在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
班级集班级篇一
1班:一班一班，猛虎下山，勇夺桂冠，实力非凡。
2班:竞速时代，团结友爱，奋力拼搏，二班最帅。
3班:三班三班，奋勇拼搏，青春如火，超越自我。
4班:四班精英，敢闯敢拼，团结友爱，we can fly!
5班:1305团结青湖，1305必胜青湖。
6班:梦想扬帆，青春起航，初一六班，器宇轩昂。
7班:初一7班，非同一般;自强不息，勇夺第一;驰骋赛场，看我7班。
8班:八班八班，猛虎下山，八班八班，勇夺前三。
9班:激情澎湃 九班不败 斗志昂扬 九班最强。
10班:十班十班，猛虎下山!英姿飒爽，阳光乐观!
11班:激情澎拜，十一不败!斗志昂扬，十一最强!十一十一，勇夺第一!十一十一，所向披靡!
12班:青春似火，超越自我，非比寻常，十二最强。
13班:竞速时代，13最帅，团结友爱，不可阻碍。
14班:1414，团结一致;挑战自我，超越极致。
15班:青春飞扬，梦想飞翔;爱我15，斗志昂扬。
16班:青竹湖畔 有我十六 文韬武略 一枝独秀。
17班:1717，所向披靡;1717勇夺第一。
18班:初一十八，意气风发，笑傲青竹，雄霸天下。
19班:十九十九精神抖擞，齐心协力，冠军在手。
20班:文者称雄，武者称霸，初一20，横扫天下。
21班:二一二一，勇夺第一，唯我独尊，举世无双。
高三：
班级集班级篇二
1班:青春如火，超越自我，初三一班，奋力拼搏。
2班:2班2班，团结如山，演绎精彩，铸就未来
3班:风雨不弃，战鼓不息，初三三班，所向无敌!
4班:青竹湖畔。有我四班，志存高远，快乐扬帆。
5班:五班五班，不怕困难，勇往直前，敢于登攀。
6班:六班辉煌、士气高昂、笑傲湖湘、威名远扬
7班:7班，7班，团结协作，奋勇拼搏，力争第一
8班:八班精英，敢闯敢拼，永不言败，we can fly
9班:高端大气上档次，低调奢华有内涵。朵朵奇葩向太阳，九班同学胜欲强。
10班:十班十班、引领初三、超越梦想、起航扬帆
11班:十一十一、无懈可击、齐心协力、勇争第一
12班:青春飞扬，尽露锋芒，驰聘赛场，十二最强。
13班:学在青竹，善勤健朴，风帆十三，笑傲江湖。
14班:fourteen fourteen keep on running 挥洒激情 十四必赢。
15班:初三15，刚强威武、奋勇拼搏，我主沉浮!
16班:十六十六 、一枝独秀、 快乐拼搏 、笑到最后。
17班:青春似火，超越自我，龙腾十七，勇夺第一。
18班:苍茫大地，谁主沉浮;看我十八，笑傲青竹。
19班:初三十九、谁与争锋?横扫赛场、唯我称雄!
