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教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇一
甘谷县大像山镇柳湖小学始建于1919年，距今已有96年的历史，现为大像山镇中心小学，是全县办学规模最大的小学之一。学校地处甘谷县城东大街柳湖畔，现有学生2593名，设六个年级，共有36个教学班，有教职工105人，公办103人，县认代课教师2人，其中男30人，女75人，行政人员6人，专任教师96人，高级职务教师2人，中级职务教师31人，大专以上学历99人，教师学历合格率达100%。
设施建设：学校占地15亩，校舍总建筑面积4590平方米。各类体音美教学器材和电教设备齐全，能满足各个年级的教学需求，新建和改建了两幢教学楼共4483平方米，建有一个120平方米、能容纳120人就座、设备先进的多功能厅，建微机室两个，装机115台，建成了多媒体双向教学系统;建设了宽带数字化校园网络，教学办公实现了自动化、信息化。学校还建有实验室、仪器室、图书室，有图书4万余册。
校训校风：学校的校训是：“团结、奋进、乐学、创新”，办学理念是：“用明天的眼光办今天的教育”，办学目标是：“创品牌学校，当一流教师，育合格人才”，学校的校风为四个字，即：“敬、竞、净、静”。
办学特色：少先队工作是学校工作的一面旗帜，少先队组织为学校精神文明建设奠定了坚实的基础。柳湖小学少先大队工作以党的“十九大”精神为指导，以培养少先队员创新精神和实践能力为重点，围绕“抓特色、求发展”的工作思路，创新观念，不断加强和完善少先队基础卡设，根据学校实际，大胆创新，积极打造学校少先大队特色品牌，在学校教育中发挥了重要作用。学校少先大队工作一步一个新台阶，一年一个新跨越，不断取得令学校满意的成绩，队员们在德、智、体、美、劳诸方面得到了良好的发展，真正体现了把少先队工作纳入素质教育轨道的育人理念，全面提高了少年儿童综合素质。
取得成绩：学校先后获县以上奖励60多次，2019年学校被命名为天水市“文明单位标兵”，天水市儿童美德优秀项目学校，获县级先进学校，第二届“书香天水”读书节中华颂经典诵读二等奖，天水市第26、27届科技创新大赛优秀组织奖，天水市青少年科技创新活动优秀组织奖;2019年获全国中小学阳光体育运动入围案例，天水市“先进基层党组织”，甘谷县“三八”红旗先进集体;2019年获县级先进学校;2019年获“天水市优秀少先大队”。近年来，学校获得各级各类奖励的教师达225人次，获省特级教师2人，省、市级骨干教师12人，省、市级青年教学能手8人，省、市级“园丁勘”教师10人，省径教育教学单项奖12人，市优质课教师33人，市级教育教学单项奖14人，县先进教师25人。
为确保我校“督导评估”工作顺利进行，根据县、镇“督导评估”实施方案，学校及时成立了“督导评估”工作领导小组，由王军(校长)任组长，杨向伟、卢江保、王菊梅、王亚军、王嘉宝、杨万仓为成员，因地制宜制定了《大像山镇柳湖小学督导评估工作实施方案》，对全校推进“督导评估”工作提出了指导性意见。在“督导评估”工作领导小组的领导下，我校对近三年内的相关材料进行了认真、细致的收集及整理。
1、办学思想：
(1)全面贯彻执行党的教育方针、政策及教育法律法规。
组织教职工认真学习政治理论及教育法律法规知识。以全面提高学生素质为目标，认真拟定学校工作计划，使计划尽可能体现素质教育的根本宗旨，在教育教学中面向全体学生，因材施教，保证了学校办学沿着社会主义办学方向健康发展。
(2)加强依法治校。
学校领导经常组织教职工认真、系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法法规和政策，加强宣传，模范执行，有效促进了依法治校、依法治教工作的开展，提高了教师的政治理论素质
2、队伍建设
(1)领导体制完善，实行了校长负责制.学校对教职工民主管理。学校配备了校长一名、副校长二名、教导主任一名、副教导主任一名、总务主任一名，学校还设大队辅导员、教研组长等职务，做到组织健全，分工明确，相互合作。班子成员忠于职守，廉洁公正，具有高度的敬业精神，勤奋务实的工作作风及民主管理的群众意识，能团结协作，锐意改革，既有管理能力，又有良好的服务意识，为办好学校提供了有力的保障。
(2)加强对骨干教师和青年教师的培养。
对教职工实行目标管理岗位责任制，制定的实施方案科学可行，公正客观，有效地促进学校工作的开展;为了调动教师的工作积极性，充分发挥教师潜能，组织开展继续教育，以选派教师外出培训学习和校本培训为途经，以全面提高教师实施素质教育的能力和水平为目标，全员动员，全体参战，轰轰烈烈地开展外出培训学习、校内开展上达标课、示范课等活动，改变课堂教学模式，全面推进素质教育、全面提高教育教学质量。
3、教育管理：
我校始终坚持德育为首的思想，树立以人为本的育人理念，明确德育工作目标，健全组织机构，丰富德育工作内容。
(1)德育工作。实行由校长全面负责，党组织充分发挥政治核心作用和监督保证作用的学校德育领导体制，建立了校长领导下的学校德育管理机构，形成校长负责、一名副校长分管、大队辅导员组织监督、各班主任落实、全体教师共同参与的德育工作网络。制定了相应的岗位职责，每位领导都有对口的负责年级，各部门“分管一面，各抓一线”，做到事事有人管，人人有事干，既分工负责，又能团结协作，形成了齐抓共管的工作格局。
针对学校德育工作的特点，制订了目标明确、任务具体、凸显德育工作层次性的《德育工作三年规划》，并且每年都严格按照德育规划，详细制定德育工作计划，计划能与规划相衔接，落实好，并在年底进行总结，找出差距，总结经验。德育工作内容严格按照中央的文件精神进行落实，以中华民族优秀文化、优良传统教育为主线，贯穿思想道德教育、行为养成教育、心理品质教育，将弘扬民族精神和树立现代意识相结合，充分利用一切可以利用的德育资源，通过课堂教学渗透、课外实践活动、三级教育网络等狠抓学生的养成教育，全方位的开展德育工作，促进学生全面健康发展。
(2)档案管理。搞好学校各种档案的收集、归类管理工作。有健全的教师业务档案，学生档案和学校工作档案，档案健全，查阅方便。
(3)学校安全工作。积极开展防震应急演练，2019年5月12日下午大课间活动时间，根据学校的统一安排，组织开展全校师生参加的地震应急疏散活动，全校师生分别从办公室、教室进行安全疏散，仅用了3分钟时间，全部安全疏散到应急避难指定场所。从2019年至今，我校都是不定时的进行应急疏散演练。通过演练活动的开展，对我校《校园突发安全事件应急预案》的检查，提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，师生们真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，达到了演练的预期目的。
4、教学常规：
(1)课程设置：认真拟定切实可行的学校工作计划，学校工作体现德、智、体、美、劳等全面发展的教育方针。课程安排符合国家课程方案要求，不随意增减课时。
(2)教研工作：
“以研促教，以研强师，以研兴校”是我校一贯实施的教研强校之路。尤其在县教育体育局的正确领导和积极倡导下，学校继续以质量连片提升工程和打造高效课堂为载体，积极开展丰富多彩的教研活动，把活动分为“大教研”和“小刻研”两种形式。“大教研”主要围绕高效课堂和校本教研，通过走出去和请进来的办法，与模范中学、文泽学校、南街小学、杨场小学、西关学校等进行校际连片提升教研，相互取长补短，探教法、论学法，谈管理、说案例，为本校薄弱学科和弱势教师提供了很好的交流学平台;本学期，学校继续以各教研组为单位，开展丰富多彩的教研活动，语文组组织一次经典诗歌诵读活动，数学组开展一次数学知识竞赛活动，品科组开展一次小制作、小发明征集活动等等。“小刻研”主要以年级组为单位，进行章节、单元的重点、难点问题排疑解难，学生在学习中存在问题的探讨及解决办法，达到同级资源共享、齐头并进的效果，同时，认真撰写《柳湖课堂教学反思》，记载教学中的点滴经验和得失。教务处组织教师继续修订、开发《柳湖课堂教学研本》和《柳湖课堂教学反思》，少先大队部做好《感知“美”与“丑”》丛书的编辑工作，四年级推行高效课堂《导学案》。
(3)实验教学：学校有兼职的实验管理员，实验教学设施齐备，各种制度落实;设有兼职图书管理员和仪器管理员，实验室布置规范、整洁、设施完好，实验、仪器登记清楚，卡、签张贴规范;实验教学有计划、总结，实验报告单、实验记录装订规范;实验开展达到标准要求;有相应的图书室和实验室及桌凳、书柜、仪器柜。建有各种计划、制度，实验室开展率和图书借阅率达到教育主管部门规定的要求;教师常利用远程教育设备开展教育教学活动。
(4)常规管理制度。根据教学实际，制定教学常规管理制度，认真检查和落实教学常规管理要求，有效、科学、真实的评价教师的常规工作，促进教学教师的工作积极性，提高学校教育教学质量。
(5)学生管理。加强教师对学生的管理和辅导检查，定期召开学生代表会议，了解学生对学校、教师反馈的意见和建议，并积极采取措施加以改进。
5、办学条件
(1)校舍及班额：制定有校园环境规划，并逐步实施，各类设施布局规范合理;严格按照要求开设班额。
(2)校园环境净化：有明确的职责和工作任务，实行卫生区域责任制定期进行打扫，并实行量化检查评比;设有果皮箱、纸篓、等卫生设施;加强对学生讲究公共卫生和个人卫生教育，定期开展个人卫生检查;根据学校实际，开展校园绿化、美化工作，努力创建校园文化;搞好图书、文体器材的使用与管理，积极开展文体活动。
6、教育保障
(1)财务管理：财务管理制度健全，管理规范，经费收支合理，有资金使用计划。
(2)民主公开制度。每周召开一次教师会，各种方案制度经教师会讨论通过实施，校务公开工作组织机构健全，有固定的公开栏，事关学校和教职工切身利益的事及时公开，群众满意。
(3)开展行风、党风廉政建设。学校教师无违纪舞弊现象;教师遵纪守法，遵守教师职业道德，关心爱护学生，无体罚、侮辱学生的现象。
(4)规范办学行为情况
1)学校无违规乱办学、乱办班和乱收费等社会高度关注、群众反映强烈的突出问题。
2)学校严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取符合规定，校服征订规范、质量过关。
3)义务教育学校规范办学行为情况，我校因历史原因，存在大班额，课程安排符合国家和省径规定，并且落实每天锻炼一小时要求，不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布情况，没有组织学生补课情况，责任督学挂牌督导制度已落实。
通过对照《甘肃省刻育工作督导评估实施细则》标准，我校自查评估16项指标中，10项优秀，6项合格，综合结果为合格。
1.资金投入不足，计算机教室、科学实验室、语音教室、音乐教室、图书室等功能教室缺乏，严重制约了学校特色化、品牌化、现代化办学的步伐。
2.学校多媒体、信息化技术手段的运用存在一定的局限，教育现代化水平有待进一步提高。
3.教师老龄化，体质差，学科结构不合理，师资不足等问题突出，制约了学校的发展。
4.部分教职工教学理念转变不到位。
5.特色教育需进一步投入与建设。
6.由于学校防灾减灾有关的书籍和音像的缺乏，只能在现有或网络上查找使用，对防灾减灾教育活动的开展的深度不够。学生数量大，疏散场所有限，存在拥挤现象。
7.学校雨季校园排水不畅，遇大雨存在严重安全隐患。
总之，学校将在各级政府的领导下，以本次督导评估为契机，认真总结经验，发扬成绩，不断提高办学质量和效益，为办好人民满意的教育事业而努力拼搏。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇二
1、学校概况
xx年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。
2、成绩与荣誉
在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教育教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予“中国少年儿童平安行动示范学校”称号，xx年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校园”荣誉……
1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。
我校自xx年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。xx年年，教育局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校园，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。
20××年暑假期间，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的改造等。
教育局领导时刻不忘我校的教育教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册（29007.22元）、计算机24台（60240元）和一批教学仪器（约15万元），进一步改善了我们的办学条件。
