总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的总结吗？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
教师教学工作总结100字篇一
今年，我教七年级。七年级的学生大多是十三四岁的少年，正处于身体发育和知识增长的阶段。他们好奇、热情、活泼，各方面都充满了生机和活力。但是他们自制力差，注意力不集中。总之，七年级学生处于半幼稚半成熟阶段，要善于引导他们掌握规律教学，使他们旺盛的精力和强烈的好奇心转化为强烈的求知欲和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我来说说我这学期教七年级生物课的经历:
在这一年里，我积极响应学校领导的号召，参加政治学习，关心国家大事，拥护党的方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助他们；认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
作为老师，教学是我们自己的工作。所以我这一年一直在努力学习，深入研究教材，分析学生基本情况，找出教学重点，突破教学难点。为学生的终身发展而奋斗，因材施教。注重学生素质、能力和文化水平的培养。认真做到了教学六。为了提高课堂教学效果，在学习教材的时候，参考各种资料。写教案，提前备课。坚持不打无准备之战。积极参加校内外的教学研讨会，积极投身教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生转化工作。
无论生活中发生什么，我总是参加校内外的教学研讨会，不断学习别人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，让我清楚了什么样的课才是有效的课。坚持教研活动，认真跟老教师备课，取长补短。积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中更好地在扎实的理论指导下进行教育教学。我还利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。
同时，在这个学年，我在我们学校做广播站，管理各班广播站的投稿，鼓励同学们积极为广播站投稿，让我们学校的广播站正常运转。
回顾过去的一年，我在高一510班任教，生物成绩不错。平均分已经超过了不同学校的同年级，学生的知识也得到了相应的提高。
1、加强自身基本功训练，不断提高自身教学水平和教学能力。
2.努力提高你带的六个班孩子的成绩。
3.你得更加努力地总结自己的教学经验。
教学工作总结100字(第六部分)在少儿美术寒假班的教学工作中，首先，我检查了教学计划中的所有内容在这次教学中是否已经完成。在教学内容上，既要教给孩子计划中最基础的少儿美术内容，又要让孩子在孩子能够接受的范围内学习更多的美术知识，积累更多的少儿美术知识，在这个教学过程中，我完成了之前计划的少儿美术寒假班的教学内容，让孩子详细的认识和练习。让班里的每一个学生都详细地学习到儿童美术和绘画的基础知识。并且在我的带领下，每人完成了20件精美的作品。最后一节课，我和同学们举办了个人画展，和同学们交换了作业。在30天的教学过程中，每天给孩子布置作业，每天认真批改每个同学的作业。根据每个学生每天的表现和每天的作业完成情况，在作业背面写有详细的评语。一天的教学结束后，认真准备第二天的课。
经过这次教学，我获得了很多教儿童美术的经验，也学到了很多如何和同学很好的沟通。还有，什么样的教学方法能让学生记忆犹新，印象深刻？让我受益匪浅。
这种教学存在个别孩子成绩差距大等问题。怎样才能让一个班级成绩差距不太大？在以后的教学过程中，我会更加关注这方面，尽力解决类似的问题，让自己的教学不断进步。
教师教学工作总结100字篇二
