在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
心灵的碰撞作文400字篇一
题记
“理解和沟通从交流开始”，这就话一语道破了交流是沟通和理解基础。是人生中不可缺少的.
亲情增加剂
在家庭中交流是必不可少的，衣食住行这四大方面也离不开交流：“妈妈，我明天穿那件衣服？”这是关于“衣”的交流；"爸爸，我们今天吃什么？”这是关于“食”的交流……这些都是我们最基础的交流。还有的交流能增进亲情，例如：给父母讲笑话可以在笑声中增进亲情；给父母将感人的故事能在泪光中增进亲情……在“交流”中，还有无声的精神交流，例如：考试考了好成绩，回家让父母看了考卷，父母激动的说不出话，在这沉默中，亲情大大增加……此外交流还是——
友情的防腐剂
在我们与朋友的交往中，难免会产生一些误会阻碍我们与朋友友谊的正常发展，这时就我们与朋友间的交流来解决问题。如果交流的好，还会使我们与朋友间友谊进一步加深呢！
师生间的黏合剂
我们如果多与老师进行交流，会松弛我们与老师之间的关系，使我们和老师的关系更是一层楼！
交流是人与人之间沟通的桥梁，是敲开心锁的一把重锤，是朋友间相互帮助的绳索，是攀上人生顶峰必不可少的阶梯！
心灵的碰撞作文400字篇二
“叮铃铃……”清晨的第一节课到来了。付老师戴着她那椭圆的眼镜，穿着橘黄色的衣服，脚踩着高跟鞋，面无表情地走向了讲台。她一放下书就说：“同学们拿出一张纸来，听写昨天学的单词。”
“坏了，昨天只顾玩，忘了还得记单词”我惊慌极了。
开始默写了，同学们都自信满满，教室里只剩下老师读单词的声音和同学们沙沙写字的声音。
“嗯，单词就写到这里，纸上写上自己的名字，最后面一个同学收上来。”我是多么不想交，因为我觉得写错了太多了，我后悔不已，后悔昨天忘了记
单词。可再怎么后悔，也得交，“为什么世上没有卖后悔药的。”我叹息道。
到了下午，英语单词终于看完了，而且我也理所当然地被叫到办公室，老师一句话不说，顺手把单词递给了我，我小心翼翼的接了过来，偷偷的瞄了一眼，“居然写错了这么多……”我悔不当初。我心里默默地想道，然后慌张地看着它，那片红红的错号，像是挂在天上的太阳，太刺眼了。
老师感觉到了我的慌张，平静地说道：“你这次写的可不好啊，是不是昨天晚上没记？”我低下头轻声的“嗯”了一声。“完了完了，她要生气了。”我忐忑想。“没关系，你这次忘记记了，下次可不能忘记了。”我吃惊地看着她，她没有责骂我，也没有批评我，我原以为，她是个不好相处的老师，因为她总是板着一张脸，显得很严肃，这使我很怕她，没想到她是这么的善解人意。“嗯，我会的。”我暗暗地下定决心，一定好好学英语，这样才对得起她，这样才不会辜负她对我的期望。
经过了几天的努力复习之后，终于在一次英语考试中我取得了好成绩，但我会继续努力，争取考得更好，一定不会辜负老师对我的期望。
窗外的树还在不停的摇动着，金黄色的银杏树叶一部分慢慢地飞落到了地上，而另一部分则在空中飞舞，仿佛喜欢上了天空，像一个个漂亮的蝴蝶，构成了一幅美丽的秋景图，云姐姐看到这神奇的景象，也忍不住笑了。
心灵的碰撞作文400字篇三
“这个家，我再也不回了！”他抓起书包，头也不回地冲出家门。
这就是他，脾气暴躁，在学校时不时受老师的批评，在家里不听父母的教导。不服气的脸上有着一双小小的眼睛，愤怒起来眯成一条线。
天渐渐黑了，不，天没黑，只是要下雨了。乌云把晴空万里的天包在里面，让它喘不气来。他的悲痛如刀绞一般，如千万根细针一般，如晴天霹雳一般。如果让他看见他喜欢的动物——猫。他会毫不犹豫一脚踢飞它。他养过一只猫，只是在有一次和爸妈吵架，他一生气，见无法出气，便用脚把它踢死了。
