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职业资格改革工作汇报篇一
据劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统考处副处长董晓南介绍，今年的秘书职业资格考试将要作重大改革，着重考察从业人员的实际工作水平，以扩大考生的就业空间。
作为劳动和社会保障部推出的第一个全国统考职业，参加秘书职业资格全国
统一鉴定的人数呈现出年年旺盛增长的势头。从全国统考反馈的情况看，秘书职业已成为一个影响日巨、社会化愈加明显的职业领域。尽管持有秘书国家职业资格证书的人越来越多，但是人们参加秘书考试的热度却没有下降。有关人士分析后认为：招聘单位对秘书证书的看重以及人才市场对高质量、高水平秘书人才的大量需求是导致秘书资格考试热报的主要原因。
为了更好地适应秘书职业的发展需要，进一步提高秘书职业资格证书的“含金量”，董晓南处长介绍说，今年的秘书考试将从以下几个方面做出重大改革：
一、考核认证方式
秘书职业考核认证方式由以前的理论知识考试和技能操作考核改为情景录像测试和书面笔试模式，其中书面笔试部分采用全国统一的标准化考试模式。
二、考核认证内容和等级
1、秘书职业的考核内容将以《秘书国家职业标准》和《秘书国家职业资格培训教程》为依据，主要考核完成秘书职业功能和工作内容所必备的技能和知识要求。
2、秘书职业将由原来设定的三个等级，分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)改为国家职业资格五级、四级、三级和二级四个等级。
三、考核题型
秘书职业考试分为情景录像测试和书面笔试。书面笔试中包括单选题、选择题和工作实务题(含文书写作)。
特别需要提醒考生注意的是，秘书国家职业资格考试(二级)的鉴定方式除加情景录像测试和书面笔试考试外，还改变了以往考生要进行论文撰写和答辩的模式，改为综合能力的考试。考试方法是报考秘书(二级)的考生在报名时将领取一本《综合能力考核手册》，在培训期间按照《综合能力考核手册》中的要求，提
交相关工作实务证据。在考试当天将完成的《综合能力考核手册》上交给老师。
四、考核时间
秘书职业鉴定考核时间180分钟，其中职业道德30分钟，情景录像笔试60分钟，卷面笔试90分钟。具体程序安排是：上午8：30至9：00考核内容为职业道德；9：00至10：00考核内容为情景录像测试；10：30至12：00考核内容为书面笔试。
五、考试教材
今年的秘书职业资格全国统一鉴定考核教材将采用《秘书国家职业资格培训教程》(海潮出版社出版)，考生可直接与国家职业技能鉴定专家委员会秘书专业委员会联系(海淀区联想桥南中铁科大厦)。
来源：高秘信息港
职业资格改革工作汇报篇二
造价工程师职业资格制度大改革
主要内容
通知明确，造价工程师分为一级造价工程师和二级造价工程师。
在通知印发之前，取得的全国建设工程造价员资格证书、公路水运工程造价人员资格证书以及水利工程造价工程师资格证书，效用不变。
专业技术人员取得一级造价工程师、二级造价工程师职业资格，可认定其具备工程师、助理工程师职称，并可作为申报高一级职称的条件。
造价工程师执业资格证书与本规定中一级造价工程师职业资格证书效用等同。
制度变革
造价工程师纳入国家职业资格目录
造价工程师分为：
一级造价工程师、二级造价工程师
考试
大纲与命题
一级造价工程师职业资格考试全国统一大纲、统一命题、统一组织。
二级造价工程师职业资格考试全国统一大纲，各省、自治区、直辖市自主命题并组织实施。
报考条件
一级造价工程师
凡遵守中华人民共和国新宪法、法律法规，具有良好的业务素质和道德品行，具备下列条件之一者，可以申请一级造价工程师职业资格考试：
（一）具有工程造价专业大学专科（或高等职业教育）学历，从事工程造价业务工作满5年；