学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。
2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。
随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。
尤其是在裕华区教育局杜局长的大力倡导下,我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。
进入校园,映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以20××年奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校园奏响了“更快、更高、更强”的乐章，美丽的`校园体育文化墙成为学校靓丽的风景。
教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探索创新”四个主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。
另外，一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人耳目。
“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。
我校在校园文化建设中，坚持两手抓。既关注硬件建设的作用，更注意软件方面的加强。首先我们以强势推进校园每日一读，以浓郁的校园学习氛围，打造书香校园为奋斗目标，在全校范围内大力营造阅读美文的氛围。为了营造书香校园的氛围，我校一是自xx年起开设诵读鉴赏课与阅读课，定期交流读书心得和感想，举办读书论坛、师生同台诵读比赛等。同时把师生的优秀作品刊登在学校创办的《雨荷》杂志上，大大激发了全校师生读书写作的热情。我校开展的亲子诵读活动，让家长和孩子们一起诵读，共同成长。并且于xx年6月石家庄市组织的诵读比赛获得一等奖，《河北青年报》也以《让孩子与经典同行》为题，刊登孩子们参赛的照片。xx年年我们又把读书活动制度化，提出“师生每日一读，营造书香校园”的具体目标要求，学校组织教师到书店购买所需要的书籍，为每一位教师赠送《论语心得》、《阳光心态》、《给教师的一百条建议》、《英才是怎样培养出来的》等书籍，让每一位教师定期推荐美文或片段、警言警句、名句名篇等，由学校教科研处编辑成册，供师生一起读书学习《沧海拾贝——教师推荐语集锦》应运而生。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇三
为全面贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校艺术教育工作规程》以及《中共湖北省委、湖北省人民政府关于加强青少年体育增强青少年体质的实施意见》情况，根据《县教育局关于做好迎接省20xx年中小学体育与艺术教育展演工作及专项督导检查的通知》精神，我校积极组织、开展此项工作，积极自查。现将自查情况汇报如下：
1、学校首先在校委会上传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体艺教育专项检查工作做好。
2、学校成立了校长为组长体育与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。
学校制定了体艺专项督导检查工作方案。我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。
1、转变观念，思想重视
我校一贯以来重视体育艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生国家体质健康标准》等体育艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学生的安全工作和体育艺术教育更作为学校的重点工作来抓。
2、严格执行，保证质量
严格执行课程计划，确保严格按照国家和省颁的九年义务教育新课程设置要求开齐开足体育、音乐、美术与活动课。根据我校的实际情况，每个班级设置体育与健康课程3节，音乐、美术课各1节，均由专任教师执教；上午、下午每两节课后设置活动各20分钟，并积极组织学生开展阳光体育运动及“大家唱、大家跳”艺术教育活动。
3、开展活动，提高素质
开展丰富多彩的活动，提高学生素质。强化管理，制定制度，分工协作，建立良好、高效的工作秩序。我校在体艺工作中除了常规工作如：上课、广播操、眼保健操外，我校每学年开好一系列的全校性的体育艺术活动。如：运动会（秋季的田径运动会、春季的达标运动会），广播操比赛，拔河比赛，乒乓球比赛，学生书法、美术作品展及文艺晚会等。这些活动激发了学生的学习兴趣、陶冶了学生的思想情操、丰富了学生的课余生活、提高了学生的身体素质。通过以上工作锻炼学生素质，提高学生能力、展示学生才华。
4、我校认真落实学校体育工作条例、艺术教育工作规程，认真落实国家体育锻炼标准，中考达标测试中我校学生成绩优良。
近年来，学校体育艺术教育工作方方面面都取得了很大的`成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着许多不足。如：
1、学校基础设施有待进一步改善，专用教室不专业。根据学校现状，各音乐、美术等专用教室与高标准的专业要求，存在一定的距离。
2、作为一所农村中学，由于底子薄，教育经费相对有限，器材配备不足，个别活动还不能正常开展，一些已经能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参加。
3、体卫艺师资队伍的整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革的需要和进一步充分发挥各类教学器材的作用。
今后，我们要不断加强学习和提高，加强体艺教师工作的责任心培养，通过开展师徒结对活动和业务培训等活动，加强体育艺术教育工作的研究，进一步提高体艺教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平，
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇四
1、学校领导首先在校委会上向中层以上干部传达和学习文件精神，认识体卫艺专项督导检查是贯彻党的教育方针，深化素质教育工作，促进和加强学校体卫艺教育工作的重要举措，学校向全体教职工传达文件精神，多次组织体卫艺教师认真学习《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》等，通过学习，大家提高了认识，统一了思想，决心共同把体卫艺教育专项检查工作做好。
2、学校成立了以孔庆泉校长为组长的土门小学体育卫生与艺术教育自查自评领导小组，使自查工作做到有序、全面、高效。
学校制定了体卫艺专项督导检查工作方案。我们确立自下而上工作机制，先由广大教师对照条例和规程进行个人自查，再由各部门对照资料目录中的内容进行部门自查，最后由学校体卫艺自查自评领导小组协调各科室认真细致地进行全校自查，并由各部门收集、整理资料、形成档案。
1、转变观念，思想重视
我校一贯以来重视体育、卫生与艺术教育工作，认真学习和贯彻落实《学校艺术教育工作规程》和《学生体质健康标准》等体育卫生艺术教育方面的政策法规，切实做到转变教育观念，做到以生为本、强化学生的健康和安全意识，注意全面提高学生的素质。学生的安全工作和体育卫生、艺术教育更作为学校的重点工作来抓。由孔庆泉校长总负责，由分管副校长徐海俊同志具体负责学校的体育卫生、艺术教育工作。
2、加强学习，锻炼师资
学校着力培养一支体育卫生艺术方面的师资队伍，将体卫艺教师纳入教师培训计划，大力鼓励他们通过培训提高业务水平。目前我校有专职体育教师1人、兼职音乐教师2人、美术教师2人，且都以中青年教师为主，师资力量较为强大，为学校按照上级有关部门的要求，严格按照标准开足开齐体育、艺术类课程，为抓好体育、卫生、艺术教育工作打下了基础。
3、严格执行，保证质量
严格执行课程计划，确保严格按照国家和省颁的九年义务教育新课程设置要求开齐开足体育、音乐、美术与活动课。上午、下午每两节课后学校按省教育厅规定设置体育活动各30分钟，并积极组织学生开展阳光体育运动。
4、开展活动，提高素质
开展丰富多彩的活动，提高学生素质。强化管理，制定制度，分工协作，建立良好、高效的工作秩序。我校在体卫艺工作中除了常规工作如：上课、广播操、眼保健操外，我校每学年开好一届全校性的春季田径运动会和校园文化艺术节。校园文化艺术节作为我校开展文体活动的一项重要特色工作，每学年举办一次，以“面向全体学生，重在人人参与，提供锻炼机会，展示个性特长，提高多种能力，推进素质教育，培育全面人才”为宗旨；以“展示你我青春活力，创建高雅校园文化”为主题；开展书法绘画、文体竞技、歌舞比赛等系列的活动，不断营造健康、向上、高雅的校园文化氛围。丰富了学生的课余生活、提高了学生的身体素质。我校各艺术队训练等活动均能有条不紊地开展，学校分别组织了篮球队等多个运动队和绘画、舞蹈等多个文艺队，这些队伍近年来在各级各类比赛中成绩斐然。通过以上工作锻炼学生素质，提高学生能力、展示学生才华。
6、我校认真落实学校体育、卫生工作条例，认真落实国家体育锻炼标准，学校达标率每年均保持在98%以上。
7、认真防范，杜绝隐患
（1）学校卫生工作牢固树立“健康第一”的指导思想，着力提高安全防范意识。加强学校卫生防疫和食品卫生管理，建立学校卫生防疫和食品卫生安全工作长效管理机制，学校自建校以来未发生过一起食物中毒事故。
（2）学校每学期都对学生开展有计划有组织的健康教育活动。通过黑板报、墙报、宣传挂图等宣传手段，以及开展卫生知识进课堂系列活动，如：主题班会、观看卫生知识教育片等有效手段普及健康卫生知识，学校严格按照《济宁市学校预防与控制传染性疾病工作指引》的工作要求，坚持以预防为主的方针，全面落实各项预防、控制措施，提高学校对各种传染病的防范能力。做好各种传染病的预防宣传工作，发放控制传染性疾病防治材料，宣传健康教育知识及一般自救常识，保证每年一次的学生体质健康检查。我校建立了公共卫生突发事件紧急预案。特别是在甲型h1n1流感的防治工作中，我们制作了流感知识宣传栏，班主任做好体温的测量、教室的每日消毒工作，并做好各种记录，做到报告及时、控制有力，认真做好疫情处理、消毒隔离，迅速、有效地控制疫情的扩散、蔓延。
近年来，学校体育卫生艺术教育工作方方面面都取得了很大的成绩，这些成绩的取得离不开上级主管部门的正确领导和大力帮助。但我们的工作中也还存在着许多不足。如：
1、学校基础设施有待进一步改善，根据学校现状，各音乐、美术等专用教室还较为缺乏。
2、作为一所农村小学，学生数多，教育经费相对有限，器材配备很不足，个别活动还不能正常开展，一些已经能够开展的活动还不能保证每一名学生都能正常参加。
3、体卫艺师资队伍的配备和整体素质还有待进一步提升，以适应新课程改革的需要。
今后，我们要不断加强学习和提高，加强体卫艺教师工作的责任心培养，通过开展师徒结对活动和业务培训等活动，加强体卫艺的科研研究，进一步提高体卫艺教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇五
根据毕节地区教育局和省教育厅《关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查的通知》要求，省教育厅专项督导检查组将于近期到我市开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查，现就做好迎检工作的通知精神，结合市教育局的要求，我校认真开展自查、自评工作。对各项指标完成情况进行客观仔细地评估，得出如下评估结论。
1、艺术教育理念与贯彻教育方针情况
根据中央7号文件精神，我校对艺术教育作出全面深刻的认识，把此项工作放在重要位置，狠抓落实，安排专人分管。
2、艺术教育与学校教育工作的关系
我校尽量处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。
1、艺术课程开设
我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课；
2、课堂教学
我校在教育教学中能够面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据课程标准和教材内容进行教学。教学过程也安排基本合理，重视学生的参与和审美体验；使大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法和手段基本合理，有一定的效果。
3、考试评价
能根据教学目标，组织实施期末考查，考核结果记入学生学习档案。
1、艺术教育活动内容和学生参与面
在教学中突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用艺术教育形式对学生进行爱国主义和集体主义教育。没有参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。部分学生每人能参加一项艺术活动。
2、艺术教育活动的`组织
学校偶尔举办一些艺术活动；能不定期举办综合性的校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。
1、教育资源开发
我校艺术教育资源开发很匮乏，此项工作有待改进。
2、校园文化艺术环境建设
充分利用校园广播、电视，黑板报等环境营造健康向上的文化艺术氛围。校园内无推销文化艺术产品情况。
我校无专职艺体课教师。由其他科目教师兼职带任，但各位教师兢兢业业，刻苦专研，竭尽所能完成教学任务。
1、组织与管理
我校有一名校级领导分管艺术教育工作，期初开会研究艺术教育问题，期末进行总结。且学校年度工作计划中包含艺术教育的工作内容，有年度工作总结。
2、场所器材和资料、经费保障。
我校没有艺术教育专门的场地，学生公用经费较少，学校公用经费只能保证基本教育正常开展。所以器材均属局配。
自评结果为基本合格。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇六
胡官屯镇中学根据齐教字[20xx]41号和德教督字[20xx]2号文件要求，对照20xx年12月市首轮督导评估指标和细则，成立教育督导领导小组，结合实际进行自查，逐项评分。现将自查结果总结汇报如下：
1、办学行为
我校积极落实课程方案，开齐开足了课程。有计划的开设地方课程和校本课程。按规定开设了音、体、美、健康教育、信息技术课或地方课程、校本课程。 严格控制学生在校时间，确保学生的休息时间（每天睡眠8小时）。周末和法定节假日不组织学生到校上课或集体补课。
认真落实山东省教育厅贯彻教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》实施意见。按规定开齐开足体育课，落实了每天上午20-30分钟的大课间活动，保证没有体育课的当天组织学生进行一小时集体体育活动，学校组织学生出早操。
严格杜绝乱收费行为。
2、制度建设
学校建立健全符合教育规律和学校实际的规章制度；学校各项管理工作依章明确到人，监督检查机制完善，发挥作用好；学校档案资料齐全，分类归档，装订规范，专人管理，专橱存放。
3、法制建设
法制机构健全，有专门机构和专职人员。依法治校，加强依法治校示范校建设。
4、校园环境
校园整洁美观，达到绿化、美化、净化、知识化的要求；校园内无卫生死角；校园内设有黑板报、橱窗、阅报栏、文化长廊等教育宣传设施，内容充实并及时更换，校园文化氛围浓厚。
5、师德建设
按照市教育局师德建设星级创建活动部署，建立了相应的组织机构和实施方案，有计划地开展了师德建设星级创建活动，档案健全完善。
6、校舍校产管理
学校各类用房精心布置，整洁、条理、美观、窗明几净。各类办公用品和生活设施摆放整齐、合理，图表、规章制度等悬挂规范。严格校产管理，校产应分类造册建立档案，做到帐、卡、物相符。
7、现代教育技术应用与研究
充分利用德州网络教研平台开展市级、县级及校本教研活动；充分利用“天网”、“地网”资源和“农远工程”设备、教育信息化设备用于教育教学和教研师训；教师运用现代教育技术上课节数不少于总授课的30%；在现代教育理论、技术学习和应用课题研究，探索信息技术与课堂教学整合模式方面尚存在欠缺。
8、实验室管理和使用
实验室有专人管理，制度健全。仪器存放科学、规范、整齐、清洁。实验设备保养、维修及时。账目、档案资料、仪器使用说明书齐全。按照课程要求，开全开足实验课。
9、校本培训与教研
（1）校本培训有计划、有措施。每周利用半天（3课时）安排教师进行集中培训，有培训项目主持人或主讲人，有集中培训签到记录，培训的学习资料、学习笔记（含听课记录）齐全。按照市教育局《德州市中小学教师培训学分管理办法》要求，将教师校本培训内容进行了学分登记。
（2）学校根据本校教学实际积极开展研究活动，有机构、有计划、有措施、成效显著。
10、教学常规
依据《德州市教育局关于转发山东省教育厅关于加强师德建设规范普通中小学教师教育教学行为的.若干意见的通知》（德教基字〔2010〕3号）精神，修订学校教学常规要求，教师在教学行为方面重点做到“五个精心”：精心制定学期教学计划；精心备课；精心上课；精心进行作业教学；精心进行教学反思。
11、教育干部听课制度
认真落实市教育局《关于建立教育系统领导干部及教研人员定期听课制度的意见》（德教办字[2008]9号），教育干部定期深入中小学课堂听课，指导教学工作。校长每周听课不少于2节，分管教学的副校长不少于5节，其他班子成员不少于3节。
12、教研与指导
依据《德州市教育局关于转发﹤山东省基础教育教研工作基本规范（试行）﹥的通知》[德教基字（2010）2号]精神，创新教研工作机制，教研人员配备齐全。
13、教育教学质量
促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。
14、依据《德州市教育局关于加强教育科研工作的意见》和《德州市教育局关于印发教育科研工作考核量化评估细则的通知》精神，积极进行科研机构设置、常规管理、科研工作、科研保障、科研宣传等工作。
1、学校安全制度
门卫管理、进出入登记、大型活动审批、安全教育、定期检查、消防安全、用电安全、宿舍管理、夜间巡查、信息报告等各项工作制度健全并得到切实执行；巡查日志和工作记录详实。
2、安全教育
按照《中小学幼儿园安全管理办法》、《中小学公共安全教育指导纲要》以及国家课程标准和地方课程设置的要求，每两周开设1节学校安全课，做到教学计划、教师教材、课时、师资、测验“五落实”，发挥主渠道作用，开展经常性的安全教育。
3、学校周边环境
切实加强学校周边治安环境和文化市场的治理。校内及校门前两侧无乱摆摊点，校园周边无危害学生身心健康的网吧、电子游戏厅等场所。校门口道路设置警示牌和斑马线。
4、安全检查与防范
认真贯彻《山东省人民政府办公厅关于切实加强中小学幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动的意见》，开展中小学和幼儿园安全专项整治，按专项整治行动主要检查项目61条进行检查整改，各项防范措施落实到位，无
事故隐患，年内无安全责任事故。对门卫、值班、校舍、食堂、食品卫生、学生交通、传染病防治、供电设施、防爆、防盗及人员集中场所或可能造成安全事故的部位的安全消防、防疫等部门检查到位，学校整改到位，重点防范措施落实到位。
1、教师补充
重视教师队伍建设，积极解决教师学科性缺编及农村小学教师老龄化问题，每年新补充教师人数不低于上级计划的补充教师人数，新补充教师到农村任教人数占新补充教师总数达70%以上。2010年义务教育学校补充新教师完成市政府规定计划的计40分。新补充教师到农村任教人数占新补充教师总数的70%。
2、城乡教师交流
建立了义务教育学校城乡教师交流制度，组织开展多种形式的城乡教师交流工作，交流人次达到义务教育学校教师总数的3%（交流人次达到义务教育学校教师总数的3%。
3、教师培训
远程研修。暑期教师远程研修制度健全、措施有力、管理严格，培训场所、硬件设施全部落实，充分调动教师研修积极性，教师参训率达95%以上、研修关注度达上游。组织扎实具体，计算机设备满足培训需要，奖惩政策落实到位，研修关注度高。
积极参加县级培训。学校制定详实的《教师（校长）培训工作计划》和专题培训方案，并全部落实。积极参加专家名师讲座、外出考察学习、集体研讨、挂职观摩、公开课、示范课等培训，参训力度大、参训面广、针对性强。教师收获大，教学质量不断提高。
4、师德建设成果
扎实开展了师德建设示范校创建工作，师德建设星级创建活动成效显著。本年度将迎接德州市师德建设示范星学校验收。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇七
1、学校概况
石家庄市第115中学(原二机厂子弟学校)，始建于1971年，于xx年移交石家庄市裕华区。学校位于石市裕华区方兴路68号，占地面积约13000平方米，固定资产320万，拥有教学楼及专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室等。占地7300多平方米的操场上，天然草坪与体育文化墙相映成趣，是一所环境优美、富有特色的全日制国办学校。
学校共有教学班11个，学生656人。学校拥有一支团结拼搏、奉献敬业、素质优良的教师队伍。教职工43人中，高级职称12人，约占教师总数的28%：中级职称24人，约占教师总数的55%;初级职称7人，约占教师总数的18%。教师本科率56.5%，专科率约23%。
xx年以来新一任领导班子认真贯彻执行党的教育方针，大力推进教育教学改革，实施素质教育，促进学生全面发展。坚持“一切为了人的发展”的办学理念，以“宽容解决一切，团结压倒一切，尊重先于一切，学习重于一切，人格高于一切”为座右铭，力创和谐校园环境。在教育教学实践中，秉承“自强不息、德业并进”的校训精神，逐步形成了“向上、求真、至善、尽美”的校风，“敬业、乐群、省身、尚真”的教风和“博学、善思、求索、笃行”的学风。
2、成绩与荣誉
自建校以来，学校为九年义务教育做出了巨大贡献，为重点中学输送了一大批德才兼备的优秀人才。1999年高考，我校毕业生孙峥同学夺得河北省文科状元，陈振宇同学夺得27中理科状元。xx年，我校毕业生李辉同学夺得15中文科状元。xx年年王泽龙同学又夺得15中理科状元。
在局领导和有关部门的大力支持下，115中学正在发展中前进，教育教学质量和社会声誉正稳步提升。连续两年被评为“裕华区毕业班教学工作进步单位”。在石家庄师生亲子读书成果展示中被授予“优秀学校”荣誉称号，被授予“中国少年儿童平安行动示范学校”称号，xx年年被评为“裕华区优秀家长学校”，赢得“双争共建文明校园”荣誉……
1、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。
我校自xx年10月移交裕华区政府管理以来，得到区政府和区教育局各级领导的大力支持与帮助。xx年年，教育局筹集资金43万余元，粉刷了墙壁，封闭了校园，制做了具有我校特色的校园文化展牌，改变了学校破旧面貌，改善了办学条件，赢得了全校师生和社会各界的一致称赞。
20xx年暑假期间，在教育局领导的大力支持下，学校充分利用宝贵时间，完成了专业教室科学实验室、多媒体教室、微机教室、图书阅览室、音乐教室、少先队室、体育器材室、美术活动室、卫生室的.改造等。
教育局领导时刻不忘我校的教育教学仪器设备不足的现状，自移交以来，学校新增图书4000多册(29007.22元)、计算机24台(60240元)和一批教学仪器(约15万元)，进一步改善了我们的办学条件。
学校办学条件的综合改善，为今后的发展，赢得了后劲，注入了新的活力。
2、加强校园文化建设，营造积极向上的育人环境。
随着对教育规律的不断探索，人们逐渐认识到实现育人的途径中环境对于学生产生的潜移默化的影响是巨大的。我校在不断改进校园自然景观的同时，校园文化建设也提到日程上来。
尤其是在裕华区教育局杜局长的大力倡导下，我校以“校训”为主线，大力加强校园文化建设。我们既重传统文化的教育，又重现代文化的熏陶。本着“让每一块墙壁都说话，每一寸土地都育人”的原则，寓教育于校园美的环境之中。
进入校园，映入眼帘的是赏心悦目的体育文化墙，在长200余米的操场围墙上，学校设计了以奥运会运动图标为主体的体育文化。在蓝天绿地的衬托下，融入汉字楷书元素的黑色运动图标，张扬活力之余还颇显沉稳儒雅，活泼可爱五福娃的加入为校园奏响了“更快、更高、更强”的乐章，美丽的校园体育文化墙成为学校靓丽的风景。
教学楼走廊文化分为“知书明理、志存高远、勤学善思、探索创新”四个主题，围绕四个主题，每层精心选择名言警句、名人故事等材料，设计了美观大方的文化牌。每层教师办公室前还特意设计了“杏坛语录”专用牌，教育格言激励警醒规范着教师的教育教学行为。我们还别出心裁的在垃圾道口张贴了文明礼貌小牌，水房、楼梯都设计了富有特色的小宣传标语牌。
另外，一楼后侧的“艺术长廊”由学生作品组成，或字画，或手工，多彩缤纷，引人耳目。
“随风潜入夜，润物细无声”，师生浸润于这样健康活泼的校园文化氛围之中，呼吸着充满文化的空气，定会凝炼出高雅脱俗的特有气质。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇八
20xx年，我镇在县委、县政府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治教”的办学思路，加强管理，科学指导，开创教育事业新局面，全面开展自查工作，现将自查情况报告如下：
1、教育发展状况。我镇现有初级中学2所（xx中学、xx初中），小学20所（包含教学点4个）；民办幼儿园8所，在校学生小学生共5600余人，初中生2800余人，幼儿园学生1800人。
2、自评工作。针对此次评估工作，镇党委、政府高度重视，及时成立了以镇长为组长，分管教育的副镇长为副组长，各中、小学校长为成员的领导小组。
1、坚持教育优先，强化目标考核。我镇始终坚持优先发展教育，打造“学在xx”品牌，深入实施“文化育人、质量强校”战略，以创办人民满意教育为重点，大力推进教育强镇的各项基础性建设。同时，将教育工作列入重要议事日程，制定了《xx镇教育工作发展目标》，纳入目标管理，明确和细化了镇政府和有关部门的责任，增加了考评的权重，并和各个学校签定目标责任书，定期对各个学校开展督导评估，年终严格按照责任制考核奖惩到位。
2、加强制度建设，夯实工作基础。我镇制订了《xx镇教育质量考核管理办法》，推行“过程+质量”的综合性评价机制，对教师实行客观、公正评价，本着“优劳优酬、多劳多得”的原则，出台了《xx镇教职工绩效工资发放办法》，用机制和评价激发教职工的工作积极性；全面推行了“两基”工作机制，20xx年，我镇适龄儿童入学率小学达到100%，初中入学率达到98%以上，为切实保障“两基”成果，镇党委政府全面实施“控辍保学”四书制度，即学生入学前由镇政府下达《义务教育入学通知书》、学生入学后由镇政府与学生家长签定《保学合同书》、学生发生辍学下发《限期复学通知书》、如果学生不返校，再下发《处罚决定书》。
3、加大教育投入，改善办学条件。20xx年，我镇兴建xx中学和xx中学食堂工程，同时xx中学污水沟的处理工程，新建实验室和图书室，新建xx中心小学综合楼、张祠小学教学楼，共争取资金684余万元。镇党委政府还投资4.9万元修建xx中学污水沟；同时，增加对优秀师生的表彰奖励，20xx年，在教师节镇政府拿出66000元对优秀学生和优秀教师进行表彰奖励。镇党委政府还积极筹集xx镇教育基金会，筹集资金11.7万元。对全镇中考前10名优秀学生和优秀班主任奖励，共计7200元；配合县有关部门认真摸底排查，对43位考上大学的贫困生予以每人20xx元救助，共计资助8.6万元，确保他们按时入学。
4、提高教学质量，促进教育优质发展。我镇建立以提高教育质量为导向的管理机制，不断完善教学管理，对教学工作的各个环节，夯实教育质量，提升基础，促进教育优质发展。20xx年我镇中考再创佳绩，中考连续7年荣获全县农村乡镇第一位，得到社会的广泛认可，人民群众对学校的满意度大幅提高。全面推进素质教育，广泛开展体育和艺术活动。各校纷纷举办艺术节、书画周、文艺演出周、红歌会、读书月、手工作品展等活动，为学生的全面、健康发展打下了基础。在建党90周年之际，镇党委、镇关工委成功举办了“xx镇庆祝建党90周年‘红心向党’红歌会”，12支参赛合唱队，12位学生、6位教师获奖。
5、关爱留守儿童，成效显著。xx镇辖区2所中学，1所中心小学，20所村级小学，在校学生8516人，留守儿童3007人，其中中学留守儿童1318人，小学留守儿童1689人。为了促进留守儿童健康成长，我镇制订关爱农村留守儿童的具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案，建立留守儿童档案和联系卡；镇党委政府利用广播、会议，广泛发动镇村及镇直各部门全体干部共同来关注留守儿童的成长和幸福。镇“关工委”在年底还拿出20xx元钱，帮扶20名特困留守儿童；镇妇联也为30余名留守儿童买了书包、文具、手套、围巾，以及营养食品等，让他们感到党的温暖，体验到生活的幸福。
6、优化环境，促进教育和谐发展。一是严格落实学生的“两免一补”，实行校务公开。二是加强中学管理，解决住校生的吃、住、行、学问题，确保了学生“进得来、留得住”。三是大力发展幼儿教育。四是开展平安校园创建活动。坚持“安全第一”的办学理念，落实“一岗双责”，定期对师生进行安全知识教育，积极开展“安全活动日周月”等系列活动，加大学校安全隐患排查与整改力度，教育办、学校、教师、家长层层签订安全工作责任状，细化责任，形成了“人人抓安全、处处讲安全”的良好教育氛围，实现了全年安全“零事故”目标。五是做好校车安全工作。抽调派出所、安委办、xx中学、xx小学有关人员形成检查组，采取定期和不定期的方式对校车安全情况进行检查督导，同时，在学校大门口、镇政府门口等显著位置设置意见箱接受群众监督，为了让校车驾驶员树立“安全第一”的意识，我镇还定期对驾驶员进行安全知识培训，严禁超员超速，严禁酒后驾驶。
今后我镇将在县教育局的正确领导下，继续努力工作，求真务实，不断查找薄弱环节，学习先进经验，狠抓教学质量不放松，使我镇教育的各项工作再上新台阶，争取在二0一二年的中考中再创佳绩。
（一）领导职责（标准分30分，自评分30分）
1、确立地位（标准分10分，自评分10分）。实施“优先发展教育事业”战略是我镇党委、政府领导的共识，历年来，我镇党委、政府十分重视教育的发展和改革，以加大教育经费投入和强化教育体系管理为重点，不断提高教育预算经费，不断夯实管理基础。通过健全机构，明确管理职责，进一步健全了镇长全面总管，分管领导具体细管，镇人大监督协管的领导体系。进一步明确了政府职能部门抓工作管理，各学校幼儿园校长园长各自负责的`管理机构，做到职责上肩，责任到人。全面落实教育工作目标责任制，为教育办实事办好事，并把干部的岗位职责列入年度考核，与绩效工资和奖金挂钩，从而增强了干部的责任意识。办“人民满意教育”是我镇教育工作的目标，因此，我镇每年均把教育工作列入重要议事日程，纳入镇政府年度工作计划，摆在“重中之重”的位置。镇党委、政府坚持从实际出发，遵循教育发展规律，顺应教育发展形势，制订出切实可行的3-5年教育发展规划，并按规划逐步实施。
2、履行职责（标准分20分，自评分20分）。为推动我镇教育工作的顺利开展，镇党委政府积极谋划，建立了教育管理、干部联系、政府督查等长效运行机制，镇政府还多次召开教育工作专题会议，协调解决教育发展中存在的问题，帮助学校解决实际困难。合理调整学校布局，优化教育资源配置，提高办学效益。学校派专业老师上门为农民进行实用技术培训，大大提升了我镇劳动群体的劳动技能和生活素质。
（二）入学保学（标准分30分，自评分30分）
1、组织入学（标准分10分，自评分10分）。幼儿3—5周岁总数1798人，其中3—5周岁在园（班）幼儿数1238人，入园（班）率为72.9%，20xx年小学一年级新生接受学前一年教育率100%，接受学前三年教育率为66.4%。
小学6—11周岁正常适龄儿童为5638人，正常适龄儿童入学率为100%，女童入学率为100%，辍学率为0%，毕业率为100%，15周岁完成率为100%。
初中阶段12—14周岁正常适龄少年2687人，初中阶段入学率为99.3%，毕业率100%。
特殊儿童6—14周岁12人，入学率为75%。
2、控流保学（标准分20分，自评分20分）。明确责任,严格考核。为确保控流工作落到实处，我镇成立了由镇长担任组长的控流工作领导小组，明确镇领导是第一责任人，校长是学校控流责任人，班主任是班级控流控辍责任人。每年我们都与村、居签订控流责任状，同时要求学校在班主任接班时，要求班主任明确控流任务，做到职责明确，责任到人。同时，学校及时修订相关考核条例，把控流工作和教师评先评优挂钩，凡出现流生，考核时实行一票否决。另外，还规定凡因人为因素导致流生的，对直接责任人严肃查处，并进行返校包保，同时与其晋级和职称评聘相挂钩。广泛宣传，营造氛围。
利用村组广播向群众宣传《义务教育法》，《未成年人保护法》，使广大民众自觉做好子女就学工作。尽力创造良好寄宿环境，开办食堂，配备专职生管和兼职保育员，照顾小学寄宿生生活起居，让寄宿生身心健康发展。我们经常深入学校与教学一线人员进行座谈。面对新课程改革，要求教师真正做到爱满天下，关心帮助学习有困难的学生，耐心辅导，形成良好的师生关系，使学困生有信心完成义务教育阶段学习。严禁教师歧视，侮辱，体罚，变相体罚等不良现象发生，决不让一个学生因教育方法不当而导致溜学。反复动员，狠抓落实。如果班级出现流生，学校要求班主任及时汇报，调查原因，并要求不低于三次登门动员，如果动员不成功，再由分管领导乃至校长作动员，并作好记录。对那些法制观念淡薄，反复动员不成的，请所在村民小组组长做工作，动员结束后，请其家长在调查笔录上签字，村民小组长作为见证人签字；将流生名单下发工作队，责任到人，严明奖惩，直到该生返校为止。以防为主，防治结合。对控流工作，我们始终认为，“未雨绸缪”比“亡羊补牢”效果要好得多，等到学生辍学了才去动员，工作上就很被动。因此，我们要求中小学和各村组把工作做在前面，学校认真做“潜流生”的排查，及早发现苗头，把一些想要辍学的学生的想法消除在萌芽状态，同时要求各村委和镇工作队配合学校进行动员厌学学生及时返校。由于镇政府高度重视对学生控流保学工作，措施有力确保了我镇每年学生的高入学率，儿童入学率达100%，初中在校生辍学率2.7%。
（三）教育经费（标准分25分，自评分25分）
1、政府投入（标准分10分，自评分10分）。
我镇党委、政府也积极筹措资金，加大资金投入力度，镇长在教育工作会议上自加压力，提出为促进辖区内教育的均衡发展，以及上规模，上档次拓展教育的发展空间，必须不断完善学校的基础设施建设和改善办学条件，为改善我镇的办学条件，均衡发展我镇教育打下了坚实的基础。 20xx年，我镇兴建xx中学和xx中学食堂工程，同时对xx中学污水沟进行处理，新建实验室和图书室，新建xx中心小学综合楼、张祠小学教学楼，共争取资金684余万元。镇党委政府还投资4.9万元修建xx中学污水沟；同时，增加对优秀师生的表彰奖励，20xx年，在教师节镇政府拿出66000元对优秀学生和优秀教师进行表彰奖励。镇党委政府还积极筹集xx镇教育基金会，筹集资金11.7万元。对全镇中考前10名优秀学生和优秀班主任奖励，共计7200元；配合县有关部门认真摸底排查，对43位考上大学的贫困生予以每人20xx元救助，共计资助8.6万元，确保他们按时入学。
2、捐资助学（标准分15分，自评分15分）。
（1）政府给于弱势学生的关爱。城镇教育如果失衡，农村教育良好态势就会每况逾下，甚至会恶性循环，社会公平无从谈起，和谐社会的构建将深受影响。因此，我镇适时提出了“不让经济贫困成为教育贫困，不让经济贫困的家庭成为教育贫困的家庭”工作目标，积极构筑家境贫困学生的帮扶体系，为困难户的孩子开辟了一条完成学业的“绿色通道”。几年来，我镇建立了多元化的帮困助学体系，形成了“助、奖、补、减、免、帮”和多元化帮困助学机制，除了对特困户实行“两免一补”外，对低保户家庭的学生每月给予50元的补助，对残疾学生采用“一帮一”方法，由责任心强的教师挂钩一位残疾儿童，从学习、生活、爱好方面给予特殊照顾。对家庭困难的寄宿生每人每学年给予100元生活补助费，改善其生活条件，从而全面提升了对贫困生及留守儿童服务质量和水平，为外出务工人员解决了后顾之忧。
（2）争取社会力量民间团体捐资兴学。近年来社会民间团体对教育越来越重视，我镇出现了捐资兴学的好风气，十几年来学生“六一节”民间团体都积极地向学生捐款捐物，每年捐款都在1.5万元以上，学生用品数值数千元。对困难学生的定向资助由书记，镇长，镇妇联带头资助，对品学兼优但家庭困难的学生每年资助300元，新加坡爱护儿童基金会向我镇中小学39位贫困学生每年资助1000元，县妇联对8位孤儿每年资助500元，社会力量民间团体对特困生的捐资兴学推进了我镇教育的发展，为巩固我镇适龄儿童接受100%教育起到重要的作用。
（四）环境整治（标准分15分，自评分15分）
政府要求各学校每学期举办法制安全专题讲座，帮助学校联系派出所、司法所等民警和工作人员为讲座老师，不断加强师生的法制观念和法制意识。聘请派出所和综治办干部担任学校法制副校长，年初镇政府与各校及幼儿园签订好安全目标责任书。由镇政府牵头，聘请派出所、司法所负责人组成校园周边环境治理工作组，对学校周边环境开展排查整治活动，每学期至少一次。每逢学校有重大活动，如田径运动会、文艺汇演、外出春游等，均组织镇派出所、司法所、卫生院等相关人员到学校做好学校安全工作。经常不定期的对辖区内的学校幼儿园进行安全大检查，及时消除安全隐患和不安定因素。校园周边环境治安秩序稳定，师生和社会反映良好。20xx年，在校师生犯罪率及校内重大责任事故发生率均为零。
参照教育督导工作各项考核指标，经过对本镇范围内学校各类资源的督查和评比，认定本镇教育工作督导考核为优秀。
1、加大控辍保学工作力度。继续采取行之有效的措施，建立健全控辍保学长效机制，落实好各项教育惠民政策，稳步推进课堂教学改革。抓住重点，突破难点，严格控制中小学生辍学，全面巩固提高中小学入学率和巩固率，使学生进得来、留得住、学得好，不断提高普及程度和普及质量。加快发展幼儿教育和学前教育，把发展幼儿教育和学前教育作为提高教育教学质量的重要举措，让学生学得好。
2、稳步推进新校园建设实施步伐。加快中小学区域布局调整，逐步实现学校标准化建设。有计划、分步骤增加小学信息技术课的设备、中小学图书、校舍建筑的投入。
3、继续认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。把“两基”巩固与提高作为全面建设小康社会的系统工程，优先发展教育事业，并作为落实科学发展观，实现跨越式发展的具体的行动，认真落实镇、村两级领导班子教育工作目标责任制。
总之，我们将以这次教育督导为契机，本着办好教育为人民的高度责任感，加大整改力度，着实提高我镇的教育水平，为我镇经济的持续、健康、协调发展提供有力的支持。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇九
首先我代表***镇中心幼儿园全体教职员工对各位领导来我园进行评估检查，表示热烈的欢迎及真挚的感谢。为了迎接此次检查，我们对照《天水市麦积区迎接省政府教育工作督导评估档案资料建设指南(幼儿园建档目录)》结合我园实际开展了认真的自查，现将自查情况做如下概述：
