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青海民族大学各省录取分数线篇一
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青海民族大学（原青海民族学院）...录取分数线
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相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
青海民族大学（原青海民族学院）...介绍：
青海民族大学坐落于有“夏都”美誉的青海省省¬¬会¬—西宁市，学校创建于 1949 年 12 月，是青海建立最早的高校和新中国建校最早的民族院校之一，也是全国首批具有硕士学位授予权的高校。建校 60 年来，为青藏高原的政权建设、民主改革、经济发展、社会文化事业进步做出了重要贡献。2003 年，学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估。2009 年 3 月，经教育部批准，学校更名为青海民族大学。
学校现设有 15 个学院、 6 个直属教学系部，学科专业设置涵盖文、理、法、经、管、史、医、工学等门类。与中央民族大学、南开大学、中南财经政法大学联合培 养 博士生。拥有全省唯一的硕士学位授权一级学科、 24 个二级硕士学位授权点、3 个专业硕士学位点和 50个本科专业，有 8 个省级重点学科、 8 个省级重点实验室和 19个省部共建高校基础实验室，有 3 门国家级精品课程、 3个国家级特色专业，3个省级教学示范中心，31 门省级精品课程和省级重点建设课程，8个省级科研机构和藏学研究中心等 15 个校级科研机构。目前共有来自全国 29 个省区市的汉、藏、回、土、撒拉、蒙古等 36 个民族的学生 12232 名在校学习，其中硕士研究生 795 名。截止目前，学校已为国家培养了 6.6 万名各民族合格人才。
学校拥有一批治学严谨、德高学 富的 教授和一批富于创新精神的中青年学科带头人、学术骨干。全校有 1198 名教职工，其中专任教师714 人，国家级教学名师 1 名、国家级教学团队 1 个、享受国务院特殊津贴专家 16 名、省级专家 7 名、博士生导师 4 名、全国高校优秀青年教师 2 名， “ 新世纪百千万人才工程 ” 国家级人选 1 名，教授、研究员 156 名，副教授、副研究员 284 名，全校教师中具有博士、硕士学位的教师472 人，占专任教师总数的 66.1 % 。目前，学校共承担各级各类科研项目 218 项，其中国家级、省部级项目 170项。近 5 年来，全校教师共发表论文 4000余篇，出版著作、教材 140 部，共获得国家级、省部级教学科研奖励 100 多项。近 5 年国家哲学社会科学和自然科学基金课题立项总数以及 人文社科类科研成果 获奖数和获奖档次位居全省各单位之首。
学校占地面积 1107 亩，建筑面积 41.8 万平方米，纸质图书资料 116 万余册，藏文大藏经 1667 函；编辑出版《青海民族大学学报》(哲学社会科学版、综合教育科学版、藏文版)和《青海民族研究》等 4 种国内外公开发行的学术性期刊，其中《青海民族研究》是青海省哲学社会科学类唯一的国家级核心期刊。
学校积极开展对外交流与合作，近五年来先后派出 400 多人到国内外知名大学进修、攻读学位、讲学、合作研究，聘请近 100 名国内外知名专家作为客座教授、特邀研究员来校任教、讲学。学校与德国德累斯顿工业大学、日本南山大学、法国欧亚高等管理学院等国外大学有合作交流协议。青海民族大学是教育部批准的外国留学生定点教育单位，先后吸引了 25个国家的留学生 2000 多人来校学习交流，已成为青海民族教育、民族工作、民族关系的缩影和青海省对外开放、文化交流的重要窗口。
目前，全校师生员工正以饱满的热情，立足青海，放眼全国，为把学校建成西部一流、国内知名的综合性民族大学而努力奋斗。
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