具有土木建筑、水利、装备制造、交通运输、电子信息、财经商贸大类大学专科（或高等职业教育）学历，从事工程造价业务工作满6年。
（二）具有通过工程教育专业评估（认证）的工程管理、工程造价专业大学本科学历或学位，从事工程造价业务工作满4年；
具有工学、管理学、经济学门类大学本科学历或学位，从事工程造价业务工作满5年。
（三）具有工学、管理学、经济学门类硕士学位或者第二学士学位，从事工程造价业务工作满3年。
（四）具有工学、管理学。经济学门类博士学位，从事工程造价业务工作满1年。
（五）具有其他专业相应学历或者学位的人员，从事工程造价业务工作年限相应增加1年。
二级造价工程师
遵守中华人民共和国新宪法、法律法规，具有良好的业务素质和道德品行，具备下列条件之一者，可以申请二级造价工程师职业资格考试：
（一）具有工程造价专业大学专科（或高等职业教育）学历，从事工程造价业务工作满2年；
具有土木建筑、水利、装备制造、交通运输、电子信息、财经商贸大类大学专科（或高等职业教育）学历，从事工程造价业务工作满3年。
（二）具有工程管理、工程造价专业大学本科及以上学历或学位，从事工程造价业务工作满1年；
具有工学、管理学、经济学门类大学本科及以上学历或学位，从事工程造价业务工作满2年。
（三）具有其他专业相应学历或学位的人员，从事工程造价业务工作年限相应增加1年。
证书印发及适用范围
一级造价工程师：
证书由各省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政主管部门颁发，在全国范围内有效。
二级造价工程师：
证书由各省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政主管部门颁发，原则上在所在行政区域内有效。各地可根据实际情况制定跨区域认可办法。
考试科目
造价工程师职业资格考试专业科目分为土木建筑、交通运输工程、水利工程和安装工程4个专业类别，考生在报名时可根据实际工作需要选择其一。
一级造价工程师 ：
考试设《建设工程造价管理》 《建设工程计价》 《建设工程技术与计量》 《建设工程造价案例分析》4个科目。
二级造价工程师：
考试设《建设工程造价管理基础知识》 《建设工程计量与计价实务》2个科目。
有效周期
一级造价工程师
考试成绩实行4年为一个周期的滚动管理办法
在连续的4个考试年度内通过全部考试科目，方可取得一级造价工程师职业资格证书
二级造价工程师
考试成绩实行2年为一个周期的滚动管理办法
参加全部2个科目考试的人员必须在连续的2个考试年度内通过全部科目，方可取得二级造价工程师职业资格证书。
职业资格改革工作汇报篇三
正保远程教育（美国纽交所上市公司 代码：dl）
中国将改革公共营养师职业资格认证制度
由重庆市职业技能鉴定指导中心获知：
我国将改革技能人员职业资格认证管理方式，逐步建立由行业协会、学会等社会组织开展水平评价的职业资格认证制度。
根据人社部职业技能鉴定中心新修订的《职业技能鉴定规定》，我国将充分发挥行业协会、学会的作用，进一步明确各级、各类职业技能鉴定管理部门和鉴定实施机构的具体职责、权利和义务。今年，将研究水平评价类职业资格移交的具体办法，明确移交的基本原则、条件、组织实施方式和监督管理措施。
今年，人社部职业技能鉴定中心启动了全国职业技能鉴定服务与监管平台开发和试点工作，同时，清理和整顿不规范鉴定项目，对国家职业分类大典中未收录的职业和未制定职业技能标准的职业，一律取消鉴定。
人社部职业技能鉴定中心还将积极配合提升农民工职业技能的“春潮行动”，做好新生代农民工尤其是制造业、建筑业、家庭服务业等行业新生代农民工的鉴定服务工作。
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[1]
职业资格改革工作汇报篇四
会计职业资格证书制度 与高职教育改革的对接研究
