演讲稿首先必须开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论，结束演讲。那么你知道演讲稿如何写吗？以下是我帮大家整理的演讲稿模板范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
中秋班会演讲稿三年级篇一
通过对故事的欣赏和理解，了解中秋节的来历，获知一些中秋相关的知识
1、知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。
2、在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。
3、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
5、培养学生的创新思维和的大胆尝试的精神。
难点：
中秋节的传说和民俗
难点：
中班第一学期学生，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。
1、活动前先由学生和家长共同收集中秋节相关的信息，学生有了经验铺垫，活动就更有参与性。
2、自主阅读，提供阅读空间。
一、关于中秋传说的交流和分享
学生自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。
二、教师讲述《嫦娥奔月》
提问：
1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？
2、后羿听到这个消息后，做了什么？
3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？
4、中秋节是怎么来的？
三、学生阅读小图书第17—22页
四、边听故事录音，边阅读完整故事。
中秋班会演讲稿三年级篇二
部编本二年级上册《品德与生活》二年级上册第一单元第四课第一课时《团团圆圆过中秋》。
让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，理解中秋团圆的内涵感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
中秋节是一个传统的节日，二年级的学生对于中国的社会风俗知识知道的不多，知识面还比较窄，对实际生活的中秋节了解不是很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆等深层次的内容。
(一)知识与技能
了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
（二）过程与方法
在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
（三）情感态度价值观
理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。
重点：
1、了解中秋节的传说和有关习俗，进一步认识中秋。
2、在相互交流中展开学习，在活动中体会亲情和友情、思念和团圆。
难点：
理解中秋团圆的内涵，热爱祖国的传统文化。珍爱亲情、友情，积极、愉快地生活。
1、搜集有关中秋节的传统故事、中秋习俗、描写中秋或月亮的诗歌
2、多媒体课件
讲授、回忆、谈话、讨论等
1课时
（一）激趣导入，猜谜语，引出中秋节
（1）出示谜语月团圆，人团圆，
家家户户笑开颜。
吃月饼，看花灯，
全家赏月聊聊天。
让学生猜一猜。
（2）师生谈话：秋天有哪些节日？你印象最深的节日是什么？
（3）教师引导学生交流自己家的中秋节是怎么过的，感受中秋阖家团圆的幸福快乐，体会浓浓的亲情。顺势导入本课的主题——团团圆圆过中秋，并板书课题。
点评：本课采用了谜语导入的`方式，通过学生感兴趣的谜语，引导学生走进秋天，并从秋天众多的节日中直接引出印象比较深刻的传统佳节——中秋节。在学生兴致勃勃地交流自己家的中秋节是怎么过的时候，教师自然而然地引出中秋节是团圆节的话题。导课生动，过渡自然。
（二）开开心心话中秋
（1）关于中秋，你都知道什么？
（2）小组讨论：交流中秋节的来历、习俗、传说等，每组派代表发言。
（3）教师提问：同学们，想知道祖国各地、各民族在怎样欢庆中秋吗？（播放视频。）
（4）拓展：看了视频，你有什么感受？你还知道哪些过中秋的习俗呢？
点评：通过让学生课前收集资料，课堂上小组交流，我们能够帮助学生深入地了解有关中秋节的知识，使其加深认识，感受人们祈盼团圆、追求幸福的美好愿望。在了解当地习俗的基础上，教师引领学生欣赏祖国各地、各民族欢庆中秋的场景，使学生不仅可以感受中秋节的热闹、团圆和快乐的氛围，还愿意亲近、认同和传承我国中秋节的传统文化。
（三）团团圆圆品中秋
（1）古时候，漂泊在外的游子常以描写月亮的诗词来寄托他们的思乡之情，我们一起来读一读。（出示与月亮有关的诗歌，并播放古筝名曲。）
（2）赛一赛：你还知道哪些描写月亮的诗歌呢？
（3）写一写：中秋节赏月以诗会友是必不可少的。让我们也来当一回小诗人，写两句有关月亮、中秋节的诗或者儿歌。
（4）体会了中秋节的快乐和诗情画意之后，我给每一个学生准备了一份礼物——一块月饼，让学生一起品尝月饼，感受幸福。
点评：通过赛诗会和品月饼，教师创设了一个班级庆中秋的情境，引导学生在情境中品味中秋。品味的层次也是由浅入深，最初是品味中秋节的快乐和诗情，学生在欢快的节目表演中不仅感受到了快乐热闹的气氛，更领悟到了中秋节这一传统文化节日所蕴含的情感和人文情怀。其次是品味中秋节的香甜和幸福。这一环节，教师让学生打开奖品，感受老师带给大家的惊喜，然后让学生尽情地品味，细细地感悟，在品味中感受月饼的香甜，以及全班一起过中秋的幸福和快乐。
（四）敬老爱老过重阳
（1）说一说：秋天里还有什么节日？从交流中引出“重阳节”。
（2）读一读：阅读教材，了解重阳节的来历。
（3）提问：重阳节这一天，我们有什么风俗习惯呢？人们会做些什么呢？
团团圆圆过中秋
中秋节八月十五
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中秋班会演讲稿三年级篇三
1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
1、几种形状、包装、口味不同的月饼。
2、学生用书。
一、开始部分
教师：同学们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗？（学生回答，引出中秋节）
二、主体部分
