每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
冬天来了主题开展小结篇一
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冬天来临,幼儿会自然而然地感受到气候的变冷,发现人们的生活起居、穿戴河扮有了变化,会回为冰雪的出现而欣喜不已.从对冬季生活的感受和体验切入,让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖,闻闻阳光的香味,参与产外运动,探索冰雪的形成和变化,观察人们的衣著……在这些活动中,幼儿会充满乐趣地、勇敢地面对环境,自觉地、主动地认识周围的变化,他们的认知在生活化的情景中得到发展,积极的情感态度也随之形成。
冬天来了,让我们满怀欣喜地迎接冬天,把它作为引导幼儿主动发展的机会.提供一些活动器具,鼓励幼儿去室外活动、游戏.把教学活动(奇妙的发现)的作品布置在墙上,举办"冬天的宝贝"展览会.下雪时,将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上.去附近小区看一看冬天裏人们的各种活动.张贴一些有关冬天的图片。
(一)心理环境创设:
1.通过主题活动,帮助幼儿了解要做一个勇敢的孩子,不要怕冷,我们有很多方法可以让自己暖和起来。
2.创设心理活动墙,继续学习使用,用简单的方法表达自己的情绪,教师进行关注。
(二)物质环境:
1.冬天场景,主体人物为身著的一家三口.引导幼儿自制"冬衣"粘贴到人物身上。
2.把幼儿(奇妙的发现)的作品布置在墙上,举办"冬天的宝贝"展览会。
3.将自制的小雪花贴在室内玻璃窗上。
4.将幼儿收集的有关冬天的.图片进行张贴。
1. 多带孩子到阳光下活动,如登山、玩雪、玩冰等。
2.选个易结冰的日子;家长和孩子一起拿一个容器,如小口杯、小瓶子等,
3.盛上水放置室外;第二天结冰后把它带到班上,放置科学区内。
4.鼓励孩子天冷也要坚持早起上幼儿园;天气好时坚持户外锻炼。
5.提供护手霜、面油等,切实做好防寒防燥工作。
6.孩子穿戴过多会活动不便,过少则会著原.请家长根据孩子体质,合理调整著装,提高孩子的自我保护意识。
7.鼓励孩子独立行走,不要爸爸妈妈抱。
提示:
名称 目标 指导要点
1.喜欢玩色,会用油画棒较饱满地涂色。
2.学习使用剪刀做手工.
3. 将(奇妙的发现)中完成的手套、围巾涂上喜欢的颜色。
4.将冰块连容器加人适量的水粉颜料,制成七彩冰。
5.学习对折再对折的方法剪雪花,进行展示.
1.培养幼儿对身边自然现象的观察兴趣。
2.乐意参与玩冰的科学小实验活动,发展动手能力.
3.提供各种容器,绳子、吸管感知冰的造型和融化过程。
4提供冬天的保暖用品:围巾、帽子、手套等;让幼儿观察、比较.
5.提供幼儿活动材料第四册第17—18页(冬天用得著)。
6.提供最大的"大的、小的,或最长的、长的、短的积木"等三件物品,供幼儿排序.
1.乐意和同伴听音乐,一起唱唱、跳跳、敲敲、打打.
2.录制有(宝宝不怕冷)、(扫雪)音乐的磁带放在表演区内,供幼儿倾听、表演。
3.提供小雪花头饰、薄纱裙子让幼儿表演小雪花落下来,融化等.
4.自然角 观察自然角的动植物在冬天的变化.
5.早上来园时指导幼儿观察自然角裏的动植物有什麽变化。
6.可以进行简单的天气阴晴雨雪的插牌观察.
1.丰富有关冬天的知识经验。
2.培养幼儿阅读的兴趣.
3.提供故事挂图,幼儿活动材料第四册(香香的被子),(怕冷的大恐龙),(雪白雪日的朋友),引导幼儿一页一页翻看。
4.提供各类有关冬季特征的图书.
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