[摘要] 高职院校实施职业资格证书制度是加快高技能人才队伍建设、促进高职学生就业的重要举措。本文基于实践中对职业资格证书制度与高职教学改革对接研究的体会，对实施职业资格证书制度的必要性和可行性进行探讨，提出“双证制”改革的可行性措施，力求使高职教育改革与职业资格证书制度衔接的系统性工程得到落实和推广。
[关键词] 职业资格证书制度 高职教学改革 双证制
从劳动者对全社会经济增长的贡献情况来看，劳动者的整体素质和职业技能水平每提高一级，全社会劳动生产率就会提高10%――20%。因此职业资格证书制已成为国际上通行的一种对专业技能人进行就业准入和劳动预备的资格认证制度。在我国，随着经济结构调整和产业升级步伐的加快，社会上可供就业的技能型劳动者素质参差不齐，高级技能劳动者比例显著偏低。供需矛盾的凸显与人才结构不尽合理的现状都对高等职业教育改革提出了迫切要求，职业院校必须加快改革力度和步伐，按照符合市场经济用人机制的人才培养模式，全面加强职业教育与职业资格证书资质的衔接性，即“双证制”，这既是高等职业教育自身的 1 特性和实现培的综合体现，也是提升高职院校毕业生就业竞争力的可靠保证。
一、“双证制”下高职院校会计专业建设存在的问题 职业教育是一种技能型教育，十分强调学生从事具体工作的实际水平与动手能力。对于高职院校会计专业而言，如果在校期间获取会计职业资格证书不仅能够实现学生个体“毕业即就业”的顺利过渡，实现素质教育教学的目标，同时还能缩减人力资源培养周期，节约社会资源，有效提高社会生产力。而在我国现行的职业教育培养中，由于学校的专业课程设置与职业资格标准缺乏融通，以及学历教育和职业技能培训侧重点上的差异，目前高职会计专业教育还不能完全适应职业资格证书制度的要求，主要表现为：
1、专业设置和培养目标与职业证书不对接，2、课程设置与职业标准不相吻合，3、教学方案与不同等级的职业标准缺乏对应关系，4、教学内容不能涵盖职业标准的要求，5、教育教学方法手段与职业能力标准不相适应，6、师资队伍与教学仪器设备无法达到职业技能资格的培训要求等。总体上呈现出课程理论性过强、学生动手能力弱的特点。同时教学内容与职业资格证书鉴定考试方面或重复或分离也对学生学习的积极性产生一定影响。
二、实施“双证制”对接教育的基本思路
高职会计专业属于典型的应用型专业，其人才培养目标是塑造高等的技术型、应用型和成长型人才；人才培养定位则体现
2 在为地方中小企业和民营企业培养直接在一线工作的会计人员。只有那些技能熟练、资质合格的毕业生，才能在就业中迅速脱颖而出，实现“零距离”快速上岗。为达到这一目标和体现这一定位，高职会计教学必须进行课程改革。改革的基本思路是“创新人才培养模式,以市场需求为引导，以工作过程为导向,突出强调职业技能，大力推进实践教学，在课程建设中实现双证标准的融通”。
以企业会计岗位特点为基本依据，结合现代企业制度和现代财务制度，使教学内容的整体结构具有先进性。阶段性目标：以人才培养与用人单位的“无缝对接”为目标，以应用技术能力为主线，突出实践教学，坚持“教、学、做”三合一的基本原则。社会需要什么样的人才我们就培养什么样的人才，彻底改变理论教学与实践教学分离的传统教学方式，做到课程体系设置与实际工作紧密衔接，与职业资格证书、职称考试紧密衔接。长远改革目标：高等职业院校学生在校期间就要完成上岗前的职业训练，具有独立从事某种职业岗位工作的基本能力。学生就业之后，结合高等职业教育期间的专业基础，能够通过职业培训、进修等继续教育方式实现职业生涯的纵深成长和全面发展，最终成为高等技术应用型专门人才，使学校真正成为社会需求、企业满意、学生认可的人才传输基地。
三、实施 “双证制”改革的具体途径
（一）明确人才培养定位，优化课程体系。明确职业资格证书培训标准，通过课程建设与课程改革，编制符合“岗”、“证”
