在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
考研心理学真题及答案解析pdf考研心理学试题篇一
【解析】本句的句义是：我们突然不能回忆起刚才把钥匙放在哪里了，或者一个老熟人的姓名，或者是一个老乐队的名称。这根据句义，这里是表示忘记了钥匙所放在的地点，where 作为宾语从句的引导词，和后面的部分一起，作为remember的宾语，因此正确答案为a。b、when 引导表示时间的状语从句，c、that放在这里不合适，dwhy引导表示原因的状语从句。b、c、d均不符合题意。
2、【答案】b fades
【解析】本句的句义是：本句的句义是关于大脑的退化，我们婉转地把它称作“老年时分”(老年人的瞬间记忆丧失)。从前文可以看出，文章讲的是随着年龄增长，记忆力的衰退。由语境确定b。fade away是一个固定搭配，表示消失、衰弱、消退、消歇。a. improve 表示提高;c. recover表示恢复、se表示崩塌。a、c、d均不符合题意。
3、【答案】b while
【解析】本句的句义是：这看起来问题不大，但精神集中能力的丧失，对于我们的职业生涯，社会交往以及个人生活都能产生有害影响。这个空在句首，需要填一个连接词，看起来问题不大和后面的内容之间存在转折关系，因此正确答案为b。a选项unless表示让步关系;c选项once作为连词表示条件关系，表示一……就;d选项也是条件关系。a、c、d均不符合题意。
4、【答案】a damaging
【解析】本句的句义同第3题。通过整篇文章语境，我们可以看出注意力的丧失会对我们造成不好的影响，造成损害，因此正确答案是damaging，表示损害。b选项limited表示有限，局限性;c选项uneven表示不均匀，奇数;d选项obscure表示晦涩的不清楚的。b、c、d均不符合题意。
5、【答案】c well-being
【解析】本句的句义同第3题。这里需要填入的是表示个人生活状态的词，因此well-being符合题意，表示个人的幸福。a选项relationship表示关系，b选项environment表示环境;d、outlook表示外表，a、b、d均不符合题意。
6、【答案】d turn
【解析】it代表神经科学，它的结果是，大脑也跟我们的肌肉一样，也需要进行锻炼…… 这里给出的是神经科学的结论，因此选择turn out。figure out 表示计算出来，find out表示找到问题的解决办法，point out表示指出来。a、b、c选项均不符合题意。
7、【答案】c workout
【解析】……适当的精神训练能够明显改善我们的基本认知……。workout 有锻炼练习的意思，符合题意，因此正确答案为c。response表示反应，roundabout有迂回的意思，association表示关系，关联。a、b、d选项带入题干均不符合题意。
8、【答案】d functions
【解析】……适当的精神训练能够改善我们基本的认知……，根据语境和段落大意可以判断出，这里表示人脑的基本的认知功能。a genre 表示类型和种类，b criterion表示标准，c circumstances表示环境和情况。a、b、c均不符合题意。
9、【答案】c process
【解析】本句句意，思考是大脑中的神经连接____。根据常识，思考是一个过程，并且通过脑神经相互接触来完成，其他选项a channel 渠道、sequence 序列、condition条件，均不符合常识。因此正确答案是表示过程的c选项。
10、【答案】b excel
考研心理学真题及答案解析pdf考研心理学试题篇二
由于今年比较崩溃，尤其是数学二的高等数学部分，还是有一些偏难。一个比较明显的特点大家都知道，2016年是数一难， 2017年是数三难，那么今年2018年比较典型的特点就是数二难。下面我简单从这个高等数学部分给大家讲解一下咱们2018年考试题的这个特点，纵观这个2018年的高数题目，包括数一数二数三的题目，它有以下几个特点。
第一个特点题目本身比较常规，就像它考的分部积分，约束条件的这种极值都是比较常规的题目。但是它有一个比较明显的特点，就是题目比较灵活。虽然是常规题目，但是出题的角度比较灵活，又间杂着一些计算量大，会导致大家在做题过程中不太容易掌握好节奏。那就说明大家在复习过程中是否注意到了计算量。如果今天来听直播的有2019的同学，那么大家一定要注意，咱们要引以为戒。不能热热闹闹一年，年初定个雄心壮志，那你忽略了咱们考研最基本的要求。
