人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
4.23日世界读书日活动策划篇一
书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。
二、活动主题
故事浸润心灵，阅读点亮人生。
三、领导小组
组长：刘春友
副组长：黄彪、季蓉
成员：全体语老师
四、活动阶段
(一)宣传发动，制定计划。
1.组织全体师生学习《____区实验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。
2.做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地，通过古今中外名人读书的故事让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”
.指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。
(二)积极参与，体验快乐。
1.图书漂流市场
“予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。
2.“与故事有约”活动：
充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。
(1)读故事画故事比赛
民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。
(2)读故事讲故事比赛
一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间分钟。
(3)读故事演故事比赛
以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。
.阅读成果汇报活动
(1)优秀读后感比赛
四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交篇优秀读后感。
(2)“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛
生活本就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班首童谣，中高年级每班首古体诗。
写字比赛
“写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。
(三)、总结表彰，树立典型
在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使____实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。
4.23日世界读书日活动策划篇二
世界读书日活动策划书
一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――“博学，修身，砺志，交友，笃行”――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力!
三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流
四、活动主办方：长江大学团委、图书馆
五、活动策划承办方：长大读书会
六、活动时间：20__年3月10日―20__年5月7日
七、活动地点：具体活动各有安排
八、活动总负责人：郑吕
九、活动流程
(1)书评(负责人：东罗兰琼;西罗志鹏)
a.宣传：3月10日――3月20日
b.文章收集与整理：3月10日――4月15日电子档:发至读书会邮箱cjd__dsh@sina.(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处，(负责人：罗兰琼)西校区：图书馆存包处，(负责人：罗志鹏)
c.书评评选：(图书馆负责)4月15日――4月20日
d.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会bbs，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等
e.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)
(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)
a.宣传：3月10日――3月20日
b.读书笔记的收集：3月10日――4月10日同书评纸质收集方式
c.展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记
d.评选：4月17日――4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干
e.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)
(3)世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)
a.宣传：4月1日――4月9日
b.演讲者由图书馆联系
c.演讲时间、地点
东校区：20__年4月7日午时3:00-5:00(具体地点待定)
西校区：20__年4月9日上午9:30--11:00(图书馆五楼一工部报告厅)
d.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)
(4)世界读书日精彩电影(负责人：王雅芳，张文欣)时间地点：4月23日晚6：30―9：00西校区二教t1;4月24日晚6：30―9：00西校区二教t1(东校区待定)
(5)表彰会(负责人：郑吕)
a:由图书馆主持b:时间：4月23日上午9：00――11：00(具体地点待定)
c:表彰资料：优秀书评作者，优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生
(6)会内总结(负责人：郑吕)
时间地点待定
十、活动总宣传(负责人：陆杨洋，苏航)
a：宣传方式
1，团委直接向各院系发通知
2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群
3，横幅、宣传板、彩喷
b：宣传板资料
1，对读书日的介绍和宣传
2，书评
3，笔记展
4，讲座
5，表彰人员的名单
十二、人员分配：总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加
十三、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导教师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动，并且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!附注：更明细的人员安排及部分人员的调配(如若需调整自我负责的资料，请尽早联系本活动总策划人)将于会员大会之日统一安排。
4.23日世界读书日活动策划篇三
为了深入实施素质教育、创建良好的校园文化、营造浓郁的读书氛围、在阳光明媚的春天、学校将举办首届校园读书节活动、旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围、激发师生读书的兴趣、让课外书为孩子们打开一扇扇窗、开启一道道门、丰富他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、陶冶他们的情操、真正使他们体验到:我读书、我快乐!
让读书成为习惯、使书香溢满校园。
三月启动、读书节活动时间定于20xx年4月-5月(具体时间、另行通知)。
1、与书同行、收获池小满园书香。
2、与经典为友、为人生奠基。
3、多读书、读好书、会读书。
4、好书伴我成长!好书伴我飞翔!
5、让读书成为习惯、使书香溢满校园。
6、我读书、我成长、我快乐!
