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最新爱护水资源教学设计意图大全

格式:DOC 上传日期:2023-04-20 08:11:24
最新爱护水资源教学设计意图大全
时间:2023-04-20 08:11:24     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。

爱护水资源教学设计意图篇一

1、知识与技能:

(1)了解世界和我国的水资源状况;

(2)了解水污染问题,形成节水和爱护水资源的意识。

2、过程与方法:

通过调查、研究与收集资料,让学生了解水资源状况,学会用辨证的方法来看问题。形成节水和爱水意识。

3、情感、态度与价值观:

(1)学习用辨证的观点看待水资源的丰富与有限;

(2)增强学生的节水意识;

(3)培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

本课题主要介绍两部分内容;一是水资源状况:一方面从储量上说明水的丰富,另一方面从可直接利用的淡水量上说明水的短缺。从一个事物的正反两面来认识事物的方法,不仅有利于学生对水资源状况有一个全面、正确的认识,而且有利于培养学生辨证思维的能力,学习用发展的眼光看问题;二是水资源的保护:从节水和防治水污染两个角度介绍。这部分内容注重情感、态度与价值观的体现,培养学生节水、爱水的意识俄及关心社会、为社会做贡献的社会责任感。

1、本课题主要侧重于情感、态度与价值观的教学,因此,在教学过程中,应让学生亲自去体验,了解本地水资源情况,学会用辨证的方法看待水资源。并配合收集的资料、图片,加深印象;

2、在爱护水资源的内容中,以学生调查为主,收集有关水污染的资料、图片、漫画以及污水样品,然后经讨论、分析得出有关水污染的原因以及如何防治;

3、综合上述两点,让学生形成节水意识,并在家庭用水调查的基础上培养学生的节水意识。

4、本节课的教学形式可多样化,从课堂延伸到课外。可组织学生出墙报、写论文、演讲等,充分调动学生的积极性,培养学生关心社会,为社会作贡献的社会责任感。

让学生了解世界和我国的'水资源状况,学会用辨证的方法看问题,增强节水意识,培养学生的社会责任感。

1. 教学重、难点:重点:水的组成。

难点:对单质化合物概念的理解。

2.教学准备

(1)组织学生收集资料,进行社会调查;

(2)制作水体污染来源示意图的多媒体课件;

(3)从网上下载节水标记和水污染漫画等图片。  课时建议:1课时。 五、教学过程

爱护水资源

1、水资源概况:全球——世界各国——中国——江苏——本地;

2、结论:水资源的储量是丰富的,但淡水资源是紧缺的。

1、节约用水:节水标记。

2、防治水污染:

污染的原因:

①工业上“三废”的任意排放;

②农业上农药、化肥的任意施用;

③生活污水的任意排放。

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