在少儿美术寒假班教育教学工作中，首先，我检查自己这次教学中，在教学计划中的每一项内容是否都完成。在教学内容上本着不仅要把最基本在计划中少儿美术的内容教与孩子，并且在孩子的所能接受的范围内让孩子学到的更多美术知识，积累更多的关于少儿美术的知识。在这次教学过程中我完成了之前所计划少儿美术寒假班的教学内容并让孩子详细的了解和练习。让班上的每一个同学都详细学到关于少儿美术的基本知识，和绘画基本常识。并在我的带领下完成了每人二十张的精美作品。在最后一节课我和同学们一起举办了每个人的个人画展，和学生们一起交流作业。为期三十天的教学过程中，在每一天给孩子们布置作业，每天认真批改每一个同学作业，并根据每一个学生每天的表现和每天的作业完成情况，在作业的背面详细写出评语。一天教学完后，认真准备好第二天的课程。
经过这次教学后我获得了很多少儿美术的教学经验，了解了很多怎么样才能和同学们进行很好的交流。还有，用什么样的教学方式能让同学们记忆犹新和印象深刻。让我受益匪浅。
在这次教学中出现的问题有个别孩子成绩的差距较大，怎么样才能让一个班不出现成绩水平差距很大的情况。在以后的教学过程中，会更主意这方面，尽量解决类似问题，让自己的教学也不断有进步。
教师姓名：
课程名称：少儿美术寒假班
20xx-2-25
教师教学工作总结100字篇三
岁月如梭，不知不觉中一学期的教育教学工作已经结束，留给本人的将是新的思考和更大的努力。这一学年的生活，使本人收获了很多，但也有一些遗憾。这其中有苦有乐，有心酸也有喜悦，有失败也有成功，本人觉得自己过得紧张又忙碌、愉快而又充实。接下来，本人特从以下几个方面作一个全面的总结。
1、课前准备：备好课。
充分的备课是上好一节课的前提与基础，而备课，一定要备大纲，备教材，备学生。本学期本人认真钻研教材，并研究教参，把握了重难点，本人觉得自己有所进步的一点就是能够多去备学生，站在学生的立场与角度上去理解所学的内容，让学生能够真正理解与掌握。并针对第一个班上的课，及时地调整教案，这样才能在下一个班收到更好的效果，并及时进行教学反思。以听说课、练习课、阅读课以及写作课的课堂模式为指导，感觉在课堂上越来越自如，越来越顺手，也能与学生达到更好的沟通与默契。
2、认真听课学习
作为一个不到一年教龄的教师，本人基本上毫无经验，因此学习有经验教师的教学方法，对本人而言是非常必要的。不仅仅是去听英语课，同时去听语文课等。同时，组内也组织了每位英语老师的展示课，学校也组织了为期两周的展示课与示范课等，听课的同时，认真做好记录，并进行评课，听完课后写听课心得，并会和一些老师来讨论，这样会从每一个老师的身上学到闪光点，同时怎么样改进运用于自己的课上。在此过程中，本人学到了很多东西，使本人在教学方式上取得了进步。
3、组织课堂教学
在课堂上，上新课尽量用纯英文教学，即使对于陌生的词汇，也会用学生已经学过的英文进行解释，给学生创造良好的语言环境，并从听、说、读、写四个方面加大训练，利用每天的早自习来听录音、跟读，课上也重视学生的主体性，让学生积极地去练习对话、去说、去展示，而在阅读课上，则以阅读理解的形式进行，并把大练习册上的阅读理解跟进训练，同时，每一个单元的主题作文进行写作训练并分享，收到了较好的效果。总体而言，现在的教学模式在这一学期的工作中，有一个比较成熟的完善，基本上都已经顺手，但是还有一些小的问题：例如分层教学中教学内容与环节的设置，希望在今后的教学过程中能有进步。
4、注重课后辅导工作
初一学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
5、热爱学生
平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。本人信奉“亲其师，方能信其道”。只有真正地关心学生、爱护学生，跟学生做朋友，心心相通，学生才会愿意接近你、亲近你，才会乐意地去学习你所任教的科目。在平时的教学工作中，本人总是努力去做到这一点。现在，本人也能与学生建立朋友的关系，在课上有时候搞一些小游戏，来和学生互动，来提高孩子们的兴趣与积极性。
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己份内的工作。在教育工作中，本人积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会，课余时间会多去研究教材与教参，来提高自己的业务水平。在本人工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷。例如：课堂气氛活跃的时候，有些好动的学生就喜欢捣乱;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
