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最新小学书法比赛活动方案十四篇(优质)

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最新小学书法比赛活动方案十四篇(优质)
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“方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,将方法呈于案前,即为“方案”。方案书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇方案呢?接下来小编就给大家介绍一下方案应该怎么去写,我们一起来了解一下吧。

小学书法比赛活动方案篇一

为了让学生形成良好的英语书写习惯,规范学生的英文书写,在学习英语的过程中享受书写的乐趣。丰富学生的校园生活,为学生提供一个展示自我的舞台,检阅学生英语书写的基本功,使他们重视英语的学习,重视英文书写的质量,更有效地改善英语书写欠佳的状况。并通过此次活动相互交流,取长补短。

20xx年12月27日

学校会议室

五、六、九年级每班3――6名学生

1、内容:在规定的时间内抄写英语段落(书写内容由各年级科任老师讨论决定,并在比赛前2分钟通知学生)。

2、用笔要求:黑色钢笔或中性圆珠笔。

3、纸张要求:参赛学生抄写用纸由学校统一发放,姓名和班级必须写在规定的位置,否则以弃权处理。

4、书写时间:40分钟

英语组全体教师(各年级组相互交叉评卷)

1、各年级评出一等奖1人,二等奖3人,三等奖5人。并每班评出优秀奖1人。

(1)卷面整洁、书写工整、无涂改痕迹(占25%)

(2)字母书写规范,单词、句子书写符合格式及手写体要求(占25%)

(3)字体美观大方、美观、标点正确,词、句之间距离适中(占25%)

(4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)

注:扣分规则如下

1、涂改痕迹一处扣2分,

2、卷面不整洁扣2分,

3、字母大小写不规范扣2分,

4、词、句间隔距离不适中扣2分,

5、标点符号不规范扣1分,

6、字母不符合手写体要求扣1分,

小学书法比赛活动方案篇二

为全面贯彻教育方针,推进素质教育,丰富学生校园文化生活,激发学生练字兴趣及热情,进一步普及规范汉字的书写,培养学生良好的书写习惯,让学生学会创造美、欣赏美。经研究决定举办学生硬笔书法比赛,特制定以下比赛方案:

初一、初二和高一、高二四个年级全体学生参加初赛后,再由语文教师每班选出五名优秀作品参加比赛。

时间:12月19日周一下午课外活动时间进行初赛,12月20日上午第四节前由各班语文教师评选五篇作品交郝建峰老师处。

参赛学生一律用蓝色钢笔书写,书写规范,内容积极健康,完整。

纸面整洁、结构紧凑、布局合理、用字规范(不能用繁体字,二简字)

每个组别各设一、二、三等奖(凡获奖者,颁发证书)。1.初一年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名2.初二年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名3.初三年级组:一等奖1名;二等奖2名;三等奖2名六、参赛程序

每个班必须认真组织初赛选拔,班主任及语文教师共同负责,确定参赛人员。

小学书法比赛活动方案篇三

为了丰富我校教师文化生活,提升教师文化修养,让教师创造美、欣赏美,特举办首届我校教师硬笔书法赛。

1、参赛对象:全体教师。

2、截稿时间:第九周星期一

4、比赛形式:

a、比赛要求:

①比赛用纸由学校统一准备。

②作品一律用钢笔书写。

③书写字体、书写格式不限。

④要求书写正确,不能有错别字或添字、漏字。

⑤书写内容自主选定。

b、作品评选

书法比赛评审小组成员:陶小玲、艾晶辉、易明、罗云成

c、作品展示

全部作品将在校园内展出。

总的要求:纸面整洁,规范正确,结构紧凑,布局合理,字体端正。

1、内容(30分):要求不写错别字、凑笔字,若有错别字、凑笔字的,每字扣5分。

2、字体(40分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

3、纸面(30分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣5分。

略。

小学书法比赛活动方案篇四

为进一步提高我校全体师生的书法水平,营造良好的书法氛围,提高全体师生的艺术修养,培养健康向上的审美情趣,促进校园文化建设,进一步提升春城中学的新形象,经决定举办本次以庆祝中秋为主题的书法比赛。

