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湖南科大文科 录取线篇一
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相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
湖南科技大学介绍：
湖南科技大学座落在人杰地灵、风景秀丽的湘江之滨，一代伟人毛泽东的故乡——湘潭市，是一所办学历史较长、学科门类较全、教育质量优良、社会声誉良好的教学研究型综合性大学。部标代码为10534，英文名称为“hunan university of science and technology”。学校实行中央与湖南省共建、以湖南省管理为主的管理体制，是高素质人才培养基地、高水平教师教育基地和应用科学技术研究基地。
学校占地面积3107亩，建筑面积84.74万平方米；固定资产原值7.44亿元，其中教学科研仪器设备总值1.88亿元；现有图书馆藏书157.58万册；有多媒体教室和语音室座位23857个；有教学用计算机6570台；有田径场4个，体育馆3个；已建成了较先进的校园网络系统、多媒体教学系统和远程教学系统。
学校设有18个学院，1个继续教育、职业技术学院和1个独立学院（湖南科技大学潇湘学院）。面向29个省、自治区、直辖市招生，现有全日制在校学生29131人。有45个二级学科硕士学位授权点，并有授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位资格和教育硕士专业学位授予权；有70个本科专业，涵盖哲、经、教、法、文、史、理、工、农、管等10大学科门类。有8个省级重点学科，12个省级重点专业，7个国家管理专业，有省级优秀课程、重点课程和精品课程21门。有5个省基础课示范性实验室，6个省级优秀教学实习基地。有5个省级社会科学研究基地和2个省级重点实验室，33个科研所（中心）。
学校现有在职教职工2501人，其中，专任教师1463人，教授178人，副教授410人，具有硕士以上学位的教师近1000人，其中具有博士学位的教师186人。有首届全国高校百名教学名师1人、享受政府特殊津贴专家26人、全国模范教师1人、教育部“新世纪优秀人才支持计划”专家2人、湖南省院士专家咨询委员会委员1人、湖南省“新世纪121人才工程”人选15人、湖南省学科带头人12人、湖南省普通高校青年骨干教师101人。2003年以来，学校共主持省部级以上教研教改课题102项，获国家、省部级优秀教成果奖20余项。共主持科研项目1500余项，其中，国家“863”项目、国防基础研究项目、国家自然科学和国家社会科学基金项目、国家科技攻关和国家“973”子项目等国家计划项目60余项；获国家和省部级科研成果奖30余项；出版专著90部；公开发表论文6000余篇，其中被ei、sci、istp收录300余篇次。
学校同美国哈丁大学、英国佩斯利大学等国外高校建立了友好合作关系，先后与新加坡南洋理工大学、澳大利亚皇家墨尔本理工学院、英国雷丁大学、华威大学、日本东京大学、加拿大湖首大学等高校分别在结构冲击动力学、计算流体力学、英国经济史、哲学社会科学、材料制备与性能评价、电化学与纳米材料等领域进行了卓有成效的合作。2007年学校将进一步扩大对外交流，积极开展合作培养本科生、研究生等中外合作办学项目，选送品学兼优的学生出国深造、攻读学位，并启动招收外国留学生工作。
学校继承和发扬韶山精神，艰苦奋斗，自强不息，奋发进取，经过长期的办学积淀，形成了“唯实惟新、至诚致志”的湖南科大精神，培养了大批肯干、实干、能干的复合型应用性人才。近年来我校学生在全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、中国青少年科技创新奖竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生电子设计竞赛、湖南省大学生英语演讲比赛等竞赛活动中多次获得优异成绩。应届毕业生考研录取率居全省同类高校前列，毕业生就业率一直稳定在90%以上。
目前，学校在全国600多所普通本科院校综合排名中居第125位。2007年3月，教育部本科教学工作水平评估专家委员会正式投票确定我校为本科教学工作水平优秀高校，学校事业发展呈现出崭新的局面。新的时期，湖南科技大学将进一步更新观念，锐意进取，坚持“改革、提高、质量、特色”的八字方针，以“提高”总揽学校工作全局，努力提高办学层次和办学水平，为实现“省属一流、国内知名、特色鲜明”的教学研究型综合性大学的目标而努力奋斗。
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