基本功要扎实，那基本功扎实要求两个方面，一是基本概念、基本原理要熟练。第二个就是计算要扎实。在考场上咱们说了唯一能保证你的是计算能力。天下武功唯快不破，你计算能力不过关，那你节奏被打乱了，你整个考试的心情就会糟。大家注意考试题目，咱们该考的都考了，那么你看题目分部积分，包括极限的反问题，给出极限让你求参数，或者让你求极限，或者是连续性，可导性。在分段间的这种连续性、可导性。一元函数积分的这种对称性，或者是极坐标和直角坐标这种转换，都是一些常规的题目。但是题目本身它有一个灵活性，而且还要求一些所谓的计算能力，这是大家应该注意的。2019的同学更应该注意，计算能力是我们未来所要面对的，千年不变的就是计算能力，这是考研2018年考试题的一个特点。
第二个特点就是怎么体现这种计算能力?今年的命题的一个思路就是函参数，函参数的一个特点是让你讨论，讨论给你ab一个极限，或者是一个方程，给你ab让你去讨论参数，或者是给你一个参数方程，或者是把这种应用题的条件都隐含了，虽然是代等数约束条件的极值，问你给出一个l长的一个线，让你围成圆、正三角形、正方形它的体积最大。那这种情况下大家注意，虽然我们可以把它转换成相应的问题，但是在计算过程中你是否能进行化解?这就是考察大家基本功是否扎实，问题转换这种能力相对弱一些。但是本身问题对应的模型，你能是否迅速给它转换?这是考察我们一个能力，所以说咱们考研的第二个特点就是函参问题比较多，在函参讨论过程中，就体现了大家对这种计算能力要求。所以再次强调，2018同学如果你这次考试比较遗憾的话，那你应该反思一下这一年咱们是否对计算能力有所加强?如果你要说计算能力一般，那你也不用太担心，因为从目前反馈来讲，大家都是对这种应用灵活，或者计算能力有所担心，考场发挥其实不尽人意，你节奏乱了的话整体的这种发挥就稍显不占优。
数学二的题目大家注意数学二有一个函参的不等式的讨论，其实不等式考大家都很熟，但是一加上参数怎么去处理?所以说大家在未来的这种考试过程中，读研过程中，或者是2019的考生如果在未来一年复习过程中一定要注意什么呢?一定要对于这种计算能力的培养，上半年干什么?把课听好，把题做熟，用我的话讲就是做三遍，要反复把这些基本的计算能力要练扎实了，要练快，天下武功唯快不破，这是我要说的。
另外我还要说的是咱们考试题有一个特点，今年的考试题例如什么呢?例如咱们2016年考旋度了，那么2018年又考了，数三去年2017年考的参数方程，今年又杀了个回马枪，又考参数方程。只不过今年考的是二级的。那这说明什么呢?咱们考研的第三个特点就是在复习过程中你不要去赌，说哪一个知识点去年考过了今年没考过，那不行。咱们数学考试尽量避免复习的盲区，也就是说无论高频或低频考点，你每年复习都要认真去复习，仔细去把握考研大纲所要求的内容。那么在这个内容掌握的基础之上，把基本功练熟了，再通过这种真题，通过模拟题把自己的这种解决问题的能力，真正应试考场这种能力有一个新的提高。
对于2018的同学我想再嘱咐几句，考试都考完了，大家不用心里有太多的压力，下午这科正常发挥就可以了。总体来讲就是说由于这次考试咱们说了题目本身呢，应该是中规中矩，个别题目由于它的题目灵活和计算量偏大，导致大部分考生节奏没有把握好。那这种情况下导致这种情绪不好，那么尽量避免，为什么?要不好，大家都不好。虽然今年考生增加了，但是呢分数线咱们说了也不会有太大变化，不用想太多，就是正常去发挥下午这种专业课。
在下午这门课的考试过程中，大家一定不要受情绪所左右，认真发挥，发挥出来自己水平就可以了。那么对于2019的考生，今天可能也有2019的考生来看一看这种真题解析，那么我也不妨嘱咐一下，通过我们刚才介绍的三个特点，也就是说第一个，就是计算量大。第二个就是函参讨论的比较多。第三个就是不要忽视某些低频考点，就是以前考过的你不能说就不考了。在这个基础之上， 2019的考生应该如何去面对?再次想告诫2019的考生，咱们避免以前出现的这种情况，认真加强计算，大家不要把听课我听会了，或者题目我听懂了作为咱们考研的要求，这个要求太低了。题目要怎么办，要做熟做快做准，也就是咱们反复说的，你要把习题做三遍，真题做三遍。这样的话咱们才能保证在考场上无论你题难，题简单，题的计算量大，题的计算量小，我都能充分发挥，发挥出自己一年的辛苦奉献。