1、注重组织教学，严格要求学生。让学生明确“课下是朋友，课上是老师”的关系，松紧搭配好。什么该做，什么不该做学生应该有明确的认识，培养学生的自觉主动性。让学生做到积极活跃但是有序。
2、运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。七年级的大部分学生学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学期的教育教学工作中，本人爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，本人将不断总结，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。
教师教学工作总结100字篇四
“十年树木、百年树人。”德育工作是平凡的，琐碎的，年年月月，千件万件，但把它穿在“育人”这根线上，就心里明、手脚勤、忙得愉快、忙得其所.是呀，这句话说得很有道理。选择教师这一职业，便决定了终生都要象燃烧的蜡烛一样，向世人承诺光明与奉献。
20xx年南京师范毕业后，被分在了家乡荣炳中心小学，我满怀热情地走上了小学教育的岗位。从事语文教学和班主任工作，“晓理、动情、施爱，帮助学生健康地成长”，我一直把这点放在工作的首位。“要成才，先成“人”，我把智育为重心的应试教育和以德育为重心的素质教育相结合。我积极研究少年儿童身心发展规律，努力吸取各地德育、少先队工作先进经验，创造性、科研性地开拓鲜明特色的少先队工作，从工作中总结出“小、活、实、新”的特点，在评价中创新，创造性地开展了一系列既富有现代教育色彩又具有儿童情趣的少先队活动。
五年的精心努力，五年的孜孜求索，使我由教育战线上的一名新手逐渐成长为丹徒区的一名教坛新秀。现已被评为丹徒区“五一巾帼标兵”，20xx年、20xx年连续两年被授予教育局嘉奖。20xx年、20xx年两次被评为区“优秀辅导员”。
锲而不舍的努力使我终于在教育教学改革方面也小有收获：“丹徒区语文青年教师课改评课活动中荣获一等奖”，“丹徒区非省级实验小学教师语文评课活动中荣获二等奖”，多次在镇级上教学研究课，有二十余篇教育教学论文分别在省、市、区级获奖。论文《心中画卷无限好》、《从“口”到“手”》分别获省二等奖，论文《在活动中培养学生自主意识的探索》获省优秀奖，案例《与平安尽情拥抱》获镇江市一等奖，等等。多媒体课件在市级评比中获二等奖。辅导的学生多次在市、区级的作文、书画、双龙杯、童话节比赛中获奖。另外，还参加了江苏省“校校通”工程信息技术培训和“班主任专业化与现代班集体建设研究”的培训。
五年的教坛耕耘，虽然不是太长，但我在教书育人的平凡岗位上奉献着一名普通教师的火热情怀与赤诚的爱心。走出了一条拼搏、奋斗、奉献的历程。
工作以来的艰辛奋斗，我深深地领悟到教师的一生是奉献、博爱的一生。
热爱学生是教育工作者最起码的职业道德。爱是教育的基础，只有爱得深，工作才能做得好。一个人如果没有被执着信念鼓舞着，他是不会做出伟大的事业来的。作为一名辅导员老师，我将这种执着的信念熔于爱孩子、爱自己所从事的事业之中。工作以来，我每周的课时平均达到18课时，然而我从不觉得累，也从不抱怨苦。孩子们像磁铁一样，牢牢地吸住了我的心。我爱孩子，同他们在一起我会永远觉得快乐！我爱我从事的这个事业，我的责任是重大的，工作是艰巨的，也是非常光荣的。学生每一次参加比赛，我都会认真辅导，因此我牺牲了无数个节假日和星期天的休息，辅导着参赛的学生，投入了自己全部的精力。因而，每一次学生的比赛总能取得可喜的成绩。
担任小学团队工作，我充分利用好课后时间带领孩子们开展好各种综合实践活动，功夫不负有心人，孩子们在活动中硕果累累，另外，还带领孩子们参加了学校的“国家级子课题的研究”工作，现已顺利结题。
为给学生“一滴水”，自己要有一眼清泉，只有这样才能尽职尽责，教好学生。踏上工作岗位后，我从三个方面不断地提高自身素质。
