教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版(八篇)

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们一起认真地写一份总结吧。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。

教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版篇一

1.扎实抓好计算教学。

我一直都觉得计算是数学这棵大树的根，只有根部给足了营养，这棵大树才有可能枝繁叶茂。因而我在数学教学中非常重视计算教学，每天利用课前xxxx分钟进行口算练，对于在计算上有困难的同学适时的给予方法上的指导，笔算即使做不到堂堂练到，但每周总要在作业中练两三次。家庭作业中每天10道口算，2道笔算这是每天必做的。这样长期坚持计算能力自然就提高了。

2.注重生生互动的研究方式。

让学生团结互助，共同努力，共同进步。课上一些重点内容让学生互说、互考，达到强化巩固的目的，练课上通过同桌互相出题目、交换做、交换改、互讲题目，巩固了研究的知识。对于学生在合作过程中的表现老师及时给予鼓励性的点评，为孩子们建立自信，让孩子们变得更勇于提问及思考。

3.进修、竞赛、游戏三者相结合，提高进修热情。适当开展竞赛，可以更好的激发学生研究的积极性。由于小学生有着很强的好胜心，总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等，都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛，使每个学生在各

个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。

4.做好课后辅导工作，注意分层教学。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前进修的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。

5.与同事交流，虚心请教其他老师。

有这样一句话“高手在民间”。是的，在教学上，我觉得高手就在我们中间，每每与同事们谈起教学方面的事情，总会让我豁然开朗，原来此处还可以这样处理，我怎么就没想到呢?原来教材还可以这样解读，这样的交流使我感到非常愉悦，这样的'工作让我感到舒心，让我从中学到了别人的优点，克服了自己的不足，真是受益匪浅。

1.培养学生的良好的惯

纵所周知，在小学阶段特别是在低年级时期，学生的惯培养是重中之重。学生经过了一年多的研究，我班大部分学生已经具有了良好的惯，不管是上课还是在劳动中，他们时时让我感到:他们已经长大了。已经能够按照学校的规章制度和要求来约束自己。

2.培养班干部，建设有凝聚力的班集体。

在去年班干部的基础上，又选拔了许多小干部，小到组长，各科小代表，各干部各尽其责，做起工作来头头是道。我把权利交给了有很强工作战斗力的班长，班长再对工作进行细化。使自己的工作很轻松。

我还时刻注意对干部进行思想教育和工作方法指导。使他们的觉悟提高，时时为他人和班级着想。当他们的工作有进步时，我会及时的表扬，给他们指明正确的方向。

3.以身作则，关心爱护每个学生

作为班主任，我爱班上的劣等生，更不放弃班级的后进生。不让一个学生掉队。

4.积极加入黉舍构造的各项举动

我觉得每次参加活动，对于孩子们来说，都是一次难得的锻炼机会，因而对于学校组织得各项活动我都鼓励孩子们积极参与，让他们从中得到锻炼。

总之，教育教学工作是复杂的，但是只要细心，耐心发现孩子成长的点滴，不断积累实践，相信每天都是崭新的，都是充满挑战的。孩子们的明天一定也很美好。经过这一年半的工作，我觉得自己踏实，从容了，工作也有头绪了。后期我将再接再厉，争取做得更好。

教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版篇二

一学期来，本人热爱本职工作，当真进修新的教育理论，遍及涉猎各类知识，形成比力完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

认真研究新的教育理论，及时更育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论研究，还注意从书本中汲取营养，认真研究仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、课前筹办：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、惯，研究新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的`情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在进修上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的进修指点中去，还要做好对学生进修的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从xxx着手，所有的人都渴想得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行研究教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感触感染到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的进修。

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

进无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现今，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。

教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版篇三

一学期来，在校领导的正确领导下，得到同事们的帮助，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和业务水平上有了较大的提高。我担任高一(3)班、(4)班的语文教学，能更好的保证教学质量的前提下能更好的完成了教学任务。现就一学期的工作总结如下:

作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。为此我十分重视知识水平的更新和提高。在语文教学上认真研究大纲，研究新课改理论，积极参加由xxx承办的贵阳市青年教师课堂教学研讨会、贵阳市举办的三次教研会、并积极参加xxx中小学教师远程教育培训。自主研究传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写研究心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。

刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。通过一个学期的的接触，基本掌握所教班级语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。

2、课堂教学。

在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文进修中享受进修的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采纳灵动多样的教学方法，活学活用。进修远程教育技术理论后，我结合学生实践，采用了“表现性教学方法”，在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的进修兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。发挥学生的主观能动性，积极性。提高教学效率，克服教学的自觉性、随意性，一定程度上提高了教学质量。

教学中，当真执行黉舍教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。教学之余，我积极探索，积极主动与语文教学组的同事们会商交换经验，不断更新自身教学意识和知识结构。

3、抓紧抓好批改、搞好各类考试。将语文知识、阅读训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的`组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。当真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持两周批改一次高文文，批改时全