1、做好环境布置:校园挂条幅--“让读书成为习惯、使书香溢满校园”和“让书香伴我们成长”等标语(总务处负责)、班级黑板报(班主任负责)。
2、启动仪式(时间4月7日):
1)校长讲话。
2)学生代表倡议。
3)学生每人借一本书。
3、利用学校广播站,开设专栏、播诵学生读书学习心得体会、习作稿件、给学生以创作的体验、感受成功创作的喜悦、从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
1、开辟一个栏目
各班设立一个专题性阅读学习园地、汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐”这样的栏目、设置在中队角栏目。
2、制作一份书签
各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言、格言警句等制作成漂亮的书签、激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(各中队至少4份)在4月30日之前上交教导处、统一进行展示。
3、写一篇读后感
学生根据自己所看书本所得、写一篇读后感、上交到教导处、截止日期4月15日。每班限送3--4篇评选。(由语文老师负责)
4、办一份读书小报
要求开展3-6年级手抄报比赛活动、全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛、结合本年龄段学生特点、开展读书活动、选择切合主题、短小精悍的文章、可介绍读书格言、摘抄名篇名歌、抒发读书感受等、配以恰当的图画、色彩等、设计要富有创意。要求选用4k的铅画纸。语文老师要进行必要的指导、各班至少选送2份作品上交教导处参与学校评比。截止日期4月25日。(由语文老师负责)
5、举办一次主题班会
各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。
6、开展“春之韵”美文诗歌经典诵读活动:诵读一篇美文
( 1)在广泛阅读的基础上、各班可组织开展美文诵读活动、平时利用课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)
(2)4月中下旬(世界读书日前后)将举行全校美文诗歌诵读比赛(语文教研组)。各班级先在班级举行诵读比赛、再挑选两名选手参加学校比赛。比赛时间3---5分钟。
7、互换一本好书
内容要求:“好书都来读、我来读好书”、好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性、要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)、每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级、由图书管理员统一管理、借阅交换、并在班会课上进行推荐活动。
8、开展读书小硕士、读书小博士的评比、学期结束将根据学生的读书情况评选出书香班级、不光要看学生读书的多少、还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进行奖励、同时在橱窗内设立读书小博士展台、展示读书小博士的优秀事迹。(由班主任、教导处落实)
1、学校将做好宣传工作、开辟专栏、及时报道信息、让读书月活动实践起来。
2、教师是学生的表率、用我们老师的读书去影响学生、用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作、认真组织好各种形式的读书活动。
3、每个班级要制订相应的读书活动计划、课外活动时除了听广播、参加兴趣小组活动的学生外、一律用来阅读、并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间、如:教师每天安排小助手组织20-30分钟的阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍、引导学生阅读、指导学生阅读、让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
4、语文教师和班主任要做好导读工作、认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上、创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导、让读书成为习惯、让学习成为乐趣、形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
1、评选出校级、班级读书达人。
2、评选书香班级。
4.23日世界读书日活动策划篇四
指导思想
为建成一支适应素质教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍;提高学生个性化阅读能力，丰富学生的语文素养。积极营造“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。教师、学生全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。
活动目标
1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯
2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操
3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力
4、以日记教育为载体，师生共写日记(随笔)
具体实施办法：
(一)对学生读书活动的具体要求：
每生每学期必须读学校推荐书目至少10册。
学生个性化阅读方案及形式
(具体由班主任及语文任课教师负责推荐)
(二)对学生读书活动的具体措施：
1、图书馆根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
2、引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评。
3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。
4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。
5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
6、学生每周认真做好读书摘记卡(每周至少两次)。
(三)教师读书活动的要求及措施：
1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。
2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。
3、学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。
活动安排：
二月份
1、成立创建“书香校园”活动领导小组
2、确定“书香校园”主题，主题口号和宣传标语
3、制定《平远中学开展“书香校园”活动实施方案》，制定《平远中学教师读书活动制度》，制定《平远中学读书活动计划》。
4、做好宣传发动工作，让读书活动深入人心。
三、四月份
1、营造读书活动一些常规工作到位。
(1)黑板报、知识走廊、读书角、文学社、广播站、好文共赏专栏等校园文化建设到位。
(2)精心组织开展读书活动。
(3)班级、学校图书借阅正常开展。
(4)结合高考，开展师生读书活动。
五、六月份
暑期师生自由读书活动时间
七月份
1、开展“我读书，我快乐”主题班会
2、举办“捐书、献书表深情”活动
3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动
4、举办“书香校园”读书演讲比赛
5、创办“书香校园”网页
6、“书香校园”活动评比
7、“书香校园”活动总结
4.23日世界读书日活动策划篇五
一、活动目的
经过开展“全校阅读暨读书月”活动，在全校掀起“多读书、读好书、好读书”的热潮，激发广大师生的读书热情，营造学校浓厚的书香氛围，教育引导师生与书为友，使广大师生养成博览群书的好习惯，开阔视野，充实底蕴，丰富生活，提升素养，全力打造书香学校、书香班级、书香教师、书香学生。
二、活动主题
书香满学校，知识润童心
三、活动口号
阅读欢乐，欢乐阅读，让阅读成为一种习惯。
四、活动时间
20__年5月28日
五、活动过程
(一)准备阶段：
1、广泛宣传，营造氛围。利用升旗仪式、班团队会、班级黑板报、墙报、张贴标语等形式营造读书节氛围。
2、利用学校广播站，开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
(二)活动阶段：
1、组建班级图书角。(5月上旬)
以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，继续建立完善班级图书角。要求每个同学把自我喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。
2、开展“图书馆开放活动”。(5月上旬)
经过专题讲座，向师生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法等知识，引导师生课余时间到图书馆读书、借书，学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读供给充分的时间和条件。
3、办一份读书盘点和读书小报。(5月中旬)
要求全体学生进取参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。
5、举办好书推介会和读书交流会。(5月中旬)
各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。
7、开展好书对对换活动。(5月下旬)
“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读进取性，要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)，每个学生把自我喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。
8、开展经典诵读展示活动。(5月下旬)
市经典诵读参赛作品《中华少年》展示;各班进行经典诵读古诗诵读展示活动。
9、开展读书演讲比赛和讲故事大赛。(5月下旬)
一二年级开展讲课外故事大赛，故事资料以童话故事为主;三四五年级开展“我的一本课外书”读书演讲比赛。
(三)总结阶段：
1、“书香班级”评选
评选参考：日常早读午练阅读、读书小报、盘点、读书笔记、口语交际等(详见评选标准)。
2、“读书小博士”评选
参加演讲比赛学生优先参选(详见评选标准)。
4.23日世界读书日活动策划篇六
老师们、同学们：
大家早上好!
