无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
孟母三迁文言文翻译和原文 孟母三迁文言文翻译及停顿划分篇一
给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，在社交圈里．在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。
环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只母狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。
内因起主导作用，外因起决定作用。
说明社会环境与一个人、个性是青少年的成长有直接的关系。孟子之后成为大学问家，与社会环境对他的。熏陶感染有很大关系。
空间就应适应、助益人的生长。在人们脱离不了市，不能任意选取栖居的。
家庭教育对子女成长起重要作用。孟母三迁，说的足孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成长而三次选取居住环境的故事。这则故事又叫“孟母择邻”、“慈母择邻”。孔子认为：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”（《论语·里仁》）这和“孟母三迁”故事一样，都强调了选取居住环境的重要性。
“孟母三迁”故事为历代所称述。如，东汉赵岐《孟子题辞》：“孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。”宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》：“自言总角岁，慈母为择邻”。元代关汉卿《蝴蝶梦》：“想当年孟母教子，居心择邻；陶母教子，剪发待宾。”等等。“孟母三迁”成为后世母亲重视子女教育的典型，影响至今。
孟母三迁文言文翻译和原文 孟母三迁文言文翻译及停顿划分篇二
孟母三迁西汉·刘向《列女传·卷一·母仪》：“孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。”昔孟子少时，父早丧，母仉[zhǎng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。母曰：“此非所以处子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以处子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真能够处子也。”遂居于此。
孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。但是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。
良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。
给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，在社交圈里．在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。
环境重要，比如把一个刚出生的婴儿交给一只母狼去抚养，婴儿长大后就具有狼的很多生活习性。
内因起主导作用，外因起决定作用。
说明社会环境与一个人、个性是青少年的成长有直接的关系。孟子之后成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。
空间就应适应、助益人的生长。在人们脱离不了市，不能任意选取栖居的。
家庭教育对子女成长起重要作用。孟母三迁，说的足孟子母亲为了教育孟子和为了孟子的成长而三次选取居住环境的故事。这则故事又叫“孟母择邻”、“慈母择邻”。孔子认为：“里仁为美。择不处仁，焉得知？”（《论语·里仁》）这和“孟母三迁”故事一样，都强调了选取居住环境的重要性。
“孟母三迁”故事为历代所称述。如，东汉赵岐《孟子题辞》：“孟子生有淑质，风丧其父，幼被慈母三迁之教。”宋代苏拭作《崔文学甲携文见过》：“自言总角岁，慈母为择邻”。元代关汉卿《蝴蝶梦》：“想当年孟母教子，居心择邻；陶母教子，剪发待宾。”等等。“孟母三迁”成为后世母亲重视子女教育的典型，影响至今。
孟母三迁文言文翻译和原文 孟母三迁文言文翻译及停顿划分篇三
话说孟子幼年丧父，他母亲一个人抚养孟子长大，特别注意儿子的教育问题。最早的时候，孟子和他妈妈住家的地方靠近一座公墓。小孟子这个时候估计就三四岁吧，正是模仿力最强的时候。因为不时看到大人去墓地送葬、扫墓，觉得有趣，小孟子便找了几个邻居小孩，和他们一起玩办理丧事的游戏。在孟子的指挥下，有的小孩抓一把树叶当纸钱撒，有的小孩装成孝子跪地磕头，有的小孩则负责哀号哭丧……孟子和他的小伙伴们玩得不亦乐乎，却不料被孟子的妈路过看见了。孟母顿时皱起了眉头，说：“让我的孩子住在这种地方可不行！”
于是，孟母立刻收拾家当，带着孟子搬去了市集居住。没想到这次他们租住的房子旁边有许多商铺，小孟子很快又学起那些商贩做生意谈买卖的样子来。孟母说：“这个地方还是住不得！我再搬！”
可是这回搬家的结果更糟糕。母子俩住下来后才发现新家不远处居然有一个屠宰场。小孟子却既不怕脏又不怕血，很快就学着装样子杀猪屠羊宰狗了。孟母一咬牙，说：“我就不信找不到一个适合孩子成长的地方。我再搬！”
这一次，孟母把家搬到了一所学校附近。学校里经常有懂礼的儒士、官员出入，小孟子把他们作揖行礼的样子一一记下来，渐渐变得守秩序、懂礼貌起来。孟母终于满意了，说：“这里才是养孩子的好地方啊！”于是在那里长住下来。
通过多次搬家，孟母最终让小孟子拥有了一个良好的成长环境，但她并未因此就放松对儿子的管教。很快，孟子到了入学年龄，孟母又开始操心起他的学习来。
有一天，孟子放学回家，孟母正在家中织布，就转头问他：“今天都学了些什么？”按照惯例，孟子这时应该仔细向母亲汇报学习所得，但这天上课时，孟子也不知道是睡觉了、开小差了还是和同学传纸条去了，没有把老师教的内容记到心上。于是，他漫不经心地回答说：“跟前几天一样。”孟母哪里是这么好敷衍的人，一听就知道儿子没有用心学习，立时就发了怒。只见她抓起一把剪刀，“嚓嚓嚓”就把自己织好的布剪成几截。
孟子吓得浑身一哆嗦，赶忙拜伏在地，问：“母亲您怎么了？”
“你妈我辛辛苦苦地织布换点钱，让你吃穿不缺，供你上学，你却不用功读书，荒废学业。要是你妈我也像你一样，织布织到一半就倦怠了，不干了，我们娘俩就只有饿死了。”孟母语重心长地对孟子说，“如果你刻苦读书，就能增长知识，树立名声，长大做一个有出息的人；但如果你吊儿郎当地应付学业，将来要么去做贼，要么只能做个出苦力的人。”
孟子被他妈教训之后，心服口服，从此日夜勤学不辍，终成天下大儒。后世的教育专家因此评论说：孟子的妈妈是一个真正懂得怎么做母亲的人。
孟母三迁文言文翻译和原文 孟母三迁文言文翻译及停顿划分篇四
孟母三迁的故事：
孟子是战国时期的大思想家。孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
又一天，孟母看见邻居铁匠家里支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。
这次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声音就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，就把孟轲送去上学。
可是有一天，孟轲逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母把他叫到身边，说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。”说着，抄起剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。
孟轲吓得愣住了。这一次，孟轲心里真正受到了震动。他认真地思考了很久，终于明白了道理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙子子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。
孟母三迁故事原文：
昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。母又曰：“是亦非所以居子矣。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱孟母三迁手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。
孟母三迁故事译文：
从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的。游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是居住在了这个地方。
后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
这也说明了环境能改变一个人的爱好和习惯。
注释：
舍：住处。
嬉：游戏。
所以：用来。
处：安顿。
复：再，又。
是：这。
焉：在那里。
注音：mèngmǔsānqiān
出处：孟子生有淑质，幼被慈母三迁之教。（汉·赵歧《孟子题词》）
解释：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。形容家长教子有方。
用法：作宾语、定语；指为了孩子的教育
相近词：三迁之教
成语示列：他背熟的的班姬《四诫》从头学，不要得孟母三迁把气淘。（明·汤显祖《牡丹亭》第二十出）
成语造句：“孟母三迁”的故事就是说明环境对儿童心理、行为的影响。
