人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
三级心理咨询师考试题型三级心理咨询师考试题目类型篇一
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三级心理咨询师考试题型三级心理咨询师考试题目类型篇二
基础心理学研究正常成人心理现象产生和发展的最一般的规律、心理学历史、发展趋势、理论体系、派别和研究方法等，既是心理咨询师培训的“入门课”，也是重要的专业基础课。
本章教学目标为：
(1)掌握心理学的基本体系。
(2)掌握心理过程及人格各概念的内涵及外延。
二、教学内容：
(1)基础心理学绪论(识记)
(2)心理活动的生理基础(识记)
(3)感觉和知觉(重点掌握)
(4)记忆(掌握)
(5)思维、言语及想象(重点掌握)
(6)意识和注意(掌握)
(7)动机与需要(掌握)
(8)情绪、情感和意志(重点掌握)
(9)人格(重点掌握)
三、教学方法：
(1)概念准确，注意相近概念的区分，结合日常生活适当举例。
(2)分阶段完成练习，对题目答案进行分析。
(3)注意事项：注意学科的体系化和基础心理学在心理学学习中的基础地位。
第二章 社会心理学知识
三级心理咨询师考试题型三级心理咨询师考试题目类型篇三
发散思维是沿着不同的方向探索问题答案的思维，又叫求异思维，其更具有创造性。
二、1.概念是人脑对客观事物本质特性的反映，是以词来标示和记载的。它是思维活动的结果和产物，同时又是思维活动借以进行的单元。
2.概念的内涵是指概念所包含的事物的本质属性，外延是指属于这个概念的个体，即概念所包含的范围。
3.概念的内涵越深，它所包含的属性越多，属于这个概念的个体越少，外延越窄;概念的内涵越浅，它所包含的属性越少，属于这个概念的个体就越多，外延越广。
三、影响问题解决的因素：⑴迁移的作用(正迁移与负迁移) ⑵原型启发的作用 ⑶定势的作用。
从事某种活动前的心理准备状态叫定势。
四、言语活动
人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫言语;言语活动的形式有外部言语和内部言语。
五、想象是人对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程。
想象可分为无意想象和有意想象。
幻想是指和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。
幻想的特点是：
其内容和一个人的愿望相联系; 其内容指向于未来
三级心理咨询师考试题型三级心理咨询师考试题目类型篇四
心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。接下来小编为大家编辑整理了2017年心理咨询师三级考试冲刺笔记，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!
1、心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。
2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。
3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。
4、认知：人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。
5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映。
6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程。
7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映。
8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力。
9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。
10、人格：(个性)批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的，相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。
11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格(领会)：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性;能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的。先有心理过程，而后逐渐形成了人格。人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。
