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2023年辅导员秋季学期工作计划汇总(4篇)

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2023年辅导员秋季学期工作计划汇总(4篇)
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人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,一起对今后的学习做个计划吧。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

辅导员秋季学期工作计划篇一

(一)执行国家课程方案,促进学生全面发展。

1、根据国家课程方案要求,开齐课程,开足课时。落实课程标准,完成课程标准规定的教学任务。开展中小学教学科研专项检查。

2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的开发。

3、面向全体学生,关注个体差异。落实“培优转差”配套措施,不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队。

4、着眼学生素质,抓好养成教育。着重培养学生学习的浓厚兴趣、良好习惯和有效方法。

(二)抓好教学教研管理,提高日常管理效益。

1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能。做到制度制订科学民主、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学教研管理务实高效。

2、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升。学校一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优。要求中小学校长每学期听评课不少于25节,分管校长、教务主任不少于30节,教师听评课不少于20节。

3、加大对中小学教学检查评估力度。对中小学教师进行综合评价,建立中小学教务主任考核制度,完善中小学骨干教师培养制度。

4、加大教学视导力度。更加关注薄弱学校、薄弱学科和薄弱教师的教学工作。

(三)切实抓好教学常规,逐步规范教学行为。

1、计划重落实。要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空。突出抓好计划的落实,力戒流于形式。

2、课标重解读。加强对课程标准的学习与解读,把“目标要求”熟记领悟,落实到教学实践中。

3、教材重研读。引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理开发教学资源。

4、备课重实效。备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导。教学设计的撰写要着重在“教什么”“怎么教”“怎么学”上下功夫,做到“书写整洁、条理清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”。

建立“集体备课、资源共享、取长补短、课后反思”的备课制度,充分发挥教师的集体智慧,提高教学设计的整体水平;结合教师自身特长和本班学生实际,倡导教学设计个性化,促进教师教学特色的形成。

5、课堂重效益。以推进课堂教学改革为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性。适时举办高效课堂教学模式研讨活动。

6、作业重规范。作业设置既要体现基础性,又要注重探究性、实践性。周六、周日、节假日要布置适量的作业。作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精评。

7、书写重质量。严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整。各年级要开好写字课,固定人员、固定时间指导学生习字。做到写字练字与丰富多彩的活动结合。

8、常规检查重指导。各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高。落实常规资料抽查制、月量化制。

9、监测评价重公平。加大对各学科教学质量的过程监测力度,实施质量跟踪调查制、教学质量问责制,确保对学科教师及对学校的评价公平公正。

(四)抓好教育教学科研,着力提高研究实效。

1、实行校际教研联动制,建立镇域学校、教师交流机制和平台,召开教研交流暨教务主任学期例会制度。

2、落实好学校校本教研工作。通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式,开展好教研活动、理论学习活动,扎实推进校本教研。

3、利用好远程教育网络资源,实现教育资源共享,组织中小学骨干教师积极参加教研沙龙活动,不断创新教研模式。

4、认真落实《xx市课题研究管理方案》,不断加强对课题研究的过程性指导,提高课题研究质量和实效。

5、组织好教师参加省、市教研活动,加强对教研组织网络的管理,及时补充和调整,确保发挥作用。

(五)狠抓教师专业成长,壮大优秀教师群体。

1、抓学习,推动教师专业化发展。积极组织中小学教师参加“上好课”集体培训、校本培训,加强教师对现代教育教学理论的学习,促进教师业务水平的快速提升。

2、抓机制,搭建教师成长平台。

①组织公开课、观摩课、优质课评选等活动,促进教师在活动中成长,培养优师、名师。

②落实“名师工程”,建立完善骨干教师档案,发挥他们的示范带动作用。

③加强青年教师视导力度,促进青年教师快速成长。

④搭建中老年教师发展平台,激发他们的工作热情。

⑤建立健全教师考核方案,坚持内容全面、科学易行原则,从教师工作态度、专业发展、工作量、工作实效、特殊贡献等多方面全面科学评价教师。

另行下发。

辅导员秋季学期工作计划篇二

认真学习贯彻党的十九大精神,全面落实科学发展观,以“发展、创新、质量”统揽学校工作全局,坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学目标,进一步解放思想,以时俱进,开拓创新,全面推进素质教育,促进教育事业持续、协调、健康发展,努力办好人民满意的教育,积极开创我办教育事业的新局面。

