时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！我们该怎么拟定计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
初中教务处下学期工作计划篇一
坚持以邓小平理论为指导，认真学习、贯彻第三次全国教育工作会议精神和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，继续贯彻、落实第一次全国普通高等学校教学工作会议精神;认真按照学校党政领导的统一部署，进一步明确办学指导思想，切实落实教学工作在学校工作中的中心地位，全面实施新一轮教学计划，全面推进素质教育;深化改革，强化管理，振奋精神，埋头苦干，以新的工作成绩迎接建国xx周年，迎接新世纪的到来，迎接我校第二次党代会的胜利召开。
(一)认真学习、贯彻第三次全国教育工作会议精神，积极协助校领导制定学校20xx年发展战略和计划。
1.认真组织教务处和各院、系(部)主管教学负责人学好第三次全国教育工作会议文件及其它有关重要文件。
2.在认真学好文件的基础上，拟于今年下半年适当时候组织召开深化教育改革，全面推进素质教育专题会议，进一步开展教育思想、教育观念的大讨论。
3.配合制定学校发展战略和计划，制订和完善我校学科与专业建设规划、课程建设规划、教材建设规划和师资建设规划。
(二)全面实施新一轮教学计划，努力做好有关配套工作，进一步加强课程建设和改革。
1.积极配合宣传部、社科部、理论部、德育室等单位，全面实施两课课程设置新方案，切实做好邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的工作。
2.以努力抓好大学英语、高等数学、计算机基础三门基础课的教学质量为重点，推动全校的基础课建设和改革。
3.继续加强专业基础课及专业课的建设和改革，积极协助校领导，并配合各教学单位，重点做好核心课及选修课的协调工作和有关配套工作。
4.严格执行学校的有关规定，加强对新一轮教学计划的管理。
(三)加强教师队伍建设，不断提高教师的敬业精神和学术水平。
1.协助校领导和各院、系(部)进一步加强师德教育，增强我校广大教师实施素质教育的自觉性，不断提高思想政治素质和业务素质。重点加强对青年教师的培养，帮助青年教师加强教学基本功训练，并认真落实青年教师指导教师责任制。
2.严格按照学校制定的《教研室工作条例》，加强对教研室的建设和管理，积极协助校领导和各院、系(部)做好教研室的检查、考核工作。
3.通过组织观摩教学等形式，积极推广各教学单位改革教学方法的好典型、好经验。
4.配合人事处、财务处等部门，修订、完善包括教师工作量、课酬酬金、教师考核等在内的师资管理规章制度。
(四)加强教学管理和文明校园建设的达标、复查的各项准备工作，力争在关键、薄弱环节的管理有所突破。
1.切实组织好课堂教学，努力提高课堂教学质量;并在搞好课堂教学的同时，认真抓好所在班级的学生考勤、课堂纪律管理等管理工作。
2.进一步发挥教学督导专家组的作用，加强对教学各个环节的检查、监督工作。
3.努力抓好教风，以良好的师德和优良的教风，促进学风建设。
4.认真落实各级领导听课制度，健全教学情况定期通报制度和教学管理责任制。
(五)进一步加强专业建设和学科建设。
1.继续坚持科学性、适应性、规范性的原则，协同各院、系，努力把学校现有的20个全日制本科专业办好。
2.按照国家教育部《普通高等院校本科专业设置规定》及北京市教委的要求，认真做好1999年拟新增设专业的申报工作。
3.加强学科建设，积极配合有关各系做好迎接市教委专家组来校检查重点建设学科工作进展情况的各项准备工作。
4.在继续支持并积极配合各院、系(部)在办好主修专业的同时，努力办好辅修专业，进一步完善主辅修管理制度。
1.努力按照北京市高校教材评估指标体系的要求，加强教材建设。
2.改革现有学生学籍管理制度，积极探索并认真制定鼓励学生创新精神和个性发展、全面因材施教的政策和制度。
3.努力培养能适应首都经济建设和社会发展需要的实用型、技术型专门人才，并注意总结经验，力争办出特色。
4.在体育工作方面，积极协助校领导，配合学工部、学生处、财务处和体育教研室、校医院等有关部门，做好学校体育的自查和初评工作，通过自查、评估，推动体育工作的开展。
初中教务处下学期工作计划篇二
以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效益的课堂教学为重点，以年级组教育教学工作考核为抓手，以教研组、备课组建设和课堂教学效益监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，优化教学活动，改革教学评价，并进行生命化课堂教学、反思性教学的实践探索，追求教学质量的进一步提升。
立足常规，关注课堂，推进课改，擦亮品牌，科学评价，提升质量。
1、进一步提升学校教学质量
2、推进有效教学的研究和实践
3、改革创新教学评价办法
4、推进高中新课程改革
（一）、强化常规管理工作
1、规范课程管理，开足开齐规定课程
（1）、严格执行国家课程计划，开足开齐规定课程，特别是综合实践活动、研究性学习和信息技术课。继续开展丰富多彩的科技创新活动，建立课外兴趣小组。
（2）、抓好三表的制定和管理。作息时间表、课程表、教学活动计划表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课。加强音、体、美、信息技术、研究性学习等的监督管理。教师调课、代课落实报告制度，由教务处统一归口，教师病、事假或公差应提前报告教务处。
2、努力提高课堂教学效益
（1）、积极研讨制定、完善并实施具有本校特色的考核制度，建立年级间竞争的激励机制。
（2）、课堂教学教师严格做到教学“六认真”、“五个要”
“六认真”：
①认真备课，在“精”字上下功夫。备课是教师职业所需，每个教师应视备课为优化教学工作的前提，视备课为促进学生生命成长的保证。个人备课要做到“五备”、“五精”，即备大纲(课标)、备考纲、备教材、备学案、备学生;精心确定教学目标，精心组织教学内容，精心编制题目，精心运用教学策略，精心优化学案。集体备课要做到“一个结合”、“两个发挥”、“三定四统一”，即集体备课和个人备课相结合；发挥骨干教师的作用、发挥集体的智慧和优势；定时间、定内容、定主备人；统一进度、统一重点、统一练习题、统一单元测试题。处理好集体备课与个人备课的关系，积极实施“三备一反思”的集体备课模式，即学期初由备课组长根据组内人员情况，以单元或专题为单位，确定主备教师，主备教师研读教材，查阅相关资料，对教学单元（专题）进行整体设计，并撰写教学设计及相关课程资源开发、作业设计（一备）；备课组活动中提前一周（或二周）进行讨论，由主备教师辩证吸收组内老师意见进行修改撰写课时计划（二备）；要留有空白，按单元或专题装订成册发给组内教师，人手一册；教师根据班级实际和自己上课风格，在空白处进行增、删、改、补，形成个性化教学材料（三备）；每位教师上完课后，根据教学情况进行反思、修改，写好教学后记。使集体备课真正落到实处，减轻教师教案书写时间，实现教师优势互补、资源共享，张扬教学个性。
②认真上课，在“实”字上下功夫。课前充分准备，课上充分体现“实、活、生、趣”的教学风格，保证教学效率，并做到不提前上课，不拖堂，尊重学生，培养提高学生自主学习能力。
③认真布置和批改作业，在“细”字上下功夫。做到有布置，就有批改；有问题就有评讲。及时解决学生存在的问题，并借此改进教学方法。
④认真做好课外辅导和答疑，在“勤”字上下功夫。做到学生在学习中存在的问题能及时得到解决。
⑤认真组织考试，在“严”字上下功夫。做到认真出卷、认真监考、认真阅卷，认真评价。
⑥认真参加教研活动，在“恒”字上下功夫。做到不无故缺席，因故不能参加教研活动时，必须请假。
“五个要”：
对每一节课一要：有思想、有方法——要有明确的理论观点，力求让学生掌握科学的思想方法；二要：有资源、有密度——要广泛开发深挖资源，提高课堂教学的信息密度；三要：有生活，有应用——要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；四要：有差异、有落实——要关注学生的个体差异，及时反馈，注重落实，提高实效；五要：有情感、有精神——要关注与学生情感交流。
