的教学方法还需不断创新,以适应二期课改的要求。路漫漫其修远兮,我们还需不断求索!在新的学期中,我们将继续依靠全校师生,坚定不移地推进课程改革,全面发展学生素质,与时俱进,加强学习,争取使我校的教学工作迈上新的台阶。
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