今天我国旗下讲话的题目是——上进先读书。
晋代孙康，家境非常贫寒。幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中没有钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他经常辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户，惊奇地发现从窗外缝中折射出一丝微微的光亮。原来，那是大雪映射过来的光亮。于是，他立刻穿好衣服，取出书籍，对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢!
从此，孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断学习。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。
孙康映雪读书的故事展现的是一种克服万难、勤奋苦学的精神。古人云：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”意思是鸟儿想要高飞翱翔，必须先张开羽翼;人类想要成长成才必须先饱读诗书。的确，阅读能扩展我们的知识面，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，增加我们的人生底蕴。
古人还说过：“开卷一瞥，教益非浅;破书万卷，造诣必深。”可见，只要阅读，不论是一本书还是几本，抑或是十几本、几十本，都能从中受益，都能丰富涵养，都能助推成长。
明天是“国际儿童图书日”。同学们，让我们拿出自己喜爱的图书，大声诵读。大家还可以和小伙伴们交换阅读，这样，你将得到双份的滋养，收获双份的快乐。谢谢大家!
4.23日世界读书日活动策划篇七
活动目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程：
一、读书名言引入：(1分钟)
1、主持人：(男)戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!
2、主持人：(女)书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸和同学们一起参加我们班的读书交流会，下面，我宣布五年级2班《我读书、我快乐、我成长》读书交流会现在开始!
(男)古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请和来给大家讲讲名人读书的故事吧!
二、讲名人读书故事(3-4分钟)
1、(讲故事)
2、(讲故事)
3、(讲故事)
三、 看谁的课外知识多(6—7分钟)
(男) 现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧!
第一个游戏是《巧接歇后语》
第二个游戏是《抢凳坐》课外知识问答游戏。
四、展示读书笔记(5—6分钟)
1、主持人：(男)同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的读书笔记在小组里互相交流吧。
2、主持人：(女)同学们的读书笔记都各有特色，对自己读的书都有独到的见解，下面请几位同学来展示一下吧!
五、推荐好书(4—5分钟)
1、(推荐好书——带上自己的书，说说推荐的理由)(4名同学)
六、小组讨论怎样读书(8分钟)
(男)：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
(女)：哦，哪4个?
(男)：“开卷有益”! 所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么?那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。
(女)：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢? (男)：我有三个策略，一是定向阅读;二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。
(女)：你说了不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答吧。
(男)：好，我们这会请各小组对这个问题进行了讨论和交流。(三分钟左右)
现在，就请他们来给我们作一个汇报吧!
(女)：有请第一小组。
第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
(男)：有请第二小组。
第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
(男)：有请第三小组。
第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
(女)：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。
第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
(女)：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
(男)：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!我们一定要多去读适合我们，有益于我们的书呀!
七、集体诗朗诵《神奇的书》(2分钟)
(男)：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!
(女)：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福! 合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友!
(女)：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
(全班学生表演诗朗诵)
(男)：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。(3-4分钟)
(女)：自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
(男)：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。
(女)：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩!
评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”
九、总结(1分钟)
(男)：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
(女)：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生齐读)读书好，好读书，读好书。
(男)：虽然今天我们的读书活动开得很短很短。
(女)：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
(男)：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
(男)：带着一份热情，
(女)：带着一个梦想，
(男)：带着一份执着，
(女)：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
十、语文老师总结活动：(1分钟)
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!