心理是脑的功能，脑是心理活动的器官(识记)：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善，才由初级不断发展到高级的。动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性;脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了;灵长类动物能够认识事物的外部联系，有了思维的萌芽。只有到了人类，才有了思维，有了意识，人的心理是心理发展的最高阶段，因为人的大脑是最复杂的物质，是神经系统发展的最高产物。从心理现象的产生和发展的过程，也说明了心理是神经系统，特别是大脑活动的结果。神经系统，特别是大脑是从事心理活动的器官。
心理是客观现实的反映
客观现实是心理的源泉和内容(领会)：心理现象是客观事物作用于人的感觉器官，通过大脑活动而产生的。所以客观现实是心理的源泉和内容。客观现实既包括自然界，也包括人类社会，还包括人类自己。心理也是社会的产物，心理的反映不是镜子似的机械的反映，而是能动的反映。心理上大脑活动的结果，却不是大脑活动的产品，因为心理是一种主观映象，这种主观映象可以是事物的形象，也可以是概念，甚至可以是体验，它是主观的，而不是物质的。应该把心理和物质对立起来，不能混淆，否则会犯唯心主义或庸俗唯物主义的错误。
心理是以活动的形式存在的
心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来(领会)：心理是在大脑中产生的客观事物的映象，心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。
心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科
心理现象既是脑的.机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物(领会)：心理现象既是脑的机能，又受社会的制约，是自然和社会相结合的产物。研究心理现象的心理学应该是一门自然科学和社会科学相结合的中间科学。
科学心理学的建立
德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。
1、大脑两半球功能的不对称性(领会)(称单侧化) ： 右利手左半球：①言语功能占优势②概念形成③逻辑推理④数学运算等 右半球： ①不需言语参加的②空间知觉③形象思维④音乐⑤美术⑥情绪表达⑦ 识别能力占优势左利手 有的和右利手相反，有的则没有单侧化现象 若又利手的人左半球损伤，则言语功能障碍而且难以在右半球再建言语中枢 布洛卡区：左半球主管言语的区域——损伤——运动性失语(表达性失语) 法·布洛卡布洛卡区 割裂脑实验：右利手 左半球——言语功能优势 美·斯佩里割裂脑实验 右半秋——空间知觉优势 内分泌系统、垂体腺、甲状腺(识记) ： 内分泌系统、垂体腺、甲状腺(识记)(一)垂体腺：受丘脑控制 垂体前叶：影响生长速度、生长持续时间，并影响其它腺体活 垂体腺： 垂体腺 动。 垂体后叶：控制泌尿、血压，影响分娩，乳汁分泌。 (二)肾上腺肾上腺皮质：分泌肾上腺素类固醇，对机体的生理平衡和情绪行为有重要影 肾上腺 响。 肾上腺髓质：分泌肾上腺素和去甲肾上腺素与自主 ns 中交感 ns 活动所引 起的现象类似。
2、兴奋和意志： 兴奋和意志： 兴奋和意志 神经活动基本过程 兴奋：n活动由静息状态或较弱活动状态转为活动或较强状态。抑制：n活动由静息状态或较强活动状态转为静息或较弱状态。 二者相互联系、相互制约、相互转化。
3、反射、反射弧和反馈： 反射、 反射 反射弧和反馈： 反射：反射：机体在 ns 参与下，对内外环境刺激做出规律性回答。 反射弧： 反射弧：实现反射活动的 n 通路。由感受器、传入 n、反射中枢、传出 n、效应器组成。 反馈： 反馈：指反射活动的结果又返回传到 n 中枢，使 n 中枢及时获得效应器活动的信息，从而 更有效调节效应器活动的过程。
5、第一信号系统：以直接作用于感感觉器官的、现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成、第一信号系统的条件反射。
8、知觉与感觉的区别： 、知觉与感觉的区别： 概念： ①整体的反应; 个别属性的反应。 ②多种感觉器官参与活动; 个别感觉器官参与活动。 概念： 影响因素： 影响因素：③受知识、经验的影响;受刺激物的性质影响。表象的这种特性使它发挥了从知觉到思维的桥梁作用。 还是思维的感性依托， 它给想象提供 情报素材。
9、记忆的定义(识记)记忆的定义( ：过去经验在头脑中的反映。是人类智慧的源泉，人心理发展的奠 记忆的定义 识记) ： 基石。
10、记忆的种类(领会)记忆的种类( ：形象记忆：对感知过的事物形象的的记忆。 记忆的种类 领会) ： 情景记忆：对亲身经历的事件的记忆。 情绪记忆：对自己体验过的情绪和情感的记忆。语义记忆(语词-逻辑记忆) ：对语词概括的多种有组织的知 识的记忆。 动作记忆：对身体的运动状态和动作技能的记忆。
11、记忆的过程(领会)记忆的过程( 记忆的过程 领会) ： 识记：学习和取得知识经验的过程 按目的性分 有意识记 ： 无意识记 按理解性分 机械识记 意义识记 保持：知识经验在大脑中储存和巩固的过程。回忆：从大脑中提取知识经验的过程。再认：识记过的材料不能回忆，但在它重现时都有一种熟悉感，并能确 认是自己接触过的材料 识记：是识记和保持的结果，是保持和回忆的前提 保持：是识忆和回忆的中间环节回忆： 是识记和保持的结果——通过回忆是对识记和保持的检验 遗忘： 遗忘：对识记过的材料既不能回忆也不能再认的现象。永久性 暂时性 提笔忘字 德——艾宾浩斯 对记忆进行实验和研究的创始人。 保持曲线： 保持曲线：保持量与间隔时间关系是负加速度型曲线，速度先快后慢。
三级心理咨询师考试题型三级心理咨询师考试题目类型篇五
心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心理问题的专业人员。下面是小编为大家搜索整理的2017心理咨询师考试三级冲刺考点，希望对大家考试有所帮助。
一、情绪和情感的定义
情绪和情感是主体的一种内心体验;
情绪和情感会引起一定的生理上的变化。
二、情绪和情感的区别和联系
情绪指的是感情反映的过程，也就是脑的活动过程;
情感则常被用来描述具有深刻而稳定的社会意义的感情，如对祖国的热爱，对敌人的仇恨;对美的欣赏，对丑的厌恶等。
三、情绪和情感的功能
(一)适应功能
改善人的生存和生活的条件。
(二)动机功能
情绪和情感的动机作用还表现在对认识活动的驱动上。
(三)组织功能
情绪和情感对记忆的影响;
情绪和情感对行为的影响。
(四)信号功能
情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能;
表情还和身体的健康状况有关，医生常把表情作为诊断的指标之一;
表情既是思想的信号，又是言语交流的重要补充手段。
(一)适应功能
改善人的生存和生活的条件。
(二)动机功能
情绪和情感的动机作用还表现在对认识活动的驱动上。
(三)组织功能
情绪和情感对记忆的影响;
情绪和情感对行为的影响。
(四)信号功能
情绪和情感具有传递信息、沟通思想的功能;
表情还和身体的健康状况有关，医生常把表情作为诊断的指标之一;
表情既是思想的信号，又是言语交流的重要补充手段。
1、詹姆斯-兰格的情绪外周理论
2、坎农-巴德的情绪丘脑理论
坎农认为，情绪变化快而生理的变化慢;
坎农认为，情绪的生理机制不在外周，而在中枢神经系统的丘脑;
外界刺激作用于感觉器官，引起神经冲动，经感觉神经传至丘脑，身体变化和情绪体验是同时发生的。
3、沙赫特的情绪认知理论
决定性的因素是对外界刺激和对身体变化的认知。
4、汤姆金斯和伊扎德的情绪动机-分化理论
汤姆金斯直接把情绪看作是动机;
伊扎德进一步指出，情绪的主观成分，即体验就是起动机作用的心理机构，各种情绪体验是驱动有机体采取行动的动机力量。
一、人格的特性
(一)独特性
(二)整体性
(三)稳定性
(四)功能性
(五)自然性和社会性的统一
二、人格的结构
人格的心理特征包括人的能力、气质和性格。
一、能力的定义
智力是从事任何活动都必须具备的最基本的心理条件，即认识事物并运用知识解决实际问题的能力叫智力。像观察力、记忆力、思维力、想象力等。
二、能力的分类
按照能力发展的高低程度，可把能力分作为能力、才能和天才。
按能力的构造可把能力分为一般能力和特殊能力。
按能力所涉及的领域来划分，可把能力分为认知能力、操作能力和社会交往能。
按创造程度划分可把能力分为模仿能力、再造能力和创造能力。
三、能力和知识、技能的关系
能力不是知识和技能，但和知识、技能有着密不可分的联系;
能力是掌握知识技能的前提;
能力决定着掌握知识技能的方向、速度、巩固的程度和所能达到的水平，在掌握知识技能的过程中，也会促进能力的发展。
三级心理咨询师考试题型三级心理咨询师考试题目类型篇六
1、成为学校心理学的讲师；
4、成为一名心理危机干预、家庭治疗师；
5、进入企业成为一名企业心理咨询师。
三级心理咨询师考试题型三级心理咨询师考试题目类型篇七
2016年心理咨询师考试放松法
心理咨询师考试论文写作技巧2016年版
2016下半年心理咨询师三级考试复习资料汇总
三级心理咨询师考试题型三级心理咨询师考试题目类型篇八
考试内容：专业技能(100分)
题型：技能选择题(80分)、案例问答题(20分)
答题方式：闭卷纸笔作答
成绩折算方法：专业技能成绩=专业技能成绩*100%。
理论知识考试和专业技能考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格，可获得企业心理咨询师(三级)职业资格证书。