3、规范教学常规管理
狠抓教师的备课、上课、批改、辅导、测评等环节。坚持&qut;严格规范、严格训练、严格检查，实行教研组长、备课组长教学质量责任制和教案作业评估等级制，提高教学质量，修订并实施《黄石七中教学事故认定及处理办法》，本学期将及时公布教学常规管理情况，包括教案、课堂考勤、作业量、批改情况、公开课情况及听课情况、教师参加教研组、备课组活动情况，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，增强学校的内部活力。
教案检查重点看“创新”、“改革”，看“实在”、“实用”，看“实质”、“实效”，看备课过程中体现出的智力价值、效益价值。防止教案检查流于形式，教案检查情况将作为年级组工作的考核依据之一。
充分发挥优质教育资源的辐射作用，高一年级高级教师本学期必须上交一个新课改《教学设计》或《教学案例》及与上述内容一致的。每学期将高级教师、其它教师优秀的教学设计、案例每学期汇编成一册。
4、加强课堂教学督导工作，使调研课日常化、制度化
（1）通过听课与检查，同一年级段的同学科教师的授课进度是否基本一致。
（2）课堂考查从教学态度、教学内容、教学方法、教学组织、教学效果等方面进行评价。
（4）填写督导听课评价意见记入教师业务考核档案。
5．其它常规性教学教研活动
①作业方面：控制高一、二的课后作业量。对学生作业要求独立、准确、规范、按时，发必收，收必改，改必评。
②公开课：开展好新教师考核课、研究课（教研组定）、高一年级“贯彻新课改，掌握新教法，树立新思维”一人一堂课，高二年级教法学法创新示范课，高三年级复习研究课。
③规范教辅资料管理。各年级对教辅资料购买实行申报审批制度，原则上一科一种资料，倡导编写适合本班学生使用的“个性化”资料。
④、坚决抓好各类考试，进一步严肃考风考纪，严格监考制度，确保教学评价的准确性，公正性，并能及时进行成绩统计、分析和上报。
（二）、促进教师专业发展
优化师资队伍，培养一支教学观念新、教学能力强、一专多能的学习型现代化教师队伍。教育既是学生生命成长的过程，也是教师自身成长的过程；教师在教学实践中不断反思自己的教学行为，提升教学实践的合理性，从经验型教师向学者型教师发展，从而不断提高自身素质。
1．继续组织教师认真学习新课程理念，转变教育思想、教育观念和质量观念，树立新时期正确的教学观，以良好的教风促进良好学风的形成与发展，做到师德高、师纪严、师风正、师知博、师业精、师仪庄。
2．全面建立《教师个人业务档案》，以“青年教师解题能力比赛”和“四个一比赛”为载体，促进教师的全面成长。
3．两个结合：一是学习与工作的结合；二是自我培养与教育科研的结合。在课改中学习理论增长才干，在研究中反思重点，实现研究与自我培养、自我提高的一体化。做到四个一：上一节好课，说一节好课，制作一个好的，撰写一篇好的案例（论文）。
4．三项活动：开展“命题、评课、试卷分析”三项基本功训练活动
②结合每周的教研组内听课活动，开展评课活动，评课要求侧重四点：师生有效互动、学生问题意识的培养、教学针对性和实效性是否具体落实。
③结合月考、期中考试后学校或组内开展的质量分析会，训练试卷分析基本功，教务处对每位教师试卷分析考核一次，并上交试卷分析材料一份（期中和期末）。
（三）、大力推进新课程改革
2、教师在课堂教学中要实现多维目标的整合。新课程倡导课堂教学要实现多维目标：知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观。
知识与技能，既是课堂教学的出发点，又是课堂教学的归宿。教与学，都是通过知识与能力来体现的。知识与技能是传统教学合理的内核，是我们应该从传统教学中继承的东西。过程与方法，既是课堂教学的目标之一，又是课堂教学的操作系统。新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择，是在知识与能力目标基础上对教学目标的进一步开发。
情感、态度与价值观，既是课堂教学的目标之一，又是课堂教学的动力系统。新倡导对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现，是在知识与能力、过程与方法目标基础上对教学目标深层次的开拓。
(1)评价功能单一：过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视改进与激励的功能。
(2)评价标准单一：评价的内容过于注重学业成绩，而忽视全面发展和学生个体差异。
(3)评价方法单一：注重量化评价，忽视质的评价；注重相对评价，忽视绝对评价和个人内差异性评价。
(4)教育评价主体＂错位＂：学生处于被动地位。课程改革倡导建立促进学生发展的课程评价体系，体现了新课程改革＂为了每位学生的发展＂的基本精神，以前注重终极性评价，现在更注重发展性评价和过程性评价，动态评价比例比较大。对教师的考核也发生了变化，对教师的考核有量化的体系表。教师的语言发生了变化，教师去欣赏、尊重学生，学生也能更加大胆地提出问题来质疑老师。新的评价体系可以达到促进学生全面发展的目的。可以说一线教师最期待的就是课程内部评价体系改革的成功。
4、教师要重视实践，掌握全新的教学模式。教师在更新教育观念的前提下，还应积极参与教学方式的改革，必须摈弃强行灌输——被动接受的教学模式，建立积极引导——主动探究的教学模式，改变传统的教学模式：其一、由传统教学中以“教师为中心”向以“学生为中心”的转变。其二、由重“分数”、重“结果”向重“能力”、重“过程”转变。其三、由传统教学中侧重于“教师→学生”单向信息交流向师生双向综合信息交流转变，由重“传递”向重“发展”转变。其四、由重“教学模式化”向“教学个性化”转变，做到因材施教，促进学生个性健康和谐发展。还要有宽容精神，树立学生敢于质疑、善于求异的信心，发展和升华自己的创造素质，也才能最终保证研究性学习的正常有效地开展。
（四）、强化品牌教育，擦亮七中教育品牌
1、三大品牌实行责任管理：年级主任除全面负责外重点负责宏志班，教学副主任负责艺术班，德育副主任负责成功班的管理。
2、开好四会：一是科任教师专题会，认真贯彻落实《宏志班教学管理实施细则》、艺术班、成功班教学的有关要求。宏志班要侧重于教学，艺术班和成功班要侧重于学生管理、课堂教学管理（包括专业）、心理训练等。二是召开家长会、师生联系会，倾听学生及家长意见，了解学生、家长需要，从思想上、学习上、生活上更好地关心他们。三是主题班会，开展各种教育活动，提高学生学习的原动力。
3、进行专题研究：要加强课题研究，借助师院科研成果，加强对他们进行智力和心理测试，注重个案分析，实施针对性较强个案教育教学。
4、宏志班的要求：要实行激励机制，鼓励竞争，按考试成绩发放奖学金，形成“比、赶、超”的学习氛围。要做好对宏志生培优补差促平衡的工作，认真做好“扶贫帮困”工作：三个年级宏志班实行统一放月假制度，加强宏志班课堂纪律管理和自习纪律管理，形成优良的班风和学风，同时统一规定双休日补课时间（星期六上午及星期日全天，星期六下午强化训练，星期六晚上休息）。
5、艺术班的要求：要加强考勤管理，落实点名制度，强化上学纪律，保证学习时间。给艺术班学生多提供展示的舞台，高一、高二年级期中或期末以年级为单位举行美术作品展或汇报演出。加大对艺术生、成功班学生激励政策，期中、期末考试对专业成绩突出、文化成绩优异且表现良好的学生进行单独表彰。
6、成功班的要求：开设“心理素质训练”课。征订教材，安排专任教师上课。增强训练内容的针对性和实效性。设计周教学情况反馈卡，了解学生学习情况，确立提高组和发展组名单，对教学中不足之处及时加以补救。启用“激情提趣，新知授练，检测反思”的模式，同时合理评价学生的课堂表现，减少负面评价。建立成功学生与对应班级的数据库和对照库，及时做好数据库和基本信息的录入工作，如姓名、性别、班级、中考、月考、期中、期末、优秀率、及格率、人均分、总分、不同层次的名次等。组织成功班教学工作，举办成功教育展示课。以优化课堂教学结构，探索成功教育课堂教学模式。实验老师每学期主动征求学生对自己的教学意见，上交成功教育教学教案一份（在开头或结尾点评成功之处），至少承担一次成功教育展示课并听评该班其他教师公开课一次，相关教案、听课记录交教务处存档。教务处对实验老师的工作进行总结和评价，形成文字材料，存档并在交流会上进行交流。