20班:激情澎湃，二十不败，斗志昂扬，二十最强。
21班:艳芳艳芳、顺我者昌、艳芳艳芳、逆我者亡。
22班:寻梦湘一，如虎添翼，空降神兵，谁与争锋。
班级集班级篇三
想想去年的今天，自己还是个身居大连，为了毕业论文、找工作而焦虑的学生，而今我已是具备4个月工作经历的“老教师”了。时间过得真快，相比过去那些慌张忙乱的日子，我很珍惜现在的工作和生活。
都说一年级班主任是所有年级中最累的，还得感谢海之韵在我心里还没来得及做好心理准备之前就把我推到这个角色上来，让我无暇去顾忌从学生转变为社会人的角色转换带来的不适应。回想这4个月的工作，开心永多于失落，收获远胜过辛苦。昨天班里有个可爱的小姑娘问我，老师老师，你有没有宝宝呀，我当时一愣，并没有立刻明白她的意思，因为还从来没有人问过我有没有“宝宝”，我满口答应，有呀，立刻引来他们叽叽喳喳的围观，老师的宝宝几岁了呀？是男宝宝还是女宝宝呀？我说有男宝宝也有女宝宝，顿时又见他们脸上仰慕的眼神，我接着说，我有四十五个宝宝呢，就是你们呀。
认真倾听孩子的心声会感到他们是可爱的天使，每天都能在这样的氛围中工作，真的是一件幸福的事情：老师，你说我属猪的为什么还这么聪明呢？老师，我真的不知道我为什么从小就这么聪明。老师，告诉你个秘密，你要替我“保管”好哟，我妈妈说，男人是铁做的，女人是水做的。老师，明天我和妈妈上城，买块橡皮送给老师做礼物吧„„。有天中午睡过头了，比孩子们晚到教室，远远地就看到几个小头在教室门口攒动，走得近点就能听到班里有唏嘘的声音说，老师来了，快藏好。然后我故作镇定地走进教室，全班的孩子们唔地从桌子底下跳起来，然后我晕厥状，连声说吓死我了，吓死我了，惹得他们哈哈大笑，孩子们说，老师，我们想给你个惊喜，我赶忙说，哈哈，你们真的是吓死老师了，不过老师真开心呀。看到孩子们的高兴劲，我觉得自己的“表演”值得了。
通过这四个月的工作，自己对于如何做好一名班主任有了更深刻的体会。
摸索中前进
试。学校领导在我们新教师一入职就耳提面命地教我们怎样去做，当时没有特别深的感触，就是感觉他们是“过来人”，他们说的话或者让我们做的事一定是他们积累的经验，一定是有道理的，是捷径，照着去做就可以了。当时心里总是处于被动的状态，没有实际感受过，并不能深刻体会其中的必要性。经过这段时间的班级管理，倒是真真切切的体会到了。
还记得第一次班主任论坛中，校长让我谈谈一开始的工作感受，我就提出了我的困惑，因为我们现在提倡学生为主体的素质教育，让学生快乐地学习，充分尊重学生的自由。而我从踏入学校的那一刻起，看到的则是模式话、程序性的东西，例如课间学生上厕所或者打水时一律排好队去回，一律靠右走，手不准碰墙壁，完事之后立即回教室，不准跑跳打闹，回教室后要做有意义的事，这在一开始是很让我难以接受的，我会照做但并不认同，好玩是学生的天性，下课后本应该让学生放松一下的，我记得小时候最让我感到美好的事情就是课间跟同学们一起玩耍。这样做是泯灭了学生的天性。当着校长的面说出了困惑之后，校长很淡定地说，一年级是孩子良好行为习惯养成的关键期，懂规矩是他们入学后首先要学会的，无规矩不成方圆。
“无规矩不成方圆”，知道校长说出来自是有他的道理，但没切身感受到它的必要性时，在内心深处还是不会去认可，所以在班级管理上一直是处于放任的状态。我认为课间就是学生放松的时间，可以尽情地玩耍，就这样，麻烦接踵而至。头磕破了的，鼻子打青了的，腿摔坏了的。而且很多事情都是相通的，在课间没有规矩意识，上课的时候他们也根本不能有上课的意识，上课注意力涣散，做小动作的很多很多。班级像一盘散沙，那段时间整天忙于处理这些小事故，身心俱疲。还好及时反思，严格要求他们，凡事都立好规矩。现在班级管理也在有条不紊地进行着，各个方面都步入了正常的轨道，通过那段时间的教训，倒是真正体会到了“无规矩不成方圆”。一年级学生，好的行为习惯是首先要养成的，而这，必须要靠立规矩来实现。
出“感情”牌培养好感情再下命令
想想这段时间班里孩子的表现，心里很是倍感欣慰的，班级的所有学生都是在进步着的。
一开始班级里的孩子是根本不听话的，我在反思是不是自己长得