4.23日世界读书日活动策划篇八
一、活动主题
继承优秀文化传统，实践社会主义核心价值观
二、活动目的
通过此次征文活动的开展，倡导多读书、读好书，让师生认识到优秀传统文化是中华民族之魂，是我们赖以生存的根基，从而大力弘扬民族优秀文化，并联系当前实际，让社会主义核心价值观在广大师生中生根、发芽、结果。
三、活动时间
xx年4月21日至xx年5月11日
四、活动安排
1、参赛对象及形式：
(1)4-6年级同学，根据所读的书籍，题目自拟，写一篇文章，不超过20xx字。
(2)1-3年级同学，以“卡片”形式参赛。(卡片尺寸14.6cm×10.3cm)。
(3)参赛征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清晰，语言通顺，真实原创(坚决杜绝抄袭，脱离主题不予评奖)。
2、作品要求：每班所交作品最少10份。选择其中1份最优秀的交电子版。
3、递交时间：5月9日前交大队部或发送至邮箱 。 备注：本次活动记入班级活动考核。
4.23日世界读书日活动策划篇九
一、活动目的
“书是人类提高的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一齐分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。
二、活动对象
文学院对外汉语班全体同学
三、活动资料
(一)推荐
1、推荐自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的读后感或推荐理由，资料简介。
2、推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及资料简介。
(二)分享
1、交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。
2、朗读：在看书和欣赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考本事。
3、表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行，以便调动进取性。
四、活动要求
有益的活动能够丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们进取参加，踊跃参与班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进交流。
4.23日世界读书日活动策划篇十
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;似朋友，心心相印。”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行;读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。
我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此，我校充分利用校内资源，创建一个安静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的发展，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。特制定此方案：
一、活动主题
养成读书习惯创建书香校园
二、活动目的
1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高。
2、通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。
三、活动时间：
20__年11月9日——12月8日
四、活动内容：
1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。
2、各班要出一期以读书为主题的板报，开辟出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。
3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录。
4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅。
5、每人写一篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1——4年级每班3人，5、6年级每班5人，学校将在活动结束时，给予表彰。
6、评选出两个优胜班级，给予表彰。
4.23日世界读书日活动策划篇十一
一、 活动背景
1995年联合国教科文组织通过决议，将每年4月23日定为“世界读书日”并呼吁希望散居在全球各地的人们,无论是年老还是年轻,无论是贫穷还是富有,无论是患病还是健康,都能享受阅读的乐趣,都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们,都能保护知识产权。自那时起，这个独树一帜、墨香洋溢的节日日益隆重，受到全世界人们的关注和欢迎，其宗旨和意义也逐渐深入人心。世界读书日，以节日的形式，让人们向往健康、高尚、纯粹的生活方式回归，向那些为人类开拓了自由、丰富的精神世界的伟人致敬。
二、 活动目的
1、阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开始。提倡爱书、读书，进一步激发读书热情。
2、多读书提高个人表达、沟通能力，进一步营造文明社会的良好氛围。
3、提高听众对读书的认识程度，让听众在交流中体会读书的乐趣。
三、活动主题
帮助·分享·成长
四、 活动形式与内容
★线上主题策划
4月23日“世界读书日”主题策划——“好书我推荐”。每档节目当家主持在各自节目中推荐一本好书，唤醒听众对阅读的兴趣。
★线下活动统筹
1、图书漂流。参与听众每人带至少3本自己的书，与参与活动的听友进行图书交换。
2、读书会。参与听众每人推荐一本书。
3、参与时间：.
4、参与地点：
5、参与人数：50人。
4.23日世界读书日活动策划篇十二
一、指导思想
以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
二、活动主题
快乐阅读，快乐成长
三、活动内容
1、读书节启动仪式：（4月18日早8：10—8：25）
宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。
2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。（4月18日—4月29日）
幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。
3、“读书”活动。（4月18日—4月22日下午）
每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。
4、“读书节礼物”购书活动（4月18日下午4：00—5：30）
请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。
5、“有奖读书问答”活动。（4月18日—4月22日下午）
各班教师根据孩子读书的内容（特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等），有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。
6、“童话故事”小剧场。（4月19日早上）
请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。
7、“故事大王”巡演。（4月20日早上）
每班选派2—5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。
8、“我的第一本书”设计活动。（4月21日全天）
在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的（创作的）愿望。
9、读书节交流活动。（4月21日下午）
开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。
