人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
用电安全篇一
知识目标
了解触电的原因，掌握的原则.
能力目标
理论联系实际，能在实际应用中遵守运用原则.
情感目标
教学建议
教材分析
本节的重点是对原则的掌握和并能实际应用.
教法建议
本节的教学易采用理论和实际相对照、相结合的教学方法.
教学设计示例
第三节
（一）触电及触电的危险.
通常情况下，不高于36v的电压对人是安全的，称为安全电压.
（二）几种触电类型.
（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地.
①人误与火线接触的原因.
b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电.
c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳.
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因.
a.人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他.
b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体.
③避免家庭电路中触电的注意事项.
a.开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开.
b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮.
d.电器该接地的地方一定要按要求接地.
e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头.
f.不站在潮湿的桌椅上接触火线.
（2）高压触电.
高压带电体不但不能接触，而且不能靠近.高压触电有两种：
（三）发生触电事故后的措施
1.如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？
a.迅速用手拉触电人，使他离开电线.
b.用铁棒把人和电源分开.
c.用干燥的木棒将人和电源分开.
d.迅速拉开电闸、切断电源.
2.如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？
（四）原则
电器设备安装要符合技术要求.
不接触高于36v的带电体.
不靠近高压带电体.
不损坏电器设备中的绝缘体.
探究活动
【课题】
调查生活中防止触电的办法
【组织形式】
个人、小组
【活动方式】
1. 制定子课题.
自己家里的用电器怎样防止触电？
钳子、螺丝刀等工具采取怎样防止触电得措施？
电工防止触电是如何工作的.
工业上、生活中有哪些防止触电的用具.
2. 向家长询问或查找资料.
3. 小组讨论、总结、交流.
用电安全篇二
1、建立以生活指导为责任人的管理模式。生活指导负责按时送电、关电；检查防火设施；确保消防措施和安全疏散的措施的落实。
2、用电管理必须做到：
⑴上午7：00—11：30切断各宿舍插座照明电源；
⑶每天检查宿舍内的防火安全。要求做到宿舍内不得设置临时插座、接线板。小型台灯要安全、可靠。寝室内不得使用电水壶、热得快、电吹风、充电照明灯等电器。
3、防火和安全疏散措施：
⑵各楼梯间不得设置影响疏散的装置；
⑶防火门应每时处于常闭状态；
⑷学生在公寓楼的这段时间内，所有的大门不得上锁。
⑸要确保应急照明灯使用正常，疏散指示标志设在门的顶部、疏散走道和转角处距地面一米以下的墙上。发现损坏，立即整改。
⑹夜间、大门口和四楼楼梯口必须有导护老师值班，不得离岗，随时应急突发事件。
4、奖惩制度：
若全学年安全合格，对工作负责，热爱学生，管理到位的生活指导及其它工作人员每学年发给安全奖。若在各次检查中发现不执行制度，并且不及时整改的当月扣除部分工资。一旦发生安全事故，要追究责任人的责任，并给予相应的处理和经济处罚。
用电安全篇三
知识目标
了解触电的原因，掌握的原则.
能力目标
理论联系实际，能在实际应用中遵守运用原则.
情感目标
通过学习，树立意识，提高生活能力.
建议
教材分析
本节的重点是对原则的掌握和并能实际应用.
教法建议
设计示例
第三节
（一）触电及触电的危险.
通常情况下，不高于36v的电压对人是安全的，称为安全电压.
（二）几种触电类型.
（1）家庭电路中的触电：人接触了火线与零线或火线与大地.
①人误与火线接触的原因.
b.潮湿的空气导电、不纯的水导电——湿手触开关或浴室触电.
c.电器外壳未按要求接地，其内部火线外皮破坏接触了外壳.
②人自以为与大地绝缘却实际与地连通的原因.
a.人站在绝缘物体上，却用手扶墙或其它接地导体或站在地上的人扶他.
b.人站在木桌、木椅上，而木桌、木椅却因潮湿等原因转化成为导体.
③避免家庭电路中触电的注意事项.
a.开关接在火线上，避免打开开关时使零线与接地点断开.
b.安装螺口灯的灯口时，火线接中心、零线接外皮.
d.电器该接地的地方一定要按要求接地.
e.不用湿手扳开关、换灯泡，插、拔插头.
f.不站在潮湿的桌椅上接触火线.
（2）高压触电.
高压带电体不但不能接触，而且不能靠近.高压触电有两种：
（三）发生触电事故后的措施
1.如果发现有人触电了，下列哪些措施是正确的？
a.迅速用手拉触电人，使他离开电线.
b.用铁棒把人和电源分开.
c.用干燥的木棒将人和电源分开.
d.迅速拉开电闸、切断电源.