(一)坚持以人为本,提高教师队伍的整体素质。

1、深化师德师风教育活动。加强教师职业道德教育,把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置,引导教师树立“育人为本,德育为先”的教育观,德智体美全面发展的教育质量观,为学生终身发展奠定基础的教育价值观。认真践行《中小学教师职业道德规范》,落实《湖滨教委师德建设实施方案》,严格执行“约法三章”、“五条禁令”,深入开展“树师德、正师风、铸师魂,做人民满意教师”为主题的师德师风教育活动,提升人人都是德育工作者的理念,努力形成全面育人、全员育人、全方位育人、全程育人的德育新格局。

2、加强班主任队伍建设。进一步完善班主任工作制度,树立典型,保障和鼓励教师努力做好班主任工作,积极发挥班主任的教育作用,为加强和改革学校德育工作提供基本保障。

3、营造有利于教师队伍建设的制度环境。以教师专业技术职务评聘分离工作为契机,进一步完善《湖滨教委办教师岗位考评管理暂行规定》,加强教师教育教学工作管理,奖勤罚懒,奖优罚劣,充分调动广大教师的积极性、主动性和创造性。

4、注重提升教师的专业化水平。要坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,建立教师人才培养机制,通过学历进修、继续教育、高校培训、名师指导、校本教研等方式,为广大教师搭建施展才华的舞台,促进教师专业化成长。

5、大力实施名师工程。通过课题研究、教学展示、结对帮扶、学术讲座等方式,采取“引路子,搭台子,压担子”的办法,加强各级学科带头人、骨干教师的培养和管理,通过发挥骨干教师的示范作用,带动全体教师整体水平的提高。加大青年教师的培养力度,通过“新教师亮相课、拜师结对汇报课”等方式,促进青年教师尽快成长。

6、加强对教师的人文管理。坚持以人为本的管理理念,加强对教师的人文关怀,深入了解教师的思想动态和实际困难,关心教师生活,为教师排忧解难。进一步加强党政工共建“教工之家”工作,完善学校的民主管理,确实保障和维护教师的合法权益。

(二)紧扣教育主题,切实加强和改进德育工作。

7、弘扬和培育民族精神。继续深入开展爱国主义教育,大力弘扬和培育民族精神,把中华传统美德和革命传统教育结合起来,把时代主题和学生熟知的事例结合起来。充分利用抗震救灾中涌现出的英雄人物、英雄事迹,结合9月份“弘扬和培育民族精神月活动”,培育“灾害无情,人间有爱”和“敢于面对困难,勇于克服困难”的民族精神。

8、继续深化文明礼仪教育。以迎接农运会为载体,以学习《石狮市民文明礼仪手册》为抓手,推进文明教育活动的广泛深入开展。充分利用宣传栏、黑板报等各种阵地开展宣传教育,营造“践行社会公德、树立文明新风”的良好氛围。要进一步加强《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》的学习和教育,将基本道德规范、文明公约、公德守则和文明礼仪规范的教育贯穿于学校德育教学之中,开展“文明学生”、“文明班队”等各种行之有效的评比活动,使学生的行为养成教育有章可循。

9、加强生命健康教育。认真落实《泉州市教育局关于进一步加强中小学生生命教育的通知》精神,积极探索生命健康教育的有效途径和模式。各校要积极创造条件,设立心理咨询室,开展心理健康咨询活动。针对新形势下学生成长的特点,遵循学生心理发展的规律,加强心理健康教育,努力培养学生良好的意志品质和艰苦奋斗精神,增强学生抵抗挫折、克服困难、适应社会生活的能力。

10、构建和谐的德育环境。加强学校德育工作队伍建设,切实抓好班主任、辅导员的业务培训,加强少先队干部的培养。要充分发挥校外辅导员、家长委员会、关心下一代工作委员会的作用。注重家庭教育,定期开展家庭教育活动,提高家长教育孩子的能力和水平。促使学校、家庭、社会协调一致,共同为少年儿童的健康成长营造良好的育人环境。