首先我在专业理论上进一步深造，努力提高业务水平。大专毕业的我，不满足于自己的文化知识水平，平时利用业余时间进行了南京师范大学本科知识的学习，现已即将毕业。时代不断发展，教育也不断有新要求，我经常反思，自己不应该一直停滞不前，吃老本是不行的，因为我还年轻，如果一直不要求上进那岂不是要误人子弟?于是我一天也没让自己闲着，紧张而积极地投入了全国成人高考的队伍中，我放弃了学校组织的外出旅游的机会，把自己“关”在家里“奋发图强”。功夫不负有心人，经过我的不懈努力，我终于通过了一门又一门的考试。
随着新一轮课程改革的实施，我又认识到，做一名合格的语文教师，要想把课上的得心应手，丰富的知识、良好的知识素养是重要的保证。我就利用课余时间和寒暑假，大量阅读相关书籍、勤练教学基本功。课本上所要求教学的所有知识、习题，我一遍一遍反复研究，然后指导学生完成，启发学生探索，同时，还积极拓展课外知识，丰富学生体验，扩大学生知识面。
为了让自己早日成为一名合格的、优秀的小学教师，我还积极投身于教学改革之中，积累丰富的教学经验。在多年的教学实践中，探索语文教学课堂模式，研究新的教学方法。
我把学生的品德教育和行为习惯的养成教育始终作为实施素质教育的头等大事来抓。充分挖掘学校和班级的现有资源：黑板报、每周的小喇叭广播、活动室、电脑室、队室的教育作用，依托于每天的晨会课，每周一节班会课，广泛开展了形式多样的特色活动。把学校教育与家庭教育紧密结合，实施了以学生自评、家长评、教师评的行为习惯养成教育多向评估，把学生自我教育、家庭教育、学校教育有机地融合为一体。不仅重视面上的学生思想教育情况和行为习惯的养成教育，而且经常深入学生之中，了解情况，把握思想教育的脉搏。虽然人生地不熟，但还是坚持家访，白天一有空就找学生谈心，发现问题及时解决。将原来的流动红旗制改成星级制，分数评价改成评语评价制。改革对学生的评优制度，采用单项奖评比，让更多的学生有了展示自我、成就自我的空间……一项项的改革让同学们真正乐于学习，养成良好的行为习惯。一项项改革更获得了社会好评、家长好评。
我始终坚持在平凡琐碎的工作中，耐心地、细心地全面教育学生，使其健康成长，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代公民。
学生都说在陈老师的教育培养下，我们的班级蓬勃向上，成为班风正、学风好、纪风严的优秀集体。在校广播操、朗读比赛、读书比赛、“比一比，赛一赛”等集体项目的比赛中，均荣获很不错的成绩。我们的中队还被评为区“英雄中队”。是陈老师用无私的奉献，让我们学会了爱父母、爱同学。是陈老师用浓浓的爱，筑就了我们的成长的。我们永远感谢您，敬爱的老师！师恩永难忘，师爱永在我们心中！
老师奉献的只是一个爱，获得的将是众多学生与社会的爱。我深深地感到：教师最大的快慰，最高的奖赏，不是名誉、地位和金钱，而是当您的学生成为对社会的有用人才时，您的形象还在不断地影响着他。师恩师缘，这是人世间最优美、最高尚、最值得珍惜的感情。
面对新的形势，从我做起，重塑人民教师的良好形象。教师的生活是清苦些，但人活在世上总是要有点精神的，我总牢记我父亲对我说的话：“人不可有傲气，但必须要有傲骨！”这些年来，我在金钱和物质面前，表现出了一名人民教师的应有的高尚师德。一个个节假日的加班、一节节课后的辅导，我从不计较个人的经济得失，一切以学校利益为重，一切以育人为重。从没有向学校伸过手，提过什么要求。今后的我将继续廉洁自律，勤奋工作，为人师表。
我只是很普通的一位人民教师，我觉得我所做的一切也是很普通的，都是我应该做的。成绩永远属于过去，今后我会更加不断地完善自我，继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量与责任，完成一个人民教师永无止境的奉献与追求。没有太多的豪言壮语--只因为爱，所以我愿意！我愿意用一生来守侯这个平凡的岗位！
教师教学工作总结100字篇五
开学以来，我组根据学校的工作安排，在校长的领导下，组内教师精诚团结，各尽其能，认真负责地完成了各项教学教研任务。总结这一段时间以来的工作，我们组有如下特点：
首先，在学期开始，我们制定了较详尽的教研组计划、确立了明确的教育教学目标，熟悉《备课组长职责》、《教师教学职责》、《生物教学课程标准》等，做到人人明职责，事事有章循。
