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少年生活作文600字 少年的作文篇一
大美新疆，自然是美景之乡。喀纳斯、那拉提、天山天池、可可托海、天山大峡谷、葡萄沟……一想就能罗列出一串景区名字。
给我印象最深刻的景区是喀纳斯。那里山峦叠翠，草木葱茏。美丽的喀纳斯湖水随着光线和天气的变化而改变，一会儿像一池翠玉，一会儿似一块蓝晶，一会儿又如五彩斑斓的飘带，令人称奇。最让我好奇的是喀纳斯“湖怪”之说，后来看了新闻报道才知道，“湖怪”有可能是一种叫哲罗鲑的冷水鱼，但神秘的喀纳斯湖依旧令我遐想联翩。
新疆是美食之乡。阿克苏的冰糖心苹果、库尔勒汁多肉细的香梨、吐鲁番品种繁多的葡萄、叶城颗颗晶莹的石榴……每年从四月到十月，水果轮番上市，让你领略瓜果之乡的甜蜜。在新疆，抓饭、羊肉串、烤包子、大盘鸡……各种美食冲击你的味蕾，让你体会新疆美食的无限魅力。
新疆是民族团结之乡。各族群众在中华民族大家庭中守望相助，像石榴籽一样紧紧抱在一起，为建设美丽家乡努力奋斗。在校园里，各民族同学情同手足，一起学习，一同玩耍，共谱和谐曲。
新疆是奋进之乡。从土坯平房到整齐划一的楼房，从泥泞土路到宽敞笔直的柏油路，从出行不便到路网纵横高铁驰骋，从居民傍晚闲在家中，到百姓舞台、培训夜校人头攒动，我的家乡也跟随时代的步伐奏响奋进的华章。
虽然我没有经历过战争年代的烽火硝烟，但我通过学习历史了解了祖国曾经的沧桑。如今我坐在宽敞明亮的教室里，享受着优越的学习条件，目睹家乡日新月异的变化，我为祖国自豪，也为家乡骄傲！
我珍惜来之不易的美好生活，也深知只有奋斗才能获得幸福，这就是我前进的动力。我准备好了，为报效祖国和建设家乡而努力学习，用实际行动践行自己的诺言。
少年生活作文600字 少年的作文篇二
全然不顾眼前一切的日子，刹时结束；就是拥有无数的金钱，至高的权利然后度过虚有的青春年华，最后仍无法逃过死亡，说实话，鄙视这样的人生，又哪来的美好呢。送报少年"就叫它。还没等我问，她先说了："这两天，我光顾着跟小朋友玩了，把我的布娃娃都饿坏了，你看看，她都哭了?
我家住在六楼，每天清早八点多钟的时候，便有一阵轻快的脚步声急急地赶上楼来。不论晴天雨天，他都来得很准时。门若没开，他就轻轻地把报纸塞进报筒。门若虚掩着，他会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了！”
我曾与他聊天，得知他每天凌晨5时起床，为200多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬18000级台阶。
骄阳似火，送报少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透一大截，车铃却拨弄得很快活。
7月下旬的一天，少年送报来时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线。”我忙说声谢谢，少年便下楼去了。儿子闻声从床上爬起，接过报纸匆匆地翻阅，高兴地说：“我可以上邮电大学了。”
我既高兴，又对儿子的少爷做派很不满意。八点多钟还穿着睡衣，卧室里的空调一直呼呼作响。每天千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整一下，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有抱负，就看他能不能早起床。”
儿子不屑地说：“你的观念早过时了。”
我说：“你看看人家送报的少年，每天5时就起床。”
儿子笑得更干脆：“他是干什么的，我是干什么的？我是新世纪第一代之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学。”
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学。这天8时刚过，送报少年准时出现在门口，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶地不知说什么，那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人，身体不大好，以后若送迟了，请您多包涵！”少年深深地朝我鞠一躬，便下楼去了……
少年生活作文600字 少年的作文篇三
学习目标
1．阅读
（1）识记、理解、掌握本单元的重点字词。
（2）抓住小说这一文学样式的体裁特点，学习阅读小说的方法。
（3）了解社会背景，把握小说主题。
（4）培养想像力和创造力，提高阅读小说的水平。
（5）品味语言，积累语言，增强语言运用能力。
2．写作
（1）学会心理描写。
（2）发挥想像力，进行探究，改写原文情节。
3．口语交际
（1）抓住文中富有哲理的话，结合社会和人生，谈谈自己的看法。
（2）针对课文提到的某些现象，结合自己的生活体验，谈谈自己的看法。
学法指导
1．单元聚焦
本单元选编的是一组写少年生活的小说。这里所说的写少年生活，并不是都像《孤独之旅》《心声》这样，完全以少年人物形象为中心的。
《故乡》写故乡人物的变化，但是描写少年闰土的片段历来脍炙人口，让人印象深刻。
《孤独之旅》写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。
《我的叔叔于勒》主要写菲利普夫妇对弟弟的无情寡义，通过少年若瑟夫的视角来表现这人间悲剧，其中也包含了若瑟夫对人生、对社会的某种认识。
《心声》所触及的是当前的一些教育问题。
2．阅读建议
（1）阅读小说，先要抓住故事情节。由分析故事情节理出人物性格和文章主题。
（2）抓住典型环境（社会环境和自然环境）。典型环境是形成人物性格的要素，是社会现实的具体体现，因此，由典型环境可以推理出人物性格和文章主题。
（3）分析人物形象。抓住典型人物的外貌、语言、心理、动作，从而分析出人物性格。典型人物形象是一类人的代表，又有独特的个性。应分析他与同类人物的共同点和不同点，尤其注意分析典型人物的性格、思想，还要由此分析作品的社会意义，挖掘主题思想。
（4）了解作家的写作背景和不同国家、不同时代的文化背景，来推理出人物性格和小说主题。
（5）品味关键语句。
3．相关知识
（1）鲁迅（1881～1936年），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人之一。他出身于一个没落的封建士大夫家庭，1899年去南京求学，1902年考取官费留学日本。先学医，后弃医从文。立志通过文学影响，改变国民精神，推动社会改革和进步。1906年在日本东京从事文学活动，翻译俄国、东欧等一些被压迫民族的文学作品。1909年回国，先后在绍兴、杭州任教。辛亥革命后，任南京政府教育部官员，并在北京大学、女子师范大学任教。1918年参与《新青年》编辑工作。同年5月，发表了《狂人日己》。从此，他一直走在新文化的前列，陆续出版了小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》和回忆性散文集《朝花夕拾》等作品。1926年8月因支持学生爱国运动被反动当局通缉，以后相继到厦门大学、广州大学任教。1927年10月回到上海，1936年10月在上海逝世，全部作品收集在《鲁迅全集》中。
“鲁迅”的笔名是1918年他在《新青年》杂志五月号上发表第一篇白话小说《狂人日记》时启用的。从此以后，“鲁迅”的名字扬名四海，尽人皆知。鲁迅为何取这样的名字呢？1920年底鲁迅跟许寿棠见面时对此作了解答，他说：“因为《新青年》编辑不愿意有别号一般的署名，我从前用过‘迅行’的别号是你所知道的，所以临时命名如此。理由是：（一）母亲姓鲁；（二）周鲁是同姓之国；（三）取‘思鲁而迅速之意’”。从这里我们可以知道，取名“鲁迅”充分表达了他对母亲、祖国的热爱，以及时刻不忘奋力前行的严格要求。
（2）小说简介
小说是以刻画人物为中心，通过故事情节和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说的三要素：人物、故事情节和环境。
小说中的人物：小说是以塑造人物形象为主要手段来反映社会生活的。
小说塑造人物的手段多种多样：既可以概括介绍，也可以具体描写；既可以描写人物心理活动，也可以描写人物的外貌；既可以描写人物的行动和语言，也可以插入适当的议论；既可以正面着笔，也可以侧面烘托。