最后我希望2018的考生不要想太多，认真去准备下午这门课。2019的考生可以从2018的考题分析中，及时的吸取教训，为自己一年的复习给出更好的指导意见。
考研心理学真题及答案解析pdf考研心理学试题篇三
今年的考研日语203究竟有哪些变化，下一年应该在今年的基础之上吸取哪些教训和意见，以及怎样进行科学的备考，接下来由我和大家一起聊一聊。
首先从今年的考题来讲，我们能够感觉到一点，就是真题的难度较去年是有所增加的。但是从2015年考研一直到今年，我们觉得这四年间难度基本上浮动不大，但今年较去年难度有所增加。
完形填空中的一些基础语法，比如ている、ておく、ていく、てくる这些都在我们新东方的课程中反复强调过。
我们今天特别要说的就是最后阶段给大家的作文题目，以及给大家的万能模板。
2018年考研日语作文题目：
在中国，年轻人婚前和亲人同居多，在欧美，和亲人分居多。
今年的题目考的是中国的年轻人婚前和亲人同居比较多，但是在欧美婚前和父母分居的比较多。所以出现了两个词，親と同居和親と別居。所以有同学看到这个题目以后，说自己一身冷汗，今年题目难道考得如此之大尺度?其实不是的，这里注意考得不是同居的问题，而是和亲人同居，还是和亲人分居的问题。
今年依然是以双论双点，两点论为主要考试方向。什么叫做两点轮呢?也就是正反两个观点，一个是这样的行为，一个是那样的行为，然后你是怎样看的。我们的万能模板可以应对这样的题目。
模板的第一段是这样的，最近、~~という見方がある。就是最近有这样的一种观点，现场根据出题的情况随机应变。見方是一种看法，考试题目也可能是一个行为，一个现象，可以根据题目出现的内容改成现象或者是想法，或者是最简单的こと，事情。
模板接着是，出现了这样一个有趣的现象，このような見方を持つ人は少なくない，而持这样一个看法的人不在少数。但是从我的角度来讲，我无法赞成这个观点、现象、看法。同时这里也提示了~线的部分应该出现什么体态，题目中所给出的内容可能不是你能直接使用的。如果是一个名词概念，这里直接使用就可以了!
那么在今年的基础上，我们关于2019年应该怎样去备考又有了一个全新的认识。
我在这里向大家提出两点建议。第一点要早动手，第二点要周密计划，严格执行。
早动手要有多早呢?我觉得随着2018年考试的落幕，可以说2019年考研的号角已经吹响了。所以各位同学应尽早开始日语复习。
在我们全年备考的每一个阶段，我能收到不同的同学向我发来微信说刚开始准备要参加考研，有的是在考前三个月，有的是在考前的六个月，有的甚至在考前一两个月，应该怎么办。你的复习越晚开始，越没有什么办法。所以大家的复习一定要早动手，越早越好。
第二就是自己进行周期性的计划，并且要严格执行。大家可以把日语科目分为三个阶段的复习。头半年的时间进行一个基础阶段的学习，以及进行初级课程同步的一系列的基础的练习，打下一个牢牢的基础。
第二个阶段是2018年6月1日到2018年9月31日。这四个月的时间，我们要对考试所涉及的考点和题型进行一个专项训练，对语法知识点逐个击破。
第三个阶段是最后冲刺阶段，10月1日开始到明年考研。这一阶段我们要狂做历年的真题，要练习写作文，练习翻译，熟悉各种出题的思路。我们还要进行真题技巧的总结。
有的同学在暑假或者十一才刚开始日语复习，那么你只能把每个阶段的复习进行一个极大的压缩，最后就造成基础阶段还没有怎么巩固的情况下，慌乱地进入了专项阶段。在专项还没有怎么理解的时候，已经到了最后复习的冲刺阶段。最后在这样一个非常紧张的学习状况下，你最后很难取得一个理想的分数。所以我们越早开始，越周密的计划，并且进行严格的执行，我们的心态就会越从容。
以上就是我关于2018考研日语考试的整体分析，以及备考下一年考试的同学的建议。希望我今天的讲解能够对大家起到帮助。
2018考研真题及答案解析汇总
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考研心理学真题及答案解析pdf考研心理学试题篇四
1. 近年来，认知心理学与神经科学结合产生的新学科是 (c)
a。认知科学 b。神经心理学 c。认知神经科学 d。心理生理学
2. 构造主义认为心理学的研究对象是 (b)
a。外显行为 b。意识流
c。直接经验 d。潜意思
3. 被称为“生命中枢”的脑组织是 (d)
a。小脑
b。中脑 c。底脑
d。延脑
4. 人的躯体感觉区、视觉区、听觉区分别位于 (b)
