范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
作业的故事作文 作业的作文篇一
烦恼一：暑假作业
天哪！老师抱着一大摞的暑假作业“杀”了过来。转眼间就来到了教室：“咳咳，同学们，第一：你们的暑假作业一定要在假期完成，否则开学就别来报名。第二：要到高年级同学那里借下学期的书进行预习，开学我检查。”“我的天哪，这书我找谁借啊？”这还不算什么，下面的比这还让人烦人。
烦恼二：家庭作业
我刚回到家，妈妈就接过我书包，看了我的暑假作业，还问了老师的安排，说：“就这些？几天就做完了，我再给你加点，每天给我记20个英语单词，还要给做30道参考题，必须完成。不然的话，你就别想玩电脑。”我一听，头就大了，“可不可以少做点啊？”“不行，必须照我说的完成。”一天我还能玩多久啊？
烦恼三：补课“风波”
趁着暑假，我妈又给我报了五花八门的补习班，一天从早到晚除了吃饭，连休息的时间都没了。
这个暑假生活就是这样了，学习，学习，作业，作业……
作业的故事作文 作业的作文篇二
_田夏，快去写作业，_妈妈怒气冲冲地冲我喊。如果你想知道为什么妈妈冲我喊，你就往下看看吧。
星期五下午放学后，妈妈想让我在星期五把作业写一些，可是每一次我都不听。妈妈生气的对我说：_田夏，你是不是还想在星期日晚上把作业写完，熬到那么晚，我可不陪你！”
我心不在焉的说：_知道啦，我一会儿就去写作业……_，妈妈瞬间就像一头狮子一样爆发了：_给我快去写作业！要是你不写，自己改作文”，我听到这件事我就连忙对妈妈说：_好好好_，我心里想：_这个周五就写一点吧，实在不想写啊……”
于是我关掉电视，走到我的书桌旁，拉开书包拉链拿出文具盒和一些作业写了起来，妈妈看到我老老实实的在写，就去忙了，我拿起水杯在喝水，妈妈说：_不要磨洋工，抓紧写完作业，写完带你们出去玩，不然哪都去不了”，我听了赶紧放下水杯，走到书桌旁。
刚没写几个字，奶奶喊吃饭，于是我下楼去吃饭。我对妈妈说：_妈妈，我想出去玩一会”，妈妈说：“要写完才能带你出去玩”。听了这句话，我撒娇的对妈妈说：_妈妈，要是你不带我出去玩，那我就不写作业！_妈妈说：_只有完成自己的事情才有资格提条件_，我们之间展开了拉锯战，僵持了一会，我看出去玩没指望了，只好乖乖就范，写起了作业。
_妈妈，那你下次要带我出去玩儿_，我说。妈妈微笑着说：_好，只要你能把作业写完，你上哪去都行”，我心想：_下次一定要快点把作业写完，剩下了就是我的自由时间了，哈哈，太好了！”
这次作业风波让我明白责任的重要性，我们学生也有自己的责任，今天，你做到了吗？
作业的故事作文 作业的作文篇三
“作业……还有一样，就是自己做一个竹节人。”老师丢下了一颗“炸弹”。
“什么？做一个课文中的竹节人！”班上顿时炸开了锅。有的欢呼雀跃；有的人愁眉苦脸：嘴巴嘟着，眉毛翘着；还有的不停地抱怨着。我在心里暗暗嘀咕：“老师怎么会布置这么奇葩的作业？”
大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛笔，我“排山倒海”似的把家翻了个遍，连毛笔的毛都没找到。我拖着劳累的身体躺在床上，心里烦躁不安。做一个跟课文上差不多的竹节人，没毛笔，等于没毛笔杆，没毛笔杆，等于没竹节人。想到这里我的脑袋涨成了一个包子。
突然，我茅塞顿开，竹节人，应该可以用竹子来代替的。我心里像有块石头终于着地，应该可以，但一想要砍别人的竹子，不可以，唉，那岂不是又完成不了作业？外面的树叶好似被我心中的烈火给燃烧了。我的小脑袋瓜灵光一闪，砍几根短的应该没事吧！我带着砍刀，砍了几根短的，就赶紧溜了。分别把它们“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉线绑起来，爸爸又说，用钢丝来做，只能拆掉重装，我在双方中纠结不下，最终还是选择了棉线。
拼装完成，找了一个裂缝，把竹节人插入裂缝，拉着棉线，竹节人不约而同地跟我动起来了，伸手、抬腿、劈叉，样样都行。看到这样，我一蹦三尺高，为我的不放弃点赞。
通过这件事，我明白了，其实任何事都不难，只要努力就会得到成功。
作业的故事作文 作业的作文篇四
今天没有作业，今天是开学的第一天，老师只是讲上课的要求，没有讲新的课文内容。