3 一体化的教学大纲，培养基础理论扎实、职业定位明确、动手能力较强、综合素质全面、岗位技能过硬的应用型会计人才。
（二）以应用为主旨开展教学内容改革，实现专业教学内容与职业标准的对接。职业教育最显著的特点是强化学生动手能力的培养，而职业技能鉴定考核和鉴定的核心内容也是技能操作。实践性教学是训练职业技能、培养职业能力、提高全面素质、实现高级实用性人才培养目标的重要教学环节和手段，增加实践性教学课时比例是课程体系改革的重中之重。在“以工作过程为导向”的课改思路指引下，通过在课程体系改革中植入实践教学，以实训课程、顶岗实习、企业观摩、行业专家指导、订单培养等多个途径实现二者之间的“接轨”。订单式培养是我们着力构建的一个课改平台，订单式培养模式的学生，由职业院校与用人单位共同协商，根据用人单位制定的职业工作岗位要求编制教学内容，进而组织课堂教学；其它培养模式的学生，通过行业调查研究，组织会计专业教师和会计行业专家一起制定具有行业性、实用性、操作性、标准性和及时性的课堂教学内容，进而组织课堂教学。
（三）创新教学手段教学方法，以任务为驱动开展模块教学。模块教学是改革中的实践重点。模块化教学能够将一定的教学任务通过目标设定和任务分解，按流程组织开展实施。例如在实验班的校级公开课中，前期准备即按照既定目标----“销售过程业务模拟”进行，教师组织了前期的角色分工和目标定位，由同学
4 们结合已有的专业知识主动搜集相关资料；综合练习阶段，不断修正同学们的认知误区、技能操作盲点，使得销售业务流程中的一个个专业知识点以生动直观的方式逐步呈现在同学们面前，有效达到了实践教学成果转化的目的。通过模块教学，学生们的职业道德感增强、学习兴趣有了较大提升，很多同学表示对会计职业又有了重新的审视和计划。
（四）优化师资队伍结构，注重专业化的导师效应 。指导教师是实施双证书教育的关键条件。指导教师应是热爱职业教育事业、具有中高级技术等级实践技能和专业理论的双师型，并具有较丰富的实践教学经验和组织管理能力，既能指导学生技能训练又能对学生进行职业道德和全面素质教育。在实践中，我们引进和聘请行业知名、行业技术能手到职业院校任教；挑选品学兼优、具丰富实践经验的历届毕业生担任实践指导师,到用人单位会计部门挂职，负责实践期间学生的日常管理工作。在节假日期间，委派有工作经验的会计专业教师深入实践单位，就实习生存在的问题进行现场指导。
（四）加强实验（实训）室建设，营造职业氛围。实验（实训）室是实施双证书教育的基础条件。该基地应具有能进行多种职业技能训练的硬件设备，有一定的先进性，以便于组织教学。实践中我们通过在会计电化实验室、沙盘实验室、会计手工模拟实训室的授课中完全按照生产性企业的岗位业务流程设定角色，模拟业务的循环中，实训教师组织学生分组并明确各自职责特
5 点，然后结合理论课堂的专业知识，在流程中针对具体任务开展训练。实训室（基地）建设要充分营造企业氛围，高仿真化模拟是同学们有身临其境的感觉，增强职业认知，快速适应岗位角色。引入竞赛制、奖励制度，促进理论课堂与实践的有机结合，提高学生的参与意识、行业意识、角色意识，变“被动灌输”为“我要进步”。
职业资格改革工作汇报篇五
资格许可审查工作汇报
各位领导，各位专家：
首先我代表公司全体员工对评审组的到来表示热烈的欢迎。我公司在区、市两级技术监督局的大力支持下，依据《机动车安全技术检验机构检验资格许可技术条件》以及相关法律、法规的规定，将新增检测线及资格许可审查工作列入检测站总体规划的工作重点，并纳入工作日程，围绕审查工作有条不紊地开展。现将工作情况向各位领导，专家简单汇报如下：
一、基本概况
