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最新中班春季教学工作总结(3篇)

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最新中班春季教学工作总结(3篇)
时间:2023-04-26 18:16:07     小编:zdfb

总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗?下面是我给大家整理的总结范文,欢迎大家阅读分享借鉴,希望对大家能够有所帮助。

中班春季教学工作总结篇一

一、抓园本教研,实现课程改革的新突破

一学期来,我们本着“稳步推进、有所提高、力求突破”的原则,紧紧围绕新课标要求来开展教学教研活动,以学习促提高,以科研促发展。

1、加强理论学习,提高改革意识,继续坚持集中与自学相结合的方法,学习新课程的有关内容,领悟新教材体现的新的教学观念,实现全园教师教学理念的不断更新和转变。坚持师资培训,为课改的实施奠定良好的基础。本学期,幼儿园除通过各种形式的教学教研活动对教师进行业务培训外,还特邀了教研室数学教研员伍老师、语文教研员徐老师到幼儿园指导教师,进行面队面指导,并亲自送课辅导教师,通过学习,教师对新教材及课标的目的、要求和特点有了比较清晰的认识,对教师角色的转变,学生学习方式的改变的重要性有了更深的理解,为推进下一步的实验工作奠定了良好的基础。

2、以园为本,以研促教,形成浓厚的教研氛围。要想在改革中让学生受益,让老师得到提高和发展,不仅要有活跃的教研气氛,更要有教学的实效性。一学期以来,我们以幼儿园为基础,以教师为主体,以新课程实施过程中所面临的各种教学具体问题为对象,关注学生学习生活,挖掘教材潜能,在研究上下工夫,取得了较好的效果。

(1)、采用走出去,请进来的原则,使计划得以落实。抓住一切机会让教师外出学习培训,对探讨新课程改革的路子,摸索切实可行优质高效的课堂教学新模式,研讨课改过程中的新问题起到了极大的推动,使我园课改有新的进展,新的突破,并借此机会对我园两年多的新课改作了全面总结。

(2)不断摸索重过程。改革是一项艰苦而长期的工作,我园的课改工作不仅重结果,更注重过程。在教学过程中,突出改变了以下四个方面的行为:一、赋予学生在课堂教学中的主体地位。二、以交往互动的教学形式促进学生的个性发展。三、建立民主、平等的师生关系。四、沟通教学、生活和社会的联系,拓展教学视野,完善教学内涵。教师的教学理念和教学行为都发生了较大的改变,课堂真正成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的平台,学生成了课堂的主人,课堂充满了生机和活力。

(3)认真实施出成效。课改不但使学生得到了全面的发展,也使教师脱颖而出,实现了“与新课程一同成长”。随着教改的不断深入,教师的学习劲头足了,幼儿园的教研气氛浓了。教师们通过不断学习,不断总结积累,在总结中提高,在积累中发展。一年以来,我园有文章在国家级刊物上发表,有多篇论文在省市级获奖。

(4)构建了比较完善的评价体系。积极进行课程评价的研究,坚持评价目标多元化、评价手段多样化。关注过程与方法,重视情感与态度,努力发挥评价在促进学生发展、教师成长和改进教学方面的作用。继续采用成长记录袋记录学生的学习、生活、成长的足迹,记录袋的管理更加规范化。

二、以课改为依托,带动幼儿园教学、教研的全面发展。

1、做好园本培训,提高教师素质。按照园本培训计划,确定培训内容。提倡教师结合日常教育教学实践不断反思,不断思考,不断学习,不断提高。建立了幼儿园、年级组、学科教研组三级园本教研网络,完善园本教研制度,以制度促学习,以学习促提高。

2、坚持培养青年,发展骨干,推出名师。幼儿园继续抓好老教师在培养青年教师身上的传、帮、带作用,不仅在业务方面,更注重在对待事业的执着追求和奉献精神上感召青年人,强化教师的业务素质,不断提高研究和解决实际问题的能力,提高课程开发和建设的能力,使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体,加快青年教师的成长。继续鼓励教师参加计算机等级考试、学历提升和继续教育学习。