1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。
教师：这是什么？我们什么时候吃月饼啊？
教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢？中秋节都有哪些习俗呢？（让学生知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等）
2、学生了解中秋节的传说及特色食品。
教师：你们知道中秋节有什么传说吗？（教师讲述故事）
教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢？月饼都有哪些形状的？（教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容）
教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗？（让学生了解月饼盒上的中秋情节）
3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。
教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位同学尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他同学你吃的月饼是什么味道的？（教师分发月饼）
教师：好了，月饼好吃吗？现在我要请同学来说一说了，你吃的月饼是什么味道的？你还喜欢吃什么味道的？（学生回答）
三、结束部分
教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，同学们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦！
中秋班会演讲稿三年级篇四
今年农历八月十五日，是我国传统的中秋佳节。俗话说：“每逢佳节倍思亲”，中秋是团圆的日子，届时家家户户都要置办美酒佳肴，吃月饼、赏月亮，尽享天伦之乐。
中秋节，是中华民族的传统节日之一，有关它的传说很多，其中有名的嫦娥奔月、朱元璋月饼起义、唐明皇游月宫、吴刚伐桂、玉兔捣药等。
中秋节，相传古代齐国丑女无言盐，幼年时曾虔诚拜月，长大后，以超群品德入宫，但未被宠幸。某年八月十五赏月，天子在月光下见到她，觉得她美丽出众，后立她为皇后，中秋拜月由此而来。月中嫦娥，以美貌著称，故少女拜月，愿“貌似嫦娥，面如皓月。
中秋节，云稀雾少，月光皎洁明亮，民间除了要举行赏月、祭月、吃月饼祝福团圆等一系列活动，有些地方还有舞草龙，砌宝塔等活动。总之中秋节习俗很多，形式也不相同，但都寄托着人们对生活无限热爱和美好生活的憧憬。
中秋节，这是被喻为有人情味，最富有诗情画意的节日。每逢佳节倍思亲，尤其中秋节这一轮明月高挂的时刻，这一天天上的太阳分外明亮切特别大、特别圆，所以这一天被视为思念与团圆的好日子，在这团圆的日子里，愿天下父老乡亲合家团圆、幸福美满！
中秋班会演讲稿三年级篇五
1、知道农历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。
2、能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验，并大胆地进行表达与交流。
3、能安静的倾听同伴的表述。
4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
1、家长协助学生收集各种资料和丰富相关经验。
2、学生每人一本《嫦娥奔月》的图书。
1、交流相关经验，知道中秋节的时间和有关风俗习惯。
（1）学生自由结伴交流自己调查的结果。
（2）集体交流，丰富相关经验。（教师引导学生根据调查表的内容进行交流，提醒学生能安静地倾听同伴的表述）。
（3）拓展有关经验。
指导语：你还知道哪些关于中秋节的事情或问题？
2、通过欣赏图书《嫦娥奔月》，了解中秋节的有关传说。
（1）欣赏图书，了解《嫦娥奔月》的主要故事内容。
（2）交流自己对图书内容的理解。
指导语：你从这本书上看懂了什么？有什么问题？
（3）边看图书边完整地倾听老师讲述故事。
（4）交流自己听过的其他传说。
从本次活动的整个开展情况来看，对学生对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了中秋要团圆，并能够教育学生在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
中秋班会演讲稿三年级篇六
大家下午好：
中秋节是我国一个历史悠久、意蕴深厚的传统节日。传说，在春秋时期，帝王就开始祭月了，之后贵族官吏和文人学士也开始效仿，渐渐传入民间。据《礼记》上记载：“天子春朝日，秋夕月。”夕月，就是祭月。
中秋节是代表思念与团圆的节日。古时候，有多少千古佳句诞生在这中秋之时，李白的“举头望明月，低头思故乡”，杜甫的“露从今夜白，月是故乡明”，张九龄的“海上生明月，天涯共此时”等等，无一不是表达了对家乡，对亲人，对故友的切切思念之情。而“吴刚伐桂”，“玉兔捣药”等传说故事，也让人浮想联翩。
中秋节的夜晚，我们一家人带着月饼在顶楼上赏月。遥遥的天际边，那月儿如同一只晶莹剔透的玉盘，莹白无瑕的将丝丝浅金色的月光洒向人间，让我不由地想到了李白的诗句‘小时不识月，呼作白玉盘。
夜色渐浓，如纱似水的月光越来越亮了，轻舒漫卷的云朵也越俩越薄了。云朵化作缕缕云丝如柳絮般轻轻缭绕在光华灿烂的月儿边，衬得月儿越发轻灵，犹如玉盘中盛满的金灿灿的黄金。而夜空中洒落的熠熠生辉的星星，大概偏是那玉盘中散落的点点碎金吧。
家人的谈笑声将我的目光引去，原先是月饼已经拿出，开始品尝月饼了。吃着香甜的可口的月饼，和父母亲聊着中秋的神话故事，仿佛这就是中秋节的真谛了。吃完月饼，再次将目光投向皎洁的月儿，它仍是静静地高挂空中，静静地将月色洒落我们身上，静静地看着人间的悲欢离合，犹如同它千百年来一向所做的那样。
中秋班会演讲稿三年级篇七
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。
3、增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
20xx年某月某日
苏轼的《水调歌头》背景音乐、中秋故事、图画、月饼
中队长导入：中秋节，是中国的传统节日。国家把这个节日定为法定节日，休息一天。从而可以看出，中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。今天我们一起来走进中秋佳节，一起来感受中秋佳节。