太年轻、太矮，他们不害怕。虽说小孩子步入新学校得有一个适应的过程，但是这个适应期越短，对他今后的发展越有利，那段时间我一直是呵斥着他们过来的，我都感觉自己堪比容嬷嬷，于是戏称自己为于嬷嬷。每次教训完他们我心里是最难受的，晚上做梦时也经常会梦到教训他们的情景。不过，也许只有之前于嬷嬷的管理方式，才会让我现在的工作得心应手。小孩子是“欺软怕硬”的，他们领教到我严格的一面，我说的话，也就变得有分量。不过，要想让学生从心里接受我，认可我，还必须要出“感情”牌。因为毕竟让学生在和谐轻松的氛围中学习成长比在紧张的气氛中学习，效果要好得多。建立好与学生之间的感情特别重要，让他们感受到老师是爱他们的，这样在你教训他们的时候，他们才不会排斥，会认为是老师对他好，才会真正地接受老师的教导改正错误。而建立感情最好的办法就是给予他们真诚的赞赏和从心底里的认可。每个学生身上都有属于他自己的闪光点，作为教师，我应该主动去发现他们的优点。当他高兴地跟你邀功时，不能敷衍，要最真诚而具体地表扬他；当他犯了错误时，不能劈头盖脸地训斥他，要让他明白他错在哪，教给他应该怎样做，让他下次不再犯类似的错误是我们的目的，训斥是没有用的。小孩子其实是特别聪明的，关键是老师能不能心平气和地教给他做人做事的正确方法。
育人比教书更重要
尽快赶上其他同学的步伐，真心期望学校针对这两方面能给与时间和空间上的大力支持。
看到孩子们叽叽喳喳地叫着我于于、老大，一到下课就抱着我的腰，争着抢着来拉我的手跟我絮叨他们之间的是是非非，我想，他们已经从心底里接受我了吧。还是那句话，希望自己一直都能像现在这样爱着自己的工作，爱着这群可爱的孩子。
班级集班级篇四
文/王立志
爱美之心，人皆有之，一道别致的风景给人以美丽的遐想。试想，班主任能把班级也管理成一道别致的风景，岂不更令人感到满心的愉悦，真正获得美的享受？着名的教育改革家魏书生曾这样描述过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”你们说，这样的班级风景是如何的别致，如何的美好啊！
一个良好的班集体的确对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用，但是班级这一道别致的风景并不是一时半刻就能够形成的。一道别致的风景源于有效的管理，悉心的保护；一个良好的班集体需要班主任用心去经营，用爱去构建。
这学期我实习的是高二年级的班主任。面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
二、做好后进生的转化工作
三、把握尺度，爱中有严，严中有爱。
四、加强集体凝聚力，培养学生的集体荣誉感
1.正人先正己，为学生营造良好的成长环境，养成良好的习惯。老师的一言一行，一举一动，对学生有潜移默化的影响。因此，要求学生做到的，老师首先要做到。
2.关爱学生，爱护班级，让学生感受集体的温暖。天气凉了，学生下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”放学时我总要告诉学生：“注意安全！出校门要排队。”老师关爱学生，不仅体现在语言上，更要落实在行动上。
3.班级要有个共同的奋斗目标，并时时提醒，逐步提高。一次校会上，我班被表扬，回到班级后，我先对过去一个月学生共同努力取得的成绩给予肯定，对全班同学提出表扬，并提出近期目标，只有这样班级才有凝聚力和集体荣誉感。
4.通过各种活动培养学生的集体荣誉感。集体活动是富于教育力和感染力的课堂，学生从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增强。教师要有意识地引导，调动每个人的积极性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增强其上进心和自我克制能力。
5.培养学生的集体荣誉感，必须增强主人翁意识。主人翁意识是学生自律向上的动力。有了动力，他们对集体的事情热心参与，为集体的成绩进步而欢欣，为集体的困难挫折而焦虑，感觉到集体的一切与他们息息相关。增强主人翁意识的教育，可以体现在学生生活的方方面面。不论是捐款活动，还是每天的卫生扫除，只要教师的理念清晰，方法得当，就会有润物无声的效果。学生有了主人翁意识，有了集体荣誉感，也就提高了自我管理能力。