3、努力实施科研兴教,注重结合教学实际开展教科研工作。本学期,幼儿园继续坚持建立年级教研组,设立了年级学科负责人制度。以年级教研组为基本单位开展研究和实践,使研究和实践合一,不断的在实践中得到研究体验。年级同学科教师经常开展集体备课、听课,达到资源共享。并针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思,共同磋商教学重点、难点、疑点,探求最佳教法,并在实践中不断提高科研水平,努力向科研型的教师转变。各课题组正有条不紊的开展课题研究活动,并有一定的进展,并拟定活动课题在省级立项。

4、坚持不懈地抓好教学常规管理工作。开学初,重点抓好各项计划的制定;期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施;期末进行各项工作的总结安排,各类资料的整理归档,使幼儿园教育教学的整个过程井井有条,有始有终。三、加强质量意识,努力使本园的教学质量提高

教学质量是幼儿园的生命线,教育质量的优劣直接影响到幼儿园与教师在社会上的声誉和形象。我们把教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期继续实施了我园关于提高教学质量的实施方案,坚持了月测、期中测,并及时收集信息及时反馈,幼儿园及时对优秀学生和进步学生进行张榜公布,使学生的学习积极性大大提高,营造了一种良好的学习氛围。同时期中考试与其他乡镇进行了联靠,及时对比,让教师及时总结,采取相应的措施,缩小与其他乡镇的差距,使我园的教学质量有;一定的提高。

新的课程改革与实验虽然在我园迈出了坚实的一步,但针对大班额教学的现状,如何有效地实现学生自主、合作学习的问题还值得教师探讨和摸索;课堂教学的“真实性、朴实性、扎实性”有待进一步得到重视和落实。今后,改革要在教育理念、学习方式、教学模式上有所创新,认真做好园本培训工作,在特色上下工夫,在研究上下工夫,建立竞争意识,使教、学、研齐步发展。

中班春季教学工作总结篇二

时间过得真快,转眼间,在这已经一学期了.回顾这学期,虽然很忙碌但很充实而愉快,在我们两位老师的团结协作,共同努力下,孩子也不断的在进步,教学也基本完善了,总结如下:

一、情况分析

我班原有30人。现有幼儿29人,男孩16人,女孩13人。有几个孩子六一过后由于各种原因请了假。经过这学期的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们在这学期特别注重每个幼儿生活能力的培养,如:穿鞋子、扣扣子、拉拉练、穿衣服等。他们生活自理能力也在不段提高,爱劳动特别积极,主要有以下几个方面的优缺点:

(1)优势表现

1、我班幼儿大部分性格较开朗、活泼、乐群,能主动与人交往,也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强,乐于表现。喜欢帮助老师做事情,敢于当小老师。

3、特别喜欢游戏活动,对游戏的好奇心特别强,喜欢探索,爱动脑筋。

4、进入中班下学期,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部分幼儿都能意识到自己长大了,知道帮助别人,知道错对分明。

5,对人特别有礼貌,见到认识的人都会打招呼,并且很乐于帮助他人。

(2)弱势表现

1、班上有部分幼儿,他们在陌生人面前还有一点点害羞的表现。

2、同时,这学期图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差,下学期需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

