作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么问题来了，教案应该怎么写？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
初中语文《口技》教案篇一
《口技》教案设计
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【—之口技句式】，本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的`魅力。
1.不能名其一处也（名：名词活用为动词，说出。句意：不能说清其中一个地方。）
2.会宾客大宴（宴：名词活用为动词，举行宴会。句意：正赶上一家摆酒席大请宾客。）
3.遥闻深巷中犬吠（遥：形容词活用为状语，远远地。）
4.妇抚儿乳（乳：名词活用为动词，喂奶。）
5.妇手拍儿声（手：名词活用为状语，用手,初中学习方法。）
6.众妙毕备（妙：形容词活用为名词，妙处）
1.倒装句：会宾客大宴。（应为“会大宴宾客”，宾语前置。）
翻译：正碰上有一家人大摆宴席请客。
2.凡所应有，无所不有。
翻译：凡是（在这种情况下）应该有的（声音）没有一样没有。
3.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
翻译：在这时候，宾客没有一个不变了脸色离开座位，捋起袖子，露出胳膊，两条腿哆哆嗦嗦，几乎都想抢先逃跑了。
总结：点染表演即将开始时全场肃穆紧张的气氛。这部分除一个“善”字外，对口技表演者不加任何赞词，却处处为其高超技艺张本，造成很强的悬念，使读者料想必有一场精彩的表演。
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