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山西农业大学的分数线篇一
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相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，是的差值，中国教育在线建议考生用“录取线差”来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：
=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线
下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：
例：某重点大学(理工类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：
平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。
山西农业大学介绍：
学校立足本科教育，积极发展研究生教育；已发展成一所以农为优势，农、理、工、经、管、文、法、教育等多学科协调发展的教学科研型农业大学；形成了“全方位开放、特色化办学、内涵式发展”的办学理念；以服务地方经济发展为己任，将人才培养、科学研究、技术推广全面融入我国现代化建设。
学校将教学质量作为发展生命线，在适度发展规模的同时，注重以提升教学质量为核心的内涵式发展。为了保证教学质量，学校不断推进教学内容和课程体系的改革，优化人才培养模式；建立了科学、系统的教学质量监控和检查制度，推动了教学管理水平的提高和质量评价体系的完善；各项工作围绕教学中心服务；学校设立了大学生科技创新基金，鼓励大学生进行科学研究。学校应届本科生考研率近年来都保持在25%以上，硕士生考博率在50%以上，应届毕业生就业率达80%以上，均在山西省高校中名列前茅。在省委组织部组织的选拔乡镇干部考试中，连续六年我校共有690名学生被选拔，占到全省选拔总人数的60%以上。
学校面向国内、国外两个市场开放办学。提出农业高等教育要“面向农业科技革命、面向大农业、面向农村和农民”，提出了“在一方土地上，培养一名农业科技带头人，兴一个科技产业，带动千家万户致富”的农民培训思路，面向“三农”开办了自考、函授、专业证书班、绿色证书班、农业干部研修班等各种类型的教育。学校以校本部为依托，建立一个服务于山西农业经济的人才教育体系，培养不同区域农业经济发展的需求的适用型人才。学校开办了留学生教育，与德中教育友好交流协会合作，培养赴德留学生；与美国欧柏林大学、德国马格德堡应用科技大学等国外大学开展全方位合作。
学校提出“把科研项目做在田野，把科技论文写在山村”，采取“请进来、走出去”的办法，在校内与企业共建研究机构，联合攻克技术难题；走出校门，到农业高新技术开发区、企业和农民的田间地头寻找科研课题，转化科技成果，提供技术服务。学校曾培育出大豆良种晋豆一号、二号获得全国科学大会奖，育成山西黑猪、山西细毛羊、中国黑白花奶牛等优良品种；在我国首次引入南美羊驼，丰富了我国的动物物种资源库；在全省建立了93个稳定的农科教基地和7个科教兴村示范点，创立了政府、项目、公司、农户“四位一体”的科技服务体系，有力地加快了农民和加工企业应用农业科技的步伐。
学校建有计算机与信息中心、分析测试中心、电教中心，拥有大批先进的教学科研设施和仪器设备，现代化多功能健身房、现代化的游泳馆和国家二级标准体育场，为全校师生员工的学习、生活及开展中外学术和文化交流活动提供了必备的条件。图书馆面积达25000平方米，藏书100万册，中外文期刊2000余种，开设电子阅览室。校园网为全校师生提供全面的internet服务。学校还设立了各种奖励金，鼓励大学生努力学习，积极创新。