在办园中，我们坚持正确的办园理念。认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》，《3到6岁幼儿发展指南》。以面向未来、服务家长、以人为本、全面育人为办园宗旨，坚持保教结合，既面向全体幼儿又注重个体差异性，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。使每位幼儿身心和谐发展。在管理上我们充分调动每一位教职工的积极性，发挥她们的长处和优势，建立健全了各项规章制度，各类工作人员岗位责任制度健全，职责明确，激励机制完善。与此同时，我园勤奋求实、团结严谨、热情奉献、开拓创新作为园风。在教职工中积极提倡，做到热爱幼儿园、热爱孩子、树立敬业精神、创新精神、奉献精神。同时，我们结合幼儿礼仪品格教育，向家长进行《幼儿家庭礼仪品格教育专题讲座》不定期的召开家长会，与家长相互沟通谈讨家园共育。积极做好家长工作。让家长随时了解幼儿园教学进度及幼儿在园表现，通过这些多层次、多途径的交流沟通，让家长全方位了解幼儿园动态，参与了幼儿园的课程互动，?实现了家园共育的目的。
我园厨房配备有消毒柜、冰柜、不锈钢厨具等标准设施，干净卫生。操作人员有健康证，建立食堂食品卫生检查管理制度、食品安全制度，制定合理的营养食谱，食品、餐具、炊具均按规定消毒、我园教师、幼儿每学年体检一次，体检率达100%。并建立了合理的幼儿作息制度，确保幼儿身体健康发育。我园从制度上规定安全措施，从设施上保证安全无隐患，从人员管理上加强督促检查。做到经常性检查，及时消除隐患。并经常组织教职工学习安全防护知识，对幼儿进行安全教育。同时坚持每天晨检，检查幼儿随身携带物品，及时消除隐患。经常与家长保持联系，共同重视幼儿安全工作，坚持确认接送的幼儿家长，确保幼儿安全离园。我园有两辆接送车辆，车辆均通过检验，接送车辆有专人负责，每天接送完后进行点名，确保每位接送幼儿进班。我园还与公安部门经常性的联系，配备了警棍等警备器材，制定各种应急预案，以确保及时处理突发事件。由于安全工作常抓不懈，幼儿园自开办以来无一起大小安全事故，并迎接了甘肃省学校安全大检查，得到了上级领导的表扬。
1、我园认真贯彻执行幼儿教育的方针、政策和《幼儿园教育指导纲要》。遵循孩子的身心发展规律制定一日作息制度，合理安排游戏活动，户外活动和各生活环节活动的时间，充分体现动静交替，保教结合的原把团结严谨。主题创设与保教相适应的教育环境，让孩子参与布置，体现孩子参与的痕迹。重视幼儿的情感教育，良好行为习惯的培养、幼儿活动内容丰富、形式多样、情绪愉快。
2、我园立足本园实际，尊重幼儿的兴趣开展活动，让幼儿体验活动的快乐。在组织活动过程中，教师积极参与注重观察幼儿，采取有效的教育方法，更多地通过启发性语言、环境的设置和材料帮助幼儿，促进幼儿主动学习。
经过师生们的共同努力，我园幼儿在各方面都得到了很大的提高，办园水平也获得了社会各界和家长们的认同。在近几年的发展中，我园积极参加中心学校及镇上组织的各种活动，在建党90周年文艺晚会上获得了一等奖。在建国60年文艺汇演中获得一等奖。当然，我们清楚知道还有很多不足之处。如：环境场所偏小、园所绿化不够、有些制度不够完善、教师整体水平有待加强等等。但我们有信心，通过我们的努力，在有限的条件下坚持用先进的管理模式规范办园思想，发挥我园优势，完善我园不足，获得社会的认可。争创省二类幼儿园是我园的暂定目标，为达到此目标我们将继续努力，恳请教育局领导检查后予以肯定。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇十
20xx年，xx办事处在县委、县政府和县教育局的关怀指导下，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实中央、省、市、县关于教育工作会议精神，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学理念，加强管理，科学发展，开创了xx教育工作新局面。现将我处20xx年度教育工作自查评估情况报告如下：
xx办事处位于县城北大门，下辖13个行政村、2个社区287个村民组，人口63198人，面积118平方公里，耕地12万亩.全处共有初级中学3所，小学18所，幼儿园3所。全处有中学在校生1240人；小学在校生3050人，幼儿园学生数685人。
20xx年5月14日至5月16日，xx办事处教育督导评估自评工作领导小组，对照《xx县乡镇（街道）办事处党政主要领导干部教育工作督导考核实施细则》的各项指标，组织开展了自评工作，先将我办事处教育工作督导评估自查工作汇报如下：
（一）、重视教育地位，优先发展教育。
今年以来，我办事处政府高度重视教育事业，坚持教育优先发展，不断优化教育结构，改善办学条件。认真落实“两免一补”政策和捐资助学措施，完善贫困家庭学生教育资助体系；努力办好优质初中，重视学前教育，促进教育协调发展。在推进教育改革上，深入一线，调查研究，认真贯彻实施《中华人民共和国义务教育法》，及时解决教育发展和改革中遇到的实际问题。办事处为了提高教育教学质量，吸引优质师资，稳定教师队伍，提高教育质量，在春节期间结合扶贫送温暖活动，投入6000元看望慰问老教师15人。在教师节前拨出专项资金8000余元，召开表彰大会，表彰先进学校6所、优秀教师60名，在全处营造了尊师重教的良好氛围。
（二）、合理规划布局，科学教育决策。
⑴、年初办事处召开党委会议，研究制定了20xx年度教育工作目标，对一年来教育工作做了整体部署，同时，在每学期开学前1周召开教育专题办公会议，研究部署适龄儿童入学、防辍保学、学生安全、教育均衡发展等问题，确保辖区内中小学、幼儿园的协调发展。20xx年新建太山、北城幼儿园二所。
⑵、建立了教育工作目标责任制。办事处成立了由办事处党委书记李越峰同志任组长，办事处主任、党委副书记沈峰同志任副组长的领导小组，实行书记主管教育，主任主抓教育的领导机制。在办事处的领导下，进一步明确了各单位、各部门、各村民委员会教育工作职责，与各村委会主任签订了责任书，保障适龄儿童少年入学率。同时还建立了领导干部联系学校制度，班子成员每人联系一所学校，每月开展一次调研，了解学校的工作和存在的实际困难，对学校提出的问题和困难给予及时地解决，为教育办实事、办好事，其中协调解决城北幼儿园教学楼与群众发生纠纷问题，制止北城社区群众非法占用城北小学学校土地违法建筑行为，解决前王小学新建幼儿园租地问题，协调双油坊幼儿园占地问题；中心中学教师丁峰出车祸后，因车主无赔偿能力，办事处解决1000元，并组织本处教职工、学生对其捐款5万余元。
（三）、加强教育管理，提高教学质量。
⑴、坚持依法治教，维护教育秩序。坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校的教育评估工作，加强村委会（社区）与学校的沟通合作，与派出所、村委（社区）签订安全工作目标责任书，加强法制宣传，全力整治校园周边环境，营造有利于青少年健康成长的社会环境。
⑵、巩固“普九”成果，全面实施素质教育。认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党总支、村委会职能作用的优势，进村入户进行教育法律法规宣传，动员适龄儿童入学，动员辍学学生返校，严格控制我办事处义务教育阶段学生辍学率。开展生源地信用助学贷款工作，
今年我办事处九年义务教育的辍学率为为0%，适龄儿童入学率、初中阶段入学率达到了100%，圆满地完成了“控辍保学”目标任务。
⑶、加强学校安全工作，切实治理周边环境。今年年初，办事处就对校园周边环境治理工作进行了安排部署，明确了综治办、派出所、工商所、文化站、宣传、教育等职能部门的.工作职责。每月由这些部门的负责人组成校园周边环境治理工作组，对学校周边环境开展排查整治活动。在学校组织运动会、“六一”庆祝会等重大活动期间，组织派出所、综治办及卫生院等相关人员到学校做好学校安全工作。同时，抓好校车安全管理，对办事处辖区内学校校车进行了摸底登记，定期检查，对手续不全和违规的一律责令其停运，确保学生上学安全。
通过一年的不懈努力，我办事处教学教学管理、教育教学质量以及教育水平有了明显的提高，为教育工作整体水平的提升打下了坚实的基础。
1、科学调整学校布局结构，整合教育资源，统筹安排，集中投入。
2、努力加强校园周边环境的整治，加强校园文化建设，净化美化校园，力争全面优化育人环境，把学校建设成师生工作、学习、生活的乐园。
3、进一步做好防控辍流工作，确保适龄儿童少年都能入学，无人辍学，不因贫困等原因退学。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇十一
为推动各地贯彻落实20xx年全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(以下简称《决定》)，20xx年3月，国务院教育督导委员会办公室印发了《关于开展职业教育专项督导检查工作的通知》(国教督办函〔20xx〕3号)，决定开展全国职业教育工作专项督导检查，要求各地围绕职业教育的战略摆位、体系建设、政策保障、行业企业参与以及质量提高等内容展开自查。20xx年6月，在各地自查基础上，国务院教育督导委员会办公室组织由国家督学和专家组成的5个督导组对天津、黑龙江、山东、上海、浙江、安徽、江西、四川、贵州、陕西等10省市进行了专项督导检查。期间，听取了省、市、县(市、区)政府和有关部门关于当地职业教育发展情况的汇报;实地查看了105所职业院校，与部分校长、教师进行了交流;召开了38个行业、企业和职业院校参加的座谈会;实地走访了18家规模以上企业;查阅了相关文件资料和数据。如下：
20xx年以来，各级党委、政府深入贯彻全国职业教育工作会议精神，全面落实《决定》，加快发展现代职业教育，各项工作全面展开,全国职业教育稳步发展。
20xx年，全国高等职业院校1327所，招生337.98万人，占普通本专科院校招生总数的.46.9%，比20xx年增长5.8%，是“十二五”以来增长最快的一年。高等职业院校在校生1006.6万人(见图1)。高等职业教育已占整个高等教育规模的40%。
(二)中等职业教育与普通高中招生规模基本持平
20xx年，全国中等职业学校招生628.85万人，占高中阶段招生数的44.12%。江苏、广西、广东等10省市的这一比例超过45%(见图2)。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇十二
区教育工作督导评估领导组办公室：
根据区有关文件要求，镇政府明确专人，依照区20xx年度乡镇(街道)办事处党政主要领导干部教育工作督导考核实施细则要求，对本年度镇党政主要干部教育工作督导工作情况进行了认真自查。现将自评情况报告如下：
xx镇位于xx区最南部，全镇辖xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等10个村委会，人口6.5万。xx镇设1个中心中学，辖1所中学；1所中心小学，12所小学，其中完全小学10所，教学点4个。
（一）教育地位
“百年大计，教育为本”。xx镇党委、政府高度重视教育工作，始终把教育发展作为全镇头等大事来抓。政府对当年教育工作有明确的目标，镇政府与村委会建立了教育目标责任制，认真落实教育工作目标，镇党政主要领导每学期都要主持召开由村、学校、部门负责人专题办公会，经常走访学校，扎实进行教育调研，精心谋划，着力为教育办实事。镇党委、政府每年都要安排一定资金对教师进行慰问。积极组织协调各部门、动员社会各界力量关心支持教育工作，开展多种形式的助学活动，逐步探索建立有效的贫困生救助机制。始终把教育摆在优先发展的地位。
（二）教育决策
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，开拓创新，与时俱进，全面实施“教育兴镇”、“科研兴教”战略，不断完善农村义务教育管理体制，有力推动教育内涵发展、均衡发展、科学发展和公平发展，促进经济社会较好较快发展。
1．科学规划。按照《xx镇关于加强教育工作的实施意见》等，各中小学严格按照规划的目标要求，制定年度教育工作计划，并采取切实可行的措施，有计划、分步骤进行落实，确保辖区内各级各类教育协调发展。
2．强化落实。建立镇人民政府与镇中心中学、中心小学教育职能部门教育工作目标责任制，进一步明确各单位、各部门及村民委员会教育工作职责，强化工作的落实，将教育工作列为对各单位、各部门及村民委员会年度工作考核的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、相关部门积极支持的良好运作模式。
3．措施有力。镇人民政府建立定期研究教育工作和政府领导联系学校制度，适时召开教育专题会议或现场办公会，及时研究、解决教育改革与发展中遇到的困难和问题。对各类教育事业发展给予大力支持，积极为教育办实事、好事，促进教育全面发展，重点加强学校领导班子调整与配备，加大校点布局调整力度，千方百计加快校舍建设与教育投资，抓实学校安全工作，重视教育科研，建立健全教育奖励与教师合理流动机制等工作。
（三）教育管理