(三)坚持质量立校,扎实推进课程改革,提高教学质量。

11、加强教学常规管理。严格执行省颁《课程计划》,开足、开齐规定课程,规范教学时间,切实减轻学生课业负担。要认真贯彻《泉州教育局关于广泛开展“泉州市小学教学管理先进学校”创建活动的通知》(泉教初[20xx]18号)精神,以创建工作为契机,进一步建立和完善教学管理制度,加大监管力度,加强对教师备课上课、教学反思、作业辅导、考试评价、教育科研等教学行为和教学过程的动态管理,努力提高教学常规管理水平,争创“小学教学管理先进学校”。教委办将进一步加大随堂听课力度,并配合市教育局,定期、不定期对各校的教学常规管理工作进行专项督查。

12、深化课程改革实验。要进一步学习领会《国务院关于基础教育改革和发展的决定》及《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神实质,系统总结新课程实施以来的经验成果,冷静分析存在的问题,寻找新思路,探讨新方法,走出新路子。加强对评价工作的研究,积极引导广大教师深入研究、制定新课程各学科课堂教学新的评价方案,研讨新课程背景下教师与学生的评价方案,以评价改革为契机,深化教学改革,提高教学效益。

13、抓实校本教学研究。要坚持“务实、推进、高效”的理念,进一步改进和完善校本教研制度,不断创新校本教研的形式,不断开发校本资源,扎实推进“以校为本”的教研活动。要充分发挥年段、学校、校际三级教研网络的作用,推进学校之间、区域之间的教研互动和合作研究。

14、提高教育科研水平。要牢固树立教科研兴校的意识,密切联系实际,着眼于“问题解决”,着眼于“行动研究”,求真务实,广泛开展行之有效的课题研究工作。各校要抓实《建立新课程下小学数学教学方式的研究》、《差异教学研究》、《信息技术教育》、《电影课》等原有课题的研究,注重积累材料、推广经验,积极做好各级课题的结题申报、评审、鉴定工作,争取早出成果,形成自己的科研特色。鼓励教师积极撰写教育教学论文参加各级评选和汇编,办好《湖滨课改通讯》。

15、充分发挥信息技术在教育教学工作中的特殊作用,促进教师专业水平和教学质量的普遍提高。加强学校信息技术的硬件建设,为教师的学习、交流、咨询等活动提供必要的物质条件;要提高教师应用信息资源的自觉性,通过对信息技术教育手段的研究,更新教育观念、学习先进的教学模式和方法,扩展教育教学思路,提高教育教学水平。

16、重视体育卫生艺术工作。开齐开足体卫、艺术课程,确保学生在校体育活动时间,抓好“两操”、“两活动”,抓好常规性群体体育活动和体育特色项目的训练。广泛开展“2+1”(每个学生至少掌握两项体育技能、一项艺术技能)活动,办好体育节、艺术节、读书节,促进学生快乐学习、健康成长。

17、加强教学质量监控。牢固树立教学质量是学校生命的观念,把提高教学质量列为学校教学工作的重中之重。要以教学为中心,严把各年段质量关,加强和改进毕业班管理工作,完善教学质量的检测、分析和监控体系。要扎实日常教学,切实提高课堂教学效率,讲究方法,做好培优辅差工作,全面提高各年段教学质量,争取在全市毕业班质量检测综合评估中再创佳绩。

(四)坚持依法治教,提高管理水平和办学效益。

18、落实教育事业计划。做好招生、巩生工作,完成招生计划。认真解决外来务工人员子女入学问题,依法保障外来务工人员子女接受义务教育的权利。积极推进湖滨中心幼儿园项目建设,加强民办幼儿园的管理,引导社会力量有序开办幼儿园,规范办学行为,促进民办幼儿园的健康发展。

19、规范教育收费行为。贯彻《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》,严格执行各项教育收费政策,继续实行义务教育阶段“一费制”收费办法,落实收费公示制度,做好“两免一补”工作,切实减轻群众负担。

20、加强校务公开,推进“阳光工程”。加强党风廉政建设,认真落实党风廉政建设责任制和反腐倡导廉,以招生、评优评先、职称评聘、财务收支、教育收费等作为重点内容,加大公开力度,加强规范运作,接受群众监督,提高群众对教育的满意度。

21、加强科学、民主管理。认真贯彻执行《小学管理规程》,进一步强化依法治校、依法治教,狠抓学校内部的规范管理,健全各项规章制度。强化管理流程临控,促进管理水平的提高。加强民主管理,注重发挥工会组织的作用,充分调动广大教职工教书育人的积极性,密切党群、干群关系,发挥全校教职工主人翁责任感,促进学校的改革和发展。