（五）、全力以赴，备战20xx年高考，进一步提升学校教学质量
密切关注20xx届高考方案的调整，凝聚高三全体师生，全力以赴，奋力拼搏，扎实推进高三各项工作新措施，实行封闭式管理，强化学科复习教学，高度关注高考临界生，根据实际情况，不断调整课时和课后辅导安排。完成高考各项指标的分解，签订责任协议书，落实目标管理。组织好高三联考及考后的质量分析，启动个别辅导工作，深入高三年级了解教情、学情，为高三年级分忧、排忧、解忧，为完成高考指标、再创高考佳绩打下坚实的基础。
具体措施是：
1．指导高三年级制订切实可行详细具体的高三上学期复习备考计划、学科复习计划以及班级管理计划，加强复习的针对性和侧重性，同时注重抓好计划的落实，使高三复习有条不紊、科学有序。
2．召开高三复习备考动员会，进一步强化高考意识、时间意识、责任意识、目标意识。
3．关注高考动向，搜集高考信息，研究xx年高考试卷和学科评价报告。
4．加强高考研究，做好四项工作：
①分析20xx年高考试题；
②通做各地高考试卷；
③预测20xx年命题趋向；
④命制高考模拟试卷。
5．大面积开展高三复习公开课活动，提高复习课资料效益。
6．落实行“导师制”、“家教式”的培优补差工作，实行“人盯人”战术，保苗创优，降低低分率。
7．加强体育考生专业训练和体音美考生的管理力度，开设小班教学，加强特长生文化课治“跛”工作，提高特长生上线质量和档次。
8．注重对中间段学生的分析和研究，指出问题，分类指导，侧重于鼓励和鞭策，力争提高本科上线人数。
9．仿照高考，认真组织高三联考，同时召开质量分析会，注重查找复习中教与学两方面存在的问题，并采取有效措施加以解决。
10．召开高三学生联考总结表彰会，鼓励士气，增强学生的高考原动力。
11．关注高三学生心理，落实“谈话法”，加强心理疏导，并请心理专家进行心理辅导和心理咨询，稳定学生心理，使学生在良好的情绪状态下复习备考。
12．落实考前指导，提高学生应试能力。
13．科学有效地组织综合学科训练，使得分增长点有较大幅度的提升。
14．重视宏志班教育教学管理，关注宏志班，关心宏志生，确保首战必胜。
15．为了提高“名牌大学”效应，加大文、理艺术、体育等各类“标致性”人物的培养，注重细节和过程，立足个案分析，全方位关注，全程跟踪。
16．对于问题学生，特别是文、理潜能班，要切实加强思想教育，强化班级管理，教学上采用“低起点，小步子，多引导，多鼓励，勤交流”的方法，让学生学有所得，从而降低高考低分率。
（六）、注重非毕业年级教学工作管理，促进学校教学工作可持续性发展
本学期高一、高二年级应根据年级特点、学生实际情况、高考改革情况等进行认真细致的分析和研究，确定年级工作思路，加强重点、热点、难点问题的研究，采取各种有效措施扎扎实实打好基础，为高考作准备。
1、高一、高二年级要根据各处室工作计划，拟定详细、具体、有可操作性且行之有效的工作计划，并召开年级教师大会，以便认真贯彻落实。
2、要下力气狠抓课堂教学管理，有效制止课堂上不良行为，拒绝“睡课”、“乱课”和“自由课”，建立良好教学秩序。
3、认真组织好年级月考，抓考风，促学风，并注重质量分析和改进措施。
4、高一年级加强新生入学教育，科任教师要特别注意学科的衔接，让学生从高一开始就养成良好的学习习惯，以适应高中阶段新课程学习，确保起始年级有一个良好的开端。高一年级要开展“贯彻新课改，落实新课标，掌握新教法，树立新思维”的一人一堂课活动。
5、高二年级文、理分科编班后，班级重新整合，新的班级需要加强班集体建设，形成良好学风班风。部分学生需要一个适应过程，这一时期极易分化，高二班主任和科任教师要加管理，多和学生交心、谈心，帮助学生充分了解文理科学习特点，使学生尽快进入高考备考状态。另外，高二年级还要开展“教法与学法创新”示范课活动。
6、高一、高二年级要加大对“重点”班级、“问题”班级的管理和指导力度，深入课堂，进行调研、分析，力争学校、年级一盘棋，各类型班级齐头并进，共同提高。
（七）、规范体、音、美、信息技术课课堂教学，建设体音美特色高考
1．以体、音、美、信息技术课课堂教学常规为准则，加强检查和考核，进一步规范课堂教学，杜绝“睡课”、“乱课”、“自由课”、“自习课”现象。
2．要加强课堂教学组织和管理，特别是在如何激发学生学习兴趣、让学生乐学、开发符合学生实际需要的校本教材等方面要加以研究。
3．树立健康第一的思想，上好健康教育课，合理安排室内、室外课。
4．开展美术作品、书法作品展览，提高学生审美能力、鉴赏能力。
5．信息技术课要严格按教材上课，同时开展课外活动兴趣小组，积极参加省市教育部门组织的各项竞赛活动。
6．体音美老师要加强业务学习，熟悉专业高考要求，落实专业训练，提高专业高考成绩，从而提高我校体音美高考数量和质量，弘扬我校体音美三科办学特色。
（八）、提升教务处服务质量，提高办事效率
我们将继续优化教务处的制度管理，明确“管理靠制度、协调靠氛围、服务靠情感”的功能内涵，实行教务工作分工责任制，每月召开一次处务会，布置检查总结工作。力争做到教务管理工作深入细致、秩序井然。服务工作做到主动积极、热情周到，同时充分发挥图书室、阅览室、实验室、信息中心的作用，努力提高工作效率和管理水平。
认真组织教务处全体成员学习各自岗位职责和规章制度。对本处室及所辖的图书阅览室、实验室、信息中心等部门，要树立服务意识，为广大师生热情服务，树立规范管理的样板，树立主人翁意识，同时降耗增效。
抓好理、化、生实验工作，实验开出率要达到教育部规定标准。实验室教师要保证学生实验和教师演示实验仪器设备的完好，保持实验室和仪器的卫生，为师生服好务，教务处每月检查一次。
继续强化现代教学手段在教学中的应用。教师要充分利用投影、微机、多媒体和其它电教设备，使知识更直观，形象，具体，易懂，系统性强，易接受，学生的学习兴趣更浓，从而达到减轻学生负担，提高教学质量的目的，培养学生的创新精神和动手能力。
初中教务处下学期工作计划篇三
一、指导思想：
坚持以提升教师专业化水平为重要抓手，优化教学常规管理，细化过程管理，提高课堂教学效率，结合初中部工作实际，进一步解放思想，增强忧患意识、创新意识、宗旨意识，求真务实、勇于创新，开创教学工作新局面。
二、工作目标：
1、认真教务处常规管理，保证初中教学工作有序进行。
2、狠抓教学常规，规范教学行为。
3、加大质量监控力度，努力提高教学质量，努力完成中考升学任务。
三、工作任务：
1、规范课程设置，落实素质教育。
认真贯彻国家《课程标准》，尽量做到开足、开齐各类课程，尤其是体育、音乐、美术、信息技术、综合实践等科目，切实保障中学生每天体育活动时间不少于1小时。
2、狠抓教学常规，规范教学行为。
①备课：要求每课一个手写教案，明确教学目标、重点、难点，认真设计教学流程，布置预习任务、作业，建全并落实教案检查细则。
②上课：我们要求每个班（班长）写班级日志，并定期检查。为监控教师的课堂教学行为又多了一双眼睛。教师以上课铃响为准，要求准时上、下课。
察与诊断。
③作业批改：每次作业都要给等级制或百分制评价；每次作业都要写批改日期；做错的题目，要求学生必须认真“订正”，建全并落实作业批改检查细则，作业批改要达到规定的数量，教务处实行“月查制”。
各年级、教研组要加强作业研究,切实减轻学生课业负担。教务处将对作业的内容、数量等进行必要指导和监督。
3、本学期教务处将重点做好期中、期末考试九年级的模拟考试（5次）的组织工作，强化监考管理，加大巡考力量，严肃考纪考风。考试试题要面向全体学生，侧重基础知识和基本能力的考察。做好期中、期末考试的质量分析工作， 使教师真正通过质量分析找到差距、弥补不足。认真研究教与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。
4、加强毕业年级的教育管理和教学指导。
（1）教师认真拟定中考备考工作计划，教师按计划开展工作，升学目标落实到班，责任到科任教师，力争2017年中考成绩稳中有进。
（2）充分发挥中考领导小组的作用，加大教学调研和指导力度，深入班级听课调研，了解毕业班教学情况，有效地指导毕业班工作。
（3）认真研究中考命题趋势，重视信息的收集与交流，尤其加强2017中考说明的学习。发挥教研组的优势资源，尽量做到资源共享。加强校际间的联系，努力提高毕业班的复习的有效性。