2.如因电线短路而失火，能否立即用水去灭火？为什么？
（四）原则
电器设备安装要符合技术要求.
不接触高于36v的带电体.
不靠近高压带电体.
不损坏电器设备中的绝缘体.
探究活动
【课题】
调查生活中防止触电的办法
【组织形式】
个人、学习小组
【活动方式】
1. 制定子课题.
自己家里的用电器怎样防止触电？
钳子、螺丝刀等工具采取怎样防止触电得措施？
电工防止触电是如何工作的.
工业上、生活中有哪些防止触电的用具.
2. 向家长询问或查找资料.
3. 小组讨论、总结、交流.
用电安全篇四
1、办公室、车间用电必须做到人走灯灭，电脑、空调、饮水机等电器无人看守时不得处于待机状态,做到人走关闭电源、拔掉插头。
2、由于厂区部分电源线已存在超负荷现象，严禁在办公室、车间使用私人电器，不准擅自改变原有电器线路及用电设备、另加插座和搭拉线路，以免发生电源线路短路引发火灾事故。
3、由于近日连续降雨，因此车间内机器靠窗的，必须紧闭窗户，以免雨水飘进造成机器短路，引起火灾。
4、车间必须保持安全通道畅通，严禁乱堆乱放。
5、如发现灯闪、异味、设备温度过高等现象，请及时联系动力中心进行排查。
安全工作责任重于泰山，各管理部门要以对员工高度负责的精神，重视安全工作，增强防范意识和责任观念，将安全工作抓紧、抓好、抓实，确保员工的生命、财产安全，确保厂区的安全与稳定。同时，办公室将不定期对厂区的安全用电情况进行抽检，对违章部门、车间和个人将进行严肃处理。
年九月十五日
用电安全篇五
1、自觉遵守安全用电规章制度，用电要申请，安装、修理找电工，不私拉乱接用电设备，用电要安装漏电保护器。
2、不能往电力线、变压器上扔东西，不能在电力线附近放炮及燃放烟花爆竹、采石、修房屋、立井架、砍伐树木。
3、不能使用挂钩线、破股线、地爬线和绝缘不合格的`导线接电。
4、不要将电话线、广播线与电力线混装在一起，同孔入室。
5、不能攀登、跨越电力设施的保护围墙、遮栏。
6、电灯线不宜过长，要将灯头固定，不要将灯头拉来拉去，当手电筒用。
7、不能私设电网防盗、捕鱼、狩猎、捉鼠。
8、不能在电力线下盖房子、打机井、堆放柴草、栽种树木。
9、晒衣服的铁丝要远离电线，更不能在电线上挂、晒衣物。所种藤蔓植物不能缠绕电线。
10、教育孩子，不要攀登变压器，不爬电杆，不晃拉线，不在电线下放风筝。
11、不要在灯泡开关、闸刀盒附近放置易燃物品。若发现异味时，应立即拉开家用闸刀，查清原因。火灾时，应立即断电，失火来不及断开电源的，不要泼水救火，要用盖土、盖沙的办法救火。
12、不要在电杆上拴牲口，或用强力撞震电杆，不能在电线杆附近挖坑取土。
13、跨越房顶的电线，要与房顶保持2.5m以上的距离。
14、选择合格的剩余电流动作保护器(漏电保护器)。
15、更换灯泡，要站在干燥木凳等绝缘物上，擦试灯泡或其它电器时，应断开电源。
16、家用电器异常时，要断开电源，再做修理。新购或长时间停用的用电设备，使用前要检查绝缘情况。
17、临时用电，要办理相应手续，由电工安装，禁止私拉乱接临时电线，用后要及时拆除。
18、发现电线落地，人要离开10m以外，更不要用手去拾，并要看守现场，及时告知供电部门处理。
19、发现有人触电，不能用手去拉，应尽快切断电源，再进行抢救。
20、雷雨时不要靠近电杆和铁塔、避雷针等高电压设备。
用电安全篇六
1、办公室、教室用电必须做到人走灯灭，责任到人，杜绝浪费电能，严禁在宿舍(包括教师宿舍)、教室和办公室使用电磁炉、微波炉、电炉、热的快等大功率的家用电器。
2、电脑、空调、饮水机等电器无人看守时不得处于待机状态,做到人走关闭电源、拔掉插头。
3、实验实习场所和公共教室根据谁使用、谁负责的原则，必须指定专人负责安全用电的管理工作。
4、不准擅自改变原有电器线路及用电设备、另加插座和搭拉线路。
5、严禁开启消防水龙头和移动灭火器材。
我处不定期对全院的安全用电情况进行抽检，对违章部门和个人将进行严肃处理。
安全保卫处
2月26日