放学了，小明，回到家里就把书包往沙发一扔就打开电视机在开开心心地看电视。他想：今天反正没有作业做，看电视也没所谓了，小明看着接连不断的电视画面，不知不觉地两三个小时过去了。
小明的爸爸回来了，他看见小明坐在沙发上开开心心地看电视，他问：“小明，你不用写作业吗？”
小明回答说：“今天的第一天，老师没有讲课，所以没有作业做。”
小明的爸爸说：“那你可以做预习，可以写一份新学期的计划。老师没有布置作业，那你自己可以自学啊！”小明的爸爸接着说：“你要知道知识就像海洋，无边无际，你是永远也学不完的。”
小明说：“似的，爸爸我知道怎么去做的你放心吧。”
小明的爸爸说：“你现在上毕业班了，你的学习会非常紧张的，你要努力考上你自己理想的学校去，这个学期你一定要加紧学习，让你能实现你自己的目标。”
小明说：“对，我要努力学习，一定要把我的目标实现。”小明接着说：“我现在就去预习我的功课，ys！”
小明马上关上电视，到自己的座位前开认认真真的预习功课。
作业的故事作文 作业的作文篇五
今天是星期五，最后一节课上课铃声响了。同学们都安静的坐在教室里，等待老师的安排。
徐老师慢慢的走上讲台，说：“我先来布置星期天的作业。第一样是―把《祖父的园子》、《童年的发现》默写一遍。”话刚说完，我心里默默想：作业会不会很多呢？希望很少。
但是，事情并没有我想象的那样好。徐老师接着说：“作业二，把一至八课的生字在家里听写一遍。”虽然只布置了两项作业，但许多同学早就愁眉苦脸了。还有不少人丧气的“唉”了一声。这时，教室的气氛已经很紧张了，我不由得把心绷了起来。
“还有三样分别是：做一张试卷，写一篇命题作文，老作业就是把书上的好词好句抄写下来。”徐老师接着说。我暗暗观察了周围同学的表情：有的用一只手手托着下巴，另外一只手拿着一支笔，神情严肃的看着前面，准备记下老师接下来要说的作业；有的趴着桌子上，愁眉苦脸的听老师布置作业。每当老师说完一项作业，就发出“啊”的惊叹声；有的则是和旁边的人轻言细语，一点都不在乎老师布置了，好像这是与他无关的事一样；还有的同学面无表情，心里不知道在想些什么。
徐老师接着说下去：“作业六……”但没有说出来。她笑了，说：“以上的作业都是假的。真正的作业其实就是写一篇作文，还有摘抄好词好句。”我猜到了，作文一定是把今天的这个场景写下来。
后来，我们接着上语文课。下课了，我在脑袋里构思着今天的作文……
作业的故事作文 作业的作文篇六
我终于补完课了，经过那六天的英语和九天的作文课。这证明了什么？我可以写寒假作业了！每天不用再背单词了！
我充满信心地打开我放了将近十多天的作业本，内心十分激动，我终于可以写作业了！我要在一天之内全写完！明明同学们都写了一半了，我才写，还不得快点才行，要不然一天推一天，还不知道什么时候写完呢！
我期待地打开语文作业中的其中一本，用眼睛扫了个大概，还是挺简单的嘛，这一道道小题多简单！
我要开始下笔了，嗯……这个字怎么写，我怎么就是想不起来，明明很简单的一个字！天哪，这作业太难了，谁说它简单了，肯定不是我，是老师，老师说它简单。太难了！老师为什么出这么难的题啊！这破题，你算什么玩意儿？我写不出这个词儿我就不去吃饭！
“我讨厌这道题！”我心里碎碎念着。
“老师太没人情味儿了，出这么难的题，让不让人活了！”我继续念着。大概念了十多遍后，妈妈叫我吃饭。吃什么饭呀！我还没想出来呢！这破字，害得我吃不了饭，什么东西啊！这出题人也真是的，让不让人活了？出这么难的题，第一页第一道就是，肯定故意的，它不想让我吃饭。
“破寒假作业！”我哭出来了，像个手里拿着棒棒糖还正巧被抢了糖的孩子，一边哭，一边骂它，还一边指着那堆没写的作业：“你……你们都是坏人，骗我的时间和心情，坏人！”
我被一道题气得不成样子，最后硬还是没做出来，哭着把那本作业扔在地上，跑出去吃饭了。
开始写寒假作业的那一刻，我想死的心都有了。
作业的故事作文 作业的作文篇七
每到周末，老师们就会布置各科作业。这个周末，老师们集体大发慈悲，竟然没有布置任何作业。终于可以轻轻松松，愉愉快快的度过两天了。这真是太爽了!当天晚上，就和同学们疯玩了一晚上。
可是，好景不长，计划赶不上变化。星期六早晨，我还没睡醒就被妈妈从温暖的被窝里拽了出来，要去听一个讲座。讲台上有一位老师，讲着一些听不懂的英语。扭头一看，妈妈似乎听得挺带劲儿，我也就静下心来听讲座，一听，挺有收获。
本以为可以好好玩一天，什么也没玩。没事，还有明天。一想到这儿，我又开心了起来。晚上，睡得可香了!