（4）加强对毕业班学生的教育：前途、理想、人生观、价值观教育，增强学生主动参与学习的自觉性。
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（5）重视学校、家庭、社会教育的有机结合的研究，取得社会、家庭的理解、支持和配合，形成教育合力，力争达到最佳教育效果。
（6）做好尖子生的培优工作和边缘学生的补差工作。
（7）关注孩子的历史和政治教学工作。加强体育中考训练，共考试5小项：1000米（男）、800米（女），掷实心球，立定跳远，50米跑，跳绳。
5、继续做好教师的绩效考核量化、公示、备案工作；准确统计教师工作量，做到每月津贴汇总并造表上报，公平公正地发放“两免一补” 相关费用。。
6、加强劳动纪律管理。严格教师上下班考勤刷卡制度，请销假制度，杜绝无故脱岗现象发生。认真完成上级部门交办的各项工作任务。
7、规范学籍管理。
规范学籍管理。专人管理学籍，严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业等相关资料，要规范上表，并妥善保管。按上级要求，及时上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
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2017年2月28日
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一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真落实国家课程标准，其实提高教学质量，加快提升教师道德素质和业务水平。本着服务、协调、指导、督促的教务职能，细化、强化教务管理，继续贯彻“两意见两要求”，使我校教学能够有序、有效地进行。
二、工作要点
（一）课程设置
按照国家规定的课程计划，开齐开足各课程，使学生得以全面发展。在排课的过程中将各门课同等对待，一样重视，体现不分主副科的观念。
（二）教学常规
1、备课。严禁不备而教，纠正不符合新课程标准的教案，教务处定期或不定期作检查，发现问题即时纠正。鼓励各教研组集体备课，取长补短。
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2、上课。必须按新课标进行上课，讲究课堂效率，积极优化课堂教学，向四十分钟要质量。
3、作业。教务处将定期对各科作业进行检查，并根据作业的情况作出是否达标评估。对作业要求做到：有发必收，有收必改，有错必纠，有练必评。
4、听课、评课。教务处定期检查教师听课记录。听每节课必须评课并有授课人签字。
5、考试。各科应安排好月考工作，成绩应作记载并有质量分析。
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组织安排半期、期终测评，指导各科做好评估。
（三）教研工作
1、制定学校教研课题和分阶段实施计划，督促各教研组开展活动。
2、教师互相听课评课，根据“两意见两要求”听够听足。
3、检查、督促教研组开展活动，主要包括，组织业务学习、组织上公开课、相互听课、集体备课、教学研讨等，并做好记录。
4、鼓励老师写随堂反思笔记，撰写教学教育论文。
5、组织师生参加上级部门组织的各种评比、竞赛活动。如：优质课、教学设计、说课、作文课、英语竞赛等。
（四） 协调-教师对教学资源的有效利用。
（五）协调各室工作
1、指导、督促图书阅览室的 服务管理工作。
2、协调电教、实验室与相关学科或教研组的使用。
（六）及时上报相关数据，做好各类资料收集整理及归档工作。
（七）协调做好 学籍管理工作。
（八）抓好毕业班工作，定期召开毕业班工作会议。
三、教务活动安排
月次 内容
3月 做好报名工作
教师课务安排
编制课程表
2
教学资料发放
收集学科计划
常规检查
初三毕业班管理
4月 教研组开展工作情况
教学常规检查
教师公开课活动
初三毕业班管理
5月 期中测评安排
常规检查
初三毕业班管理
6月 教学进度检查
月次 内容
组织期终复习
组织期终测评
7月 资料归档工作
考核评比总结工作
2017年3月1日
3
一、指导思想
本学期根据校长及校务行政会对教务处工作的要求,以党的精神为指南，全面贯彻国家教育方针，学习、宣传并重点实施新的《义务教育法》，以提高教育教学质量为首要任务,以实施素质教育为目标,以整体应用多媒体教学手段为中心,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”功能，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开展教务处工作。努力实现教学争一流，发展求和谐的奋斗目标。
二、工作目标
1、做好教学常规管理工作，将教学五认真落实到整个教学过程中。
2、抓实学生学习常规的教育，把强化学生学习常规作为教学管理的切入点和“重点工程”。
4、认真抓好基础年级工作，牢固树立“三年一盘棋”的思想。
5、重视并落实好体艺卫、实验等工作。
6、狠抓巩固率，努力做好控辍保学工作。
三、具体措施
（一）、规范教学要求，狠抓教学常规
量。
（1）从备课切入抓常规。学校仍将不定期组织抽查，抽查结果及时反馈给老师。备课要做到“四有”，即“脑中有课标，胸中有教材，心中有教法，眼中有学生”。教案中充分展示教师如何激发兴趣，调动学生参与意识。
（2）从课堂入手抓过程。上课要目标明确，突出重点，紧扣主题，讲述条理清楚，要积极开展现代化的'课堂教学模式和教学方法的研究，充分激发学生学习兴趣，促使学生主动学习。课堂教学要面向全体，要注意学生个人特长，教学生学习方法，达到提高教学质量的目标。教师遵守课堂教学常规，上课不迟到，不拖堂。提高课堂教学效率，强调切合学生的实际，减少教学的随意性。学校领导与教务处采取大面积听课的方式，实地考察课堂教学质量，强化过程监控。倡导课后写好教学反思或教后感。
（3）从作业入手抓反馈。学校强调布置作业要精选习题，难易适当，提倡分层次布置作业，及时批改作业，并及时反馈信息。
（4）从终端显示抓成绩，教务处组织好每次统一测试（如月考、期中考、期末考、中考）成绩的分析与评价，及时发现问题，及时与教师沟通，协助教师及时解决问题。
（二）、强化教学管理，实现教学管理制度化、规范化
完善由校长室—教务处、教务处—教研组—备课组—任课教师组成的教学管理网络体系，实施分级管理，流程监控，制订并进一步完善教学管理的各项制度，实现教学管理制度化，学籍管理、教学流程规范化。检查各学科的教学进度，集体备课情况及教学情况，听取各方面的意见建议。
在教学中要求教师始终不渝地遵循三条原则：a、面向全体原则，每位教师对所有学生承担相同责任，不放弃后进生；b、全面发展原则，每位教师要关心每个学生各种素质的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成绩的提高；c、主动发展原则，每位教师要把学生素质的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素质要求变为学生自觉的行动。
（三）抓好九年级教育工作。全力支持和帮助九年级教学中的各项工作，正确分析和把握今年中考的发展趋势和动态，加大对九年级复习工作的指导和检查力度，注重过程管理，优化教学过程，进一步提高教学管理效能。开展“百日冲刺”活动，营造迎接中考的浓郁氛围。切实做好学困生的思想政治工作和心理品质的教育，确保每位学生顺利升学。
（四）加强学生的学习常规教育、努力培养学生良好的学习习惯
利用主题班会、座谈会和个别交谈，向学生专题讲述学习的常规要求。营造良好的学习氛围；各个班同学之间、小组之间以及全班经常交流执行学习常规的经验和问题，形成比学帮赶的局面；学校不定期地组织老师全员行动，对学生执行学习常规的情况进行检查，造成气氛；强化过程管理和阶段性目标的达成，积极进行教改实验，切实提高教学质量。加强学法指导，端正学生学习态度，加强学风、考风建设，强化规范训练，确保七、八年级高质量完成学年度目标任务。
（五）开展阳光体育活动