他甚至为他有这样的爸妈感到悔恨。记得有一次，爸妈把他的手机藏起来，不让他玩游戏，他居然暴跳如雷：“你们凭什么拿我的手机，我的东西你们别动！”说着他去找他的手机去了，他爸刚想动手打他，他妈拦住了他爸说：“孩子还小，不要动手动脚的。”
他走着走着，累了，渴了，饿了。却无法缓解疲劳，却无法解渴，却无法充饥。如果在屋里，该多好啊！但他又打消了这个幻想。雨渐渐下大了，他听见了雨声噼里啪啦打在车窗上，好似在演奏着一曲气势磅礴的交响曲，可他已没有心情欣赏，随同他的只有命运的不平凡！“当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”可以用来形容他想做的事情。
突然，他看见了一张震撼人心的画面！一个大约只有一两岁的幼儿，腿一弯，脚一滑，扑通一声，摔进了令人厌恶的泥坑里，当时立即嚎啕大哭，说时迟，那时快，一位漂亮的阿姨以迅雷不及掩耳的速度抱起她的孩子，不顾脏不脏，直接用手拂去肮脏的泥水，抱起那个幼儿一摇一摇的走了。
他看见这宁人心酸的一幕，回想起他与妈妈吵架的一幕。
“我想看电视，为什么要让我做作业！”“孩子，先苦后甜，要懂得吃苦，才能有更好的未来，妈妈是为你好。”“我不想让你为我好，更不想让你管我！”“孩子，先做作业，妈妈为你好。”他已经听不惯她的唠叨，放下书包，直径冲向门口向他妈妈吼道：“这个家，我再也不回了！”……
他觉得自己错了，母亲没有一次不是对自己温柔的说话，而自己呢？总以为自己有多么了不起，可是没有母亲对自己的爱和默默地无私奉献，想想自己能长这么大吗？还不是母亲含辛茹苦地把自己养大，他再一次觉得对不起母亲！
雨渐渐得小了，阳光正在把乌云拂去，彩虹展现着它那美丽的身躯，羔羊跪乳人人爱，乌鸦反哺有孝心，他想起自己不应该对待自己的慈母，现在后悔也许来得及，他头一转，往他温暖的家走去……
走到家门口，看见一个熟悉的身影——母亲，正在焦急寻找着他的孩子……
心灵的碰撞作文400字篇四
碰撞，是生活中常常遇到的事，尤其是在交通道路上，车与车的碰撞，人与人的碰撞会时有发生。本来是谁都不愿意发生的事情，可就是无法避免。
双方争抢，应该是碰撞的罪魁祸首，可有时双方谦让也逃脱不了干系。因为碰撞的根本原因不是在于简单的行为，而是在于双方的心灵。
争抢和谦让本是对立的关系，日常生活中，只有当它们达到统一的时候，才能使秩序变得井然，才能出现和谐的景观。才能有效地避免发生意外碰撞。
我在乡镇工作的时候，宿舍离上班的地方有一段距离，每天都是骑着自行车来往，一般从住处出发，需要十几分钟的时间才能赶到单位。
我喜欢抄近路，所以每次都要经过一条窄道，那是一条只有三米多宽的土路，碰到下雨就很不方便，烂泥时只有很窄的一点路可以干净地通过。我每天对赶往单位的时间安排得比较紧，一般都是匆匆忙忙的经过那个地方，许多的时候是抢道而过。
记得有一次我赶时间上班，是在一个雨天后，车速较快，经过那个地方时就与迎面抢道的骑车中年男子相撞，幸运的是人没受伤，只是车把撞歪了，对方也没有什么损伤，当时，我们双方都只是说了声：对不起！又匆匆赶路去了。
经过那次撞车的惊吓后，雨天再经过那个地方，我变得小心谨慎，并且主动让道，每到那个窄道处，看到迎面的骑车人，就会放慢速度，好让别人先过去，以便确保安全。
可有一次雨后的一天，骑到那个地方，迎面碰到一位戴眼睛的骑车男士，我主动放慢了骑车速度，意思是让对方快速冲过去，而他好像完全没有领会我的意思，在相离较近的时候，他也突然间放慢了车速，当时，我们双方都只知道谦让，谁也没有领会对方的用意。结果，双方的自行车在慢速中前进，相互间的距离一点一点的缩小，眼看就要发生碰撞，直到我们俩的前轮快要相撞时，两人这才同时将车子歪倒，用一只脚着地撑住，避免自行车倒地。虽然没有相撞，可地上一片淤泥，却弄脏了皮鞋，心里感觉不是滋味。我们双方对视着不约而同地露出苦笑，然后，又无可奈何地摇摇头离开。