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）中队长：队员们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盘、像圆饼。）
（2）出示圆形月饼，让学生比较。
老师：月亮在最圆的时候是什么日子？（每个月的十五日左右。）
（3）说中秋节的由来。
老师：谁知道中秋节的来历？
（4）小结：队员们都说得很好，八月十五中秋节的时候月亮圆满，象征团圆，所以也叫团圆节。它起源于魏晋时期，在唐朝初年成为我们国家固定的节日，这也是我国仅次于春节的第二传统节日。中秋的另一个说法是：农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋报的遗俗。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）中队长引：中秋节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。“月圆人团圆”，那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。
中队长：有谁能来讲讲有关中秋节的传说，中秋节的起源及一些民间故事？
生讲。
（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
（3、队员介绍中秋节的习俗
二、中秋佳节话月饼
品尝月饼，感受月饼的香甜。
中队长：你们每年是怎样过中秋的呢？（队员讲出各种贺中秋的民俗活动）
引出——吃月饼、送月饼
2、举办月饼宴
中队长：中秋节，为什么要和家人一起吃月饼？往年你和谁一起吃月饼？（吃月饼表示团圆；和家里人一起吃；还和好朋友一起吃。）
三、中队辅导员总结
队员们了解了那么多关于中秋节的知识，又为过今年的中秋节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：花常开！月常圆！人常在！老师感到好开心！看来，我们是一个完整的大家庭，就像中秋节的月亮一样圆圆整整！
结束语：（播放苏轼的《水调歌头》）
中秋班会演讲稿三年级篇八
大家好！
中秋月圆，学海情缘。在这个特殊的夜晚，我们学校的新生们聚集在美丽而安静的校园操场上，沐浴在月光下，沉浸在浓浓的亲情中。
一个月前，我们从四面八方来到这里，从陌生到相识，从相识到相知，又从相知到相亲。感情的升华，使我们对我们的学校、我们的老师、我们的同学表现依依不舍之情。
一声“老师好”“同学好”温暖了大家的心。让我们把这这种抒不尽、道不完的情怀化作今晚的月光里，祝福中，歌唱中！
亲爱的老师，亲爱的同学们，我代表学校祝你们中秋快乐，万事如意！
“举头望明月，低头思故乡。”这迷人的中秋之夜景色，自然牵动着我们的血肉亲情。家里的父母兄弟姐妹们，今晚很可能就像我们一样，坐在这柔和而温暖的月光下，祝福我们。
春华秋实：春因繁花而美丽，秋因收获而充实，花好月圆：则映射出人们对人和事吉祥的美好祈盼。
在此，我也代表所有的老师，所有同学，通过我的声音，向远方的亲人，送上一份温馨，祝他们身体健康，中秋快乐！
我们也真诚地禀告家人：老师、同学们，你们的亲人在这里生活安定，心情舒畅！我们向你们表示，一定牢记你们的嘱托，不负你们的厚望，努力工作，努力学习，请你们放心！
我相信在未来的学习道路上，同学们一定会不断进步，在老师的指导下，走向更加辉煌的未来。
最后，祝同学们中秋快乐，永远健康。
我的演讲到此结束。
中秋班会演讲稿三年级篇九
1、初步了解中秋节的来历和有关风俗。
2、引导学生观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮，通过给月亮设计衣服，体验节日的快乐。
3、体验互相关心的美好情感。
4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
一幅中秋节夜景图四张月亮逐渐变圆的图片蜡笔35张月亮图样的纸
一、出示中秋节夜景图，让学生观察。
提问：图上有什么？你知道明天是什么节日吗？
二、向学生介绍中秋节。
今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，"月饼"古代也被人们叫做"团圆饼"，中秋节是我们中国的传统节日。
秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。
三、欣赏故事：月亮姑娘做衣裳。了解月亮是不断变化的。
讨论为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下？
四、你愿意为月亮姑娘设计一套合适的衣裳吗？教师讲解要领。
五、学生为月亮姑娘设计漂亮的衣服。（在已画好的月亮上，通过点、圆、线等形式进行装饰，并涂色）
六、教师巡回指导。
月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好像小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上。月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。裁缝师傅给她量了尺寸，让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀，她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。裁缝师傅决定给她重做一件，重新量子尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的像只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。
裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，像一只圆盘那样，吃了一惊："啊，你又长胖了！"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉！你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不上合身的衣裳。你看，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只是在晚上才悄悄地露面。