20xx年9月15日12:30

阶梯教室

七至九年级学生(每班2人),

以歌颂祖国、热爱家乡、迎接中秋为主题的诗歌、散文、名言名句。(学生自由选定)

1、班主任一定要在班上进行初评,挑选两名优秀的学生参加学校现场书法比赛。

2、统一用钢笔或黑色笔书写。

3、比赛用纸由学校统一提供。

4、书法作品字体、形式不限。

5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。

参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。

小学书法比赛活动方案篇五

为传承中华传统文化,激发学生对硬笔书法的兴趣,养成良好的书写习惯,并结合初中新课程标准对学生素质的要求,发挥书法校本课程写字育人功能,丰富同学们的生活,给他们一个展示自我的舞台,提高初中学生的审美素养和文化素养,从而营造良好的校园文化环境,为泾渭中学在实行新课标后取得辉煌的成绩打下坚实基础,特举行泾渭中学七、八年级硬笔书法大赛。

组织学生:七八年级组全体教师

主要职责:制订比赛方案,赛前宣传活动目的,动员学生“读好书,书经典,写好字”,组织学生参加比赛,确定奖励对象。

参赛字体:硬笔楷体。

参赛内容:自选

活动具体流程:

1. 活动时间及地点安排

20xx年元月4日下午第一节课,在各班教室举行。

2.监考方式:七、八年级组老师监考。

(监考老师注意提醒学生书写姿势,控制书写速度。如果学生提前写完,可以做其他安静的事情。)

1、比赛要求:

①比赛用纸统一发放,用规定纸完成作品;

②使用黑色钢笔、签字笔书写;

③书写字体:楷书;

④要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字、创作发明字。

⑤时间要求:在指定时间完成,超时即取消参评资格。

1. 比赛过程中,监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。

3. 监考老师提醒学生,按要求书写班级及学号。

4. 参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。书写过程中,注意运笔、作品排版和落款位置。

备注:以上要求,请各班教师赛前在班。

5、在校园和网络上展示优秀作品。

小学书法比赛活动方案篇六

为传承和发扬中国书法艺术,验收学校国学经典诵读和写字教学成果,激发学生练习书法的兴趣,养成正确的写字姿势和良好的书写习惯,能正确、熟练地书写正楷字,做到规范、端正、美观,特举行此次书法比赛,庆“六一”学生书法比赛活动方案。

硬笔书法和毛笔书法

硬笔书法:一年级5月22日(本周五)下午第一节课

・ 二年级5月22日(本周五)下午第二节课

三――五年级5月22日(本周五)下午第三节课

毛笔书法:有特长的学生自行完成作品

《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等

硬笔书法:

1、学生人人参与,规划方案《庆“六一”学生书法比赛活动方案》。

2、学校统一发放作品纸张,由班主任组织学生,在本班教室

现场书写。

3、一二年级学生使用铅笔,三――五年级学生使用水性笔或

钢笔。

4、各班主任从《弟子规》、《三字经》、《论语》、古诗文等中选

定一篇内容,全班统一书写。

5、一二年级还将对学生书写姿势进行调查评比。

6、各班学生作品由班主任进行初评,选出十位学生的作品,于5月22日(星期五)5:00前送交年级组长,组长于5:30前上交美术组。(逾期自误)

毛笔书法:

1、学生自愿投搞,用毛边纸或宣纸进行书写,内容以诗词、联句、成语或名言为主。

2、班主任集中作品,在5月25号(下周星期一)前送交美术组。

六、评比方法:

硬笔书法:美术组分年级按实际情况和书写水平具体评出一、二、三等奖。

毛笔书法:美术组以投搞的数量按和书写水平具体评出一、二、三等奖。

小学书法比赛活动方案篇七

一、活动主题:高一学生英语书法比赛。

二、活动目的:

为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

二、活动时间:20xx年10月xx日早自习

三、活动地点:高一7班教室

四、活动对象:高一年级每班3人。

五、比赛方式:每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。

六、比赛程序:活动内容及过程:

1.所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

2.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

七、评委及评分细则:

1.评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。

2.评分细则:

1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%)

2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(25%)3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(25%)4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(25%)

八、评选办法:

(一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

(二)奖项设置:

一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

(三)奖励办法:对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。

九、作品展示:赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

小学书法比赛活动方案篇八

为了弘扬中华传统文化,进一步展现我校学生蓬勃向上的精神风貌,鼓励学生写一手好字。通过开展书法比赛活动,激发同学们对书法的兴趣,传承我国文字文化,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相促进交流,营造良好的校园文化环境。根据学校“中学生弘扬和培养民族精神教育月”活动为重点的精神,经学校批准,我校语文组决定于本月举办学生书法比赛。

九年级全体学生

20xx年11月26日

各班教室。

每位参赛选手,用我校统一印制的专用稿纸创作作品。

按比赛规定的书写内容创作。

(一)活动第一阶段(20xx年9月13日11月26日)活动内容:利用课外活动时间,以各班为单位练习。

(二)活动第二阶段(11月26日下午第二节课)活动内容:.全年级进行统一现场比赛,选手自带笔墨,组委会提供纸张,且不得使用私自备用纸,如在比赛过程中纸张破损或涂改可向负责老师申请再提供1张纸,如再有破损或涂改则不再提供纸张。参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。.现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

(一)楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

(二)现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。钢笔等文具自备。

(三)要求作品要求整洁、美观、大方,使用规范汉字,提倡写简化字,不得有错字、别字。不漏字添字,不涂改。

(一)学校成立评委小组,对参赛作品进行认真评选。以总分高低评出名次。

(二)评奖以班级为单位,评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

张友柏靳士清曹敦玉尚山武冯娟娟姜萍

月份将对学生获奖作品进行展示。

1、字体架构(共30分)

a、25―30分b、15―25分c、5―15分2、笔画(共30分)

a、25―30分b、15―25分c、5―15分3、美观(共30分)

a、25―30分b、15―25分c、5―15分4、页面整洁(共10分)

a、8―10分b、4―8分c、1―4分

小学书法比赛活动方案篇九

弘扬传统文化丰富校园生活。

喜迎百年校庆张扬个性风采。

x月xx日――x月xx日。

墨苑书画协会。

墨苑书画协会源于墨苑书法社,始建于20xx年。二十多年来一直秉承“弘扬文化传统,提高学生艺术修养,服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统,开拓创新的原则,务实求发展,改革创辉煌。现有社员将近二百人,其社员遍布校园每一个系,具有很大的影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。

创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起,社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。其下现有社员将近二百人,分布在学校的每个系。

充分挖掘我校大学生的艺术潜力,扩大社团活动的影响,丰富大学校园生活,引导和帮助大学生成长,用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣,为艺术节和百年校庆的到来献礼。

1、xx学院全体在校生。

2、社团影响力的扩大。

1、内部安排:

组织部:本次活动的组织开展、颁奖典礼。

外联部:本次活动的策划。

后勤部:负责活动中各项服务工作。

书法部:负责作品的评比工作。

秘书处:负责活动纪录及活动总结。

其他部门协助完成各项工作。

2、时间安排:

x月x日――x月x日递交活动申请。

x月x日――x月x日制作宣传板。

x月x日――x月x日宣传大赛、集参赛作品。

x月x日――x月x日作品评比、出示比赛结果。

x月xx日颁奖晚会。

3、活动流程:

(一)准备工作:

写活动策划书。

(二)前期宣传

①在社团内部率先发布信息,号召团内人员积极投稿,并积极向周围人宣传此次比赛。

②海报宣传此次比赛。

③制作宣传板,在醒目位置体现活动主题。

④在广播站发布消息。

(三)活动期间安排:

由组织部安排定时到小桥收稿,并接受同学们的咨询。

宣传工作与合作单位共同探讨,以求达到最佳效果。

备注:整个活动宣传形式根据具体情况进行适当调整。活动宣传方案须按照xx学院相关规定进行,特殊宣传形式须报到团委审批。活动宣传解释权归于xx学院墨苑书画协会与创业协会共同所有。

此次大赛分为硬笔书法组和软笔书法组两组。

①主题积极健康,能体现出当代大学生的精神风貌。

②鼓励作品形式与内容的创新。

③参赛选手请在作品右下角用铅笔写清楚自己的姓名、系别、班级、手机号。

小学书法比赛活动方案篇十

为积极倡导提高教师综合素养,促进教师专业成长,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办本次教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是 “岗位练兵强素质,钢笔大赛展风采”。

1.比赛内容:硬笔书法,参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

2.比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。

3.比赛地点:四楼阅览室

4.比赛时间:20xx年10月13日(如有改动另行通知)

5.奖次设置:

创作奖:一等奖一名;二等奖二名;三等奖三名;

潜力奖:一等奖两名;二等奖四名;三等奖六名。

备注:创作奖取写得最好的前三名;潜力奖取与第一次作业相比进步最大的前六名;两种奖励奖次相同作用也相同,如有重复,不重复发奖或以最高奖次发放。

6.奖励办法

学校颁发荣誉证书和奖品

1.青年教师必须参加;

2.其他教师鼓励参加,但不参与“潜力奖”的评选。

1.内容时间:在指定时间和书写范围内完成书写内容。

2.字体方面:书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

3.章法方面:笔法自然,布局合理,格调统一,落款合理。

小学书法比赛活动方案篇十一

为引起同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,丰富同学们的校园生活,营造学校的英语学习氛围,给同学们一个展示自我的舞台,并通过此活动互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

10月

语音室

三至六年级学生

1.比赛分字母书写、单词书写、句子书写;

2.要求同学们(三年级除外)用钢笔书写;

3.比赛分四(格)线写法;

4.比赛要求即席书写,30分钟完成;

5.年级不同,比赛内容各不同,请同学们根据要求进行正确书写;

1.笔势与运力占60%、整洁与美观占40%;

2.正确与速度:错别字母或漏字母,每字母扣2分,错别单词或漏单词,每单词扣5分,未及时完成者每单词扣3分。

3.为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

1.按各年级分成绩奖励学生,一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。

2.做好作品获奖公布工作及作品展示工作。

英语书法比赛活动总结

在校领导的关怀和班主任老师的积极配合下,我们开展的英语书法比赛取得了可喜的成绩,得到了师生和同学的一致好评。

在我们组织的英语书法比赛中,同学们积极发动、充分准备,共收到全体师生多件作品,共有24件作品获奖。同时也进一步挖掘了我校一大批英语书法新秀。成绩的背后付出的是作者们辛勤的汗水,本次书法比赛给了我们展示自己的舞台,验证了我们的实力和水平,更加深了我们对书法艺术的执着追求。

获奖名单如下三年级:一等奖:高微

二等奖:钟舒雨、李想

三等奖:谢斯桐、白敬龙、刘宇新

四年级:一等奖:刘芙蓉

二等奖:李冰、郝新月、三等奖:任慧赢、陆林、郭永旭

五年级:一等奖:董月

二等奖:刘宇佳、王佳琪三等奖:林荣怡、贾云贺、王宁

六年级:一等奖:陈微

二等奖:庞帅、祝敏雪

三等奖:张春吉、李晓晗、方佰丁

成绩仅能代表过去,展望20xx我们信心百倍,相信我们在以后会做得更好,得到社会的好评,我们不愿做语言的巨人,行动的矮子。

小学书法比赛活动方案篇十二

为进一步传承和发扬中国书法文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,特举行软笔书法比赛,现将具体要求安排如下:

活动承办:须静书法社团。

1、参赛对象:四、五、六年级学生。

2、参赛要求:软笔书法题材自选爱国爱校诗词名人名言。作品注明作者的班级和姓名。

1、将参加初赛的选手准备的作品进行评比,必须是本人作品,否则不予评比。根据初赛作品评选出决赛选手,现场书写。

2、初赛时间:初赛请于10月15日前将作品交书法活动课教室。

3、决赛比赛地点:书法活动课教室,比赛时间另行安排

1、各班接到通知后开始报名。参加比赛的学生利用课余时间进行准备和练习,按时交作品参加初赛。

2、参加书法比赛决赛现场书写,上交作品由评委打分,确定奖项。

1、软笔书法各评出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖(各奖项人数根据参赛人数定)

2、获奖者学校将颁发荣誉证书。

3、活动过程和优秀作品将通过以下几种方式进行宣传展览。

●在学校网站对获奖名单和优秀作品进行新闻发布。

●优秀作品将制作宣传板在橱窗向全校师生展览。

●优秀作品通过微信公众号向社会进行宣传。

软笔书法参赛者自带纸、砚、笔、墨。

xx书法社团

20xx年10月8日

书法比赛活动方案6

为倡导崇尚文明礼仪的良好风气,提高文明素质,大兴礼仪文化的学习热潮,促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平,推动硬笔书法艺术的普及,借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成,进一步丰富素质教育内涵。

硬笔书法:时间80分钟,书写内容由学校命题,规格为16开方格纸1张,参赛者不能带字帖入场。

硬笔:11月29日(周四)下午第二节开始(跆拳道馆内蒲公英文学社)

1、纸面整洁

2、规范正确

3、结构紧凑

4、笔画生动

5、字迹清晰

6、字体端正

7、排列整齐

8、章法合适

xxxx金山小学

书法比赛活动方案7

为积极倡导全校教师勤练教学基本功,检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定举办教师硬笔书法比赛。

本次活动宗旨是“岗位练兵、提升素养、展示风采”。

硬笔书法,参赛内容统一命题。

1、书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

2、比赛字体:比赛规定只能用楷书一种字体。

3、比赛地点:会议室。

4、比赛时间:11月初。

设奖方法:一等奖2名,二等奖3名

所有任课教师

在指定时间和书写范围内完成书写内容。书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加,算出其平均分为该选手最后得分。

书法比赛活动方案8

“挥毫杯”金秋书法大赛

主办单位:xxx社区

承办单位:社区内各部门

为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,提高同学们的审美素养能力,发觉同学们的潜能,培养同学们认识美、发现美、创造美,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,建设学校的优良学风,特举办本次书法大赛,为同学们展现自我水平提供一个平台。

☆大赛的整体设计

发挥特长、展现自我、提高人文素质养。

挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、丰富高校校园生活、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。

xxx社区全体员工

主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。

书法分为硬笔书法和软笔书法:

硬笔书法作品,尺寸长不小于50厘米宽不小于30厘米;

软笔书法,尺寸长不小于80厘米、宽不小于40厘米。

1、参赛方式:

(1)将所有参赛人员作品统一上交(到时宣传板里会写出作品征集的起止时间、地点联系方式)如果作品质量和数量达到一定标准,书法协会将统公开展示。

2、地点:文化长廊。

3、时间:xx。

评委组

组长:xxxx。

副组长:xxxx。

成员:xxxx。

一等奖1名。

二等奖2名。

三等奖5名。

优秀奖10名。

鼓励奖15名。

获奖者均有相应精美奖品。(奖品协会经费而定)