10、读书节闭幕式。（4月25日早）
为读书节活动中故事大王、图书设计获奖者颁发奖状。
4.23日世界读书日活动策划篇十三
活动主题：阅读给力幸福生活。
主办单位：梅州市委宣传部、梅州市文广新局
承办单位：梅州市剑英图书馆
时间：4月22-30日
地点：梅州市剑英图书馆
横幅标语：
正门：“4·23”世界读书日暨“书香客都”全民阅读活动启动仪式。 后门：阅读给力幸福生活。
活动内容：
1、在96169部队举行“市剑英图书馆图书流动点”的揭幕仪式，满足部队官兵阅读需求。
活动时间：4月22日
活动地点：梅县南口镇96169部队驻地
参加人员：市文广新局杨秀微副局长、市文广新局社文科丘岳科长、市剑英图书馆邬巧容馆长、市剑英图书馆侯锦秀副馆长及部队官兵。
2、启动“4·23”世界读书日“书香客都”全民阅读系列活动。
(1)举行“有奖知识问答、趣味猜谜语”等系列活动。
活动时间：4月23日
活动地点：市剑英图书馆一楼
(2)举行好书推荐借阅活动，并同步推出一批新书。为纪念“中国共产党成立90周年、辛亥革命100周年”外借部设立红色书籍的专架。
活动时间：4月23-30日
活动地点：市剑英图书馆二楼外借处
(3)组织读者到多媒体阅览室听红歌，看红色系列片等活动。
活动时间：4月23日
活动地点：市剑英图书馆三楼多媒体阅览室
3、宣传周期间派出工作人员给学校、部队、镇村、社区赠送一批书籍。
4.23日世界读书日活动策划篇十四
一、活动理念：
4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。世界读书日只有一天，但它的意义在于使每一天都成为读书日。为庆祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓。同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增强我校大学生的综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。
二、活动主题：
流动书本文明传承古今智慧
三、活动名称：
世界读书日——流动书本文明传承古今智慧
四、申办单位：
三峡大学图书馆读书俱乐部
五、活动对象：
三峡大学全体师生
六、活动内容：
漂流书屋求漂、放漂
1、活动时间：20__年4月23日——25日
2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓
3、活动对象：三峡大学在校师生
4、活动简述：
(一)放漂
前期准备：
1.由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签(具体策划见附件)。
2.由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本书籍。
3.由图书馆老师挑选出适合大学生阅读的书籍书目并分类：中国名著，外国名著，当红小说，当代杂志，并由宣传部制作完成。
4.由秘书处负责整理并制作出关于4月23日——世界读书日的宣传单。
活动流程：
1.漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录。
2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言。
3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放适合大学生阅读的书籍书目的宣传板。
4.由文体部的成员负责在一楼大厅向来往的同学分发关于4月23日——世界读书日的宣传单。
5.网新部负责活动期间拍照工作。
6.各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行。
7.学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间上架工作。
8.外联部要及时对宣传单数额进行补充。
9.为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动。
(二)巡展求漂：
前期准备：
1.由宣传部负责制作四块宣传板。
2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(具体策划见附件)。
活动流程：
1.由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点。
2.安排工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并且捐赠者发放4月23日——世界读书日宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物。
3.安排人员在捐赠点附近发放4月23日——世界读书日宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。
活动结束
1.由活动部做好总结。
2.网新部做好新闻稿的发放及宣传。
3.秘书处做好相关资料的保存。
4.23日世界读书日活动策划篇十五
4月23日是“世界读书日”，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办“4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长”读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。
一、活动组织单位
石家庄市新华书店、河北青年报、河北少儿出版社、河北教育出版社
二、活动时间：
4月22日上午(时间待定)
三、活动地点：
图书大厦五楼书吧
四、活动安排
1、河北青年报小记者提前到达图书大厦寻找自我看过的最喜欢的图书，在活动现场介绍交流时进行介绍。
2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访，并发放读书倡议书。
3、河北青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等情景。
4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。
5、出版社修改以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书资料更吸引人”等话题进行互动交流，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向，掌握实用的儿童图书的市场信息。
6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和提议。
五、各单位分工
石家庄市新华书店：
1、活动方案的总体制定与安排，与河北青年报、出版社联系活动的具体操作事项，做好活动前后的沟通和部署。
2、现场场地布置，活动宣传品的制作：现场背景喷绘、读书倡议书。
3、为小记者准备一份小礼品。
4、现场照相，留取相关资料。
河北青年报：
1、做好活动事前宣传和事后报道。
2、组织小记者做好活动现场发言准备工作。
3、拟定读书日倡议书。
河北教育出版社：
1、做好活动期间为小记者介绍图书创作过程的准备。
2、为参加活动的小记者供给试读图书。
信息资料：
4月22日上午10点，河北青年报小记者们将在图书大厦五楼与河北教育、河北少儿出版社的资深修改共同畅谈读书的乐趣，欢迎小读者们参与。
篇5：世界读书日活动策划
一、指导思想
为了更好地贯彻落实党的“xx大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，异常是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。
二、活动时间
___年4月23日——5月底
“4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。
三、活动目的
宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创立文化名城做出贡献。
四、主、承办单位