批全改。全面了解学生的作文水平，讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。

考试、测验是教学的重要环节，积极批改单元测验，各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况，发现问题，及时解决。做好月考和单元测试的批改，及时正确找到学生的缺陷，有利于更好地促使学生在平时下功夫，巩固了学生所学，也让教师对学生研究情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢，认真研究，深入研究教法，认真总结工作，虚心向研究。

这学期的教学，实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。由于参加工作时间较短，工作经验不足，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。

教好高中语文课对我而言是个不小的新课题，下学期，我将继续努力，进一步有经验的同事研究，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我提高，增强学生的语文水平，将会有更理想的成绩。因此，无论怎样辛苦，都将继续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。

教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版篇四

一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务研究，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

。

1、对数学教学的理论研究还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

。鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：

1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生行为惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力研究，课下也要能严格约束自己。

4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份xxx，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。

教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版篇五

在xxxx年里，我对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务研究，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。以下是我这一年的个人工作总结：

这一学年，小学数学教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。

一学年来，我还积极加入各类进修，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，努力提高自己的政治水平和理论涵养。同时，服从黉舍的工作安排，配合领导和老师们做好校表里的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能坚持教学的青春和活力。跟着社会的开展，知识的更新，也督促着我不断进修。

所以，本学年，除了积极加入政治理论进修外，我还积极进行业务进修，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、收集，当真进修课程改革相关理论，进修他人在教育教学中好的经验、方法等。通过进修，让自己建立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

教育教学是我们教师工作的首要任务，我认识打听，工作再苦、再累，我也不能落伍，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我当真钻研教材、教参，课程标准，当真阐发教材，根据教材的特性及学生的'实践情况设计教案。并虚心向有经验的老师进修、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。

课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实践出发，注意调动学生进修的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增长课堂教学的吸引力，增强学生进修的兴趣和进修主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。

总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

3、任劳任怨，完成黉舍其他工作

我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自

己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。

反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。对数学教学的理论研究还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的需要加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。加强学生行为惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力研究，课下也要能严格约束自己。在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

一份xxx，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，轻飘飘的情绪。

在新的学年，我将连续努力，在教育工作上勤勤恳恳，付出我的真心和热情，希望在来年有更大的收获和进步！

教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版篇六

转眼间，本学期的教学工作已画上圆满的句号。本学期中，我承担一年级两个班的数学教学工作。回首回头回忆走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将xxxx年工作总结如下:

俗话说:“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位的我，对于教师的基本工作还很陌生，如:怎样讲课、怎样控制课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教研组长的课;及时向师傅请教;同时阅读许多书

籍，如《中小学数学》、《小学数学教师》等书刊，从中汲取营养，弥补我教学经验的不足。

这学期，本人担任一年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到当真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断进修，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进当代教学手段灵动运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交换、自立探究、勇于创新的等能力。并且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。

在教学中我能够针对一年级学生的特点来设计课堂教学，教学中我注重引导学生体验数学与生活的密切联系，从而激发学生的研究兴趣，让学生爱学数学、会用数学。在课堂教学中，我能够积极地采取多种策略维持良好的课堂秩序，以保证课堂效果更有效。

在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。

本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成自己所承担的任务。而且整个学期只请了半天假。

作为一名师，我怀着满腔热情积极展开工作，但是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。

一)没有合理分配工作时间

这学期我刚参加工作，由于没有工作经验，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上xxxx节课，课间或者午休就要找学生改作业，(由于我们学校是寄宿制学校，所以学生作业完成的质量不高，致使我的复批任务就很重。学生的空余时间我都得争取找一两个学生改作业。)下班之后还要批作业，还要准备第二天的课，每天都得忙到xxxx点多钟。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分，同时也休息不好。

二)课堂中存在的问题

1、有时课前筹办不够充分。

2、讲课时的语言不够简练(有时感觉个别学生没有听认识打听我就在啰唆的讲一遍，其实老师的语言越罗嗦学生听课的效果反而不好)。

3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。

4、课堂上不能很好地掌握自己的情绪，当课堂很乱的时候我会气急败坏的摔工具。我想应该有比摔工具更有效的办法来解决这种僵局。

5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓励他们，而当没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应该有意识的为全班同学树立一个榜样，并且严格要求他们。

6、课堂上表扬的话语太少，对学生回答问题后的反馈不到位，没有等待意识。

三)作业批改中存在的问题。工作了半年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每个月学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责备学生，从来都没有好好想想是不是自己的`工作方法有问题。同样是教两个班的数学，她们三个都是班主任，我应该比她们更有时间才对。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不及时，积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员分配的不合理，其实每个班大约有xxxx人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。

我深知，作为一名教师，不仅需要努力地工作，更要掌握合理的工作方法，做好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也应该不断地进修，不断的更育理念，不断的提高自己，这样才能给予下一代更好的教育!我相信一个善于思考的我，下学期的工作一定会更有成效。

教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版篇七

一学年来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会

加强进修，提高思想认识，建立新的理念.坚持每周业务进修，紧紧围绕进修新课程，构建新课程，尝试法的目标，不断更学看法。注重把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过进修新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实践教学工作中，束缚思想，更新看法，厚实知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"浸礼"。

通过进修新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的开展"的教学理念。建立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主协调平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差别，积极创造和提供满足不同砚生进修成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学举动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自立性的培养与发挥，收到了良好的效果.三、教学研究.