小说的情节：小说的情节包括开端、发展、高潮和结局四部分。有的还把高潮、结局提到文章的开头，这种写法叫倒叙。小说主要通过情节来展示人物性格，并表现主题思想。
小说的环境描写是为塑造人物形象、反映主题思想服务的。小说中的环境描写，可分为自然环境描写和社会环境描写，其中社会环境描写更为重要。
情节总是在一定的环境中展开，人物也总是在一定的环境中活动的。
少年生活作文600字 少年的作文篇四
上个世纪五十年代我在故乡小镇读小学五年级时，在老师的辅导下，班上的几名同学演出了一出小歌剧。剧名已是淹没于时光深处，但是剧情和剧中的一段唱词，以及剧中人物的扮演者却清晰地留在了我的记忆里。
那是一出歌颂农业生产合作社和反映阶级斗争的歌剧。幕启时，在劳动中建立了爱情关系的一对青年男女，在山上一棵大树下相依相偎，偶偶私语。姑娘的爹爹满怀喜悦之情拿枝柳条登场唱道：
高高的山上一棵树，
树底下坐着两个人，
一个是放羊的小伙子，
一个是——养蚕的好姑娘。
最后一句中的“一个是”与“养蚕的好姑娘”唱音抻得很长。
姑娘看见父亲撞见自己与恋人的亲密样子，娇羞地喊了声爹。父亲很满意自己的女儿能和忠厚勤劳的放羊小伙子相亲相爱，他祝福两个年轻人即将开始新生活。三人站在山顶，指点山下发生了巨变的小山村，畅谈合作化美景，心中充满了热爱家乡建设家乡的豪情。忽然，小伙子发现一个反穿皮袄的人钻进自己放牧的羊群，持刀企图残害合作社的羊只，三人一起与这个坏分子展开搏斗，擒获了披着羊皮的阶级敌人，保护了集体财产。
扮演小伙子的是瘦瘦脸上嵌着一个高鼻梁的gao yun li。gao住在小镇南街，姐姐是小镇业余剧团里的坤角儿，曾在评剧《秦香莲》中演过公主。大概是受家庭影响，小小年纪的gao也会在学校唱几句二人转或拉场戏。养蚕姑娘的扮演者叫tang gui rong。tang长得漂亮，会打扮，那时如果评校花，小镇中心校非她莫属。tang很会演戏，听说她离校后常在业余剧团演出。当然，这是我们小学毕业以后的事了。养蚕姑娘的父亲由ai hong gui扮演。ai住在小镇北街东面一个大院里，据说由于掌管家族大权的老家长不允许分家，他家老老少少一直共同生活在一个院落里。那个年代，这种生活方式已很鲜见，更何况ai家家族之大，在一条街上很有声望，ai家因此而成了小镇上兄弟和睦相处的典范。ai小名取自出生时的体重，叫八斤子。先天的体质和常年的家务劳动，给了他一身力气。我俩常常结伴去割柴，比力气论农活，我是不能与之相比的。演坏分子的叫zhao kui xiang。zhao也住南街，个头还没tang高，较瘦小。其长相演反派人物很相当。
不知是由那出小歌剧加深了我对这几位小学同学印象，还是由对这几位同学之印象联想起那出小歌剧，我中年之后每次回故乡，都能想起这出戏的戏里戏外往事。漫长的光阴逝去，gao yun li、tang gui rong二人从未见面，住我父母家东面不远处的ai hong gui走上大街，与回乡的我碰面几次，大多时候我们只是交臂而过或简单打个招呼。
此时的ai，头发花白，岁月在他额头和眼角刻下了一道道皱纹，少年时脸蛋上的两个小酒涡深深凹陷下去，原来的胖胖圆脸拉长了，颧骨非常突出，牙齿脱落得参差不齐，嘴唇周围长满了花白胡须。他那拿着锄镐农具或钢钎铁锤打石工具的手很粗砺，手背上凸起了根根青筋。这时我就想，我记忆中戏里的老人总是年轻着，可如今那位少年却真的老了。不知他还记不记得自己演过的小歌剧，还会不会唱“高高的山上一棵树”了。由ai又想那个放羊小伙子和养蚕姑娘及坏分子，他们今在何方？他们还记得自己当年的少年舞台往事否？
屈指算来，从那时至今已四十多年了，这么久远，行走在故乡土地上的脚印都沉没在岁月深处了。奇怪的是，我并不是舞台艺术爱好者，且又五音不正，是个名副其实的音乐门外汉，但是这出颇有时代烙印的小歌剧竟不时浮上心头，并且仍能哼唱出剧中姑娘父亲登场时那几句唱词，特别是最后“一个是——养蚕的好姑娘”一句，唱词唱腔记得真真切切。
是少年时代的美好时光给了我如此深刻的记忆，还是一出小歌剧让我感受到了少年时代的美好？我有些分辨不清。
哦，我的少年时代学生生活！