规范体育课堂教学，提高体育教学质量，强化出操、集队、集会纪律，抓好课间操的入场，做到快、静、齐。认真组织安排好课外活动，指导学生参加体育锻炼，近视新发率低于15%。进一步抓好健康教育工作，加强青春期教育，做好卫生保健工作。 开放教育资源，学校图书馆、阅览室等定期向学生开放。理化生实验按要求开展，开课率达100%。音乐、美术课成绩合格率各达95%以上。
（六）严格学籍管理
1）、严格学籍管理，学生进出严格按规定、按程序进行，任何班级不得私下收留或放走学生。
2）、建立健全学生电子化学籍管理档案，确保学校的学籍管理符合全国统一电子学籍管理的要求。
3）、做好控辍保学工作。
四、主要工作安排：
初中教务处下学期工作计划篇四
以基于新课程方案和标准快速确定各学段的核心素养为指导，以“传承六艺文化、涵育幸福人生”的办学思想为引领，以学生、教师和学校的发展为根本，以课程改革为动力，以高效的课堂教学为重点，以教师队伍建设为基础，以教研组、备课组建设和课堂教学效率监控为保证，细化、内化教学常规，强化教学过程管理，向管理要质量；大力开展教育科研，向科研要效益。进一步深化课堂教学改革，继续深入探索自主学习、合作学习以及微视频在课堂教学中的整合，开展“学历案”研究并逐步实施，努力构建和谐课堂。重视学生非智力因素的挖掘，扩大学生自主学习的空间，高质量、高效益地实施素质教育，全面提高教育教学质量。
（一）进一步深化课堂教学改革，全面提升教育教学质量。
在深入细致总结前面五年学校开展以“自主学习、合作学习、交流展示”为核心的课堂教学改革的得与失的基础上，结合学校十三五规划课题研究和江北新区“前瞻性重大特色项目培育基地”建设，高品质开展课堂教学改革。本学期要围绕“进一步深入推进课堂教学改革”这一主题开展研究活动，在导学案的基础上，全面开展以“学历案”为载体的课堂教学改革，努力推进自主学习、合作学习和学历案在教学中整合的探索与实践，积极探索“学历案”研究、推广、普及，努力构建和谐课堂，为进一步快速提升教学质量作出贡献。
本学期进一步通过校本培训、专家引领、各级各类座谈会、沙龙、动员会，组织教师认真学习新课程方案和新课程标准，通过集中与分组学习，交流研讨，探索基于新课程方案和标准的教学管理模式和教学组织形式。通过扎实推进专题研讨课活动，讨论、研究、解决课堂教学改革中遇到的问题和困难，初步探索建立学历案的基本形式和课堂上课的基本模式。通过开展教学开放日，将课堂教学改革成果进行展示交流，在展示中强化、在交流中提升。
（二）加强教学常规管理，规范教学行为，全面提高教学质量。
1.严格执行国家课程计划。开齐、开足、开好各门课程。按照课程计划，严格开齐国家课程、地方课程和校本课程这三级课程，开足课时，并严格按照课程计划授课，保证考查学科不被侵占。积极创新开发和开设校本课程，保证学生每天锻炼时间不少于1小时。
2.抓实教学常规管理。教务处将根据教学常规“五认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），进行定期检查和不定期抽查。进一步强化集体备课和个人二次备课，着力打造优质课堂。继续做到备课组活动要求的“二级”、“三定”、“四备”、“五统一”和“六有”，延续过去每周两个半天的固定时间的集体备课和不固定时间的集体备课模式和要求，鼓励各备课组集体备课的方式和手段多样化。
3.加强教师队伍建设。借助市区五级金字塔骨干教师和名优教师培养平台，创造条件加快校内名优教师的成长与发展，并辐射引领全校教师发展。在“永和工作室”的指导下，做好学校骨干教师研修班工作，积极推动市区优秀青年教师和市区学科带头人的评比工作，开展好校内命题比赛、解题活动、专题研讨课，为校、区级骨干教师选拔、培养和管理做好服务工作。通过骨干教师结对，充分发挥骨干教师在教书育人、教育科研、指导培养青年教师等方面的示范、引领与辐射作用。各级各类骨干教师、教研组长上好示范课，新教师上好汇报课。教研组内专题研讨课以骨干研修班的精品课例展示为样板，全面推进教研组研修活动。
4.落实教学常规检查。作好教学常规检查反馈工作。教务处将落实教学常规检查评价制度，对课务执行情况、集体备课情况、专题研讨课开设情况、作业布置和批改情况、教学实施和效果等进行检查，通过定期检查和不定期抽查相结合，辅助评教评学、推门听课等随时了解课堂教学等教学常规的实施情况，并及时反馈解决问题。
5.加强考试管理和质量分析工作。 认真组织好各年级各阶段测试工作，做好网上阅卷服务，全面提升考试的客观、公正和有效性，为一线教师提供更准确、全面、快捷的考试数据，并及时准确的做好测试质量分析工作，为各年级和学校的决策提供科学准确的数据。
（三）围绕目标任务组织开展好各年级教学工作，全面推动教学质量的提升
本学期各年级组、各学科组根据学校教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。各科任教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，分解到人，落实到位。本学期教务处做好考试管理和服务。本学期加强对高二、高三教学的指导工作，积极应对20xx年学业水平测试和20xx届高考。充分认识做好高考和学业水平测试备考工作对于学校事业发展和品牌打造的重大战略意义，进一步增强做好两考备考工作的责任感、紧迫感。
1.高三工作：认真落实市一模反馈会议精神，加强高三教学工作的计划性。通过考试、分析、调整的循环方式提升高三复习的整体实效，为高三年级高考再创佳绩而努力。及早对高三各班进行目标分解，借助目标引领提升高三复习工作的实效。对引导高三各班级及早确立目标人群并重点关注，对相关学生的精神风貌和备考状态时时关注和提醒、及时反馈。有的放矢做好课后辅导，分类指导，分层推进，特别是要重点做好艺体生专业考试后的文化匹配工作。
要求高三教师立足学情研究高考。分析研究近几年高考考试说明和高考题为基础，通过做各类大市模拟题、参加百校联考和南京市三次模拟考试为平台，以备课组为单位及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，合理组织安排年级限时训练，加强综合考试的训练力度——实行专项训练与综合训练相结合。高三各班教师要认真制定教学计划，以专题为载体，适度提高教学起点和教学定位，增大训练密度，提高训练强度，及时有效做好训练反馈，并在备课组内对试卷进行研讨，分析命题意图，研讨讲评方法，及试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为实现我校今年高考本科目标做准备。
明确目标学生和临界生并重点培养，以确保完成学校今年的高考目标。认真组织好高三的各项常规工作，做好体检、口语考试、高考报名、高考组织实施、高考志愿填报以及个别学生的学业水平测试补考等，保证高三教学紧张有序，完备健全。
2.高二工作：做好20xx届学业水平测试和20xx届信息学业水平测试的总结工作。并将之推广到20xx届学业水平测试中，在努力将学测过程管理工作常态化的同时，协同高二质量管理领导小组，强抓全员管理和过程管理。结合市质量调研和学校质量调研情况分析，及时了解各个班级甚至各个学生备考情况，分类要求、分层推进，确保各科通过率和学校总体通过率保持高位，达a率有较大幅度的提高。在推进学业水平测试全面备考、迎考的同时，稳步推进课堂教学改革工作。并做好学测结束后学生学习状态的快速调适回归，及时将工作重心转移到高三复习迎考状态，为学期结束市教研室的统一测试做准备。
3.高一工作：认真总结第一学期教学实施过程中的得与失，继续加强过程管理，进一步大力加强学生良好的行为习惯和学习习惯的培养，进一步调动学生的学习主动性和积极性。大力推进以“自主学习、合作学习”“学历案”为载体的课堂教学改革工作。为实现在期末南京市统一调研测试中位次大幅前移，教学质量的快速提升而努力。
（四）活动多样化助力教学质量的提升。
1.学生活动：上学期组织开展了政治手抄报比赛、作文大赛、英语词汇竞赛、校园心理剧表演、生物学科细胞模型制作大赛、模拟法庭、英语歌曲和短剧比赛等，极大调动了学生学习的积极性，提升了合作意识。本学期将继续开展丰富多彩的学生活动，激发学生学习的兴趣和热情，给相关的重点知识、难点知识的学习提供动力，让学生在准备竞赛的过程中实现对知识更好的掌握与理解。结合不同时期的热点问题语文课本剧表演比赛、科技创新大赛、数学学科解题竞赛、英语听力比赛、物化生学科教具、学具制作比赛等，通过以上活动形成特色，提升素质，提升学习效果。这些比赛将以班级为参赛单位，设立先进班集体和先进个人，并对相应的集体和个人给予配套工具书和学习用品等进行奖励。