1．加大法律宣传。深刻领会党的`路线、方针、政策，深入学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《民办教育促进法》等教育法律法规，统一思想，提高认识，将教育工作逐步转入法制化轨道。认真执行有关教育的法律法规，履行教育法定职责，坚持依法行政，依法治教。为教育事业的发展创造良好的环境。大力推进依法治校进程，不断提高教育的服务水平，确保适龄儿童、少年依法入学，教育教学遵循儿童、少年身心发展规律，严禁体罚、变相体罚学生，严禁歧视学困生、残疾生，以人为本、尊重和关爱每一个学生，努力实现教育公平、和谐发展。
2．加强教师队伍管理。严格执行教职工编制标准，全面实施教师资格制度。目前，全镇中小学专任教师取得教师资格证人数达100%。
一是全面实行中小学校长负责制、教师聘任制和岗位管理制度，明显增强了责任意识、创新意识。中小学校长均按要求参加各级举办的校长岗位培训班和提高培训班，现任中小学校长、副校长均已取得任职资格证。
二是建立健全中小学教师培训和继续教育制度。积极引导教师参加不同形式的学历进修。全镇现有中小学教师学历合格率为100%；
三是加强师德师风建设，努力塑造教师新形象。引导教师树立正确的教育观、人才观、质量观，切实增强教师爱岗敬业、教书育人的社会使命感和责任感。建立优秀教师到薄弱学校任教服务制度和激励机制，每学年派出支教教师到其他乡镇农村薄弱学校任教服务，并取得良好效果。
3．实施素质教育，全面提高教育质量。
一是制定了《教育工作实施意见》、《关于对中小学教师考核管理的办法（试行）》、《xx镇教育教学质量考核奖惩（试行）办法》等，建立有效的激励机制，达到管理出质量，管理出效益的目的。
二是进一步完善和落实《xx镇奖教奖学方案》，设立教育奖励专项资金，奖励教育教学成绩优胜者、优秀班主任、先进教育工作者；本年度派出在教学一线的优秀教师到外地名校参观学习。
三是制定了《xx镇中小学教师奖励性绩效工资考核分配办法（试行）》，有效的激发了广大教师争先创优的热情，调动了教师的工作积极性，逐步引入良性的教育激励竞争机制，教育质量得到明显提高。近年来，通过加强教育管理和开展以磨课、集体备课为主的校本教研活动，每月一期的《xx教苑》信息交流，以及狠抓教学常规，全镇中小学综合成绩及教育质量全面提高。
4．高度重视“控流保学”工作。为巩固“两基”成果，镇党委、政府成立了由镇长任组长、分管负责人任副组长、村委会及中小学校长为成员的“控流保学”工作组织，制定年度工作目标，实行“控流保学”承包制度，多次召开专题会议，对“控流保学”问题进行研究，作出了具体的安排，采取了一系列行之有效的措施。为抓好学额巩固，杜绝流失，制定了《xx镇中小学控流保学工作督导考评方案》，制定并下发村两委履行教育工作责任制，对辍学学生实施跟踪管理，由学校摸底建档，镇人民政府发出复学通知，教师配合村干部入户动员，教师分类指导教育。积极开展创建“无流生乡镇”活动，保证学生进得来留得住。义务教育档案完备，各种表、册、卡健全。通过加大控流保学力度，“两基”成果进一步得到巩固。
5．科学谋划、合理布局，整合优化农村教育资源，强化办学效益。立足教育事业的长远发展，坚持“科学规划，分类、分步实施”的原则，综合考虑城镇化发展、人口变化、经济社会发展状况、地域特点、教育发展水平等实际，与区域内教育事业发展、中小学布局调整校园规划、中小学校舍标准化建设相结合，与实施农村初中改造工程、寄宿制学校建设等工程相结合，科学制定规划，统筹兼顾，分步实施，进一步加大学校布局调整力度。撤并规模小、质量差、办学效益低的学校。积极推进中小学布局调整。20xx年投资新建周刘、xx村小学，周刘村小学占地35亩，学校修建水泥路2600多平方米，路面厚度为18公分加之380多米的下水道和围墙外面的水泥道，与周刘小学一样xx村小学占地26亩，学校院内也铺上了水泥路，修了下水道，两所学校占地面积达到60多亩，路面硬化面积加起来有6500多平方米共计投资300多万元。全镇现有1所中心中学(辖1所初中)，10所完全小学，4个小学教学点，基本实现了相对集中办学的目标，大大提升了办学整体水平。
6．加大教育基础设施建投入，努力改造薄弱学校。本年度先后对村小进行了安全排查，并维修加固了几所小学的b级危房，镇村两委积极解决学校办学所需土地，实现了xx小学、xx小学整体搬迁，逐步缩小学校间的差距，努力实现教育均衡发展，促进教育公平，为全面提高教育教学质量奠定坚实的物质基础。
7．重视校园周边环境治理工作。为保护儿童少年身心健康发展。积极开展校园及周边治安重点整治，学校周边200米以内无网吧、游戏厅、录像厅等娱乐场所，严厉打击扰乱学校治安的违法犯罪活动，对辖区中小学和所有的幼儿园定期不定期进行安全大检查，消除了不安定因素，校园门前无摆摊设点、私搭乱建现象，本年度校园内及学校周边未发生任何安全事故无扰乱教学秩序的现象，师生合法权益得到保障。镇派出所定期不定期开展辖区网吧的清理整顿工作，净化学生的网络环境。镇派出所和司法所深入学校与师生座谈，上法制课，进行以案释法，提高青少年的法律意识，确保儿童少年身心健康发展。
8．重视发展学前教育。积极鼓励、大力支持、正确引导依法管理民办幼儿教育。建立镇中心幼儿园，抓好各村小的学前教育。
（四）教育监督
依法建立健全教育督导制度，建立和完善教育经费专项督导检查、学校督导评估、镇人民政府教育工作督导检查和结果运用等教育督导工作机制。成立由镇人民政府镇长任组长，分管教育负责人任副组长，镇级各单位负责人为成员的教育督导评估自评工作领导小组，确保各项教育督导工作的正常开展。
按照《实施细则》要求，我们对20xx年度教育工作进行自查、自评，“党政领导重视教育”得38分；“控流保学”得23分；“安全保障和教育环境治理”得34分，自评合计得分95分，自评等级为“优秀”。
一是学校办学条件有待提高，不能满足教育发展需求。
二是学校管理工作规范化、科学化、信息化程度有待进一步提高。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇十三
为进一步贯彻落实《山东省中小学管理基本规范人保障素质教育目标实现，巩固课程改革实施水平成果，不断加强教师队伍建设，完善义务教育学校经费保障机制，继续改善办学条件，以法治校，民主管理，努力提高教育教学质量，根据《关于开展20xx年度全县义务教育阶段学校督导评估工作的实施意见》郯教字[20xx] 24号文件精神，学校仔细对照，认真自查，形成了《二0一0年度胜利镇初级中学教育督导自评报告》现作简要汇报。
胜利镇初级中学是一所全民所有制的乡镇初级中学。座落在秀美的沂河西岸，京沪高速公路的东临。学校创建于1968年，始称房庄中学，占地12670平方米，4个教学班，在校生183人；1985年改称胜利乡第一初级中学，20xx年7月胜利多人民政府为优化整合教育资源，撤并了胜利乡第二初级中学，20xx年经郯城县教育局批准，学校更名为现名。校园面积达41580平方米，建筑面积9838平方米，体育运动场面积为14835平方米，绿化花木面积4320平方米。学校现有21个教学班，在校学生660余人，教职工114人，学历达标率为97％，其中大学文凭人数为110。学校音乐、体育、美术器材均达到一类标准，图书2万余册，物理、化学、生物实验室、探究室配备齐全，三科试验仪器达到一类标准。现有多媒体教室一口，二口计算机教室，学生用机32台，教师用机20台，为基本实现教学手段的现代化奠定了坚实的基础。学校一年来，在县教育局的正确领导、胜利镇党委政府的大力支持、在全体师生的共同努力下，各项工作稳步提高，取得了辉煌的成绩，学校先后被评为市级规范化学校、临沂市师德建设先进集体、郯城县教书育人先进单位、郯城县文明单位、郯城县义务教育工作优秀学校、郯城县平安校园、教育教学取得显著成绩，得到社会各界一致好评。
学校成立了由宋和远校长任组长，分管校长张全忠任副组长，各处室主任为成员的督导评估自查领导小组。下设办公室，张全忠任办公室主任，主要负责指导、协调监控督导评估工作小组的各项工作。在认真学习素质教育，依法规范办学行为新的文件精神的基础上，各工作小组组织相关人员悉心研读郯教字[20xx]24号文件精神和《郯城县初级中学教育督导评估标准》熟悉各项指标，按照评估细则内容，进行人员分工，本着导向性、遵循教育规律、实事求是原则，对学校实际工作进行严格的自查，逐项量化，给出合理分值，最后汇总上报督评领导小组，形成书面报告。
二十一世纪是市场经济占主导，知识经济见端倪的时代，需要的是复合型人才。《义务教育法规定》“义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础”。因此，我们把“立德立志，成人成才”确立为校训，并形成了“立一等品格，求一等学识，成一等事业”的校风。
坚持德育为首，以人为本。依据《山东省中小学管理基本规范》坚持依法治校，民主管理，为师生的生命质量负责，为学生的终生发展奠基。不拘一格育人才，逐步完善了发展性的教师、学生评价体系，不断丰富《学校章程》使得制度面前人人平等，使得师生的个性得以张扬，潜质得以彰显，特长得以凸现，和谐的人文成长环境逐渐形成。
遵循《义务教育法》规范招生，平衡分班，遵循教育规律，遵循儿童、少年成长的年龄特征，尊重学生人格，注重个性发展，建立师生，干群之间平等交流，互惠双赢的交流平台。
学校教科室充分利用“郯城县科技辅导站胜利中学分站”这块阵地，培养创新精神，开展科普活动，让学有专长的人才有崭露头角的机会和环境。第26届山东省青少年科技创新大赛，我校有6件师生作品在市、县展评中获奖，其中徐贞新老师指导的王丽秋同学的《空中家园》被评为市二等奖、县级一等奖；田全明老师的《铿锵三人行》被评为县一等奖；杜建亮同学的《关于农村中学生上网情况的调查报告》被评为县二等奖；孙守坤、郑清川老师被评为县优秀科技辅导员；颜培亮老师被评为县优秀科技教师。
在充分征求师生意见的基础上，我们建立健全了学校教育教学管理的规章制度，并将它编纂成册《教育教学管理制度汇编》依据《学校章程》构建了“校长办公会”“校务委员会”为主的决策机构，党支部领导下的教代会、学生会为主的民主监督机构，教学工作、德育工作、后勤工作为主的执行机构的组织管理系统，使学校的一切工作在此有效的机制下正常运行。
1．我校召开了第十四次教代会，充实健全了工会组织机构和配备了工作人员，校委会形成共识，凡重大事项须经领导班子讨论形成意见，交教代会表决通过后，方可执行，让师生充分享有知情权、表决权。实施重大决策公示公开制度。
2．各职能处室均在各自的管理制度运作下开展工作，每学年工作有计划，每学期工作有重点，所有教师包括教干都有相应的权责和工作评价，满意率达到98．8％。
3．实行以校长负责制、全员聘制、岗位责任制为主的一岗双责的管理导学、学生自主探究、自我展示学习成果的探究式教学，把时间还给学生，把课堂还给学生，把健康还给学生。班额控制在50人以内，始终把控辍工作与班主任、教师工作量化评价直接挂起钩来。
学校始终坚持教干兼课，教干蹲点包学科组，校长及业务教干深入课堂一线听课的教学管理制度，始终坚持正常考察、考勤教师上课、复习指导等业务工作，始终依据教师工作量化考评标准对教师的备课（尤其是集体备课）上课、作业布置及批改、学生学业的个别辅导，学生学业水平考评及讲评、补偿练习等方面进行全方位考察和考评，教学过程管理得到有效监控。对学生主要进行学习习惯的养成教育，在自习课上实行教干带班，教师参与但不辅导的值班值勤制度。
严肃学籍管理纪律，配备了专职学籍管理员，实行电子化管理，与班主任签订了《控辍责任书》对学生流动情况始终进行有效掌控。
以学生会为主体，让学生积极参与学校管理，在自我教育、自我管理的民主管理理念的土壤里成长，成熟、成就，在自习、上课、两操、文体活动、社会实践活动、社会公益活动、文学社团、背诵古诗文、校刊、班报等活动的承办中锻炼自己、创新自我。
在“文明班级”“文明宿舍’创建评选中，学生的集体主义、成功意识都得到提升，取得了初步成效。对农村特困家庭学生的救助工作扎实、有力，让党的惠民政策温暖人心。
学校始终坚持教师业务的档案管理制度，始终注重教师职业道德水平提升和专业成长，实行走出去，请进来等方法，对教师进行理论、业务的培训。积极组织参与省市县级的教学教研活动，只要是上级安排的教研活动，我校都安排教师参与。我校先后组织班主任到徐州、部分教师赴沂水、临沂、罗庄、昌乐、沙墩等兄弟学校参观学习、听课100余节，对教师的专业化成长起到了有力的促进作用。多位老师在全县青年教师讲课比赛中脱颖而出，荣获县级一、二等奖。
遵守国家法纪，尊重教师劳动，没有违规安排教师休息日补课，有偿补课等。
学校依据《胜利中学学生发展性评价办法人以《学生成长档案》为载体，对学生的上课自习，课外活动、社会实践活动、学业水平测试。身心素养、个性特长发展、创新精神等方面进行全面的评价。
学校始终把教学工作列为所有工作的中心地位，狠抓教学过程管理的检测，狠抓教育教学质量的提高，实行学生平时单元检测无分数评价，期中、期末考试实行等级评价，不把学生的学业成绩作为评价教师工作的唯一标准。同时非常注重教师业务工作，工作纪律和工作量。师德建设与职业道德，继续教育、课程开发与利用，教学反思与案例，教学论文等专业化成长等方面的`全方位评价，实行发展性评价。
我校严格依据义务教育经费保障机制的相关规定，依法收取作业本费。根据学校实际、认真编制和执行学校经费预算，及时进行年终决算。严格执行固定资产入库电子化管理等制度，配备专职学校财产管理，实行专业化、规范化管理，及时公示学校经费开支情况。