两次的经历告诉我，双方争抢会撞车，如果双方谦让也有可能无法通过。其实，说到底，两次没有顺利通过那段小路，都应该视为发生了碰撞，这种碰撞表面看似自行车的碰撞，实则是心灵上的碰撞。在当时的场合，无论是加速，还是减速，最终，都是无法顺畅通过的，因为两个人想到一块了，是思想上的碰撞。一次是我在加速抢道时，对方也想到快速冲过去，而另一次则是我在减速谦让时，对方也想到放慢速度，两个相向而行仍在前进的自行车，最终的碰撞，可想而知了。
其实，日常中许多的事情也是这样，比如夫妻之间，双方都争强好胜，互不相让，必然会发生矛盾，弄不好还会使矛盾逐渐升级，有的甚至会反目成仇，这种碰撞会擦出火花。而假如双方都一味的谦让，又会使许多事情无法处理，使一个家庭变得死气沉沉，也不可能过得幸福，这种碰撞，有的甚至会演变成“冷暴力”。
再如，同事之间，工作中的搭裆，双方争抢，肯定会发生摩擦、矛盾和误会，也就是出现了主动碰撞，不可能配合把工作做好。同样，双方都谦让也不可能出色的完成工作任务，这是因为被动碰撞，只有当一方主动，另一方谦让达到统一时，才能做到有效地配合，才能很好地完成工作任务。
由此可见，碰撞的根本原因是心理上的问题，因此，避免发生碰撞的最好办法是要关注对方，学会灵机应变，做到心领神会，从而，达到思想的统一，心灵的一致。
心灵的碰撞作文400字篇五
今天的两节语文课孩子们上得意犹未尽，伴随着铃声的到来，孩子们仍然沉浸在故事的情境中，他们不知不觉阅读了一篇文言文，并倾听了《那是一双清澈的眼睛》，看着孩子们渴望知识的眼睛，我感受到莫大的幸福：教育是一棵树摇动另一棵树，在轻松愉快中孩子们开始思考，中山君为什么遇到两次变故？ 一上课，我精神抖擞地说：今天我将给大家讲个故事。孩子们一听说讲故事，精气神立马来了，小身板坐的一个比一个直。我清了清嗓子，慢悠悠的说：在讲故事之前，我们一定要认识这两个字，一个是飨，一个是飧，因为故事就是围绕这两个字展开的。我把读音标注在黑板上，引导孩子观察：大家看这两个字都有一个什么字？那么可以猜想它与什么有关？这个问题对于孩子们来说是小菜一碟。
飨的意思是用酒食招待客人，比较隆重，飧字的意思谁能猜到？
老师，飧左边有一个夕阳的夕字，想必是晚上吃的饭！一个女孩儿迫不及待地说出自己的想法。 真好！你猜想的完全正确，飧的确是晚上吃的饭，和飨相比，内容比较简单！我高兴地看到有一位同学认真的把这两个字写下来，而且还把意思给整理下来！
真是了不起！我把目光投向做记录的孩子，其它学生立刻动笔记下，在看似随意中，孩子们完成了对文言文中关键词的理解。
中山君人生的两次巨变因为飧和飨儿发生，故事的另一个主人公是司马子期，他是中山君手下的一个大夫，因为在宴请百官，分享羊肉汤时，分到司马子期这里恰好没有，司马子期怒而走于楚，说楚王伐中山，中山君亡。可是在他走投无路时，发现有二人紧紧跟随，誓死保卫。他很奇怪地问：‘子奚为者也’。讲到这里，我故意停了一下，有谁知道在这个时候，中山君会问为什么吗？
你们两个为什么没有走？孩子们居然猜中了，这完全是他们自己思考的结果。我继续讲述：二人对曰：臣有父，尝饿且死，君下壶飧饵之。臣父且死曰：‘中山有事，汝必死之。’故来死君也。在古代下暗含着下车的意思，中山君身为国君，对于一个即将饿死之人下马来，并且恭恭敬敬地端上一碗粥，这种礼节体现的是一种尊重，另老人在临死时交代自己的孩子要报恩！孩子们听到这里，方才恍然大悟，此时此刻我将最后中山君的感慨