主办单位:太原市文化广播电视局
五、活动安排
活动倡议
在4月23日这一天，告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;
在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆;
在这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读;
在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪;
在这一天，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐;
从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;
从这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
(一)“4·23”系列活动启动仪式
邀请市领导向社会宣布太原市___年“4·23世界读书日”系列活动启动。
(二)活动资料
1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。
①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在应对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。
②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。
③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。
④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。
⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。
⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。
2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第xx届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份)
3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月——5月)
在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙”。
4、与山西省大众传媒学校合作，举办4·23专题讲座
主讲人:陶国武博士中国文化发展战略研究会副主任
中国社会科学院文学所所长助理
主讲方向:阅读与文化
5、与“龙城热线”合作，推出“4·23宣传栏目”。
6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日——)
7、基层图书馆活动
十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。
8、高校、厂矿、医院图书馆活动
在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。
9、开展送书上门活动(4·23期间)
深入社区，在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。
挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就能够看到优秀书刊。
挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。
10、讲座:4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。
11、展览:在图书馆一层展厅举办___年“4·23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4——5月)
12、阵地服务
在“4·23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。
①4·23当天向社会免费发放阅览证。
②开展“图书馆志愿者行动”
利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神，为广大读者供给服务和帮忙，共创和谐图书馆。
进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。
③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。
④电子阅览室推出
a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读
b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，资料包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。
c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。
⑤“名著有声阅读”优秀影片播放
资源共享室将面向读者，免费播放、等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。
⑥“送图书回家”还书免责活动
让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在___年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。
六、要求
(一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。
(二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，异常是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。所以，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，构成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。
(三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，异常是外出团体活动，要严密组织，确保安全。
篇6：世界读书日活动策划
一、活动主题
让阅读成为习惯，让思考伴随人生
二、活动背景
“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是期望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感激为人类礼貌做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。
三、活动目的
为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，青年志愿者协会携手湖南工学院图书馆举办此次活动，旨在以多种不一样方法的活动向大家展示读书的魅力!也让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣，加强读书学习的交流。
四、活动主办方
青年志愿者协会、图书馆
五、活动时间与地点
时间：暂定于201_年4月22日
地点：湖南工学院百花公寓前
六、活动前期准备
组织部：活动期间安排人员维持秩序，活动前提前去布置现场。
生活部：准备活动所需器材：遮阳篷、摆放书本所用的桌子、书本分类牌以及会帽、会旗。8米长横幅用于校内宣传与读书日签字活动、签字笔。
宣传部：制作两张pop与写三张海报，张贴于百花公寓、校门口、教学楼。资料：介绍读书日活动的资料、地点、时间。安排现场拍摄人员(2人)。