六、班主任要多一些表扬，少一些批评
表扬是一种对学生良好表现的奖赏，是激励学生努力学习的动力。新课程提倡教师多给孩子一些鼓励，多给孩子一些表扬，让孩子在自信中快乐成长。多一些表扬少一些批评，不仅做事效果很好，还会和学生增加感情。不要吝惜你的口舌，让我们把表扬的话语挂在嘴边。
1、随着孩子们一天天的长大我一定要严肃孩子们的课堂纪律。通过讲故事、做游戏，评纪律星、创新星、才艺星等活动让孩子们活而不乱，成为学习的小主人。
2、继续用耐心与爱心感来感化和教育孩子。让每个孩子感到老师的关爱，集体的温暖。
3、学会与各个家长很好沟通。取得他们对自己工作的支持。
人生就像一面镜子，上面不时会有一个个污点，小小的污点不会影响你什么，但是水滴石穿，终究有一天会影响你的。一次次的自我反思就是擦拭镜子最好的东西。教育是一门科学，是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的德才兼备的接班人，才能把班级管理成一道橙黄橘绿的别致风景。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
班级集班级篇五
1、负责召开支委会和支部团员大会。认真传达校协团委的决议和批示指示，结合团支部的具体情况，研究安排团支部的工作，将支部工作中的重大问题，提交支部委员会和团员大会计论决定。
2、了解掌握团员的思想，工作和学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想政治工作。
3、检查支部工作计划的执行情况，按时向支部委员会、支部团员大会、校团委报告工作。
4、同有关部门和组织(班委)保持联系，交流情况。
5、抓好支委会的自身建设，认真学习，按时开好民主生活会，加强团结，督促和帮助支委委员做好分管工作。
团支部工作职责
1、负责团支部各项工作计划、制度、目标的制定和实施，出色完成校团委交给的各项工作任务。
2、当好班主任的参谋和助手，做好班级团员青年的思想教育工作，组织团员青年学习时事政治、团章和党团基本知识。
3、积极协助班委会搞好班级管理，为形成良好的班风、学风出谋划策。组织团员青年开展文明健康的文体活动、知识竞赛或联谊活动。
4、讲文明、树新风、关心团员青年的学习和生活，努力帮助他们解决实际问题，维护青少年的合法权益。使用支部真正成为联系青年的桥梁和纽带。
团委工作职责范围
一、做好团的思想建设，在校党支部的领导下，配合学校其它部门全面贯彻党的教育方针，努力培养学生向“三好”的目标奋斗，自觉抵制腐朽思想侵蚀，树立良好的道德观、人生观。
二、做好团的组织建设，健全团的组织生活，充分发挥团委的主导作用与团支部的主体作用，搞好团员的思想教育和培养发展工作，做好基层组织建设工作。
三、做好团的制度建设，建立健全基层支部组织和各种团事档案，做好团费的收缴，使用及团员的注册工作。
四、积极开展各种有益于学生身心健康成长的活动，努力培养学生的自我意识、自主能力和团队精神。
五、积极做好团干的选拨和培养工作，努力培养和提高他们的思想品质，工作能力和组织管理水平。
六、认真做好团员团干评议、评优、先进团组织的评选工作，充分调动优秀团员和先进集体的模范带头作用。
七、努力完成学校布置的其他工作。
班级集班级篇六
1、负责学生政治学习的召开，团结同学，使同学们端正政治方向，树立正确的世界观，人生观和价值观。
2、协助班长更好的开展班内、院内工作，使同学们在思想上认识到各项活动的必要性。
3、了解同学思想动态，增加集体意识，定期与同学谈心，注意掌握同学的最新情况，发现问题应立即想办法解决或及时上报。
4、引导同学自觉遵守大学生行为准则和学习生活等方面的规章制度，创建一个良好的班风，学风。
5、积极在班内大面积发展党员，使同学们在思想上积极向党组织靠拢，按时按量做好班级推优发展入党积极分子等工作。
6、开展丰富、有益的课外活动，增强同学们的团结意识和互帮互助意识，营建一个积极向上，和睦，有朝气的学习、生活环境。
7、做好团费的及时收缴和上交工作。