(五)强化后勤保障,营造平安、和谐的育人环境。

22、推进校园文化建设。校园文化是催生学校发展、教师专业成长、学生健康成长的浓厚土壤。要根据学校的特点,科学规划,合理布局,努力营造校园环境的独特文化风格。要重视校容校貌、人文景观的建设,绿化、美化、净化,使校园充满书香气,提高文化品味。要通过开展丰富多彩的校园文化活动,丰富学生的校园文化生活。创建书香校园、文明校园,逐步打造校园文化特色,提升办学品位。

23、推进“平安校园”建设。认真宣传贯彻《中小学安全管理办法》,牢固树立“预防为主,安全第一”的思想,健全安全保障制度,落实安全措施和安全责任,加强对师生的法制、安全、心理健康教育。特别应加强饮食卫生、交通安全、车辆接送的督查力度,杜绝意外事故的发生。要组织、开展各类应急预案的演习活动,增强师生的自我保护意义和防范能力。主动争取社会有关部门的支持和配合,加强校园周边环境的综合治理,完善校园安全防控体系和应急管理体系,扎实做好各项工作,维护学校的安全稳定,努力营造良好的育人环境。

24、加强教学设备设施的管理。要进一步明确校产管理职责,做到室室有人管、物物有人管,健全物产保管使用责任制度,认真抓好图书、自然仪器、体音美劳器材、教学用具、现代信息技术教育设备等教育资源的管理与使用,采取有力措施,建立有效机制,切实管好用好学校教育教学设备,充分发挥和利用现有教学仪器设备的作用,提高教学质量和教学效率。

25、加强学校财务管理。按照“权责明确、行为规范、管理严格、监督到位”的原则,进一步建立内部财务管理制度,严肃财经纪律,规范财务行为。全面推进财务公开,实行财务决策科学化、财务管理民主化、财务报告制度化,自觉接受师生员工监督,努力提高资金使用效益。

八月份:

1、配合市教育局规范和整顿民办幼儿园

2、进行义务教育法宣传,做好适龄儿童入学工作

3、召开校长会,布置新学年工作

4、组织参加泉州市第十八届中小学生南音演唱、演奏比赛

5、8月26日全体教师到校,制定各种计划

九月份:

1、配合市教育局进行教学常规抽查及随堂听课(持续到期末)

2、市初幼教工作会、教导主任会议、英语教研组长工作会、差异教学课题研究座谈会

3、做好20xx年度部门预算

4、庆祝第24个教师节系列活动

5、学校、幼儿园事业统计

6、教师继续教育验证工作

7、组织参加“石狮市20xx年小学语文中华经典诗文诵读课堂教学观摩评优活动”

8、各校进行抗震疏散和学生自救救人演练,继续开展抗震常识宣传教育

9、开展“文明礼仪伴我行”主题实践活动

10、开展“公民道德建设活动月”、“民族精神代代传活动月”等系列活动

11、组织参加市小学生感恩教育征文及演讲比赛(9~11月份)

12、组织参加市“我与新课程”论文征集活动(截止至12月5日)

13、民办幼儿园全面整顿检查

14、教委与各园长、各园长与家长签订安全责任书,分发告家长书

十月份:

1、庆祝国庆节系列活动

2、迎接市小学教学常规检查与教育质量评估(10~12月份)

3、组织参加市优质幼儿园复评

4、组织参加首届石狮市小学品德与生活(社会)学科说课比赛

5、教委体育、英语教学研讨活动

6、校园及周边治安秩序专项整治工作

7、开展庆祝石狮建市二十周年系列活动

8、组织参加“为石狮喝彩——庆祝建市20周年”青少年合唱比赛

9、结合农运会,持续开展小学生文明礼仪教育活动

10、迎接市中小学教学仪器设备“建设、配备、管理、使用”专项督导

11、组织教师参加石狮市“教坛新秀”评选活动

12、各幼儿园开展安全防护演练

十一月份:

1、教育收费示范校创建活动

2、迎接市直小学和镇(街道)中心小学学籍管理抽查

3、市小学教学管理先进校评估

4、组织参加泉州市小学综合实践活动教学论文评选活动

5、组织参加泉州市小学品德与生活(社会)教学论文评选活动

6、组织参加“市20xx年小学语文中华经典诗文诵读课堂教学研讨活动”