办公室：安排2人对活动进行记录。此外各个部门安排4名成员到寝室(主要以毕业生寝室为主)进行活动宣传，记录需要卖书卖物或者捐书的情景。要把卖书者的姓名、寝室号、以及价格进行详细记录。(注：书本的价格应依据书本的新旧程度以及原价来定)
七、活动流程
(1)活动宣传前期宣传：由宣传部制作pop与海报进行张贴。
中期宣传：各部门安排4人到寝室收集书本时进行活动宣传。要说明清楚本次活动的时间、地点以及活动资料的趣味性、实际意义。
后期宣传：进行板报宣传，悬挂签名的横幅。
(2)基本流程
①收集寄售书本
1.到寝室收集寄售书本时要说明卖书、换书的流程，并鼓励同学们活动当天到活动地点来参与签名、换书活动。
2.收集时要卖书者在书签上写一句赠言或者感言，若书本卖出，买书人能够获得这张书签。书本未卖出，书签则反馈给捐书人。
②记录寄售或捐赠信息
1.记录资料包括书名、原持有人姓名、寝室号、价格。
2.将捐书人、卖书人的姓名、寝室号用铅笔写在书本第一页的角落上，方便售出书本时进行统计与后期的反馈工作。
3.将收集到的要寄售的书本进行分类，如：教学辅导书、军事历史书、小说类、语言文字类等等。
③活动现场布置
22日上午10：00开始布置现场，布置工作由组织部负责，有空余时间的青协成员前往百花前篮球场帮忙布置。
④十一点办活动正式开始
八、活动后期工作
1.组织部负责归还活动道具，清理现场。
2.生活部负责回收会旗，会帽。
3.宣传部完成活动后期板报宣传，悬挂签名的横幅。
4.活动后要根据活动前期记录的名单进行反馈。捐出书本的同学能够获得小礼品，将售出书本的所得(除去捐给工本0904同学的部分)交还给卖书者，未售出的书本根据本人意愿或捐出或归还。
5.办公室负责完成活动总结，更新青协网站资料。
6.外联部负责联系广播站，看是否能对活动进行报导。
九、活动注意事项
1、活动当天如果有下雨迹象，则将活动推迟。
2、到寝室进行宣传时，要跟卖书者说明清楚，出售书本的所得的一小部分将由青年志愿者协会捐给工本0904班家人患病的同学，捐出书本卖掉的所得也同样捐给该同学。
3、卖书者在给书本定价时工作人员要进行提醒，书本定价要贴合实际情景。
4、寄售或捐赠的书本卖出时，工作人员要做好书本的出售记录(包括书本名称、价钱、原书本持有者寝室号)。
5、书本卖出时，买主能够留一句祝福语给书本原主人，祝福语写在书签或便条上，反馈的时候由我们转交给原书本持有者。
十、资金预算
横幅8×4=32元
pop海报及相关打印费用≈20元
反馈礼品(书签、书夹、糖果)约100元
4.23日世界读书日活动策划篇十六
一、总体要求
以__和党的十九届_精神为指导，以提高广大干部群众的思想道德素质和科学文化素质为出发点和落脚点，通过组织发动、活动带动、载体推动等多措并举，组织倡导全民阅读。突出主题、创新形式，加强对不同行业、不同对象的分类指导，培养全民阅读习惯，在全区形成“多读书、读好书、善读书”的浓厚社会氛围，为建设生态宜居富美新__提供思想保证和力量支撑。
二、活动主题
“书香__文明湖城”
三、活动内容
1、广泛开展全民阅读“六进”活动。大力推动全民阅读进农村、进社区、进家庭、进学校、进机关、进企业，使阅读活动深入基层、深入群众。各乡镇要用活用好农村书屋，组织开展丰富多彩的读书活动，培养广大农民的读书热情和读书习惯;社区办要以构建和谐社区为目的，用好读书阵地，举办读书活动，吸引居民主动参与，激发群众的学习热情;区直各部门、企事业单位要开展好干部职工阅读活动，根据条件可建设图书室、职工书屋等;区文旅局要提升图书馆的利用效率;区新华书店要大力推进__中学、官道李中学等校园书店、信都社区书屋和部分重点乡镇农村图书发行网点建设，不断开辟书香气息浓郁的公共阅读空间。(责任单位：各乡镇、区直各部门)
2、组织“新__、新机遇、新发展”征文活动。组织全区机关事业单位党员干部职工共读《把信送给加西亚》一书，结合__发展任务目标与单位和个人承担的职责任务进行认真思考，深刻体会“忠诚与责任、敬业与担当”的工作哲理，通过开展读书会、交流会、座谈会、演讲比赛等形式交流学习心得，激发全区干部牢记使命、干事创业的热情，营造争比创学的浓厚氛围。(责任单位：区直工委、各乡镇、区直各部门)
3、举办全民阅读图书捐赠活动。发动全区干部、事业单位职工、学校师生开展捐书赠书活动;组织爱心人士、爱心企业，重点向农村、社区以及困难群众、农民工等特殊群体捐赠一批图书，丰富图书资源，传递知识与爱心。(责任单位：区委宣传部、区直工委、区教育局、区文广旅局、社区办，各乡镇)
4、组织4。23世界读书日活动。各乡镇、区直各部门要广泛开展读书征文、知识竞赛等活动;区图书馆要举办“阅读与欣赏”等知识讲座;区新华书店要设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、经典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。(责任单位：区文广旅局、区新华书店)
5、举办“奋斗百年路启航新征程”_知识竞赛。各单位、各乡镇要广泛组织_学习教育，层层开展知识竞赛，在全社会掀起学_、忆党恩、颂党魂的热潮。(责任单位：区委组织部、区委_办，各乡镇、各部门)
6、举办“百年风华”诗词朗诵会。以庆祝中国共产党成立10_周年为主题，积极组织开展各种形式的诗歌朗诵活动，热情讴歌中华民族的爱国情操，营造共产党好、伟大祖国好、社会主义好的浓厚氛围。(责任单位：区文广旅局)
7、开展“书香家庭”亲子阅读活动。鼓励学生及家长多阅读有利于青少年健康成长的课外读物，倡导亲子共读一本书。通过举办“亲子共读”、“最美家庭朗读时光”、“书香家庭风采展”等活动，让读书活动从学校向家庭延伸，激发学生及家长的阅读热情，引导和促进家庭阅读活动的开展。(责任单位：区妇联)
8、组织中小学生中华传统经典诵读活动。在全区中小学中开展优秀传统文化进校园、进家庭读书活动，通过古装诵读、情景诵读、相关微电影、动画片、多媒体制作、音乐剧表演等活动，寓教于乐，引导青少年在诗文诵读中感受中华优秀传统文化之美。(责任单位：区教育局)
9、举办“书香伴我行”系列评选活动。区社区办、区教育局、区妇联、区文旅局分别在社区、学校、家庭中深入开展争创“书香社区”“书香校园”“书香家庭”“书香之星”等主题活动，评出有特色、有影响、有代表性的先进阅读代表等予以表彰宣传。(责任单位：社区办、区妇联、区教育局、区文广旅局)
四、具体要求
1、提高认识、加强领导。各乡镇、区直相关单位要站在讲政治的高度，着眼于推动__高质量发展，着眼于文明城市创建，着眼于打赢疫情防控阻击战，充分认识这次读书活动的重要意义。各乡镇、区直各部门“一把手”要亲自抓，安排专人负责，制定工作方案，明确工作计划，落实推进措施，有序有力持续推动落实;区委宣传部负责牵头抓总，加强工作指导;各有关责任单位要各司其职、各负其责，形成广泛发动、人人参与的浓厚氛围，推动活动深入开展。
2、广泛开展、分众推进。各乡镇、区直各部门要结合自身实际，创新思路、丰富载体、探索形式，推动全民阅读活动深入开展，尤其要结合春节期间疫情防控不聚集、不外出的要求，重点安排部署。要突出重点，针对青少年开展阅读伴我成长活动，建立健全学校、社区、家庭有机结合的少年儿童阅读指导服务体系;要注重发挥机关干部的表率作用，完善领导干部读书用书荐书机制;要加强对企业职工的阅读指导，加强阅读定向服务。
3、选树典型，加强宣传。区融媒体中心要利用各种平台进行大力度宣传，并对全民阅读活动中涌现出的读书典型进行重点宣传，树立阅读标杆，传播阅读经验，充分发挥榜样的示范带动作用，营造深厚的读书氛围。各单位要及时总结上报阅读活动中的好经验、好做法。
4、督促检查、总结表彰。区委宣传部将加大指导调度力度，对重视不够、进展缓慢的单位及时提醒，对落实不力、没有开展的单位全区通报批评。年底将视情组织总结表彰。
各乡镇、区直各部门务于2月20日前组织动员、全面启动，并于2月25日前将活动方案和启动情况报区委宣传部。
4.23日世界读书日活动策划篇十七
一、活动主题
读书改变人生，学习成就未来
阅读文化经典，建设书香校园
二、主办单位
xx学院图书馆
三、承办单位
xx学院读书协会
四、活动时间
xx年4月22日—xx年4月24日
五、活动内容
a) 好书推荐—— "正版图书进校园"活动
活动形式：详细策划见附页1
活动时间：4月23日—4月24日
承办单位：xx学院读书协会
b) 经典时空——中外名著影视观摩
活动形式：观看《贫民窟的百万富翁》
活动时间：4月24日晚
承办单位：xx学院读书协会