书法比赛活动方案9

为倡导崇尚文明礼仪的良好风气,提高文明素质,大兴礼仪文化的学习热潮,促使全校师生传承文明、践行文明、树立文明之社会风尚和提高我校学生的硬笔书法创作水平,推动硬笔书法艺术的普及,借书法比赛促进学生文明习惯的养成和品德意志的形成,进一步丰富素质教育内涵。

硬笔书法:时间80分钟,书写内容由学校命题,规格为16开方格纸1张,参赛者不能带字帖入场。

硬笔:11月29日(周四)下午第二节开始(跆拳道馆内蒲公英文学社)

1、纸面整洁 2、规范正确 3、结构紧凑 4、笔画生动

5、字迹清晰 6、字体端正 7、排列整齐 8、章法合适

东石镇金山小学

书法比赛活动方案10

为激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,根据《课程标准》写字教学要求,我校每天下午开展了15分钟的习字校本课程。课程的开设旨在进一步引起师生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。为检验和提高我校的写字课程的教学效果,特举行本次活动。

1.参赛对象:一至六年级学生。

2.参赛字体:硬笔楷体。

3.参赛要求:一、二、三年级用铅笔,四、五、六年级学生须用钢笔(黑色或蓝黑色)书写。参赛者须用学校统一制定的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸指定位置按要求填写好自己的姓名、所在年级、班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

1.全员参与

各班统一组织,精选20份作品上交教导处。

2、择优评奖

学校对各班上交作品进行评奖。

大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字即取消其评选资格。

12月23日下午第二节。

1、学生作品奖

按年级评选出一二三等奖若干件,发奖状和奖品以示鼓励。

2、教师辅导奖

根据学生获奖等次及人数按规定积分排序,一、二、三等奖各4名,颁发荣誉证书并在教师年度考核计分。

书法比赛活动方案11

传承和弘扬中华民族传统文化,规范学生的书写,推动小学生热爱书法、学习书法活动的长效性机制,使书法成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。

为检验写字课的效果,进一步提高学生对书写的重视程度,培养学生正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。四年一班特举办本次书法比赛。

1、参赛对象:四年一班全体学生

2、参赛字体:硬笔楷体(汉字书写)

3、参赛用笔:钢笔或签字笔

4、参赛内容:学生自行在家书写,草头格练字本,老师布置的作业为主要内容,在参赛纸的指定位置写好自己的姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

1、比赛时间:即日起至5月底。前期石老师已经布置这项作业。截止5月9日前,孩子们必须把写好的书法作品,署好名拍照发送到家长微信群里,有专人负责下载,拼图,制作成微信公众号,设置评选。5月30日前,公布比赛结果,具体评选过程会在微信平台上与各位家长及时公开信息。

2、比赛地点:教室、家庭等。

由四年一班全体家长在微信平台上直接选出一、二、三等奖,每个奖项以得票由多到少排序,决定获奖名次,票数为32票,以此类推。家长要实事求是,不得给自己小孩或拉拢其他家长评选。

一等奖5名;

二等奖10名;

三等奖18名。

主评委:石老师

成员:全体家长。

建议:购买奖品的费用由全体家长集资,由家委会集中采购礼品,具体集资标准及礼品种类,大家可以在微信群内讨论商量决定。

在学期末散学典礼仪式上进行颁发奖品。

书法比赛活动方案12

一年级(全体学生)

硬笔楷体。

1. 活动时间及地点安排

5月8日上午第一节课,在各班教室举行。

2.监考方式:各班语文老师监考自己班级。

(监考老师注意提醒学生书写姿势,控制书写速度。如果学生提前写完,可以做其他安静的事情。)

3. 参赛准备:

学生――自带本学期语文课本、铅笔。

各班语文老师――书写用纸的领取、发放。

1. 学生自己准备好铅笔、语文课本、垫板等文具。

2. 比赛过程中,监考老师注意提醒正确的写字姿势和执笔方法。

3. 监考老师提醒学生,按要求书写班级及学号。

4. 参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。书写过程中,不空格、无标点,写满为止。

备注:以上要求,请各班语文教师赛前在班内提早告知并强调。

书法比赛活动方案13

高一学生英语书法比赛。

为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,营造学校的英语学习氛围,为同学们提供一个展示自我的舞台,高一英语备课组决定组织一次高一学生英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

20xx年10月xx日早自习

高一7班教室

高一年级每班3人。

每位参赛选手使用统一发放的英语书法比赛专用纸,用指定的钢笔或者签字笔书写。

活动内容及过程:

1、所有参赛学生进行统一现场比赛,选手自己带笔,参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视为退出比赛。

2、现场比赛总时间为40分钟,比赛时间到时未完成作品视为自动弃权。

1、评委组成:高一英语备课组全体教师,评委们务必坚持公开、公平、公正的原则,评奖标准严格细致。

2、评分细则:

1)卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹。(25%)

2)字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求。(25%)

3)字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字。(25%)

4)倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强。(25%)

(一)由高一英语教师评委小组对参赛作品进行认真评选。

(二)奖项设置:

一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

(三)奖励办法:

对获奖学生统一颁发奖品,以资鼓励。

赛后将对获奖学生的作品进行班级宣传栏展示。

书法比赛活动方案14

为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

1、参赛对象:一至六年级全体学生。

2、参赛字体:硬笔楷体。

3、参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔或中性笔(黑色或蓝黑色)书写。各年级统一命题,发放统一的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的'方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

1、全员参与。分初赛和决赛,初赛全班参与,由各班语文教师统一组织,精选10份作品和报名单一起上交,决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审,按1:2:3:4比例评选一、二、三等奖和优秀奖,颁发奖状和奖品,并将一、二等奖全校展出。

2、小学语文组统一评选地点:111办公室。

1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等,即取消其评选资格。

2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。

曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏刘晓静谢静敏雷珊 罗小妹陈琳

略。

书法比赛活动方案15

为提高同学们对英语书法的兴趣,规范同学们的英语书写,培养良好的英语书写习惯,在听、说、读的基础上,全面提高写的技能,丰富同学们的校园文化生活,营造学校的英语学习氛围,促进学生的全面发展,为同学们提供一个展示自我的舞台,学校英语组特组织英语书法比赛活动,并通过此次活动互相交流,取长补短。

报名时间:12月6日(星期五)前各班将参赛选手名单发送到冯超超老师的邮箱()。

比赛时间:12月11日(星期三)中午12点整。(备注:时间如有变动,将另行通知。)

:学校阶梯教室

:三、四、五、六年级学生。

1.首先各校英语教师要充分发动学生参加,然后自行筛选,各班按班级人数比例(1:10)选出学生作为参赛选手。(备注:四舍五入。)

2.比赛分年段进行:三年级书写字母和单词;四年级书写单词和句子;五、六年级书写单词和短文。

3.比赛纸上不得出现参赛选手的姓名,学校英语组会为每一位选手编号。

4.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三、四年级使用铅笔书写,五、六年级使用钢笔或水笔书写。

5.比赛要求即席书写,30分钟完成。

6.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。

全体英语老师。

★评分细则如下:(满分为100分)

1、卷面整洁,书写工整,无涂改痕迹;(占25%)

2、字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求(占25%);

3、字体美观、大方,标点正确,间距适中,无错别字(占25%);4、倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强(占25%)

