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哈尔滨学院高考分数线篇一
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2013青海高考分数线
青海高考分数线
哈尔滨学院录取分数线
全国历年高考理科分数线汇总
全国历年高考文科分数线汇总
相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
哈尔滨学院介绍：
学校现有工学院、教育科学学院、经济管理学院、理学院、人文学院、软件学院、体育学院、外语学院、艺术与设计学院、政法学院等10个二级学院，1个教学科研部，38个本科专业，其中1个国家级特色专业建设点，4个省级重点专业，1个省重点建设学科，涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等9大学科门类。全日制在校生12000余人。
学校重视师资队伍建设，拥有一支数量充足、师德高尚、结构优化、业务精湛、充满活力的教师队伍。现有专任教师646人，其中教授、副教授304人，博士、硕士484人。2008至2012年间，全校教师共承担国家、省市级科研项目215项，发表学术论文2437篇，获各级各类科研成果奖294项。许多教师曾荣获国家优秀教师奖、国家优秀教育工作者奖、全国优秀青年教师奖、曾宪梓奖、全国优秀教学成果奖、优秀教材等国家及省部级奖励。
学校设施齐全，装备先进，有风格典雅的教学楼、办公楼、体育馆、运动场、图书馆等；有现代化的艺术实验中心、物理实验教学中心、网络与现代教育技术中心等7个基础实验中心（其中2个省级实验教学示范中心）、14个专业实验室、13个语音室、73个多媒体教室、学术报告厅、计算机校园网、大学生教育电视台、外语调频广播网、电子阅览室等教学设施，为师生提供了良好的教学科研条件。学校图书馆藏书丰富，纸质图书达百万余册，中外期刊千余种。
学校坚持通才教育与专才教育相结合、系统知识教育与实践能力培养相结合、综合素质教育与专业技能教育相结合，以培养应用型人才为目标，紧密联系社会，探索、深化应用型人才培养新模式，全面推进和深化教育教学改革。学校不断规范教学与科学管理，提高教育教学质量，培养的人才受到社会和用人单位的好评和欢迎。
学校坚持开放办学，与加拿大凯波布兰顿大学、俄罗斯莫斯科国立经济统计与信息大学、英国桑德兰大学建立了合作办学关系；与俄罗斯远东艺术学院、布拉戈维申斯克国立师范大学、阿穆尔国立人文师范大学、国立维亚茨基人文大学、加拿大剑桥理工学院、泰国清迈大学等建立了校际友好关系；与日本北翔大学定期进行专题学术交流。