在显示屏上打出：中山君喟然而仰叹曰：与不期众少，其于当厄;怨不期深浅，其于伤心。吾以一杯羊羹亡国，以一壶飧得士二人。孩子们陷入深深的思考，随后他们主动交流自己的感受：有的说《中山君感于礼》让我明白做事要考虑周全，否则会因为一点小小的失误带来莫大的损失；有的说让自己想到对任何人都要有礼节，都要尊重他人，注意别人的感受。叮铃铃的下课声响了，孩子们依然意犹未尽，争相说出自己的想法。
在和孩子们的交流中，我的内心受到深深的触碰：那么晦涩的文言文， 孩子们居然读得那么朗朗上口，那么难解的文字，孩子们理解得竟然那么透彻！一切全都是由他们自己完成，课堂之所以能有如此大的收获，应该归结于我从讲故事入手，在他们放松警惕时满满植入内容。
教育是什么化有形于无形，教育是什么？无痕是最高的境界！教育是什么？它需要一个师者放眼全局，用一颗心触碰另一颗心。亲其师，方才信其道，它对一个师者提出更高的要求，提醒我们不断升自我。
心灵的碰撞作文400字篇六
当两块石头相互碰撞时，会产生耀眼的火花；当水滴碰撞湖面时，会溅起无色的水花；当手指碰撞琴弦时，会弹出美妙的音符；``````当心灵相互碰撞时会产生什么呢？
有这样一个故事：语文课上，老师向同学们提出一个这样的问题：“一位导游带领一群游客去参观悬崖边上的瀑布。到达观赏台时，游客们吵的吵，闹的闹，根本无法听见导游的安全提示。导游该怎么办？”
“他应该拿扩音器大声说！”
“他应该挥动手中的旗子叫大家过来安静，听他讲！”
接着，老师说；“这个导游对游客们说：‘如果我们能再安静一点的话，就可以听到更宏伟的瀑布声了！’”
这不是名人名事，但却可以从导游声中看出，感受出一片温暖。他如果拿扩音器大声说，可能会使游客更加烦躁，无法听进去；如果他挥动子，可能有些人会看不见，不能得到安全保障。相比之下，导游那句巧妙的话更暖，更妙。
这是导游和游客之间的对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是温心的提示。
还有这样一个故事：日本有一名飞行员，先前他去参加竞选，信心十足的他第一轮就被落选，沉重的打击使他失去了以往的信念。朋友们都为他总结失败的教训，而他心烦意乱，对他的朋友开始烦躁，而不解的朋友使他失去了生活的理智。
那天，他去一家商店购物，一位认识他的管理员对他说：”谢谢你的光临。我希望看到以前满脸笑容的你。”从此，他开始进入状态，开始努力工作，终于在第二年的选拔赛中轻松夺冠，他的生活从此翻开了新的一页。
是他的话感动了他吗？不！是话中的温暖感动了他。一句似曾平凡的话，却对于飞行员来说有着如此大的魔力，是话的力量使他翻了一个身，使他重新面对生活，正视失败，逃离困境。
这是朋友之间的友情对话，也是他们心灵之间的碰撞，撞出的是感动的胜利。
心灵之间的障碍，靠碰撞销毁；心灵之间的忧愁，靠碰撞消除；心灵之间的误！解，靠碰撞感化！
心灵的碰撞作文400字篇七
三人围着一张桌子，毛泽东在一张画上奋笔疾书：“丹青意造本无法，”郭沫若续道：“画圣胸中常有诗。”这原本是齐白石已废弃的画，经过三个伟人心灵的碰撞，熠熠生辉！齐白石谢过之后，如获至宝地卷起画作匆匆而去，毛泽东遗憾地说：“两个搞政治的没斗过一个搞艺术的！”这就是共和国广为流传的名人争画的轶事！
早在千年之前，途中遇赦的李白兴奋不已。他不是惊诧于三峡激流险滩的惊魂动魄，而是置身于郦道元“朝发白帝，暮至江陵”的意境中。心灵碰撞的那一瞬间，李白便有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的轻松愉快！
彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”熏陶太重，逢见一个丁香一样的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！