唉!还没睡醒，妈妈一如既往地把我拽了起来。又说要去上美术班。画了一幅《春》。尽管手都酸了，我还是挺满意的。哼!下午一定要好好玩。结果刚吃完饭，还没休息，妈妈就带着我去上小提琴课。又是一下午。但是我却学会了弹奏《小提琴协奏曲》。哈哈，太了不起了!我的心里真是爽歪歪啊!
看来，只能吃完晚饭出去玩了。没曾想刚吃完晚饭，妈妈又让我做了两篇英语听力和阅读。50分钟后，我正准备出去放松一下，可是时间不允许，妈妈说睡觉的时间到了。
噢，我恍然大悟，老师们啊，你们没有布置书本上的作业，可我亲爱的妈妈会替你们布置上，绝不放过属于我的丁点时间。
周末没作业，我还是不要妄想了!
作业的故事作文 作业的作文篇八
这个周末儿子的写绘作业没有象以往一样一气哈成，而是经历一个波折的过程。
第一幅画：
本周末的写绘作业是根据小诗画图。周五在儿子那里看到了这首小诗。小诗旁边的几幅图吸引了我的注意，我问儿子：“这是老师给你们的提示吗？”儿子摇头说：“是我自己根据诗想的”。听了这话，心里有一丝窃喜，“不错嘛！读诗后就有一种意境出现在脑海，还设计出草图。小脑筋中还是有些自己的创意的。”
第二幅画：
周五晚，正式的作业开始不到十分钟就竣工了，这个速度真是叫人惊讶。当四幅小图呈现在我面前时，我心中升起了一丝失望的感觉。简单的线条，粗糙的绘画，画里画外透露出一种不够认真的味道。知道今天是周末，小家伙一定急着出去玩，但是又想快点完成作业，好放下心中的包袱痛快的玩耍所以才有了如此作品。我请儿子讲解了一下绘画的意思。儿子说：“你看，小草从太阳那里得到了热，所以有了力气，这就有了肌肉，叶片变青了，花朵变红了，并且结了种子。”看着儿子的画，虽然确实透露出儿子对小诗的理解，创意上他可能确实动了脑筋，但是绘画中却分明带着随意和草率,这种态度是绝对不能姑息的。于是我对儿子说：“儿子，妈妈认为你的构思很好，写出了诗中的含义。然而，这幅画妈妈却不很满意，因为它不是我儿子的水平，我儿子是绘画高手”。“为什么？”儿子试图和我狡辩。于是我指着画说：“你看这四幅画的太阳，不仅不圆，而且最后连太阳的轮廓都没有了。太阳的光线也变得越来越乱。小草也不是我儿子擅长的画法。我儿子是绘画的高手，他画的桌子四条腿是那样的分明，这么仔细的孩子怎么可能画出这样的画呢？”儿子不语，但是眼神中已经有了些臣服的神态。我借势追击，当着儿子的面慢慢地撕掉了儿子的作业。并对他说：“为了不让这张画毁坏我家小画家的名声，我帮你撕掉它了。”儿子有一丝抗议的神态，但是他并没有说些什么，正在这时有人敲门，儿子赶忙拿起撕掉的画藏在了身后，看样子儿子也觉得这张画没法见人呀！
第三幅画：
在第二幅画被撕掉后，儿子关起门来开始了他的第三次绘画。半个小时后当第三幅画呈现在我眼前：红红的一轮太阳笑眯眯地向大地撒着她的热量。绿油油的小草伸出小胳膊展露着他的肌肉，显示着他的力量。一朵小花在阳光的照耀下由黄逐渐变红，一个小男孩坐在凳子上向土地中播种着小草结的种子。显然这幅画儿子是用了心思的。
这个学期熟悉了校园生活的儿子在学习中多了几分快捷和高效，却少了一些认真和仔细。每次作业他倒是很积极地完成，甚至利用课间时间或者午休时间，速度很快，但是字里行间少了以往的.认真，有了些应付的痕迹。这实在让我们犯愁了，为此我们专门制定了一个“认真完成作业周”以期可以改观现状，但是收效也不很大。利用这次写绘‘狠心的’撕掉了儿子的作业，还是收到一些成效的。看样子父母也要有严厉的一面呀！