(3)教学目标及具体措施

这学期我担任中(1)班的班主任,从事语言及数学活动美术的教学。基本上都得到了目标。

(一)科学领域

1、对周围事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲。

2、能运用各种感官,动手动脑探究问题。

3、能运用适当的方式表达交流探索的过程和结

4、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜字热按资源,有了初步的环保意识

5、认识动植物5--8种,能了解他们的生活习性。

(二)健康领域

1、身体健康,在集体生活中情绪安定愉快。

2、生活卫生有很大的改善,生活自理能力增强了许多。

3、知道必要的安全保健常识,在户外活动中保护自己,喜欢参加体育活动。

4、有了良好的的作息时间,睡眠习惯,饮食习惯。其本上养成不挑食的,爱惜粮食的好习惯。

(三)语言领域

1、喜欢语言活动,能有礼貌地用语言与人交往。

2、能乐意与人交谈,注意听别人讲话,能清楚的说出自己想说的事情,能用普通话与人交流

3、能感受语言美,内容美理解故事内容。

4、能认汉字50个,会写20个,书上儿歌基本能背诵。喜欢看图讲故事。

(四)数学领域

1、喜欢数学,了解数的意义,基本能感知认识10以内的各数的分合关系。数的大小相对关系。特别是双数和单数掌握的特别好。有非常大的兴趣。

2、感知数学与自己生活的关系,体会数学的重要和有趣。

3、都能认识生活中常见的图形。

4、能数数1---50,会写1--20。

(五)社会领域

1、能感受自己长大了,体验成长的快乐。

2、相信自己能做力所能及的事,能有始有终地做完一件事。还喜欢帮助别人。

3、很乐意参加劳动,会收拾整理玩具和自己的生活物品。能关心帮助同伴和弟妹。

4、能知道一些简单的安全意识和标志。

(六)艺术领域

1、初步的感受并喜欢环境,生活中的艺术美,喜欢参加艺术活动,并大胆地表现自己的情感。

2、能用多种感官欣赏歌曲,舞蹈,绘画,手工等艺术作品的主要特征。

3、会唱老师教的所有歌曲。并加有舞蹈动作,特别喜欢美术。本学期我们二位老师各项工作都配合的非常好,通教育经验丰富老师的指点,自己也学会了很多东西,在教学方面也得到了很大的改善。时常反思自己的不足之处,希望能做到最好,希望下学期能再接再厉。同时也希望我班有什么需要改进的地方,请园长们即时提出意见。

二、家长工作

家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”本着这样的指导思想,我们在家园联系工作中,注重与家长的沟通和理解,及时将我们的教育理念传递给家长。

我们召开了家长会,一方面让家长们了解本学期的保教计划,幼儿在园情况;另一方面与家长共同探讨幼儿教育的经验,拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间,家校通,家园联系册等方式与家长进行交流沟通。对于家长提出的问题我们给予及时的答复,在家长的大力支持与配合下,使我班的各项活动得以顺利有效的开展。

三、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力,我们班的小朋友在各方面有了一定的发展,知识面丰富了,独立性增强了,但也存在着不足:

1、个别幼儿有挑食现象,一些幼儿进餐注意力不集中,速度慢,进餐习惯还有待改善。

2、思维不开阔,导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。

3、加强对特殊幼儿的观察与指导,培养幼儿“自我管理”的意识。

下学期,我们要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物,以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标,再加上大家的努力,相信孩子们能更茁壮、更健康地成长,明天我们将创造更灿烂的阳光!

四、在总结的同时我也为自己确立了努力的方向:

1、加强自身的训练,注重对孩子能力的培养,提高自身随机教育的能力.

2、提高自身理论科研水平.

3、在教学上下功夫,努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步.

社会在发展,时代在前进.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命.在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感.我热爱幼儿教育事业,我也深深体会到幼教工作的崇高,责任的伟大,体会到实践工作中的意义与欢乐!

总之,这学期来,我努力做好本职工作.但在工作中也难免存在不足,我会在今后的工作中加以改进,扬长避短,继续努力,把工作做好,力争更上一层楼!我会将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。

中班春季教学工作总结篇三

随着幼教改革的深入开展,教育理念的不断拓新,我们愈发地感到传统的教育评价滞后于“以人为本、尊重幼儿的个性、发展幼儿的创造力、促进幼儿身心健康”等现代教育理念。随着社会的发展,教师的“一桶水”已远远满足不了现代幼儿“长流水”的求知需要。幼儿园要生存和发展,必须注重教师素质的培训和提高。本学期,我园以理论提升作为关键,用先进理念指导实践,从而提高保教质量,最终促进每个幼儿发展。