7、组织参加省第八届阅读教学观摩研讨活动

8、组织参加市小学英语课堂教学现场研讨会

9、教委数学教学研讨活动

10、创建“平安校园”工作检查

11、组织参加泉州市中小学生舞蹈比赛

12、开展“纪念改革开放三十周年”系列活动

13、迎接市中小学体、卫、艺常规管理专项督导

14、片区研讨观摩活动 (贝林幼儿园)

15、教委下园检查幼儿行为规范的培养

16、迎接省级先进“教工小家”验收(新湖中心)

十二月份:

1、组织教师参加小学高级教师职称评审

2、市教师资格认定

3、组织参加市差异教学课题研究教学现场会

4、组织参加石狮市第十二届小学生作文竞赛

5、选送语文教学案例、随笔参加石狮市评选

6、组织参加石狮市首届英语教师说课比赛

7、纪念“一二·九”运动73周年系列活动

8、组织参加泉州市中小学生“阳光下成长”校园歌手比赛

9、省级、石狮市级文明学校评选工作

10、经费统计工作

11、评价幼儿发展情况

辅导员秋季学期工作计划篇三

一、指导思想:

以为指导,认真贯彻合川区__年教育工作会议精神,结合学校实际,扎实有效地落实合川区教委“1248”工作思路,即以“办人民满意教育”为宗旨,以建设“渝西教育高地、重庆统筹城乡教育先行区”为目标,积极构建“创造教育、开放教育、阳光教育、和谐教育”的“四型教育”,全面实施质量提升、素质培养、机制建设、队伍培育、阳光办学、阳光师生、均衡发展、安全稳定等八大工程。按照《隆兴镇学校-__学年度综合目标考核办法》,进一步完善管理体制,强化德育安全工作,扎实推进素质教育,切实抓好课堂常规和学生行为习惯,狠抓师资队伍建设和校本培训,全面提高教学质量,探索特色学校建设,不断提升学校教育整体实力,确保学校可持续发展。

总体目标:围绕一个中心(以提高教育教学质量为中心),落实两个重点(落实有效课堂与安全管理),促进三个提升(提升教师队伍素质,提升学生文明习惯,提升校园文化内涵),探索一个特色(探索“诵诗习文”特色校园建设),从而促进学校整体办学水平的提高(简称“1-2-3-1”工作总目标)。

具体目标:管理目标:走学校管理制度化、人本化,协调配合、和谐发展之路。完善《教师岗位职责》、《教职工专业技术人员职务评聘量化考核意见》、《教职工出勤及工作纪律暂行办法》、《学校奖励绩效分配方案》、《学校教学常规管理制度》、《学校教学常规评价细则》、《教研组长考核办法》、《班主任考核办法》、《学校工勤人员工作职责与考核办法》。

2、德育目标:常规教育继续深化,行为规范力求实效。特别要重视学生的感恩教育、理想前途教育和坚韧不拔的毅力教育。将德育教育融入教育教学活动及校园文化建设中。

3、法制安全目标:确保安全零事故。对师生进行反复学习、教育,强化校园人、物的排查和及时处理力度。

4、教学目标:认真落实《中小学教学基本要求》,细化教学常规管理,人人达到有效课堂。加强对学生的学法指导。完成__年教委下达的普职高送生任务,确保诊断考试教学质量综合排名进入全区前19名。

5、教研科研目标:逐步让教师拥有较强的教研科研意识,认真开展说课、上课、评课活动。推行“1110工程”(每位教师每学期上一堂有价值的校级公开课,读一本教育类专著,写10篇教育心得)。集全校之力至少申请一个区级科研课题。在全区初中教师赛课活动中至少有2个科目在片区出线进入决赛。

6、队伍建设目标:强化师德师风建设,确保不出现违反重庆市“15个不准”现象。教师在“三段九步教学法”的探索上出新成果并形成自己的特色。加强继续教育和校本培训,培养学科带头人。

7、后勤工会服务目标:开源节流,巩固学校经济基础;主动服务,保证教育教学所需。适当开展活动,在一张一弛中为师生送温暖。完善校园文化建设和绿化工程建设。

8、学校特色目标:与龙井小学联合,探索我校的特色校园建设,以“弟子规和经典诵读”为切入点,通过读、写、思、行,对学生进行伦理道德、传统美德、文明礼仪、文化知识等方面的教育。( )

(一)加强两支队伍建设。加强干部队伍建设

采用个别谈心交流、干部会等方式,对管理人员进行有针对性的培训,着重加强三种意识:

(1)强化角色意识。一是进一步引导干部要找准角色。不要靠边站(边缘化),不当传话筒。二是进一步要求干部进入角色。根据角色定位,做到思路清晰(该做什么、怎么做、做到什么程度),积极主动(自己的事情主动做,安排的工作积极做)。从本学期期,各处室必须做到开学有计划、期末有总结,每周有安排,做到工作周周明,期期清,增强工作的目的性、针对性和实效性。

(2)强化责任意识。我校的管理干部要树立“干不好工作睡不好觉,完不成任务对不起师生的责任意识”。要在制度化、规范化、精细化上下功夫,静下心来积极谋划工作思路,躬下身来狠抓管理落实,抬起头来真真敢说敢干,回过头来认真总结反思。抓出实效,抓出特色。

(3)强化大局意识。一是心中有全局、言行重整体。二是时时处处、一言一行示范引领。带头履行学校的各项规章制度,并维护规章制度的严肃性。三是在服从学校大局的前提下积极主动地开展工作,处室之间、联系的各年级之间要相互沟通、理解、支持、配合,确保协调一致。

2、加强教师队伍建设

(1)强化师德师风建设。一是教职工的政治学习落到实处。做到时间上的固定性,即每两周一次(利用周前会)学习;内容上的针对性,既要加强校内外热点、焦点问题的正面引导,又要注重学习内容的层递性,先进引领,榜样带动,入脑入心;组织上的规范性,每次学习有主讲人并准备充分,有备课稿,有实效性。二是规范教职工的行为习惯。做到为人师表,率先垂范。若出现师德败坏、乱订资料、乱收费、违规补课、行课期间赌博等行为,将及时通报并计入教职工业务档案进行考核,严重的交上级部门处理。

辅导员秋季学期工作计划篇四

以新课程为导向,以促进每个学生的发展为宗旨,以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象,以教师为研究的主体,紧紧围绕课程改革,以科研为先导,素质教育为核心,通过校本教研,提高校本教研管理水平和校本教研质量,不断提高学校教育教学水平。

1、教师培训目标:鼓励教师参加各类研修活动,不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中。

2、教学管理目标:狠抓教学常规管理,严格执行课程计划,确保教学工作的每个环节规范化。

3、教研科研目标:积极开展校本教研活动,根据本校实际,加强本校的课题规划实施的督导与检查,确保按计划实施。通过开展校本教研,使教师们领悟教育思想,更新教育观念,树立科学的教育价值观、现代教育观,解决教师在教学中遇到问题或困惑,使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系,提升教师驾驭课堂能力,促进教师向专业化方向发展。

(一)教师业务学习。

组织、引领全体老师加强教育教学理论和课改新理念的学习,在学习中思考,在思考中实践,在实践中升华,不断更新老师的教育观念,不断改进教师的教学行为,提高新课程实施能力。

本期的学习内容会加强基本教育理论和课改理念的综合性学习应用,加强课改信息的学习研究,把握正确导向;汇集学校课程改革实验中的疑问、疑难问题,集中研讨,集思广益,以排除前进中的困惑和困难。

(二)组织开展好校本、校间教研活动。

1、课堂教学研究。本学期我们将继续开展“关注常态课程,推进有效教学”这一系列活动,不断提高课堂教学质量。

2、从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化,定期开展教学沙龙研讨活动。

3、同时,我校还计划走出去的办法,与兄弟学校多开展交流活动,学习兄弟学校的长处,以补自己的不足,达到共同进步的目的。

(三)做好教学常规检查工作。

抓常规管理:一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格执行学校出台的实施细则;三要细节,要从备课、上课、作业批改等细节入手,从一言一行做起,要求教师不要上没准备的课,课前要有教案,课后及时反思,;四要过程,立足于管好今天,坚持“今日事,今日毕”,养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。常规工作做了,教学质量就有了保障。按照上面的要求,根据我校实际情况拟每周一次教学常规抽查,做到及时发现问题及时反馈,及时改进。

(四)编写教科研简报。

以《教科研简报》和校园网站为平台,总结我校每月组织的各项教育教学活动,给广大教师推荐前沿教育动态,先进的教育理念及我校优秀教师经验总结,促进广大教师学习现代教育理念,借鉴和吸收现代教育研究以提高教育教学质量和水平。

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