以阳光的心态去捕捉心灵碰撞的那一刻，一位阳光少年写道：“池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声”，这是校园里最自然的声音，美丽、动听；“风声、雨声、读书声，声声入耳”，这是校园里最壮阔的声音，高昂、激越。听听校园的声音，你一定会有颇多收获，理想、信念、奋斗、拼搏、记忆……这是时代的最强音，是新世纪的一代新人朝气蓬勃、乐观进取的精神风貌的写照！
生活需要去发现，去捕捉心灵瞬间的碰撞，即使是不经意间，亦可以去发现世间那一抹瑰丽！
徜徉在艺术的别样乾坤里，心灵间瞬间的碰撞，会有“留得残荷听雨声”往昔流年的静谧与和谐；一样体味“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约；更难忘怀“老骥伏枥，志在千里”的豪迈；亦有“大漠孤烟直，长河落日圆”的圆润与雄浑；难以避免执节唱出“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的哀婉；亦可以去发现“大雪压青松，青松挺且直”的高洁与不屈！
用心去捕捉，用心去发现，用心去感悟，生活中一样不会缺乏真善美！一句不经意的温馨问候，如春风化雨，使冰冷的心顿有“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的暖意洋洋；那甜甜的笑脸，出现在那人们久以舍弃的面容上，会拉近人与人之间的距离，使人倍感亲切；一次小小的援助之手，会使人际交往其乐融融！
去捕捉心灵碰撞的那一瞬间吧，用心感悟世间那一抹美丽！
心灵的碰撞作文400字篇八
天，灰蒙蒙的，外面的风挟着丝丝凉意，一阵阵地吹着，大树哆哆嗦嗦的，用枝叶紧紧地遮住了自己。在这糟糕的天气，我的心情也是糟糕的。
“我都说了是弟弟弄的，你每次一出事就怪到我头上！”因为妈妈的几句责备，我心中的委屈和怒火再也憋不住了，就这样爆发出来了。
和妈妈经过了一番激烈的争论，我摔门而出，想到楼下走走，消消火气。后面，传来妈妈长长的叹息声。我的心紧了紧，加快了脚步。
冬日的花园里，人格外的少，风吹得飕飕的，显得有些可怕。我情不自禁地打了个寒颤了一下，心里有些紧张，迷茫地兜了一圈。
“雅怡，那么冷，干嘛呢？”一个熟悉的声音传入我的耳中。我抬头一看——是邻居阿姨，也是妈妈的朋友。她慈祥地对我笑着：“来，去我家和小会姐玩。”我正好需要一个去处，便高兴地和阿姨一起去了。
到了阿姨家，我的怒气也烟消云散了，和小会姐开心地聊起来，一起做我们喜欢的手工，阿姨端来了一些水果和我最爱的巧克力，我激动地情绪毫无掩饰：“阿姨，你真好，一点都不像我妈妈……”声音越来越小。“你妈妈怎么了？”阿姨疑惑地问。我又怒气冲冲地复述了刚才发生的事。
阿姨听完，脸上的笑意消失了，严肃地对我说：“孩子，妈妈不爱你，你会长这么大吗？妈妈一天要照顾你和弟弟，难免有时会误会你，你要怀一颗感恩的心，体谅妈妈！“
听完阿姨几句简短入心的话，我开始后悔刚才对妈妈的无礼。“来，吃吧，吃完了，回去给妈妈道个歉。”阿姨递给我一盒巧克力。我拿了一颗巧克力放入口中，我的心仿佛也跟着它一同融化了，咽进了肚子里。
吃完后，我道别了阿姨一家，快步走回家。远处，一个熟悉的身影正左顾右盼。我定睛一看——是妈妈！“你来了，回家吧。”妈妈笑着，仿佛什么都没有发生过一样。我看着妈妈的脸：无情的岁月，在她的脸上刻下了一条条的皱纹，让她显得有些憔悴。
“走吧！“我拉住妈妈的手，像小时候那样拉着，滚烫的泪水夺眶而出……
心灵的碰撞作文400字篇九