教学工作是黉舍各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念进修和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用黉舍现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法利用力度，取得了明显效果，具体表目前:

一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对高一年级学生特性，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的'宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度在校内听课xxxx节。

4、在作业批改上，当真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的进修情况，以便在辅导中做到有的放矢。

1、教材发掘不深入。

2、教法不灵活，不能吸引学生研究，对学生的引导、启发不足。

3、新课标下新的教学思想研究不深入。对学生的自主研究，合作研究，缺乏理论指导.

4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的研究态度、思维能力不太清楚。上课和复时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。

5、教学反思不够。

1、加强研究，研究新课标下新的教学思想。

2、进修新课标，发掘教材，进一步把握知识点和考点。 3、多听课，研究同科目教师先进的教学方法的教学理念。 4、加强转差培优力度。

5、加强教学反思，加大教学投入

教师年度考核个人总结 教师年度考核个人总结精简版篇八

本学期我继续以学校的两条“高压线”和师德规范为准绳严格要求自己。认真贯彻学校的各项规章制度，本学期我通过电话、短信、家长会等形式与家长沟通，进行友好交往，对家长提出必要的要求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，不仅沟通信息还增进了情感的交流。和家长的关系相处融洽。孩子进步了，家长也来向我致谢。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。

关于学生，在工作中用爱的方式去教育、启发学生，尊重学生，把学生当作与自己位置平等的人来看待，当学生犯错误时，或进修不消心时，耐烦教导对学生动之以情，晓之以理，激发他们的自尊心，上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的两个班的孩子进修数学的积极性都很高。我还配合班主任构造各类集体举动，积极加入黉舍构造的各项举动，厚实了学生的课表里生活，使学生的个性得到充分、自由、周全、自立、健康的开展。

另外，当同事们有困难时尽自己的全力帮助他们因此和同事相处和睦。

本学期我担任一年级三班和二年级三班的.数学教学工作，为了提高我自身的专业素质，我在教学方面当真钻研努力进修，主要从以下几方面做起。

1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹办，并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并当真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

2、向xxx研究增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，尽量让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生研究需求和研究能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子研究数学的积极性明显提高，解决问题的思路明显清晰。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。本学期在学校的关心下，在学校“青蓝工程，师徒结对”的活动中，我与xxx老师结成了师徒对子。在xxx的指导下在本学期的教学工作有了一些进步。在各个章节的研究上都积极征求xxx的意见，研究她的方法，同时，多听课，做到边听边讲，研究别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

4、当真批改作业:布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。力求每一次练都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、当真，阐发并记录学生的作业情况，将他们在作业过程呈现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行响应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于进修知识性的辅导，更紧张的是进修思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到进修的紧张性和需要性，使之对进修萌发兴趣。要通过各类途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到进修并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到进修中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制进修转化到自觉的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们进修的方法，提高他们的技能。并当真详尽地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前进修的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。本学期我们两个班的后进生的成绩在期末考试中都有很大的进步，大部分孩子都上了90分，我们二年级的xxx同砚在这次考试中还得了99.5分。

6、本学期我还参加了学校组织的课题研究活动，我的课题是“关于低年级解决问题教学的思考”围绕这个课题我在教学工作中认真研究，积极实践把我的想法及时应用到我的课堂教学中，并且还积极参加了学校组织的课题研究汇报课的展示。经过一个学期的实践总结了一些方法，并且我所带的两个班的学生解决问题的能力都有所提高，在这次期末考试中两个班的学生在解决问题上的失分情况明显减少。

尤其是一年级只有六个学生在这方面失分，还是由于粗心列对算式算错得数失分。

3、教学成绩总结。

本学期，期末考试一年级三班平均分xxxx分，优秀率达百分之xxxx以上。二年级三班平均分也有xxxx分，优秀率达百分之xxxx以上，两班的两个班都取得了全年级第一的好成绩。

在本学期的教学工作中我还有许多不足之处使我产生了以下困惑。

1、在教学中有的知识点较难，在学生研究时就研究这些知识的形成过程就需要用一节课时间，使得最后没有练时间这种情况该怎么处理?

2、在一个班里学生的思维反映速度不一，反映快的同学(大约有xxxx人)总是能很快的学会新知，而反映慢的总得用很长时间反复教才能学会。这种情况该如何设计教学? 3、关于练题，学生做完以后，是全班集体纠正效果好呢?还是学生自己改后个别辅导效果好?以上是我教学工作中遇到的困惑，也是我的不足之处，更是我下一学期努力的目标。我在教学工作还有其他的不足，希望领导批评指正，也希望能帮我解决这些问题。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“好学、xxx、实干”的原则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

时间过得真快，转眼间这学期又将竣事，下面就本学期工作分两方面作如下回顾: