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机关单位语言文字工作计划 语言文字工作年度计划大全(6篇)

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机关单位语言文字工作计划 语言文字工作年度计划大全(6篇)
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时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,请一起努力,写一份计划吧。写计划的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的计划书范文,我们一起来了解一下吧。

单位语言文字工作计划篇一

建立语言文字规范示范单位迎检工作小组,建立以局长带头,全体职工工作机构,形成覆盖全局的纵横交错的网状工作网络。由分管局长直接领导,组织部署,下达计划,相关部门具体落实贯彻实施。

1、把规范使用语言文字纳入职工岗位职责,并作为年终考评依据之一。

2、把规范使用语言文字纳入职工文明行为规范。

3、把规范使用语言文字纳入我局的会议制度,会议记录及发言必须符合现代汉语语言规范。

4、建立星级教研组的评选、工会文明组室的评比等激励机制,将语言文字工作真正落实到每一位职工。

按照邢台市教育局、邢台市语言文字工作委员会下发的的文件要求,由各处室负责对各部门的工作档案进行整理。

定期举行内容丰富、形式多样的推普周专项活动,师生互动、人人参与,形成系列。要把达到 “说普通话、写规范字”作为职工行为规范的重点这一目的,初步消灭单位内语言文字不规范现象。

在局文化建设中,我局的用语用字环境是不可或缺的组成部分。里应设置永久性宣传牌,宣传牌应与单位环境相衬映,营造良好的教育环境,追求语言文字应用的品位和规范。

单位语言文字工作计划篇二

以《国家通用语言文字法》精神为指导,严格执行教体局工作意见的精神,进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识,把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点,提高语言文字规范化应用水平。

工作目标与要求

1、大力推广和普及普通话,将普通话作为教师的教学用语(外语教学除外),将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。

2、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。

3、将书法引入语文教学,提高小学生的汉字书写水平。

具体措施

利用“推普周”时间,在师生中开展国家通用语言的宣传教育活动。在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置设立永久性宣传牌,并与校园文化融为一体。通过校园电视台、红领巾广播站开展宣传活动。

(1)硬件方面:宣传栏用字规范、图文并茂;指示牌齐全、整齐、字体规范;花坛草坪上的标牌语句通俗易懂,富有教育性和激励性。

(2)软件方面:成立督查小队,随时观察和了解学校的文化动态,真正使学校的宣传语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理。

(1)为了持续地规范语言文字工作,学校将举行优秀作业展示,为学生树立榜样;开设书法兴趣小组,指导书法爱好者向更高水平迈进;举行朗诵会,展示规范的普通话发音;开通班级博客,指导家长配合学校开展此项工作。

(2)组织学生注意观察,搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字,同学作业本中经常容易写错的字,并做好记录与统计,以增强学生的社会实践能力,并从中接受教育。

(3)在上学期的基础上,继续开展“古诗考级”活动,以《小学生古诗必背70首》为底线,由教师学生共同收集补充30首,共100首古诗并按照“学生个人申报——教师(或古诗小考官)测评确认——古诗考级本认定(学校统一印制)的顺序继续进行相应的考级,学校将适时组织检查评议,并对各班古诗诵读考级中的优秀典型,组织展示式的考级汇报表演。

(1)说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求,上课时,坚持用标准的普通话上课;课间,不管是与学生,与家长,还是与教师谈话,一律说普通话,并逐步养成良好的`习惯。

(2)用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写规范化,不写错别字、异体字,不写病句,让学生看清看懂;清洁、美观,讲究语法修辞逻辑。

学校将组织教师开展钢笔字、粉笔字比赛。

1、加强检查考核,管理到位促深化。

成立语言文字工作小组,教师上交的文字材料认真检查,确保语句通顺无错别字。

深化作业检查机制,要求学生书写规范、整洁,无错别字,改错及时准确。

2、加强培训、竞赛,丰富内容形式。

师生开展各种形式的以语言文字为内容的能力测试与比赛,使语言文字的推广工作更加扎实有效。

单位语言文字工作计划篇三

语言文字是交际的工具和信息的载体。推动城市语言文字的规范化、标准化,是普及文化教育、发展科学技术的一项基础工程,有利于提高市民素质,加强城市文化建设,提升城市文明形象,扩大对外交流。为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,实现国家提出的新世纪“普通话初步普及”、“汉字的社会应用基本规范的目标” 市人社局语言文字工作的长期目标是:干部职工在工作、宣传、会议等集体活动中使用普通话;干部职工的普通话水平达到规定的要求,单位用字规范化、交谈普通话化。为确保语言文字规范化目标的实现,形成长效管理机制,特制定本规划。

一、认真组织干部职工学习、贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,将语言文字工作纳入我局重要的日常工作。定期召开会议,每年召开专题研究会议2次以上。在拟定计划和总结中有语言文字规范化的工作内容。

二、建立健全语言文字工作机构,专人负责语言文字规范化工作,成立语言文字领导小组:由分管办公室的副局长担任组长,机关各科室、直属各单位负责人为成员的领导小组。在语言文字领导小组的统一领导下,认真开展语言文字的规范化宣传、整治和监督工作。领导小组下设办公室,办公室设在局办公室,负责具体工作。

三、干部职工在单位的一切活动中都必须使用普通话。每年9月认真开展“推普宣传周”活动,做到内容新颖、讲究时效、形式多样化。定期开展干部职工普通话和规范字培训。

四、建立健全规范用字检查审核制度,加强监督力度。各办文单位要严格对文稿文字进行审核,坚决杜绝出现错别字、异体字、二简字和繁体字。单位内所有公示牌、通知栏、上板报的制度、办法及所发文件、文字材料都应逐一监督审查,对不规范用字现象一经发现,应及时纠正并整改。

五、在单位的公共场所设置“请说普通话”、“请写规范汉字”的提示牌,使单位形成人人讲普通话、个个使用规范字的氛围。加强与市语言文字工作委员会的联系、沟通,积极参加各级组织的各项语言文字宣传活动。

近年来,武山县人社局以贯彻落实《国家通用语言文字法》和《甘肃省国家通用语言文字条例》为主线,以迎接国家语言文字三类城市语言文字评估为动力,以“推广普通话、使用规范字”为重点,以“三项措施”扎实推进语言文字规范工作,取得显著成效。

一是将语言文字制度建设作为重要保障。结合工作实际,人社局制定下发了《武山县人社局国家三类城市语言文字工作达标评估实施方案》和《语言文字工作规划》,建立了《规范公务用语用字制度》,认真贯彻落实《国家行政机关公文处理办法》,实行了各中心、队负责人和办公室两级审核制度,严格审查文件材料格式、标点符号使用等问题,确保了公文的规范性。同时,在全局推行了普通话持证上岗制度,把普通话达标列入干部职工年度考核的内容之一,作为一项制度长期贯彻执行。

二是将语言文字规范化使用作为重要举措。为了加强语言文字工作的宣传,县人社局以全国“推普周”为契机,举办了局机关推普知识竞赛和语言文字“查错纠错”行动,对公务活动用字和公示性文字方面存在的错别字、繁体字、异体字、缺损字、标点符号、格式进行了及时整改。并大力营造语言文字氛围,在公共场所张贴推普宣传标语30多条,制作“请说普通话,请写规范字”温馨提示牌20多个,进一步增强了职工语言文字的意识,在全局上下形成了说普通话、写规范字的浓厚氛围。

三是将规范窗口服务作为重要载体。人社局作为窗口服务单位,深刻地认识到了语言文字规范的'重要性。在日常工作中,对接传电话、接待来客要求做到讲普通话、写规范字,特别是对人才服务中心、社保医保经办大厅等窗口服务行业的工作人员,严格执行语言文字工作制度,将“请讲普通话、请写规范字”作为长期服务理念,有效提高了文明窗口服务质量,树立了良好的文明窗口服务形象。

通过执行以上“三项措施”,武山县人社局语言文字的规范使用取得了长足进步,在全局上下营造了规范化使用语言文字的浓厚氛围,树立了窗口服务行业的良好形象,为创造语言文字工作的崭新局面打下了良好基础。

单位语言文字工作计划篇四

今年是《xxxx市实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法》的实施之年,为此,xx年我校语委工作,以市语委的统一要求和部署为目标,进一步加大《中华人民共和国国家通用语言文字法》宣传力度,在学校形成讲普通话、写规范字良好氛围,使我校语言文字工作上一新台阶。

xx年工作重点为组织全校学生参加普通话测试,同时仍然为全校教工提供组织报名、培训等工作。

为新进教师开展语言文字规范化、授课语言艺术等方面的讲座,充分发挥课堂教学在普及普通话和规范用字中的主渠道作用,提高师生语言文字规范意识和语言文字的应用能力。

加强网站建设,巩固宣传阵地,推动语言文字工作信息化进程。在我校语言文字网页及时报道国家语委、xxxx市语委、xxxx市教委和校语委政策法规、有关精神和工作安排,丰富《心灵沙滩》、《美文共欣赏》等栏目内容,贴近师生、贴近生活,提高语言文字网页点击率。