xxxxxxxx有限公司成立于2013年7月，具有独立的法人资格，资格许可证号为xk宁2011010。公司位于平罗县萧公大街西侧，占地面积1177.02平方米、现有各类技术、管理、网络、设备维护人员 14名。其中大专以上学历 14 人，中级及以上职称 4 人。拥有大中型仪器30余台（件）。公司业务大厅受理用户委托检测业务；公司待检区为送检车辆和车辆检测后停放服务；车辆检测区由检测车间和路试场地组成，路试区承担重型车辆和多轴车辆检测。检测车间承担大、中、小型车辆的检测，公司主要承担车辆安全技术检测任务。为使用单位及时提供科学、公正的检验数据。从而保护国家和人民生命财产的安全。
二、新增检测线的筹备情况
2013年9月，我公司主要领导和有关人员组织进行新增检测线的筹备会议。并于2013年10月完成了13t检测线厂房的建造及设备的购置，主要购置的设备仪器有：dcg-2000底盘测功机一台，sdz-130k汽车轮重检验台一台，fz-130b滚筒反力式制动检验台一台，mqd-6a机动车前照灯检测
仪一台，ch-130ka机动车侧滑检验台一台等。2013年11月，我公司员工与厂家技术人员对所有设备进行了安装调试，并于2014年1月，由宁夏计量测试院对所有设备进行了标定，现13吨检测线已满足上线条件。
三、加强领导，提高资格许可审查意识
今年资格许可复评及新增检测线审查是一项严肃、认真、科学的工作，涉及面广，工作量大，需要公司的统一组织，统筹安排。公司将审查工作列为今年工作的重中之重。首先召开全体员工大会，动员和筹备新增检测线工作，要求全公司上下一盘棋，一切工作服务于审查大局，大大提高了员工们的重视程度，营造了积极开展审查工作的浓厚气氛。二是成立了审查小组，坚持统一领导和分工管理的原则，对各项工作的实施，落实到人。公司总经理亲自参与指导审查工作的开展，解决实际工作中遇到的困难和问题，形成了主要领导亲自抓，分管领导靠上抓，齐心协力保证资格许可审查工作按计划、目标要求进行。
四、加强业务培训、提高检测水平和管理水平
为保证检测工作质量，公司根据检测工作和管理工作的要求，配备了相应的技术人员和管理人员，人员上岗培训是保证检测工作和服务质量的重要环节。目前公司检测人员全部经过区质量监督局的培训，持证上岗。根据公司的工作发展需要，我们制定了相应人员的培训计划。公司定期对相关人员进行业务考核和管理知识的考核，以便提高员工的整体水平。
五、计量仪器设备的管理
计量仪器设备是实验室正常开展检测工作并获得准确可靠数据的重要资源之一，为保证计量仪器设备的准确可靠，计量仪器设备按时进行周期检定，仪器设备配备达到开展检测项目的百分之百。
六、实验室间比对
为了使检验工作规范有序的进行，保证数据的准确可靠，我公司与石嘴山市机动车检测有限公司按计划进行实验室间比对，比对双方对机动车各项检验结果都能符合相应的标准要求，通过比对证实我公司的检测数据准确可靠。
七、存在的不足
由于资格许可审查工作是一项政策性强，科学规范性高、技术要求严的工作，由于我们水平有限，距离行业先进企业还存在一定距离和不足，恳请评审组的领导、专家多提出宝贵的意见和指导性的建议，帮助我们在今后的工作中更好的做好各项工作，促进我公司检测水平和服务质量的提高。
最后，祝各位专家在我公司评审期间心情愉快、工作顺利。
谢谢大家！
2014年6月6日
职业资格改革工作汇报篇六
银行从业资格考试重大改革改名银行专业人员职业资格考试
根据《人力资源社会保障部中国银行业监督管理委员会关于印发银行业专业人员职业资格制度暂行规定和银行业专业人员初级职业资格考试实施办法的通知》的制度规定，2014年开始中国银行业从业制度将迎来重大的改革，“中国银行业从业人员资格认证考试”改名为“银行业专业人员职业资格考试”。
银行从业资格考试作为进入银行业的入门级证书考试，银行业从业人员资格认证已成为我国银行业的基本从业标准和用人规范，各大银行普遍采用这项资格认证考试作为招聘、选拔、录用、晋升等的重要标准和依据。该考试每年都有数十万人报考，数万人通过考试获得从业证书。本次重大改革对已经取得银行从业资格和未来想要取得银行资格证书的考生又有哪些影响呢，圣才学习网银行从业资格考试辅导专家将为大家详细分析解读最新考试政策。