a。顶叶、颞叶、枕叶 b。顶叶、枕叶、颞叶
c。颞叶、枕叶、顶叶 d。颞叶、顶叶、枕叶
5. 大脑处于安静和休息状态时的脑电波通常为 (a)
a.α波
b.β波 c.δ波
d.θ波
6. 根据精神分析理论，下列现象不属于潜意识的是 (b)
a。梦
b。注意 c。口误
d。笔误
7. 情境线索容易引发侵犯行为，支持这一观点的研究是 (d)
a。习性学实验 b。恒河猴实验 c。武器效应实验 d。社会学习实验
8. 视觉中枢单个细胞的感受野与外侧膝状体单个细胞的感受野相比，两者的关系是 (c)
a。前者大
b。前者小 c。两者相等 d。不确定
9. 听觉的行波理论认为，不同频率的声音，最大振幅在基底膜上的部位不同，低频声波最大振幅接近的耳蜗部位是 (b)
a。底部
b。顶部 c。中部 d。下部
10.教师要求学生列举砖的用途，某学生在单位时间内列举出很多例证，但都在建筑材料范围之内，这表明该学生的发散思维在流畅性和变通性方面的特点是 (b)
a。流畅性差，变通性差 b。流畅性好，变通性差
c。流畅性好，变通性好 d。流畅性差，变通性好
11. 在概念形成的策略中，记忆负担最轻的是 (b)
a。保守性聚焦 b。冒险性聚焦 c。同时性扫描 d。继时性扫描
12. 独白言语属于 (c)
a。对话言语 b书面言语 c。外部言语 d。内部言语
13. 当亲密关系面临破裂的时候，人们采用的主动破坏性策略是 (a)
a。忽视(neglect) b。表达(voice) c。忠诚(loyalty) d。退出(exit)
14. 下列情绪理论中，强调对生理唤醒进行认知解释的是 (c)
a。沙赫特-辛格的情绪理论 b。詹姆斯-兰格的情绪理论
c。阿诺德的情绪理论 d。伊扎德的情绪理论
15. 根据维纳的归因理论，属于稳定、内在、不可控的因素是 (c)
a。努力
b。运气
c。能力
d。任务难度
16. 下列选项中，不属于意志行动特征的是 (d)
a。预定目的 b。克服困难 c。随意运动 d。习惯活动
17. 在阿希的从众实验中，要求被试完成的任务是 (d)
a。深度知觉判断 b。运动知觉判断
c。颜色知觉判断 d。线段知觉判断
18. 小张性情急躁，成就动机水平高，具有很强的时间紧迫感和竞争意识，他的人格类型属于 (c)
a.t+型
b.t—型
c.a型 d.b型
19. 在弗洛伊德的人格结构理论中，遵循现实原则的是 (b)
a。本我
b。自我 c。超我
d。力比多
20. 儿童发展的性别差异研究表明，学前期男童和女童之间最大的差异在于 (b)
a。语文测验成绩 b。数学测验成绩
c。工作记忆容量 d。游戏模式
21. 在家庭生活中，盈盈的父母在某种程度上接纳了她目前对音乐的喜爱，而盈盈也认同了父母关于学业成绩重要性的看法，这个例证所体现的发展现象是 (c)
a。同步现象 b。再社会化 c。相互社会化 d。远端—近端发展
22. 认为游戏是远古时代人类祖先生活特征在儿童身上重演的心理学家是 (b)
a。蒙台梭利 b。霍尔 c。斯宾塞 d。桑代克
23.与皮亚杰的认知发展理论相比，维果茨基的认知发展理论更强调 (a)
a。社会起因 b。个体起因 c。婴儿期的发展 d。青少年期的发展
24. 自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务，未经历危机和探索就做出选择的个体，其自我同一性的发展类型属于 (b)
a。同一性达成 b。同一性延缓
c。同一性停滞 d。同一性混乱
25. 对同一批被试分别在其55岁，65岁和75岁时测量了他们各方面的能力，随年龄增长，其中表现出明显下降趋势的是 (a)
a。对事实性知识的回忆
b。感觉记忆能力
c。限时条件下的动作反应速度
d。控制了视敏度的个别差异后对线段长度的比较判断
26. 教育心理学研究的核心内容是 (a)
a。学生心理 b。学习心理 c。教师心理 d。课堂管理心理
27.下列选项中，属于内部动机的是 (b)
a。认知内驱力 b。自我提高内驱力 c。附属内驱力 d。亲和内驱力
28. 奥苏泊尔针对讲解式教学提出了“先行组织者”教学策略，使用该策略的目的是为学生的学习提供 (d)
a。比较组织者 b。观念固着点 c。关系类属者 d。符号中介物
29.威特金把认知风格类型划分为 (c)
a。沉思-冲动 b。同时性-继时性
c。场独立-场依存 d。聚合思维-发散思维