其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果。五位老师虽然任教班级比较多，但仍然能认真备好和上好每一节生物课，并做好个别学生的辅导工作，从不马虎。在大家的共同努力下，生物学教学不论是单科考试，还是综合考试，都取得了优异的成绩。
本学期生物教研组加强制度建设，强调教研活动的实际效果，重视教研活动对教师专业发展的引领作用，努力使教研活动真正成为解决教学中的实际问题的平台。每次活动都定人员、定时间、定主题，事先准备，到时讲解、其他老师点评，相互讨论，相互补充。教研组认真落实和执行“六个一”，即每期开展一个专题研究，每期每人上一节公开课，每月进行一次常规检查（含备、教、辅、改、考、评），每人写一篇论文或反思，双周教研组活动一次，单周备课组活动一次，学期初认真制定《教研组工作计划》、《课程教学计划》等，以后的每次活动都认真开展并做好记录如：每周一次的《备课组活动记载》、学期末的《教研组学期工作总结》等。
教学中本组教师做到“五个认真”，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真考核。备课时坚持单周一次的集体备课，做到备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备实验。无论是教研组的听课、评课、备课组的出卷、评卷活动都认真对待。在活动中，坚持取人之长、补已之短，力争每堂课上得让学生满意、让自己满意。除此之外，不定时的讨论常常进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家及时交流，使教学少走弯路。在教学中，对印发的每一份练习，备课组长都认真把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。教学时结合学生特点和学科内容，运用多种教学方法和手段，调动学生学习的积极性；通过作业、考核、辅导相结合，获取正确的反馈信息，及时调整教学深度和广度，全面提高教学质量。在学校的历次教学常规检查中，本教研组多数教师获得好评。
今年对于三中来说是不寻常的一年，对我们教师来说也是教学改革的新起点。为了更快适应新教改，不断进行知识更新，在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，充分进行讨论，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在认真研读教材内容和教参的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进行下载，做好记录，结合教学内容，转教给学生，让他们关注社会、关注生物学热点，常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。
本组教师积极进行集体备课、教学反思、周周清、实验操作，还开展组内互听互评课，并推出优质课参加市级优质课比武，并取得良好的成绩，提高了业务水平。
总之，我们生物组在过去的几个月中，在教育教学及学校其他工作中都已取得了一定的成绩。我们这些教育行者，践行着师生在多彩的人生梦想中建构自我的意义。这需要耐心，这需要智慧，这需要多一点点的坚持，而今以后，我们一起努力做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。
教师教学工作总结100字篇六
随着时间的推移，一个学期已经结束。本学期以来，我努力改进教育教学理念和方法，密切关注教育教学的各个环节，认真引导学生理解和巩固基础知识和技能，在学习态度和成绩上都取得了显著进步。本学期的教学工作总结如下：
在过去的一个学期里，我认真备课、听课、评课，及时批改和评论作业，做好课外辅导工作，广泛覆盖各类知识，形成完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，让学生学习，不断提高教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务
自从新课程实施以来，我一直在用新课程进行教学。为了加强对新课程的理解和理解，我积极学习新课程改革的相关要求和理论，认真学习新课程标准，及时更新大脑，以适应新课程改革的需要。同时，为了与教学一线的同事进行交流，积极利用好互联网，开设了教育教学博客，并形成了及时写作的良好习惯。
