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演讲师李健篇一
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下午去娄底。
这是我第二次去娄底。
依然是跟湖南人文科技学院的学生上课。
上一次去是6月份。那是以团省委湖南省大学生职业讲师团的导师身份跟学生讲职场规划课。那堂课很大的成分是受命于他人讲的。主题我自己不是太喜欢。这次去是我跟学生到体育馆上大课，有三千多人听。
我这次给学生做的专题演讲主题是：《不求最好，但求特别》!
我会给学生讲艺术、交际、情感。
这三个关键词，一个人参透了，人生大致也就参透了。
与我同车去的还有中南大学教授陈赫。他的口才和演讲都很好。早些年做卫视“真情”栏目的安慰天使时，我做过他的访问。没想这一次我和他一起应邀去跟学生们上课。陈赫教授做他最擅长的爱情专场演讲，我想这位鹤发红颜的老美男子，一定要迷倒不少大学学子了。
我跟大学生讲课，不在于利益回报，我在酝酿一个事情：我可能会重新复出做一档电视或者电台谈话节目。之后条件成熟了，回归社会做一个演讲师。
说话是一种艺术，也是我的看家本领。
而现在，真诚说话的人、认真说话的人那么少。
我在我的中年酝酿去做这样的事体，不是因为作秀，也不是想再红。
仅仅因为：
现在那么多人渴望有演讲和沟通的才能，那么多人喜欢听演讲。但我看到的凡能走上演讲台的'：大多华而不实，不具备煽动力和艺术感。有演讲技能的，没有演讲的真诚;语出真诚的，又不具备演讲素养和技巧。因为职业的关系，我经常跟学习播音与主持专业的学生交流，结果，他们说话让我大失所望。
这煽动了我蛰伏很久的想法:我想做一名很好的演讲师!
好的演讲师必备的素养是需要有好的口才。因为作家和传媒人的双层角色，我的文采已然上乘。而文字好的人里，说话很好兼具普通话规正的更是奇缺，我想我完全可以胜任好演讲师的角色。
以前的设想是：我不做传媒人了，就去大学里做老师。但是那个力量太单薄，也不适合市场需求。做演讲师是一个直接抵达人心的事体，一次成功的演讲可以拯救的是很多冰冻或者麻木的灵魂。演讲的力量足够如此!
我希望我的生命在这里重新着色!
] 随着素质教育日益完善，每逢高考前夕或开学伊始，越来越多的学校会邀请“校园讲师团”前来作感恩励志演讲。他们的演讲催人泪下或令人奋进，在场学生无不被他们的演说深深打动。
这是一群职业“演讲师”，这个职业目前还处于兴起阶段，从业人数也不算多，近日记者采访了一位年轻的演讲师张衡，走近这个新鲜的职业。
对学校教育的一种补充
袁花人张衡已经在这个行当里摸爬滚打2个年头了，之前他在新昌一所中学任数学老师。
张衡说：“学生不想要，哪怕你教得再好，他们的心思不在学习上。”张衡觉得，多教几道题目又怎样呢，有些学生从小缺乏正确的引导，导致思想观念、人生目标都存在很大偏差。
一个偶然机会，张衡听了励志演讲师王国权的一堂课，顿时感觉找到了人生方向。“我本来就是个‘话唠’，一看这个挺好，能说话，又能对学生心灵有好的教育和引导。有点鲁迅‘弃医从文’的味道。”
也许这也可以视作“演讲师”存在的价值基础，在学校智育之余给予德育补充，调节心理、抒发感情、完善人格。
高强度锻炼好口才
演讲师一般都挂靠杭州、上海等地的演说公司，接受公司指派的任务，而一些成熟的讲师也会自己承接业务。演说稿有的是公司提供，有的是自己写，张衡初入行用得就是王国权的稿子。
对于演讲师需要具备的素质，张衡觉得，要会演会说，有强烈的表现欲。另外，就是不怕苦。
张衡入行第一年全年讲了两百多场，最多时一天讲四场，有时候喉咙痛得出不了声还是得上常其实这是每个演讲师都会经历的，台上的挥洒自如是在这种高强度的训练下锻炼出来的。演讲，并非靠着天生爱说话就能混到一碗饭。
给予希望和触动
在一场演说中，台上台下齐喊口号，或者听者一片欷歔声，都是极常见的场景。是讲师声情并茂的演说吗?还是讲稿的幽默、煽情?“技巧不重要、内容也不是关键，我想，是故事当中蕴含的道理和某种感情，触动了听众。”
张衡觉得，技巧只是初学者讲究的，一场演讲要吸引人，多讲几个故事，多抖几个包袱很容易就能调动起大家的情绪。而内容呢，“说实话，哪怕当时听得再津津有味，一段时间后，有多少人还能记清当时听得故事?不过也就记住其中几句话。”但是整场演说的主题，讲师所传达的精神，那些话语中蕴含的道理，会一直留在学生心中。
“一次演说不可能就改变一个人人生，但能给予希望，给予一丝心灵的触动，那也够了。”
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