学校投资近1万余元拓宽硬化了实验楼前道路，投入近1万元改造了学生宿舍，绿化了生活区主干道和操场周边，为学生的健康成长提供了较为舒适的人文环境。
在逐步完善学校安全管理和安全档案的基础上，利用主题班会、黑板报、广播、法制讲座、逃生演练等形式，对学生进行了安全教育，保障了师生的人身安全和校园的财产安全，关闭了学校小卖部，清理了校门口摊点，定期对校舍进行检查维修，每天由教干带班，宿舍管理员靠上管，实行宿舍室长、管理员、教干层层签字的住宿学生点名巡夜制度。学校没有发生安全事故，被评为20xx年度的“平安校园”。
依据卫生工作的相关法规，制定了《胜利中学体育卫生工作制度》筹建了校内卫生室，加强了卫生从业人员的专业培训，对学生的视力，常见病，多发病的预治采取了有效的措施，建立了学生健康查体档案。上好“两操一课”，确保学生每天锻炼一小时。
总之，我校在县教育主管部门的正确指导下，在镇党委政府和社会各界的大力支持下，依据学校健康可持续发展的规划和学校年度工作计划，按部就班逐一落实，取得了较好的办学效益。通过自查自评，我校取得了一定的成绩，办学质量在稳步提高，但也存在者一些的不足。“请进来”进行教育教学交流需要加大力度，人事制度，工资制度需要进一步完善，对教师的专业化成长的培训需要进一步加强。对教学过程的监控还需力度加大，工作上细。今后我们将在自评自查的基础上，制定切实可行的整改措施，以积极向上的心态和昂扬奋发的斗志，加大工作力度，努力创造条件，把胜利中学办成名符其实的市级规范化学校，使胜利中学不断走向胜利。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇十四
督导评估的东风进一步规范了学校办学行为，推进了素质教育，坚定了实施素质教育、科研兴校、创新办学的信心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校“软件”和“硬件”管理。现就教育工作情况自评如下：（自评分98.7分）
成效与经验
1、办学思想。教育发展的前提是教育观念、教育思想的先进性、创新性，更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革，促进教育发展的先导。近年来，学校始终以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为宗旨，组织教师认真学习基础教育课程改革理论，印发具有先进教育思想的文章或学习材料，组织教师收听收看教育专家报告，把握当前教育发展动态。重视学生在德、智、体、美、劳五育方面的全面发展，我们要求教师不仅做“伯乐”，更要做“园丁”，按学生的特长进行培养。在培养目标上，我们绐终坚持：要让每一位学生在学校得到适合他们需要的发展，并为他们今后的发展打下基础，在未来的社会中各得其所。学校制定了中长期发展规划，认真落实“减负”精神，切实做到“五不”、“六要”、“六不准”，正确处理“减负”与质量的关系，认真做好扶优转差工作。
2、班子建设。我校继续加强领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风。校级领导勤政廉政，班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象有较强的战斗力，措施落实、务实进取有较好的工作实效。班子成员是校长的得力助手、学校管理的能手，更成为教学方面的高手，并要求他们在新学年中参加提高学历层次的各类学习培训。学校管理层加强学习，转变观念，结合实际情况，依据每个教师的素质，确定发展目标；有用人之长，避人之短，优势互补，尊重包容，严于律己，团结奋进的用人观；认真学习教育理论和教材法，使自己不说外行话，说话使人服，具有号召力；做到以身作则，要求教师做到的自己先做到，办事踏实，不搞形式主义；有为学校发展尽职尽责的事业心和责任感。每个班子成员蹲点一个年级，组织指导教研、教改工作，协调校长处理该年级的具体事务。学校党员队伍不断壮大，大多数党员教师已成为学校教育、教学及其他工作的骨干力量。通过学习，提高了班子成员的政治敏锐性和政治鉴别力，增强了全局观念、协作意识，疑凝聚了领导班子，提高了战斗力。
3、机构设置与应用。学校设有教导处、总务处等，各机构岗位职责明确，有独立的办公室、办公设备基本齐全，布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，实行校长负责制，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，由学校大幅度向基层授权，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到事事有人管，工作有目标，业绩与奖惩相统一，初步形成激励教师奋发向上的机制。继续深化学校内部管理体制改革，强化岗位，淡化身份，逐步实现由身份管理到岗位管理的转变，努力科学设置学校岗位，加强质量考核，实行择优上岗制度，弱化福利，强化奖惩，拉大收入差距，实现优质高酬，加强内部培养教师工作，激励优秀教师脱颖而出，加快教师思想、业务的成熟期。学校制定《管理手册》，各项规章制度健全，已初步形成以制度管人的机制。实行星期一行政例会和教师例会制度。做到期初有计划，阶段有重点，每周有安排、平时有检查、期中有小结、期末有总结。各部门工作责任明确、分工合作，独挡一面，全校工作运行有序，管理效能较高。
思想政治工作。每学期的开学后集中时间对教职工进行理论学习，查摆不足、剖析思想、分析原因，制定行之有效的整改措施，强化党员干部的党性修养，端正了思想认识，促进了工作作风的转变。增强教师的全局观念、协作意识，开拓了创新精神。坚持每两周一次的政治学习，认真组织教师学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的路线、方针、政策。在学习的基础上组织讨论，撰写学习心得。组织开展了教师宣誓活动和师德承诺活动，树立良师形象，铸高尚师魂，形成“关爱学生，杜绝体罚”的良好氛围。学校制定了《中小学教师职业道德规范》实施细则，成立师德师风教育活动领导小组，组织开展师德师风教育，每学年组织师德考评并兑现奖惩。在教师目标管理考评细则中把教师的政治表现，师德水平排在首位，实行师德考核一票否决，把它与奖惩、职称晋升挂钩。对个别违反师德规范的教师采取个别交谈，帮助教育，晓之以理，动之以情，有力促进全校师德水平的提高，教师中出工不出力的现象得以彻底的扭转。热爱学校、热爱学生、遵纪守法、教书育人、为人师表，讲业绩、比贡献已成为学校的主旋律。
1、课程计划。我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程刚性化管理，注重劳技课，活动课的开设，按规定配有劳技课教师，设备、设施基本齐全。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展，严格按省关于教学用书征订目录通知，征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。学校有教学总体目标，教务处，各教研组，备课组，科任教师有学期教学工作计划，重视过程管理，定期组织检查教学计划的落实情况，教学监控得力，教学秩序良好，教学任务完成。
2、德育工作
教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了革命烈士墓、德育墙和利用“升国旗”，在国旗下的讲话等校内外德育基地，深入开展创“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。
学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“五一、六一文艺汇演”、成立红领巾广播站，红领巾督导队等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”“三好”的新型学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部、校团委、政教处经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。
3、智育工作
（1）、抓规范管理，促教学水平提高。实现教育的现代化，首先是实现人的现代化。高素质的教师队伍是高质量的教育的一个基本条件，是教育发展永恒的主题。学校制定了《教学流程管理实施意见》，将教学环节逐一细化，每一项工作再分为若干条，如集体备课必须从教材和学生实际出发，深入研究教材中的重点、难点和关键，把握教材内容的系统性、科学性，初步设计出课后作业的基本内容和形式，每个教师才根据集体备课的要求写出个人备课教案。《教学流程管理实施意见》的出台对于规范全校教职工的教育行为、增强组织纪律观念、和谐师生人际关系、营造健康向上的人际氛围起到了十分积极的作用。针对学校以往在教学管理上只在个别环节上下功夫的弊端，学校十分明确地提出了“必须加强教学全过程管理”的思路，下定决心要改变在教学管理上重结果、轻过程的不利局面，监控内容涵盖了整个教学全过程，并由行政人员、年级组长、教研组长等组成强大的监控检查小组，对全校教师的教学全过程进行监控，监控结果经教务处汇总后于当周报校长，对部分存在个别问题的教师实行跟踪检查。学校认真贯彻《教师综合考评方案（试行）》，使素质教育在课堂教学中的落实有了初步保障，评价内容涉及教师的课堂教学，包括教师的职业道德、责任心、专业基本功、教材的驾驭能力、文明施教、作业批改、课后辅导等细节问题；另外，还有教案的编写、听课情况、学生的满意度等内容。
（2）努力推进课堂教学改革。课堂教学是教学工作的中心环节。教学成绩是衡量教师的重要指导，但不是唯一的、首要的指标，在实施素质教育与家长、社会追求分数的现状下，如何正确运用分数调动教学和评价教学仍然是急待探讨的问题。忽视分数的评价是不现实的，把分数看得至高无上也是不对的。每一位教师的每一节课必须是规范课，要有更多的教师能上优质课。“上好每一堂课，落实好每一个知识点，布置好每一道作业题，让每一个学生都学有所得，让每一位家长放心”应该是每个教师的天职。
力促教研教改工作上一个新水平。除了听、评课等常规性的教研活动外，教研工作做好四件事：一是命题研究，试卷命题关事关教师对课标、教材、学生等的熟练掌握程度，命题工作做得好，可以促使教师在教学中更有针对性，更能提高课堂效率，更能锻炼、培养教师，更能促进教师成熟、成长。二是进行变教案为学案的试点工作，以此作为课堂教学改革的突破口，教务处要搜集整理有关文章并印发制定方案，分步实施。三是要加大对教研工作、学籍管理的评估力度。四是要研讨如何进行质量分析，分析到知识点，找出不足点，提出新措施。
行政领导组织参与课改。学校高度重视课改工作，给予多方面的支持。如时间照顾，经费倾斜，组织教改教师到外面参观学习。课改也带来了成效，学生活跃了，敢于向老师、校长提问题了，如学校的绿化是在同学的倡议下，才着手进行的；校园活跃了，我们随时都可以听到学生愉快的笑声；教师成长了，原来内向的教师勇于承担示范课了。
(3)注重“减负”工作。对学生的要求实行“尊重差异，区别要求”，对同一班级内不同层次和不同特点的学生进行分组区别要求，增加因材施教的因素，以适应学生的个别差异。根据学生的学习水平等综合情况，把学生分成若干学习组，为同一班级中不同层次、不同学习水平的学生设计了不同层次的目标要求：
(1)达到教学大纲及教材中最低限度的要求。
(2)达到教学大纲及教材中全部基本要求。
(3)在达到教学大纲及教材的基本要求的基础上，适当加大难度。我们鼓励学生在达到本层次的教学目标以后，根据具体情况，选择高一层次的教学目标进行达标学习，用不断递进的分层目标来引导和要求学生。允许他们以各自适宜的速度戌进程推进自己的学习，并激励学生由较低层次向较高层次的学习目标推进。在学生各自达成目标的过程中，有意识地帮助各层次学生，特别是帮助学困生体验成功的快乐，使之以学为乐，积“小成”为“大成”。改变传统的终结性评价方式，采用形成性评价，强化激励机制，上学期特别设立了学生进步奖，使部分学习成绩较差的学生在取得进步之后能得到学校的表扬奖励，取得较好的效果。在学生中全面推行“优点工程”，强化优点，淡化缺点，重在激励。
4、体育卫生工作。
认真实施《学生体质健康标准》，领导重视，加强管理，配足专任体育教师，开足上好体育课，体育器材，设施基本能满足教学需要，体育成绩及格率达98%以上。定期开展健康教育讲座、宣传，健全心理咨询室工作制度，对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展。建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达95％以上，组织乒乓球、象棋、蓝球兴趣小组，定期开展活动。每年举行一次校运会或不定期举行单项竞赛活动。每学年组织一次学生体检，健康率达95％以上，每年均投入一定经费充实卫生室，改善卫生条件，几年来没有发生流行性疾病。