c) 奉献爱心——"一张纸献爱心"活动
活动形式：详细策划见附页2
活动时间：4月23日早上8：30
承办单位：xx学院读书协会
4.23日世界读书日活动策划篇十八
活动时间：xx年4月23日
活动主题：用知识来武装自己
活动目的：
1、通过本次世界读书日，来更好的宣传我们书苑的形象。
2、以本次世界读书日为契机，来促进我们书苑的销售。
活动内容：
1、主题展销
(1)享受都市，健康生活——xx年春季生活保健图书展
(2)成功之路，从这里开始——励志图书展销
(3)童真童趣 好书相伴——少儿精品图书展
(4)读传世佳作 品快乐人生——名著经典展销
(5)培育科学精神 提高全民素养——科普图书大展销
(6)让青春飞扬——青春校园读物展销
(7)特价图书展销
2、推荐图书
十本可能被你遗漏的好书
十本xx年推荐图书
十本孩子应该阅读的图书
十本值得一读的小说
3、知识问答
活动当天，书苑的各个书城书架上都会贴有谜题和知识问答。各个方面，各
种形式的题目都有，凡知道谜底和问题答案的读者均可撕下题目到指定地方答题，凡答对者均可获赠精美小礼品一份。
(已猜出的谜题或者问答题不会被再次使用，答错的题目均由书店管理人员再次贴回书架以供剩下顾客继续答题)。
活动宣传：
1、pop海报宣传，led文字宣传
2、店员口头陈述，网站宣传
店面布置：
店内布置：
在墙顶和四围挂上拉花和气球，在靠墙的书架后都张贴本次世界读书日的相关pop海报。展销类图书和畅销类图书均摆放在店内显眼位置，并且在各类展销书旁都挂上宣传语。(宣传语在主题展销中已给出)。这样以来就能促进此类图书的销售，并且也能提高本店的形象，在广大消费者心中留下一个好的印象。 在各楼层的楼梯墙上挂上本次世界读书日的pop海报或者店内的畅销书。
店外布置：
在店门口外面张贴大型的pop海报，吸引顾客，提高销售。在店门口设置简易帐篷，并增加一些装饰物品。然后在帐篷里摆放一些促销产品，比如电子产品、特价图书等，以方便消费者的购买，并且也能起到很好的吸引顾客的作用。这样以来还可以缓解店内顾客过多的压力，真正做到店内店外同庆。
活动备品：精美小礼品(3元以内，包括：手机挂链、十字绣、精美文具等)、拉花、气球、pop海报
4.23日世界读书日活动策划篇十九
今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。
俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。
日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。
犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然,这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。
我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。
又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。
为此，我们学校这样倡议：打开书，读吧;读了书，聊吧!希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。
谢谢大家!
4.23日世界读书日活动策划篇二十
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的:
1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 正使师生体验到：我阅读，我快乐!
三、活动时间:xx年3月
四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。
五、组织领导小组：
组 长：
副组长：组 员：段长和全体班主任
六、活动对象：全体师生。
七、活动过程：
第一阶段：准备阶段
1.做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报(班主任负责，第三周完成)。
2.启动仪式(时间3月3日8：00)：
第二阶段：活动阶段
1. 开展“献一本看百本”活动
以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
2.举办“好书共享”活动。
时间：3月13日。地点：操场。
活动方式：每个同学把自己不看的书(必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本)交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。
活动负责人：(1)划分各年级各班场地(可以一年段一列)： 林国友;(2)印制“好书共享”券(3000张左右)：陈彬;(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任;(4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给;5.安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级;以及各年级段长和各班班主任。(5)写报道稿。
3.出一期黑板报
各班围绕读书主题出一期黑板报， 黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。
4.制作一份书签
各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(每班3份)在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。(美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人;3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。)
5.写一篇读后感
三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。(由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人;获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。)
6.办一份读书手抄报
要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报(统一a4卡纸)比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。(3月24---27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人; 31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。)
7.举办一次主题班会
3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。(由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给)
8.诵读美文
在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文(由全体老师负责)
第三阶段：读书成果活动展示：
1.3月31日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。(由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给)
2.表彰活动
(1)评选“优秀书签”
(2)评选“优秀读书手抄报”
(3)优秀读后感
(4)优秀班级黑板报
(5)评选“阅读之星”“书香班”(评比要求另附)。
八、其他相关事宜。
1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。
2.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。