组织好相关学科的兴趣小组活动及研究性学习，如数学学科可以结合数学数字化实验室开展相应的学生探究兴趣小组；语文学科可以结合语文专用阅读教室开展名着阅读及研讨兴趣小组，物理、化学学科可以围绕物理、化学奥赛开展相应的兴趣小组。艺体可以通过合唱队的组建、健美操队的组建、校、区运动会的开展、绘画大赛等开展相应的兴趣小组。通过各类兴趣小组一方面丰富学生的课余生活，另一方面促进学生的学科学习。
2.教师活动
（1）总结以往参加南京市研究性学习成果展评的经验和教训，指导好本学期研究性学习的开展，做到早规划、早启动、早出效益。力争实现我校研究性学习成果的全面开花结果。
（2）发扬我校的传统，继续组织开展好本学期的解题活动和微视频制作比赛活动。本学期将围绕高考各大市模拟卷开展解题活动，由教研组长将各大市模拟卷及时分发到任课教师手中，督促提醒任课教师及时跟做大市模拟卷，及时了解高考的热点和趋势，指导平时的教学。在总结上学期参加市、区两级微视频制作大赛取得好成绩的基础上，进一步开展校微视频制作大赛，同时也为建立学校校本化微视频资源库积累材料，推动学校的课堂教学改革。
（3）开展“精品课例”专题研讨课和校本课程质量提升活动。以骨干研修班开课模式为样板开设以“学历案”为载体的专题研讨课活动。开设“同课异构”“异课同构”等类型的研讨课，来探索自主学习、合作学习和微视频在课堂中的实践。进一步开设好校本课程，并开展校本课程评比活动，不断提升校本课程质量。
（4）在教研组开展新课程方案和新课程标准的学习。落实核心素养、紧盯新课程方案和标准的主阵地在课堂，在核心素养视野下精准学习的构建是本学期研究和突破的重点。
（五）其他工作
2.抓好艺体生管理。本学期，继续整合艺体资源，贯彻落实学校艺体培训上台阶、艺体高考求突破的思路，对高三的艺体单招学生进行指导，对于专业考试过关的学生加强文化辅导，力争文化和专业相匹配。对高二年级艺术班的专业培训进行提档升级，为来年的高三专业考试打好基础；将对高一年级的艺术基础教育做好、做实，组织好兴趣小组的业余培训，为将来的学生选科意向打下基础。
3.严格学籍管理制度。对学生报到、变更等情况及时进行造册登记、入籍，对休、复、转、借读的学生严格按制度进行，控制学生的流动。各级组长及班主任要及时上报各班学生的去留动向，以便于教务处准确掌握在校学生的情况。
初中教务处下学期工作计划篇五
以学校总体工作思路为指引，在校长室正确领导下，坚持“幸福教育”办学理念，践行学校“十三五”发展规划，深入实施素质教育“5+2”工程，积极探索“行政班+走班”教学模式，着力推进学校校本课程建设，努力实施新举措，开创新局面，力争新突破。
1、素质教育“5+2”工程更高效，“行政班+走班”探索有突破；
4、强化教学常规管理，机制更健全，落实岗位责任，管理更加科学、民主、规范、高效。
1、深化课程改革，提升素质教育品质。落实学校课程管理规程，师生家长同参与，积极探索实践“一师一课程”校本特色活动课程管理模式。围绕核心素养，重点开发特色亮点课程，全员参与，每门学科有拓展课程，每个年级有走班课程，学校层面有创新实践类课程。试用新东方智慧课堂教学应用平台，推进教学工作创新和“幸福课堂”建设。定期组织优秀校本课程评比活动，促进校本课程开发实施能力提升。
2、规范教师教学行为，提升精致化管理水平。严格按照省、市教育部门的有关要求，切实抓好学校教育教学常规管理。从实际出发，对教师的计划、总结、备课、作业布置与批改、测试与辅导、从质和量上形成常规检查，并认真作好记，检查结果与考核挂钩。进一步加强教师的课程意识，每位教师应严格按课表上课，严禁私自调课。
3、深入推进“大阅读”，建设特色书香校园。建立师生家长“阅读共同体”，组织好教师读书会和“xx”俱乐部活动，教师阅读有规划、有深度、常态化、系列化；学生阅读活动更有计划、有梯度、有活力，推进“大阅读”工作不断走向更深入。
4、落实素质教育“5+2”工程，认真执行课程计划。开足开齐国家规定的课程，减少课外作业量，严格控制考试次数，确保各门课程教学计划的完成，加强过程的监督和管理，教学质量要全部纳入教师教学绩效评价指标。建好学生社团，抓好特色课程的开发和建设，开设富有本年级特色的课程，进一步提高学生核心素养。
5、开门办学，家校共建。继续开展“教学开放日”等活动，让更多的家长走进学校，走进课堂，了解学校，了解学生，监督并积极参与学校管理，共同提升办学品位。
6、加强对考查学科的整体教学情况的检查与监督，提高学校体育工作水平。认真实施《学生体质健康标准》，确保学生每天一小时的体育活动时间；认真实施国家艺术课程标准，在学生中开展体育、艺术2＋1活动。
7、积极开展学校健康教育，全面提升学生的身体素质。广泛运用各种形式继续深入推进心理健康工作，办好学校心理咨询室，使心理咨询室办出特色，办出水平。有效提升不同年龄层次的学生的心理健康水平，有效实现“助人自助”的教育目标，促进学生人格的健全发展。
二月份
1、落实教师课务，修改部分课表。
2、教师制定各项计划。
4、寒假作业反馈评比。
5、启动实施校本活动课程。
6、启动“常态抽签课”活动。
7、继续实施巡课制度。
8、启动图书漂流活动。
9、组织优课漂流活动。
10、xx俱乐部开展活动。
三月份
1、xx俱乐部开展活动。
2、课外阅读指导课研讨。
3、教学常规检查。
4、研讨“行政班+走班”教学模式。
5、教师学科拓展性课程竞赛。
四月份
1、举行春季校运会。
2、开展诵读节系列活动。
3、家长开放日。
4、举行学生兵乓球赛。
5、集体备课、听课笔记专项检查。
6、xx俱乐部开展活动。
五月份
1、xx俱乐部开展活动。
2、素质教育“5+2”工程展示活动。
3、开展“科技节”系列活动。
六月份
1、校本活动课程成果考核验收。
2、考查学科期末考核。
3、教学工作满意度调查。
4、组织期末测试。
5、优秀教案评比。
6、期末教学常规检查。
7、期末考试及教学质量分析工作。
9、拟定学生假期生活指导。
10、教师教学工作考核资料汇总。
初中教务处下学期工作计划篇六
坚持“成功教育”的办学理念，努力打造“三个精英”（精品精英、成功精英、放心精英）。以“课堂建设周”为契机，强化“敬业、爱生、求精、务实”的职业形象。以提高教学质量为核心，加强师资建设为重点，全力提升教师专业素质。以特色活动和“双导师制”为平台，助学生成功和稳定学校生源规模。让“有效课堂”成为学校外增影响力的先遣兵。
坚持实施成功教育，通过系列活动的开展，提升教师业务素质，建设有序有效课堂，夯实现有特色品牌，确保两考增亮点，中考上台阶，竞赛保水平，学生在现有基础上得到全方位的发展。
本学期教务处拟开展以下几项重点工作，重点狠抓落实，力求卓有成效。
1、开展“课堂建设周”活动
组织召开全校教师会议及个别年级的专题会议，进行全面发动和广泛宣传，争取全员参与，齐心协力，消除课堂不良现象，打造有序课堂，有效课堂，乃至高效课堂。
2、组织好三月份“成功杯”优质课竞赛
制定详实的计划，积极动员，周密部署，扎实有序地组织好学校三月份的“成功杯”优质课教学竞赛活动。活动分两轮，第一轮是全员参与选拔，第二轮是选手角逐竞赛。力求通过比武活动，发动全体教师，研究教学，提高教艺。
3、指导和推动毕业年级认真备考
和毕业年级一道扎实开展中考高考备考研究，总结历年中、高考备考经验，收集最新的备考信息，制定有效措施，推动备考工作深入有效地开展。
4、落实和加强集体备课制
根据市局的相关要求，本学期学校要加强对集体备课制度的落实。要求各学科每一次集体备课都要做到有计划、有内容、有详细记载。具体可参照学校集体备课“六步法”落实，即：一是确定探讨的主题，二是每位成员分头备课，三是进行集体讨论，四是每位成员根据讨论的结果修改教案，五是上课，六是评课反思。确实达到集体备课的效果。一般来说，大科教研组每学期不少于2次，小科教研组不少于1次。对集体备课优秀团队学校予以表扬。
5、深化成功教育特色活动平台的组织与建设工作
认真加强学校现有“文化讲坛”与“英语达人秀”的规划组织落实工作，促进特色活动更加规范，更有成效，更有影响。根据学校安排，本学期至少组织各年级开展两项特色活动各五次。
6、加强对培优补差的研究、探索与尝试，争取有突破和进展。