5、美育工作。课堂艺术教育的主渠道，是培养各类人才的主阵地，但是培养人才单靠课堂教学是不够的，还要通过学生的实践，开展各类活动，来启发学生的艺术灵感，提高艺术水平，使艺术教育在课堂外得到延伸，使学生在艺术的环境中审美、接爱美、培养美，不断提高学生的美育水平。按教学计划和大纲开足、上好美术、音乐课，学校设有美音教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满足教学需要，有教师电子琴一架、风琴二架，加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。因地制宜开展文化艺术活动，如：开展元旦师生书画展，文艺晚会，“争当合格小公民”演讲比赛，“庆国庆歌咏比赛”等。有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，定期举办艺术专题讲座，提高学生的审美能力。
６、劳技教育。有劳技教师，按规定开足，上好劳技课，有劳动场所和劳动工具，把生产劳动列入教学计划，利用校园绿化基地和社会实践基地经常开展劳动实践，组织学生在学校后园培植绿化（拟建学生学农基地），培养学生的劳动习惯，树立劳动观念，让学生了解自然，接触社会。
７、常规管理。学校规章制度比较完整规范，可操作性强，有较好的约束力，在具体实施过程中不断修改完善。各部门职责分明，分工具体，团结协作，利用星期一行政例会，交流一周工作，互通有无，促使全校工作井然有序，有条不紊。贯彻《教师综合考评方案（试行）》，注重过程评价，平时检查记载，期末综合考评，考评做到量化、客观、公平、公开，考评结果与评优、评先挂钩，与职称评聘挂钩。严格执行上级下达的招生计划，控制班级学生人数，规模恰当，有利于教育教学工作。学籍管理科学合理，严格控制升、留级，按规定办理入学，转学、休学、复学、借读手续，管理制度健全，档案资料完整、规范，义教卡登录完整。重视教育教学信息及资料的收集，文书档案，分门别娄，专柜存放，专人负责，信息资料传递迅速，补充及时，能为培养学生收集处理信息的能力服务。制定《财产管理制度》并组织实施，建立物资采购申报制度，规范校产管理，严防校产流失，基本上做到件件校产有责任人，期初、期末定期检查登记，平时抽查，按谁使用，谁负责原则，责任到人，严格执行财务制度，帐目清楚，定期审核，在校务公开栏公布。充分利用现有条件实施“半封闭”校园管理制度，每天安排2~3位教师实行全天候值日，加强对学生进行课间管理，学生纪律卫生督导队负责学生的遵纪，文明卫生等检查，配有专职门卫，杜绝学生违法及严重违纪事件的发生，校园秩序井然，为教育教学工作提供了良好的环境。
１、普及程度
学校防止流生的规定明确，巩生责任制落实，措施得力，多次组织人员下村动员流生，建立落实流生汇报制度，很好配合村委会做好溜生返校复学动员工作。学校采取对家庭经济困难学生免、减杂费及其它费用，补助等方法，杜绝了因家庭经济困难而辍学现象。还通过分流，分类教学、转化后进生，让学生学有所得，保证招的进留得住。
２、学生素质
我们坚持“德育为首，五育并举”的方针，培养学生全面发展，深化课堂教学改革，面向各学科，面向全体学生，面向学生的每一方面。学生政治思想良好。尊师爱校，勤奋诚实，遵纪守法有良好的思想品德及文明行为习惯。坚持升旗仪式，人人会唱国歌；学生有较好的心理素质，学校通过校长信箱等渠道了解学生的思想动态，及时进行教育引导。学生自理能力强，勇于克服困难，有一定的承受挫折能力；学生各学科基础知识较扎实，体美音劳合格率均在95%以上，实践操作考查合格率达98%以上，注重健康教育，学生健康水平不断提高，体检合格率达95%以上，眼力保持良好率在94%以上，体育合格率达95%以上；注重培养学生正确的审美观点，通过举办一些文艺活动，提高学生感受美，欣赏美，鉴别美的能力，形成健康爱美的情趣，能做到仪表、语言、行为美，能自觉抵制不健康的文化侵蚀。音乐、美术、及格率达95%以上；农村学生纯朴，具有良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，亲自体验过“粒粒皆辛苦”。经常参加校内外劳动。随着科技兴农的深入，学生在学校，家里都能学到很多的劳动技术，能应用学到的知识指导具体的劳动。劳技课合格率达95%以上；重视学生个性特征的研究和培养，组织开展了各类活动课，兴趣小组，学生热情高、参与面大。
存在主要问题
1、教师的整体素质还不够高，离素质教育的要求还有一定差距。
2、硬件建设还要进一步完善。
3、学校绿化、环境建设档次有待提升。
4、特色学校建设尚需加快步伐。
5、教育科研力量不够，经验不足，缺乏师资
主要措施
1、加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。
2、上级合理搭配学校师资结构。
3、加大向社会、家长宣传的力度，多争取社会、家长的支持。
4、多方面筹措资金，尽力改善硬件建设。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇十五
20xx年，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出xx乡教育事业新局面，现将我乡教育工作督导考核自查报告如下：
xx乡位于县域北部，距县城10公里，辖13个村委会，133个自然庄，区域面积67.5平方公里，人口5.1万人。
全乡共有初级中学1所，教学班16个，在校学生939人；小学10所，教学点7个，在校生4615人。
我乡积极贯彻义务教育法，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的.重点领域。
1、党政领导重视教育情况。制定了教育工作目标，每学期主持召开一次由村、学校、部门负责人参加的专题会议；建立了党政领导干部联系学校制度，领导干部经常走访学校，解决实际问题；乡、村建立健全了教育目标责任制，进行了考核；建立健全贫困学生救助机制；召开教育工作会议，对教师进行表彰和慰问；积极普及学前教育。
2、控流保学工作。成立了控流保学工作领导小组，制定控流保学工作职责，定期召开会议；建立了乡、村主要负责人为第一责任人的控流保学工作网络；制定了年度工作目标，实行承包制度，层层签订目标责任书；每学期召开2次劝学工作会议；落实工作责任制，积极开展“无流生乡镇” 活动。
3安全保障和教育环境治理工作。定期对学校周边环境进行检查，学校周边治安情况良好，无网吧、游戏厅等娱乐场所；无侵占、损害校园、校舍及其他教学设备的现象；各学校园门前无摆摊设点、乱搭乱建现象；严格保障师生合法权益不受侵害，没有扰乱学校正常教学秩序现象发生；积极改善办学条件、配合中心校调整学校布局、维修校舍；多方努力解决办学所需用地，为教育教学解决实际困难。
4积极发动港澳台同胞及社会各界进行捐资助学。
回顾一年来工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：
1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。
2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。
3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。
4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。
5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。
今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满意的教育做出应有的贡献。
教育工作督导报告 教育督导汇报材料篇十六
社区健康教育工作督导检查报告各区创卫办、爱卫办：
为了认真贯彻落实《xxxx市创建省级卫生城市健康教育工作实施方案》，全面推动社区健康教育活动的有效开展，市创卫办、市创卫办公共卫生处抽调人员组成检查组，于10月23日至24日对我市社区健康教育工作开展情况进行了专项督导检查，现将督查情况通报如下：
这次督导检查分成两组分别由市创卫办主任助理xx和市卫生局副调研员xx带队，先后对印台区、王益区、耀州区六个办事处、八个社区、三个社区卫生服务中心(站)的健康教育开展情况进行了督导检查。同时，针对新区社区刚刚组建，社区健康教育刚刚起步的实际情况，检查组利用半天时间，组织人员对新区办事处、社区主任和主管健康教育专兼职工作人员进行了健康教育网络建设、组织机构、资料完善和健康教育具体操作等方面的专题培训。通过督导检查来看，我市社区健康教育工作已全面起步，网络体系已基本形成，主要表现在：一是各区、办事处、社区领导对社区健康教育工作重视，建立了机构，有行动、有安排，做了大量工作;二是办事处所在辖区单位基本落实了健康教育专兼职人员;三是大部分社区建立了健康教育资料档案;四是多数社区设立了专门的健康教育专栏并且能够按时更换教育内容;五是社区卫生服务机构普遍设立了健康教育室，适时开展了形式多样的健康咨询活动。全市社区健康教育取得了一定的成效，广大市民的健康知识进一步增强，健康知识知晓率和行为形成率有了较大提高。
这次检查采取听汇报、看资料、实地查看和现场指导方式，重点检查了各区办事处、社区的健康教育网络机构建设，健康教育规划计划制定，健康教育活动开展，宣传栏设立，宣传资料归档以及健康知识知晓率行为形成率等情况，从检查来看，各区、办事处、社区做了大量工作，取得了较好成效。好的方面主要有：
(一)印台区区、办事处及社区领导普遍重视社区健康教育工作，北街社区、南苑社区、芳草堤社区向居民发放了健康教育知识问卷调查表，举办了公务员和居民(村民)健康教育知识培训，受教育人员面广、健康知识普及率高。城关办事处还在河东村举办了灭鼠知识讲座，芳草堤社区领导包抓健康教育知识宣传普及，群众参与率、资料入户率较高。
(二)王益区高度重视健康资料入户工作，召开专门会议，部署健康手册进社区工作，通过层层落实，健康教育资料入户率比较高。红旗社区开展健康知识一传十、十传百、百传千的宣传承诺，为社区健康教育知识普及探索出新的方法。
(三)耀州区注重抓好健康教育长廊建设，利用工地、单位临街围墙在公共场所建立了20多个健康教育知识长廊，对普及健康教育知识、提高居民健康教育知晓率起到了很好的作用。
(四)新区咸丰路办事处创新宣传载体，通过印制健康教育知识手提袋、折页等入户发放，收到较好的效果。
(五)设立在市职防所的金华社区卫生服务中心、耀州区邻德社区卫生服务中心建立了社区居民健康档案，开展了高血压、糖尿病社区防治，举办了多期社区居民健康教育知识讲座，充分发挥了卫生行业优势，展示了社区卫生服务的新形象。
自我市创卫工作开展以来，各区在社区健康教育方面做了一定工作，但与省级卫生城市标准相比，还存在许多薄弱环节，主要问题是：
(一)健康教育网络不完善。按照健康教育工作要求，应建立区、街道、社区、单位四级网络。这次检查虽然绝大部分办事处、社区建立了网络，但不规范、不详细、需要罗列的数据没有罗列，网络图该上墙的没有上墙。
(二)健康教育资料收集不完整、种类不齐全、分类不规范，没有建立专门的`健康教育档案;宣传资料入户率达不到要求;资料发放登记不完善或没有登记。
(三)宣传栏面积不够，宣传内容无档可查。各办事处、社区虽然都办起了健康教育宣传栏，但面积多数达不到3平方米要求。宣传栏内容基本能做到两月更换一次，但大都没有标明日期，没有留底稿，考核无档可查。
(四)多数社区未开展居民健康教育知识问卷调查，一些已开展调查的社区既没有问卷记录，也没有调查分析报告。
(五)社区健康教育知识培训力度不够，居民健康行为干预措施少，效果不明显，居民健康教育知识知晓率和健康行为形成率达不到要求。
针对这次检查中发现的问题，对照省级卫生城市社区健康教育验收标准要求，下一步各区在社区健康教育工作中应重点抓好以下六个方面：
(一)完善教育网络，明确工作职责，保证四到位。各区要建立完善社区健康教育四级网络，明确各级工作职责，保证机构、经费、设备、人员四到位，建立健康教育考核评价体系，扎实有效开展健康教育工作。
(二)加强骨干培训，规范开展工作，做到六个有。各区要利用各种行之有效的办法，加强健康教育专兼职人员培训，建立骨干队伍，确保社区健康教育工作按照创建省级卫生城市标准要求有序开展，切实做到有机构，有专干、有阵地、有资料、有活动、有评价。
(三)健全健康教育资料，及时做好归档立卷工作。各区要结合实际，不断丰富健康教育资料，健全资料种类，形成完整的面向不同人群的教育材料。并按照市上要求，及时做好创卫健康教育资料收集工作，分类归档，建立专卷，便于考核检查。
(四)总结经验，树立典型，发挥示范带动作用。各区要注意总结工作中好的经验和做法，及时发现培养典型，积极推广先进经验，带动面上工作。
(五)加强督导检查，建立社区评价制度。各区要层层落实工作责任制，加强经常性督查，定期开展社区居民问卷评价，确保居民健康知识知晓率和健康行为形成率达到省级卫生城市验收标准要求。
(六)制定实施方案，有声有色抓好活动开展。各区应本着简便易行、形式多样、各具特色、全员参与的原则，精心筹划、周密部署，尽快制定各自实施方案并付诸行动，要做到社区健康教育工作年有目标、季有计划、月有主题、周有形式，切实把这项工作抓紧抓好抓出成效。