为求公平、公正,任课教师之间交换评选出各年级书法优秀的学生。

比赛评出各年级一等奖、二等奖和三等奖若干名。

小学书法比赛活动方案篇十三

为了贯彻教育局“书香校园”活动,为了进一步传承祖国优秀文化,提高小学生的汉字书写能力,展示我校写字教育实践工作风貌,学校决定举办小学生书法比赛。

11月21日和11月28日

一至六年级学生。分高年级组(5、6年级)、中年级组(3、4年级)、低年级组(1、2年级)三组进行比赛。

硬笔书法内容要求健康向上,反映时代精神的古今诗词、散文、佳句、语文课文片段等。毛笔书法内容不作要求。

1、本次比赛分初赛和复赛。

2、初赛由各班组织,定于11月21日午自习进行,选手自备用具。请班主任于黑板上统一书写“书法比赛”字样,营造良好的比赛氛围。

3、每班选出四人参加毛笔书法比赛复赛,六人参加硬笔书法比赛复赛。

4、复赛定于11月28日午自习进行。地点:美术室。

5、复赛比赛用具:由学校统一分发比赛用纸。硬笔书法中高年级一律使用钢笔,低年级使用铅笔。

张学良、杨志娟、王伟红、童智星、周萍、李贵兰

1、满分100分。

2、评分方式:评委依次为每位选手打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分(保留三位小数),即该选手最后得分。

3、毛笔书法作品不分年级统一评分。

1、硬笔书法:各年级组设一等奖4名,二等奖5名,三等奖8名。

2、毛笔书法:作品统一评分,不分年级组评比,设一等奖4名,二等奖5名,三等奖8名。

小学书法比赛活动方案篇十四

发挥特长,展现自我,提高人文素养,建设和谐校园。

弘扬中华传统,展现社团风彩,绽放大学生光芒。

xx学院理工学院兰亭书法协会。

兰亭书法协会各部门。

教室(待定)。

xx月xx日---xx月xx日。

为了让大学生对书法进一步认识了解,让同学们享受视觉盛会,弘扬国粹,改善校园文化氛围,同时也为同学们提供一个展现自我水平的舞台。

xx学院全体学生。

初赛、面向全校学生征集各种书法作品。

决赛、晋级选手在指定教室进行现场书法比赛。

1、主要由宣传部负责,各部门积极配合。

2、横幅一条(内容为此次活动名称,悬挂在活动周围)。

3、宣传板一块(内容为此次活动的主题,摆放在活动地点)。

4、海报三张(宣传此次活动,并说明举办方式、时间、地点、活动内容等,在人流量大的地方张贴)十一、活动流程说明、

1、首先对此次活动进行宣传,征集作品。

2、在文化长廊设摊点征集作品,并进一步宣传此活动。

3、前期宣传活动结束后,把征集来的书法作品进行初赛评选,选出优秀作品。

4、作品评选完后进行现场书法决赛,选手在此活动时应自带笔墨等书画工具,到指定的教室参加现场书法比赛。

5、最后评选出作品名次。

1、主题要求健康积极,能体现出当代大学生精神风貌。

2、参赛作品可以是本人的原创作品也可以是临摹作品。

3、书法分为硬笔书法和软笔书法、

4 、硬笔书法作品,尺寸长不小于xx厘米宽不小于xx厘米。

软笔书法,尺寸长不小于xx厘米、宽不小于xx厘米。

评委组组长:xx等老师;评委组副组长:xx等老师;评委组成员:xx等老师。

软笔:

一等奖x名

二等奖x名

三等奖x名

优秀奖xx名

硬笔:

一等奖x名

二等奖x名

三等奖x名

优秀奖xx名

(获奖者均发放证书及奖品)

活动预算:

软笔组:

一等奖文房四宝+证书xx元

二等奖毛笔+证书xx元

三等奖笔记本+证书xx元

优秀奖证书xx元

硬笔组:

一等奖精美钢笔+证书xx元

二等奖钢笔+证书xx元

三等奖笔记本+证书xx元

优秀奖证书xx元

优秀作品装裱xx元

另用于宣传的物品xx元

横幅一条xx元

出宣传海报、邀请函、颁奖晚会、作品展出等xx元左右

合计xxx元左右。

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