每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
中级社会工作综合能力考试答题技巧篇一
1.需要的社会性特征是指()。
a.需要有自己的内容，既包含物质方面的，也包含精神方面的;既指向社会生活与社会活动，也指向活动的结果
b.需要不会因为暂时满足而终止，它们具有明显的中期性，每次需要满足的同时，又不断产生新的、更高的需要
c.人类的需要与动物的需要有本质的区别，在满足生理性需要方面同样受到社会历史条件的制约，不存在超越社会生活与环境影响的生理需要
d.个人的需要与其个性密切相关，在遗传和环境因素的双重作用下，基本上可以断言，世界上没有两个人的需要系统是完全相同的
e.需要一直处于变化之中，而这种变化既有来自身体素质，也包括由于社会生活条件造成的行为改变
2.需要的独特性特征是指()。
a.需要有自己的内容，既包含物质方面的，也包含精神方面的;既指向社会生活与社会活动，也指向活动的结果
b.需要不会因为暂时满足而终止，它们具有明显的中期性，每次需要满足的同时，又不断产生新的、更高的需要
c.人类的需要与动物的需要有本质的区别，在满足生理性需要方面同样受到社会历史条件的制约，不存在超越社会生活与环境影响的生理常要
d.个人的需要与其个性密切相关，在遗传和环境因素的双重作用下，基本上可以断言，世界上没有两个人的需要系统是完全相同的
e.需要一直处于变化之中，而这种变化既有来自身少素质，也包括由于社会生活条件造成的行为改变
3.需要的动力性特征是指()。
a.需要有自己的内容，既包含物质方面的，也包含精神方面的;既指向社会生活与社会活动，也指向活动的结果
b.需要不会因为暂时满足而终止，它们具有明显的中期性，每次需要满足的同时，又不断产生新的、更高的需要
c.人类的需要与动物的'需要有本质的区别，在满足生理性需要方面同样受到社会历史条件的制约，不存在超越社会生活与环境影响的生到需要
d.个人的需要与其个性密切相关，在遗传和环境因素的双重作用下，基本上可以断言，世界上没有两个人的需要系统是完全相同的
e.需要一直处于变化之中，而这种变化既有来自身体素质，也包括由于社会生活条件造成的行为改变
4.需要的对象性特征是指()。
a.需要有自己的内容，既包含物质方面的，也包含精神方面的;既指向社会生活与社会活动，也指向活动的结果
b需要不会因为暂时满足而终止，它们具有明显的中期性，每次需要满足的同时，又不断产生新的、更高的需要
c.人类的需要与动物的需要有本质的区别，人类不但发展出了各类社会性需要，在满足生理性需要方面同样受到社会历史条件的制约，不存在超越社会生活与环境影响的生理需要
d.个人的需要与其个性密切相关，在遗传和环境到考的双重作用下，基本上可以断言，世界上没有两个人的需要系统是完全相同的
e.需要一直处于变化之中，而这种变化既有来自身体素质，也包括由于社会生活条件造成的行为改变
5.20世纪中叶，人本主义心理学创始人()提出了需要层次论，他认为，人类的需要依照由低到高不断递进的顺序分为若干个层次，层次越低的需求，其强度越大;层次越高的需求其强力越弱只有当较低层次的需求积到满足后，较高层次的需求才会出现并要求得到满足
a.弗洛伊德
b.马斯洛
c.斯金纳本文
d.罗杰斯
e.皮亚杰
6.马斯洛的需要层次理论把人类的需要由低到高排序为()。
a.生理需要、安全需要、尊重需要、归属与爱的需要、自我实现的需要、审美需要、认知需要
b.生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要、
c.归属与爱的需要、生理需要、安全需要、尊重需要、审美需要、认知需要、自我实现的需要
d.尊重需要、生理需要、安全需要、自我实现的需要、归属与爱的需要、认知需要、审美需要
e.自我实现的需要、审美需要、认知需要、尊重需要、归属与爱的需要、安全需要、生理需要
7.马斯洛关于自我实现的需要是指()
a.个人追求安全、舒适、免于恐俱
b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
d.希望归属于某个群体，在所处的群体中占有一个位置与他人交流并得到关心与爱护
e.人们追求秩序与美感，展现人性中富有创造性的一面
8.()在马斯洛需要层次论的基础上，于1969年又提出了erg(生存一关系一成长)理论。
a.勒温
b.阿尔德弗尔
c.卡尔斯d泰勒
e.埃里克森
9.根据需要的起源与性质，可以把人类需要划分为生物性需要和()。
a.社会性需要
b.生存需要
c.关系需要
d.成长需要
e.认知需要
10.按照需要指向的对象，可以把人类需要划分为物质需要和()。
a.原发性需要
b.成长需要
c.精神需要
d.继发性需要
e.社会性需要
1.c 2.d 3.b 4.a 5.b6.b 7.c 8.b 9.a 10.c
11.()是人一生中智力发展的高峰期。在这个阶段，推理和解决问题的能力达到了更加整合的水平。
a.婴幼儿阶段
b.儿童阶段
c.青少年阶段
d.成年阶段
e.老年阶段
12.埃里克森认为，青少年阶段在社会性与人格形成的过程中，所面临的任务和挑战是()。
a.自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
b.主动性和内疚的冲突
c.自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
d.亲密对孤独
e.自我整合与绝望
13.埃里克森认为，成年阶段在社会性与人格呀戊的过程中，所面临的任务和挑战是()。
a.自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
b.主动性和内疚的冲突
c.自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
d.亲密对孤独
e.自我整合与绝望
14.埃里克森认为，老年阶段在社会性与人格形为的过程中，所面临的任务和挑战是()。
a.自主、羞怯与疑虑阶段，开始寻求自主性
b.主动性和内疚的冲突
c.自我意识继续发展，并努力寻求自我的身份，在某些时候会出现个人的认同危机
d.亲密对孤独
e.自我整合与绝望
15.在埃里克森的人类心理—社会发展阶段中，婴儿期形成的美德是()。
a.意志力
b.能力
c.希望
d.爱
e.关怀
16.在埃里克森的人类心理—社会发展阶段中，青少年期形成的美德是()。
a.意志力
b.能力
c.希望
d.忠贞
e.关怀
17.马斯洛关于爱和归属的需要是指()。
a.个人追求安全、舒适、免于恐惧
b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
d.希望归属于某个群体，在所处的群体中占有一个位置，与他人交流并得到关心与爱护
e.希望探索新知，揭开现实存在状态的奥秘，以及预测未来
18.马斯洛关于尊重的需要是指()。
a.个人追求安全、舒适、免于恐惧
b.谋求自由与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
d.希望归属于某个群体，在所处的群体中占有一个位置，与他人交流并得到关心与爱护
e.希望探索新知，揭开现实存在状态的奥秘，心及预测未来
19.马斯洛关于安全的需要是指()。
a.个人追求安全、舒适、免于恐惧
b.谋求自性与独立，得到别人的重视或赞赏
c.充分展现潜能与天赋，完成与自己能力相称的一切
d.希望归属于某个群体或社团，在所处的群体中拥有一个位置，与他人交流并得到关心与爱护
e.希望探索新知，揭开现实存在状态的奥秘，以及预测未来
理论把人类的需要划分为生存需要、关系需要、成长需要，其中成长的需要是指()。
a.满足人的衣、食、住、行
b.发展人际关系
c.开拓个人潜力与才能
d.生命安全有保障本文
e.能够影响人
11.c 12.c 13.d 14.e 15.c16.d 17.d 18.b 19.a 20.c
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