一、注重课程改革,将新观念转化为教师的教育行为。

当前,全国范围内对课程改革上展开了热烈的讨论。我园在园本课程开发时,利用业务学习时间,组织教师学习幼教杂志上的有关文章,收集各类幼教新信息,并探究活动教学开展较好的班进行经验交流会。我园还注重通过分析《纲要》,学习讨论其观点,务求让每一位教师了解教学的指导精神,并有自己的见解,使正确观念内化成一种教育理念,时刻支持着教师的教育行为,并在各班进行主题探究活动教学的实验研究,探索一条更有利于幼儿全面发展的新道路。实践证明,幼儿积极参与活动,主动探索,自由的表达和成人的沟通等方面有所提高了,能够真正愉快的游戏和学习。

二、加强教研组建设,提高教研质量

“质量就是生命”,对幼儿园来说又何尝不是如此,随着幼教改革的不断深入,教师们都已掌握了一些正确的教育观念,但在观摩现场活动时,却发现她们并没有将理念在自己组织的教育活动中体现出来,

究其原因,一是理论与实践脱节。二是怕管不住幼儿,影响教育效果,故在组织教育活动时,不敢让幼儿充分感知,而是草草收场留于形式。教研组作为教师学习的阵地,提高保教水平的重要手段之一,恰当的教研活动方法,能使研究更为深入、精确,因而教研组也制定出相应的学习制度,形成“我要学”的学习氛围。在教师业务学习采用听读式的基础上,观摩各种活动,并结合实际,充分发表自己的见解,交流看法,最后形成共识,这样使教师明白,幼儿的主体地位主要表现在教师在组织教育活动时,凡是幼儿能想的,就让他自己去想;能做的,就让他自己去做,以充分发挥幼儿的积极性、主动性、创造性,从而牢固树立以幼儿为主体的观念,促进观念与实践的统一。

三、注重发挥环境的作用,创设一个优良环境。

环境的好坏直接影响到幼儿的身心发展。本学期我园敢于更新观念,以主题探究活动教学为重点,家长、幼儿、教师共同参与环境布置,注意观察幼儿行为等,受到同行好评。

1、主题墙能根据主题内容的改变而改变,注重幼儿的参与,让主题墙真正得成为幼儿的主题墙,让主题墙成为幼儿展现自我的天地。

2. 区域的布置美观,又符合幼儿年龄特点,为幼儿的一日生活更添乐趣,使幼儿又有了一个自我探索,学习的空间。

四、做好家长工作,家园共建促教育。

开展好家长工作是教研工作不可缺少和重要部分,坚持做好家长宣传栏、家长联系手册、家长开放日工作,每班人员进行家访或电话家访,及时了解幼儿在家中的情况,共同教育幼儿,教师定期更换家园同步栏、宣传栏、资料角等,让家长更多了解国内外幼教动向。

五、开展的活动和取得效果

1、每周三进行教研活动,学习一些理论知识,讨论在日常教学活动出现的问题,并提出解决问题的方案。(具体学习的文章和讨论的问题见教研活动记录)通过学习和讨论,教师在教学观念上有所提高,在实际解决问题中也得心应手。

2、开展了园内区域活动公开课活动,课后并进行了自评,互评。从中老师们意识到了自己在区域开展中的不足,也知道今后应该如何正确地开展区域活动。

3、不定时对备课本进行检查,并记录。发现老师备课几时,认真,主题活动及符合幼儿的年龄特点又和能根据时令季节开展;新老师备课是能自觉地备详案。(具体情况见备课本检查记录本)

六、问题与思考。

回顾过去的工作,我们取得了一定的成绩,但我们清楚的认识到,要以更高的标准要求自己,还存在一些差距和不足。

1、从本园实际出发,加强新课题研究,提高全体教师科研意识,

2、在教学实施工作中,管理过程力度不够,在下学期应加强。

3、教师在学习中不够主动、积极。

4、坚持与社会紧密联系,家长工作还有待提高。

5、晨间活动,户外活动的组织上采用灵活多样的形式,内容需更加丰富。

6、体育课开展的不够积极,形式也有待改进。

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