改革以后的考试称为“银行业专业人员职业资格考试”，该考试分为初、中、高三个等级，初级职业资格考试相当于银行从业资格考试，当然与银行从业资格考试也有很多不同之处。中级、高级的考核方法暂未公布，预计短期内不会开展。
改革以后，考试报名条件有所提高，原来的银行从业资格考试对学历的要求只限定了“高中以上文化程度”，而新成立的银行业初级资格考试则需要“大学专科以上学历或者学位”。
改革以后考试科目也有所变化，原银行从业资格考试为“公共基础”科目加上任意一门专业科目，专业科目分为个人理财、风险管理、公司信贷及个人贷款。而改革后的银行业初级资格考试变为“银行业法律法规与综合能力”科目加上任意一门专业科目，专业科目不变。已取得银行从业资格考试的考生报名参加银行业初级资格考试可免考“银行业法律法规与综合能力”，只需要通过任意一门专业科目的考试即可获得初级证书。
总而言之，本次改革无疑是银行从业资格制度成立以来最大的一次变革。
职业资格改革工作汇报篇七
秘书职业资格考试将改革
出于对未来职业发展的考虑，近年来，报考秘书职业资格考试人数居高不下。考生队伍的激增，也使得秘书考试市场呈现出“一片繁忙景象”。
据劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统考处副处长董晓南介绍，今年的秘书职业资格考试将要作重大改革，着重考察从业人员的实际工作水平，以扩大考生的就业空间。
作为劳动和社会保障部推出的第一个全国统考职业，参加秘书职业资格全国
统一鉴定的人数呈现出年年旺盛增长的势头。从全国统考反馈的情况看，秘书职业已成为一个影响日巨、社会化愈加明显的职业领域。尽管持有秘书国家职业资格证书的人越来越多，但是人们参加秘书考试的热度却没有下降。有关人士分析后认为：招聘单位对秘书证书的看重以及人才市场对高质量、高水平秘书人才的大量需求是导致秘书资格考试热报的主要原因。
为了更好地适应秘书职业的发展需要，进一步提高秘书职业资格证书的“含金量”，董晓南处长介绍说，今年的秘书考试将从以下几个方面做出重大改革： 一、考核认证方式
秘书职业考核认证方式由以前的理论知识考试和技能操作考核改为情景录像测试和书面笔试模式，其中书面笔试部分采用全国统一的标准化考试模式。 二、考核认证内容和等级
1、秘书职业的考核内容将以《秘书国家职业标准》和《秘书国家职业资格培训教程》为依据，主要考核完成秘书职业功能和工作内容所必备的技能和知识要求。
2、秘书职业将由原来设定的三个等级，分别为初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)改为国家职业资格五级、四级、三级和二级四个等级。 三、考核题型
秘书职业考试分为情景录像测试和书面笔试。书面笔试中包括单选题、选择题和工作实务题(含文书写作)。
特别需要提醒考生注意的是，秘书国家职业资格考试(二级)的鉴定方式除加情景录像测试和书面笔试考试外，还改变了以往考生要进行论文撰写和答辩的模式，改为综合能力的考试。考试方法是报考秘书(二级)的考生在报名时将领取一本《综合能力考核手册》，在培训期间按照《综合能力考核手册》中的要求，提
交相关工作实务证据。在考试当天将完成的《综合能力考核手册》上交给老师。 四、考核时间
秘书职业鉴定考核时间180分钟，其中职业道德30分钟，情景录像笔试60分钟，卷面笔试90分钟。具体程序安排是：上午8：30至9：00考核内容为职业道德；9：00至10：00考核内容为情景录像测试；10：30至12：00考核内容为书面笔试。 五、考试教材
今年的秘书职业资格全国统一鉴定考核教材将采用《秘书国家职业资格培训教程》(海潮出版社出版)，考生可直接与国家职业技能鉴定专家委员会秘书专业委员会联系(____(省、市、区、县)联想桥南中铁科大厦)。