作为一名年轻的数学教师，我发现教学前后尤其重要。在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总是有自己独特的见解。教学前后应反思、积累经验，为以后的课打下基础。同时，这些意见也是课堂教学中非常重要的一部分，在教学后积累经验和反思，是一堂精彩而有效的课堂的第一手资料。
作为教师，不仅应该负责响应式教学，还应该承担教育人的责任。如何教育人？我认为爱学生是最基本的。要爱学生，我们需要尊重学生的个性、兴趣和爱好，了解学生的习惯以及他们对待世界的态度和方式，然后将医学应用到案例中，帮助学生建立健全和完美的人格。只有这样，才能了解学生，了解学习情况，有针对性地进行教学，增强教学的针对性和有效性。加强与学生的沟通，加强与学生的思想交流，与学生做朋友，及时发现学生学习中存在的问题和中学生在课堂上的学习情况，为班主任备课提供第一手资料，对班主任的班级管理提出一些有价值的建议。
教材编写分为教材编写和学生编写两部分，二者相辅相成，相互影响。教材编写是根据所学内容设计课堂教学情境，力求简单易懂，生动活泼，方法灵活，教学与实践相结合，以提高教学效果充分体现学生的主体作用和教师的主导作用；准备学生是指充分掌握学生学习数学的现状，根据学生的学习态度和水平设计合理合理的教学氛围，充分考虑学生的智力发展水平，拓展学生。认知领域，为学生提供思维训练的平台，创造熟悉易懂的学习情境，为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课时要注意学生的实际情况和教材的实际内容两者都能提高备课的针对性和有效性。备课是备课的关键。备课是教师教学的重要环节。备课的质量直接影响学生的学习效果。
在备课过程中，我注意了以下几点：
1、备课与备课之间的联系；
2、新课程与旧课程的区别；
3、本部分在整个高中数学中的地位；
4、课程标准和考试指导书对本部分内容的要求；
5、近年来高考中本部分的考试情况；
6、可能存在的问题本节学生预习中的ems；
7、本节可以添加哪些典型示例和练习；
8、本节在数学发展中的地位如何；
9、学生可以从自己身上学到什么，哪些必须仔细解释；哪些是不需要的；
10、如何处理重点，如何突破d困难，如何引导关键点，如何澄清疑问等。
在教学过程中，学生特别注重对数学概念的理解，数学概念是数学的基础知识，是考生必须牢固熟练掌握的内容之一，也是高考数学系的重点内容重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和掌握，才能自由运用。从近几年的高考来看，相当一部分考生掌握得不好，对一些概念和内容的理解只是浮在表面上，甚至是不完整的。因此，他们经常在解决问题时没有办法开始或导致各种错误。它还特别注重学生对公式和基本运算的熟练程度培训，注重解决问题的标准化培训。
课堂不仅是教学活动的主要环节，也是教学工作的关键阶段，在课堂上要坚持以学生活动为中心，面向全体学生，注重启发，兼顾学生个体，从听、记、练、反馈等环节入手，引导学生积极参与参与学习活动，理解和掌握基本概念和基本技能，使学生在学习活动过程中既能获得知识又能提高解决问题的能力，既要获得应有的智慧，又要掌握思维方式。概念课采用启发式引导式引导学生理解和掌握新概念的产生背景和发展过程，展示新旧知识的内在联系，加深对概念的理解和掌握；对于巩固课程，坚持“精读多练”“，选取典型案例，引导学生认真分析问题的特点，寻找解决问题的思路和方法，提出合理的解决方案，力求讲解通俗易懂，方法融为一体，让学生在实践中消化，真正提高学生分析和解决问题的能力。“实施即成就”。在教学过程中，我们特别注重学生的实施。学生的实施是教师教学的最后一个环节，也是教师教学的最大成就。因此，在教学中应特别注意以下几点：
1、注重书面作业的质量和规范化，注重培养学生的满分意识，注重细节和过程；
2、提前预览学习指导计划，并在课堂上进行检查，以提高课堂效率；
3、“基础训练”和“学习指导与实践”采用不定期抽查的方法，督促学生及时跟上教学进度；
4、及时纠正单元测试，整理错误问题的修订版本。