有一把伞撑了很久，雨停了也不肯收；有一束花闻了很久，枯萎了也不肯丢；有一种朋友，希望能做到永久，即使青丝变白发也能在心底深深保留！
记得在一年级的时候，因为我很调皮，所以班上的同学都不和我交朋友，如果他们在想我可以在被批评后自我安慰可以自我玩耍，跟本就不需要朋友，那他们就大错特错了，虽然我很调皮，但是我也需要朋友在我被批评后安慰我呀！
我很伤心，眼泪都快要流出来了的时候，后面有一个甜美的声音从后面传了出来，“你怎么了呀？”我想后面看去，原来是一年级一班的班花（我是一年级二班的），她有一双桃花眼，非常大，水灵灵的，她的皮肤很白，两边的脸颊像打了腮红似的，有一个像擦了口红的嘴巴，显得格外美丽、漂亮。
“我没什么呀！”我看着她，“你找我有什么事吗？”她微笑着说：“你有没有朋友呀？”我伤心地说：“我这么调皮的人怎么会有朋友？”“没关系呀，我做你的第一个朋友吧！”她开心地说。
我非常惊讶，既激动又开心地想，尽然有人和我交朋友了，而且还是班花！我问：“你真的要做我的第一个朋友？我可是很调皮的。”“不，我觉得你只是顽皮了点，其他的都很好。”这样，我的第一个朋友，就是她。
之后，我和她是我们两个班最“神话”的人，因为全班同学和老师都知到我和她是最好的朋友，我们形影不离的好朋友，同学和老师都觉得我和她是亲姐妹。
她，就是我最好的朋友，杨丹！
心灵的碰撞作文400字篇十
触碰心灵的瞬间，不仅只存在于哪一瞬间。它亦能流芳千古，志之于史上。我打开一卷诗书，走尽这千年的风风雨雨，看尽这千年的哀怨愁恨，读尽这千年的生死离别……
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”循着熟悉的吟诗声，来到滔滔的江水旁，一片种满了芳草的花园中。先生正在悲叹，醉人的馨香不时将我浸没，我波澜起伏的心也因此平静了下来。
我惊喜的望向那一手抚摸着众芳，一手抚摸着胡须的身影。这应该就是三闾大夫吧。白发飘逸，已逾古稀之年，却仍精神抖擞。
“大夫近来可好？”我问道。
先生点了点头：“好，虽好，但忧心仍旧。”
心中一个埋藏许久的问题脱口而出：“先生，你这么高尚，为何不屈身一下，委曲求全，必然富贵荣华，身居高位。何必像如今一般凄惨？”
先生摇了摇头，说：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。洗完澡的人衣服干净，再也看不得衣服上有一片灰尘。就算有，也一定会将其拂去。我又怎能委屈求全呢？”
“先生如此高尚，佩服佩服，”我拱手道，“但为何近来忧心忡忡？”
“近来听说秦国大将白起接连攻破我楚国城池，故有所忧心。”先生抚了抚胡须，叹道。
我心头不禁一跳，问道：“现在是哪一年？”
先生道：“顷囊王二十一年。”
我的心不禁颤抖了一下。
此时白起攻破楚国国都的消息传到湘南，先生的脸色凝重了起来。
我急忙道：“先生楚国将亡，你也应该另寻明君，东山再起。”
“你不懂，”先生怒吼道，“我乃楚国贵族之后，虽被流放在此，但无一日不担心国事。现楚国将亡，既莫足以美政兮。，我将从彭咸之所居。”
说完，先生你披头散发，坚定地走向那滔滔江水……
触碰心灵的瞬间，即使穿越千古，也真情不减，依然催人泪下。那一瞬间，我流泪了，追溯上下五千年的中华历史，又有多少像你这样矢志不移的人呢？
心灵的碰撞作文400字篇十一
阳光，公平无私地洒落在每一个人头上。清晨的阳光明亮而透彻，万物为之欣喜；雨后的阳光幻化成彩虹，尽情展示世界的美丽；严寒之后的阳光温暖而舒适，向你诉说着重逢的喜悦、友情的珍贵。阳光会让你狭窄的生活变得开阔，让他乐枯寂单调的日子变得丰富多彩，让你用浪漫的想象驱走现实的郁闷。
