方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。方案对于我们的帮助很大,所以我们要好好写一篇方案。下面是小编精心整理的方案策划范文,欢迎阅读与收藏。
幼儿园活动方案 幼儿园活动方案设计中班篇一
这个星期的科技节我们分了三个重要环节。
1
环节一:4月10日前,1-3年级,diy手工创意作品
同学们以废旧玩具或废旧材料为主。作品具有创新性。4-6年级,科技发明创造作品,制作要求(1)制作出小发明实物,(2)上交发明设计方案。4月10日上交实物。
教师们上交科技论文,4月10日前上交作品并评比,4月15日现场表彰奖励。
部分学生作品
3
环节二:4月11日至4月14日
在科学课带同学们到科技作品室,学生们对作品进行参观与投票,让同学们选出认为最有科学的,最喜爱的作品。
部分学生作品
3
环节三:4月14日星期五
我们将迎来同学们的科技活动,一至六年级,我们都准备了丰富的科技活动让同学们参加。
一年级是纸飞机比赛
图片
(可硬质或软质纸张,学生和家长自行制作),选最远一次计算成绩,10人总飞行长度之和为班总成绩。
二年级是纸船称重比赛
(学生和家长自行制作)自制纸船5只,在水中浮起,装载重量比赛,5船总载量多为胜者。
三年级是自制动力交通工具比赛
(学生和家长自行制作),制作好自动力交通工具(家长可帮忙,材质材料、型号自定不限。5台交通工具总运行路程之和最长为胜者。
四年级是鸡蛋撞地球比赛
(可找家长合作),在规定高度掉下鸡蛋,损坏数最少的班级为胜利者。
五年级是长度和高度比赛
材料由学校提供。每项10、9、8、7、6、5、4、3、2分,两项合计分高为胜者。
六年级是建造桥梁比赛
以废旧材料为原料,制作一座具备承重的纸桥,主跨度大于30厘米,桥高大于10厘米、桥宽大于10厘米,外形和坚固度为评价标准。
萝卜搭塔
在15分钟内用萝卜块与牙签进行造型搭高。塔高度越高,造型越美观越富有创意,成绩越优秀。
纸张大力士
1、比赛材料:2张a4纸,在四分钟内用所给材料搭出支架,看谁的支架承受的书多(书由学校统一提供)。支架高度不能低于21cm。
观看科技展示
无人机花式表演展示。
幼儿园活动方案 幼儿园活动方案设计中班篇二
1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。
2、产生喜欢洗澡的情绪。
活动准备
1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。
2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。
活动过程
1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。
⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”
⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”
2、大家来洗澡。
⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。
⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)
⑶在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。
⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
3、香宝宝来了。
⑴在家里洗完澡会抹一点什么?
⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”。
幼儿园活动方案 幼儿园活动方案设计中班篇三
教案前言:小年是腊月二十三,再过几天就是小年了,想那家乡的街边和小巷又糖瓜无处不在了吧,小孩子们们又抓着糖瓜在疯跑吧!我幻想着童年时的记忆,几个伙伴一起疯跑在大街上,拿着糖瓜互相炫耀。
教案目的:
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。
3、通幼儿园中班优秀教案过世界无烟日教案大带小活动,培养大班幼儿的社会交往能力和自主能力以及自信心。
活动准备:纸、笔。
教案准备:大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教案建议:
1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
活动过程:
一、启发谈话,引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。