立足我校学生实际，有目的有针对性地开展各种培优补差活动，尤其是要把各学部起始年段起始学科的培优补差工作作为一项科研课题，认真组织相关人员加强研讨与研究，制定具体计划进行大胆的试验，并不断总结，力争做出效果，做出影响。
本学期将沿袭以往做法，常规工作常抓不懈，并力求规范。
1、督促各学科落实好教学计划、教研计划，并按照计划有条不紊地开展各项工作。
2、认真组织好期中、期末两次考试。认真做好质量分析，达到以考促教，以考促学的目的。
3、扎实做好两次教学检查。促进备、教、导、改、辅、研等各项工作规范化。
4、认真组织好学科竞赛和兴趣小组活动。本学期将继续认真组织好初中数理化等各科竞赛和各学部基础年级英语口语竞赛活动。
5、继续坚持随堂听课制度，强化教学过程监控。
初中教务处下学期工作计划篇七
新的学期，教务处将继续围绕学校提出的“一个中心，两个重点，三种意识，四项措施”的工作要求，认真踏实抓好学校教学管理，充分发挥教务处的职能作用，以抓实教学常规管理为主抓手，切实强化教学常规工作，特别是抓好中考、高考及抽考的复习迎考工作，确保20xx年学校中考、高考及抽考创历史新辉煌，全面提升学校教育教学质量，并积极协同学校各部门完成学校其他总体工作目标。
1、加强教学常规管理，继续创新常规检查方式，特别是要加强教学常规督查通报及处罚力度。
2、深入各年级、班级，加强教学部门对年级、班级课堂教学的督查力度。将年级管理与级风、班风、学风、教风结合起来，争取最佳工作效果，切实提高课堂教学效率。
3、加强对初三、高三毕业年级中考、高考复习迎考工作的督查与指导，形成全校一盘棋思想，确保20xx年中考、高考目标的顺利实现。
4、加强对教研、备课组的管理，定期召开教研、备课组长会议，提高教研、备课组活动效率。
5、创新高中教学评价机制，特别是对高中阶段性的教学质量考评与高考新变化接轨。
6、继续坚持行政干部听课公示制及教研组、备课组、年级互相听课制。
7、认真抓好各年级各阶段考试“考后100分”及纠、评、补的督促检查工作。
8、抓好学科竞赛及教科研课题的申报等工作。
9、继续加大校本培训，加大对新教师及落后教师的培养与培训。
10、强化初、高中基础年级教学管理，确保抽考、学业水平考试取得优异成绩。
1、继续抓好常规的过程管理，促使教学工作规范化。
⑴教务处将加大教学常规检查，重点加强对年级、备课组常规检查的督查及抽查，对发现问题及时予以公示，不予姑息。
⑵加强听课及巡课，督查好教师课堂教学。
⑶组织对教研、备课活动的检查及巡查，提高教研、备课活动效率。
⑷关注薄弱学科及成绩落后班级教师教学状况，促使其教学整改，提高教学成绩。
2、抓实初高三年级毕业班教学工作，努力提升毕业班教学质量。
3、借鉴杜郎口，以点带面，推进初、高中基础年级课堂教学改革，探讨适合我校校情、学情的课改模式。
⑴尽快形成全校课改总体方案，力争本学期“课改”工作在全校基础年级所有学科中全面推开。
⑵各年级及备课组继续推行“学生高效听课活动”。
⑶鼓励教研组、备课组参与探讨课改活动，对开展有力，效果明显的教研组、备课组在学期考评中予以加分。
4、在基础年级开展课前预习工作。
5、继续抓好校本培训、教师师徒结对帮扶及青年教师培养工作，大兴教研之风，促进青年教师及薄弱学科教师的专业成长。
二至三月份：
1、开学报到、注册等工作。
2、召开教研组长会议，布置开学工作，形成学期工作计划。
3、非毕业班各学科教师做好上学期期末试卷讲、评、补及“考后100分”工作。
4、参与各年级教师会议，对年级教与学提出意见。
5、召开毕业班工作会议，进行毕业班教学工作交流，加强对新一届毕业班教学的管理与指导。
6、教学常规检查。
7、开展学生问卷或座谈会，了解学生对教师的教学意见。
四月份：
1、开展高三、初三毕业班课堂教学情况调研，促进毕业班教学。
2、落实毕业班的中、高考目标管理及抓好中、高考复习工作。
3、总结前一阶段教务处和各教研组工作，针对存在的问题进行整改。
4、强化备课组建设，提高备课组活动的针对性和实效性。
5、召开教学部门工作会议，研讨教学问题。
6、做好迎接期中考试复习迎考工作。
7、做好期中考试的组织、实施和分年级进行质量分析工作。
8、根据期中考试情况，要求年级、教研组、备课组对各年级教学现状进行分析，提出改进措施及教师做好“考后100分”工作。
9、组织参加初中数、理、化竞赛及中考报名。
五月份：
1、深入课堂开展教学情况调研.
2、教学常规检查。
3、高中抽签班及基础年级教学情况调研。
4、中考适应性考试及高考复习备考冲刺阶段工作，做好迎接高考准备。
5、组织英语听力竞赛及全国高中生物竞赛。
6、中考物化实验操作考试及体育考试。
7、高考动员会。
六月份：
1、中考动员会。
2、组织学生参加中、高考工作及中考、高考考前思想教育工作。
3、开展学校优质课、过关课、展示课评比。
5、常规抽查及评比。
6、组织期末考试。
7、期末考试数据统计及质量分析。
8、高中学业水平考试。
七月份：
1、学生问卷调查。
2、进行教研、备课组工作考核。
3、教师综合考评工作。
4、布置暑期工作。
初中教务处下学期工作计划篇八
本学期，教务处把提高课堂教学质量作为核心，把提高教师整体素质，优化课堂教学作为重点。以严格的管理规范教学秩序，努力创设良好的教育教学环境。充分调动教师工作积极性，强化主人翁意识;细化过程管理，强化责任意识;健全评价与奖惩机制，强化质量意识。
1、积极引领，进一步增强教师的事业心和责任心，强化责任意识。
2、精细过程管理，向管理要质量，打造高效课堂，增强效益意识。
3、提高工作效率，实现资源共享，切实加强信息技术在工作和教学中的渗透和应用。
4、倡导团结协作、互帮互学、严谨扎实的作风，培养合作意识。
5、积极研究在素质教育下，促进教师成长，提高教学质量的办法。
6、重点服务初三，确保在20xx年中考取得佳绩。
(一)强化过程管理，完善制度建设，提高服务质量
1、完善考勤制度。为了进一步提升学校的常规管理水平，确保学校教育教学秩序的良好运行，本着严格考勤制度，宽严适度，人性化管理的原则，重新修订并完善了《xx中学考勤制度》。细化了考勤管理的细节，以激励全体教师工作的积极性。
2、加强常规管理。本学期，教务处为强化教学常规的落实与检查，多次召开专题会议，商议提高常规管理的策略。分别从研备活动、专业发展、教案、作业、课堂教学以及学生学习管理等方面制定了切实可行的检查标准。教师常规教学做到有制度可依，有标准参照。
3、规范学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，抓好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，并妥善保管。按上级要求，及时上传上报相关表册或数据，使学籍管理制度化，规范化。
(二)强化教学管理，落实教学常规，提高教学效益
加强和优化教学过程管理，是深化教学改革，提高教学质量的保证，要根据新课程改革和素质教育的要求，对教学过程的各个环节，进行分析研究，狠抓教学常规的落实，做到精细化管理。
1、“以人为本”的教学观
确立科学的质量观，关注学生的心智成长，追求学生的全面发展、主动发展和个性化发展，承认和正视学生学习基础的差异性，有效开展分层教学、分类指导，确保全体学生在教学活动中的参与度，防止部分学生在课堂教学中成“局外人”、被“边缘化”，牢固确立促使学生在原有基础上得到积极、充分、主动发展的教学价值取向和教学质量观。
2、切实抓好研备活动。研备活动即教学研究与集体备课相结合。各任课教师要在理解教学目标，把握教材，了解学生，结合本学科特点的基础上进行备课。重视对教材的分析和挖掘，加强对课程标准、考试说明的研究，注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确，分层要求，切实落实因材施教的教学原则。备课要符合本班实际，有一定实用价值。严禁无教案上课，青年教师要求详案，并要写好教学后思。落实抓好“个人初备-集体研讨-个人的二次备课”，完善既统一要求又凸显个性特色的备课反思模式。教务处、教科研培训中心与年级部联合考勤，确保研备活动取得最大效益。
3、加强课堂教学巡查和检查工作，多方面了解教学中存在的问题。除值周考勤每天巡堂外，教务处安排专人坚持每日的教学巡查和值日，巡查不少于4次/天，检查情况要记录到《教学情况检查表》，定期召开年级组、备课组会议对教育教学情况总结、反馈。
