在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
年后的作文300字篇一
我的体重有60斤多一点，身体很健康，我很少生病，爷爷奶奶，爸爸妈妈把我照顾得特别好，我过着无忧无虑的生活。
虽然现在的我很小，但是小小的我还是要长大的。20年后的我什么样子呢，我不禁在考虑这个问题。我想，20年后的我应该是一个大人吧，身高至少有一米七，体重肯定有一百多斤，大大的眼睛，长长的'睫毛，皮肤红白，是个帅哥。那个时候的我，肯定在部队里面做一名光荣的军人，穿着迷彩服，或是绿色的军装，非常的神采奕奕。
20年后的我，应该买了一辆小车，载着亲爱的奶奶和妈妈出去游玩，带她们看风景，游山玩水，吃小吃特色名品，因为她们平时辛苦做饭，太劳累了。
20年后的我，钱包鼓鼓的，给爸爸和爷爷买了整套的衣服，这些衣服非常地好，是他们平时穿不起的，大手笔让他们刮目相看，不自觉地对我连声称赞。
20年后的我，应该顺利的完成了学业，成为了一名对祖国有用的人才，在某个岗位上为社会主义的建设添砖加瓦。那个时候的我，因该是一名白领，退伍后就职于一个大型的商场负责安保工作，生活得有滋有味的。想到这里我就高兴地咯咯直笑。
“想什么呢？”老师的话打断了我的沉思。我猛地回过神来，哦，还在课堂上呢。现在的我，依旧是一个小孩子。我赶紧拿起课本，为了20年后的我成为人人羡慕的对象，我现在还是继续努力吧。
年后的作文300字篇二
一、教学目标
1、培养学生敢于幻想、热爱幻想，善于幻想的品质，点燃他们对未来幸福的期盼与神往，鼓励他们为美好的梦想而奋斗。
2、启发学生大胆创新、巧妙创新，运用创新的方法与窍门，去精心设计未来的生活，并展开丰富合理的想象、具体生动地描绘20年后的情景。
3、指导学生开拓思路，精心选材，选取最感兴趣的内容习作，做到语句通顺，叙述有条理。
二、教学重难点：
展开想象，具体描绘未来的生活情景
三、教学课时：一课时
四、教学过程
（一）激趣导入
谈话：同学们，时光消无声息的从我们身边溜走，然而留下的`回忆却是美好而甜蜜的。现在的我们是天真烂漫的，但过了二十年后我们又将是什么样子，在做着什么呢？接下来我们先来看几幅图片，看看他们的成长变化。
（二）揭示本次作文主题
谈话：时间在无声无息的走着，我们也在慢慢成长着，五年过去了，十年过去了。那么20年以后你们将会变成什么样子呢？大家对这一话题肯定很感兴趣，今天，我们就围绕这个话题展开讨论，写篇想象
作文（板书课题：二十年后的我）。
（三）小组讨论：
1、20年的你是什么样子？
2、20年后的你可能在做什么？
（四）汇报交流成果。
（五）确定习作题目，明确习作要求。
（六）学生自由写作。
（七）同桌互评互改。
（八）展示学生写作成果。
（九）课堂小结：
同学们，这节课我们敞开心扉，不但畅谈了二十年后的我们，还将它完整的写了出来，我们把今天的习作成果好好保存，等二十年后再拿出来看看是否你成长为今天作文中的你。希望同学们能在学习中健康成长，在成长中快乐学习！
五、板书设计：