其实，真正的阳光是要用心去感觉的。和阳光对话，你会感受到光明、快乐、温暖、向上、力量……如果你是阳光的朋友，就会有一副红润健康的面孔和一窗明亮清朗的心境。
早晨，阳光以一种最透明、最透彻的语言和成长着的树叶攀谈。茂密的叶子，立即兴奋得舞动在梢头，通体明亮，就像黄金铸打成的一页页箔片，炫耀在茂密的枝梢间。而当阳光微笑着与大地上的鲜花亲密地低语，花朵便赫然昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也舒展开了容貌，像一个个洗耳恭听教诲的耳朵。
瓦蓝的天空，在一丝丝、一缕缕如飘絮般的白云的伴随下，你从街上走过，你是否留意到如水般的阳光。阳光的普照，有如是在对大众作演讲的演说家，让人昏昏欲睡。
阳光动听的声音，回响在清晨时寂静的丛林，严寒之后绿意萌动的春天，以及黑夜到来之前宛若油画的黄昏。这些让人陷入冥思的时刻，阳光会以动情的语言向你诉说重逢的喜悦，友情的温暖，哪怕是短暂的离别而产生的忧伤。
倘若是雨后的斜阳，彩虹将以那五彩缤纷的美绽放出来———赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。从远处的山根忽然伸展出来，腾空架起一道亮丽的风景线，你的整个身心好像都被从地面轻盈地送往了天空。现实的忧郁会被一种浪漫的想像，如微风吹过一样消解了。
等待阳光与你对话，感受光明、温暖、一种向上的力量。即使是喁喁私语，那声音里也没有卑琐和阴暗，没有湿淋淋，怯懦的哀伤。
你得像一个辛勤的园丁，像风一样在白杨树的枝条上翻动叶子，在光点里把握阳光的语言节奏；你得像一个朴质的农夫，把手指疏松的泥土里，感知阳光温暖的语言力度。
如果你和阳光是亲密搭肩的朋友，那么阳光会给你一副红润健康的面孔和一窗明亮如镜的心境。
阳光，是一种语言，一种亲近大自然的语言…
心灵的碰撞作文400字篇十二
当不经意间触碰到他人心灵的瞬间,你会发现原来自己的人生经历如此单一。——题记
窗前的紫罗兰风铃迎着生活的季风不停的摇曳，不声不息，却愈加芬芳……
那时，我已踏入了初中的殿堂，环顾新的校园，新的教室，一张张新的面孔，心里有一丝丝空洞的失落，莫名的涌上心头。似乎一切都等着我去书写，我没有把太多的目光放在同学身上，当然也没有注意她。往事如烟，在初中一年多过去了，直到注意到她……
那一天，教室里人到齐了，只有她的座位空空荡荡，一天，两天，一个星期，一个月……她没有再来学校。“你知道不，她病得很严重呢！好象她来初中前就带病，而且这种病很痛苦……如今她甚至连哪笔的力气也没有了。”我惊愕，同窗一年之久，我却从未听说。在班会课上，班主任提议让几个同学一起去看她，带上全班同学的心意。作为班长的我，当然是义不容辞的组织起来。去看她的那一天悄声临近，心里有几分说不出的滋味，但犹记有一丝淡淡的惭愧，是因为自己太晚才知道有一个同学需要我的帮助吗？
星期六的下午，我们拿上礼物扣响她家的门。她早早的站来门前等待我们的到来，她微笑却似乎有些吃力，她娴熟的招待她的“小客人们”不把自己当成病人，而是主人。我不知道那时应该高兴还是难过，在内心却深深地佩服她。坚强，在以前我认为最为空虚的词语，在此刻却在她身上表现的淋漓尽致。定格在一刻，我“认识”了她。
１２月３０日，她的生日。她把一个寄予充满感激的生日蛋糕带到我们的教室，她说，她最快乐的没过于认识我们这帮朋友，她要把蛋糕和我们每一个人分享，她希望我们每一个人都快乐，有一个健康的身体…….
品尝着甜美的蛋糕，我似乎看到一颗心灵对健康的渴盼，不！是渴求。她想上学，想和我们坐在一间教室里，可惜这一切都无法实现。那一瞬间我触碰到了一个坚韧的心灵，她并不孤独，因为在这里有５８名同学对她的美好希冀…….