4、加大教学工作检查的力度。本学期除五次常规检查(开学、1/4学期、中期、3/4学期、期末)外，教务处将不定期检查教师教案及作业批改情况并及时记录，教务处要制定更加科学的检查标准，学校包级领导和教务处要深入一线，掌握教学常规的第一手资料，同时做好整理和反馈工作。
5、教考结合，继续实行单元考试制度。七、八年级每科每章或单元结束后，由备课组长负责，精心选择一套涵盖面较广、难易适中的试题对全年级进行统一测试，并要求科任教师自己对试卷进行详细的批改，认真讲评，并把每次成绩登记，以便对比。教务处将定期检查各备课组落实该方案的情况。
6、加强实验教学。不仅重视演示实验，更重视学生分组实验。开学初，教务处责成各实验学科作出实验计划一览表，科任教师和实验管理员和教务处各一份，实验管理员负责提前准备药品，确保所有的实验能保质保量按时完成。本学期的理化实验器材将得到了进一步充实，实验教学希望能再上一个新的台阶。
7、严格考试纪律，加强考风建设。本学期县上将组织两次大型考试(中期、期末)，每次考试统一命题、统一考试、统一阅卷、统一分析，考试要做好考风考纪教育，杜绝考生作弊的现象。监考教师规范操作，各方面都严格要求，一丝不苟，确保考试能全面、真实地反映教学质量。
8、做好质量分析。本学期学校将对各年级进行课堂教学质量评价，主要采用“听、看、问”等形式进行。“听”即听随堂课;“看”即看备课活动，查阅相关资料;“查”即查教师的备课、作业;“问”即问卷调查。同时对评价情况进行质量分析并及时反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找原因订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体教师应齐抓共管，形成合力，互相协作。同科目教师之间要经常探讨，交流，虚心学习他人的经验，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享。
9、采用分层、分类、培优、补差等各种方法，抓好“学困生”工作，各班主任要制定详细的班级结对帮扶计划(生生结对，师生结对)，每个科任老师手上要有“学困生”的名单及帮扶对象，并提出具体推进目标，分层指导，跟踪分析，争取有更大的突破;落实好培优班的学生、教师安排，制订好培训计划。
10、强化九年级的过程管理。
(1)继续营造宽松和谐的工作氛围，发挥爱岗敬业精神和团队精神，全体教师同心合力，争取完成学校的预期目标。
(2)各科要制定切实可行、详细的学科复习计划，交流、探讨、改进复习方法，提高复习效率。
(3)制定详实可行的《九年级工作计划》和《九年级复习计划》，指导和规范九年级的各项工作，每月召开一次九年级工作会议，总结、反馈一月工作得失，调整工作方向，布置下一学月的教学工作。
(4)多方面收集中考信息，关注中考动向。复习资料要精心筛选，资源共享，多与兄弟学校进行复习备考资料的交流。
(5)坚持月考制度。各学科要做到周周练，让学生练熟各种题型，熟练掌握各种解题方法及应试技巧;认真做好每次检测的质量分析工作，科任老师紧密配合，互相协调，促使学生各学科平衡发展。
(6)以人为本，做好学生的管理工作。继续加强学生的理想前途教育，让学生保持高昂的斗志与坚定的信心;加强对学生的心理辅导工作，让学生以健康的身体和心理，扎实的基本功迎接中考。
(三)加强业务学习，促进专业发展，提高教师素养
1、本学期学校将远程研修以及上级安排的各级各类教科研活动(如：上传教案)纳入考核。确保教师能及时参与学习，不断提升自身专业知识。
2、理论学习：学校将组织校内外专家开展“传经送宝”活动，教师积极参加，写出感悟，纳入教育理论考核。
3、继续开展教师展示课活动，并将本活动与“一师一优课，一课一名师”紧密结合起来。围绕开展的“一师一优课，一课一名师”活动，鼓励教师积极上好展示课，同学科及相近学科教师积极参加听评课，择优推荐参与各级的晒课活动。
4、规范艺体学科教学。积极筹备各学科兴趣小组，早着手，早培养，力争在中考特长生招生考试中取得优异成绩。
5、大力提高现代化教学手段的利用率，提升教学质量。鼓励教师尽量使用多媒体上课。教务处加强对老师们平时上课的利用率的调查，同时适时组织多媒体课件制作评比，以提高现代化教学手段的利用率，促进教学质量的提高。
初中教务处下学期工作计划篇九
根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展工作。
（一）继续加强和完善教学常规管理工作
落实学校各项教学常规管理制度，重点加强教师备课、上课、作业批改以及考试等环节的规范管理工作。
2.严肃课堂教学工作管理，杜绝上课迟到、早退、旷课 、接打手机以及把学生赶出教室等教学事故。
3.教师布置作业要遵循精选适当的原则，提倡教师编写补充作业，反对“题海战术”，增加学生负担。教师要认真及时批改作业，提倡有计划地面批，要求学生及时订正错误。教导处将于第十三周召开学生会议，进行作业检查，第十七周进行学生评教活动。
4.认真做好质量监控工作。根据本学期实际，在初三年级安排二次月考工作，初步定在第八、十五周。初一、二年级在第十二周实行期中考试。通过质量监控， 及时了解教与学的实际情况，解决教学中出现的问题。
5.做好学籍管理工作。组织班主任认真学习学籍管理方面的新政策，严肃学籍制度。学期初认真核实学生报到情况，对没有按时报到的学生记录在册，要求班主任及时了解情况，杜绝出现流生情况。期末班主任要按时认真完成学籍表的填写工作，教导处做好学籍自查工作。
（二）重视并推进教学研究工作
教研活动是提高学校教育教学质量和提升教师专业水平的重要途径和方法，必须高度重视并大力推进。
1.夯实加强教研组建设。教研组长要根据市区教研要求和学校实际及时编写教研计划，按时组织教研活动，及时收集并上交教研活动资料，配合教导处定期检查教师教案，并做出评估，指导教师备好课、上好课、命好题。
备课组以教材分析为主，做到备课、练习、测评全组统一。完成各备课组教案上传工作，以此为载体，推进集体备课。
期末教导处继续加强教师参加教研活动的考勤工作，并根据教研组的教研活动和常规管理的情况将评选出优秀教研组和优秀教研组长。
2.加强高效课堂研究，提高课堂教学效率
贯彻区教育局《关于开展20xx年xx区中小学中青年教师赛课及第三届高效课堂验收活动的通知》（教研函【20xx】 39号）要求，认真组织好学校中青年教师全员赛课，完成区教育局高效课堂达标任务。拟在第十四周开展教学周活动。本次教学周活动主题为“先学后教，以生为本”，实现“轻负高质，好做易学”的目标。
3.积极开展课题研究工作。各组在十月底前向学校报送一个校级课题方案，在此基础上，确保有一项市级课题立项。
4.重视毕业班教学研究工作。认真研究中考试卷，把握中考方向。学校分别于第八周、第十五周组织两次月考。教师要认真评卷，及时调整教学策略，确保中考成绩年年有升。
5.鼓励教师利用现有的电教设备，采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的知识面。
6.鼓励教师积极申请参加区级名师工作室，组建校级名师工作室并开始工作。
（三）办好学校少年宫，促进学生全面发展
在按照国家规定的课时计划，开足开齐各类课程的同时，办好学校少年宫，用丰富多彩的课程，促进学生全面发展。
1.立足学校资源，针对学生发展需要，开设艺术、体育、科技等类型课程，供学生选修。教导处将汇总开课老师开课计划、教案、学生考核记录。对上课情况实行按月考核。
2.在初一年级开设书法、跆拳道等两门校本课程。
3.组织好大课间、运动会和学生体质健康测试与上报工作。认真总结学校大课间工作，强化学生出操意识，完善考核方案。组织并办好学校第七届春季田径运动会。认真组织国家学生体质健康测试与上报工作。
（四）完成语言文字示范学校等创建活动
坚持素质教育，积极开展或协助其他部门开展各类创建活动，全面提升学校教育质量。
1.正式申报市语言文字规范学校，全力以赴，确保验收通过。全体教师要自觉规范用语和用字，按照学校申报方案，完成各自任务。
2.发挥课堂教学主渠道作用，积极协助有关部门开展绿色学校、消防安全示范学校、交通安全示范学校等学校的创建或验收工作，将德育、美育、安全教育、环保教育等有机渗透于课堂教学之中。