充分利用全国普通话“推广周”,举办丰富多彩“推广普通话”活动,让更多师生积极参与,倡导人人讲普通话、处处讲普通话,推动全校师生的语言文字规范意识。

继续开展丰富的学生语言文字活动,活动主要通过“普通话演讲比赛”和“规范字书法大赛”等丰富多彩形式来开展。

1、利用广播、墙报、会议、文件等形式,经常性宣传语言文字工作。

2、语言文字工作委员会定期检查、抽查师生员工在课堂、校园活动、会议等方面使用普通话情况,并将检查情况予以通报。

3、语言文字工作委员会在检查校园文字规范化方面的情况,重点检查各班级墙报、校内标语、宣传栏、通知,各种会议文件上是否有不规范的用字,并将检查情况予以通报。

单位语言文字工作计划篇五

以《国家通用语言文字法》精神为指导,严格执行教体局工作意见的精神,进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识,把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点,提高语言文字规范化应用水平。

1、大力推广和普及普通话,将普通话作为教师的教学用语(外语教学除外),将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。

2、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。

3、将书法引入语文教学,提高小学生的汉字书写水平。

一、加大宣传的力度。

利用“推普周”时间,在师生中开展国家通用语言的宣传教育活动。在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。在校园的显著位置设立永久性宣传牌,并与校园文化融为一体。通过校园电视台、红领巾广播站开展宣传活动。

二、营造规范化的校园文化氛围。

(1)硬件方面:宣传栏用字规范、图文并茂;指示牌齐全、整齐、字体规范;花坛草坪上的标牌语句通俗易懂,富有教育性和激励性。

(2)软件方面:成立督查小队,随时观察和了解学校的文化动态,真正使学校的宣传语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理。

三、不断养成学生的良好习惯。

(1)为了持续地规范语言文字工作,学校将举行优秀作业展示,为学生树立榜样;开设书法兴趣小组,指导书法爱好者向更高水平迈进;举行朗诵会,展示规范的普通话发音;开通班级博客,指导家长配合学校开展此项工作。

(2)组织学生注意观察,搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字,同学作业本中经常容易写错的字,并做好记录与统计,以增强学生的社会实践能力,并从中接受教育。

(3)在上学期的基础上,继续开展“古诗考级”活动,以《小学生古诗必背70首》为底线,由教师学生共同收集补充30首,共100首古诗并按照“学生个人申报——教师(或古诗小考官)测评确认——古诗考级本认定(学校统一印制)的顺序继续进行相应的考级,学校将适时组织检查评议,并对各班古诗诵读考级中的优秀典型,组织展示式的考级汇报表演。

四、提高教师工作要求,做到说写规范化。

(1)说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求,上课时,坚持用标准的普通话上课;课间,不管是与学生,与家长,还是与教师谈话,一律说普通话,并逐步养成良好的习惯。

(2)用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业,还是记载其他资料,要自觉做到并强化自己书写规范化,不写错别字、异体字,不写病句,让学生看清看懂;清洁、美观,讲究语法修辞逻辑。

学校将组织教师开展钢笔字、粉笔字比赛。

五、加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性。

1、加强检查考核,管理到位促深化。

成立语言文字工作小组,教师上交的文字材料认真检查,确保语句通顺无错别字。

深化作业检查机制,要求学生书写规范、整洁,无错别字,改错及时准确。

2、加强培训、竞赛,丰富内容形式。

师生开展各种形式的以语言文字为内容的能力测试与比赛,使语言文字的推广工作更加扎实有效。

单位语言文字工作计划篇六

继续深入宣传《国家通用语言文字法》,进一步提高全校师生的语言文字规范意识和推普参与意识。紧紧围绕省、市语委办部署的关于语言文字工作要点,以创建语言文字示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。

1、重点工作:组织开展第九届全国推广普通话宣传周系列活动。活动时间:9月份第三周。

活动主题:普通话,让社会更和谐,让生活更精彩。

活动方案:制定学校推普宣传周的活动方案。

布置学校环境:悬挂推普宣传标语,更换学校楼前和教室内的板报,开辟专门的宣传栏。周一利用升旗仪式,对全体师生进行语言文字宣传及推普周动员。周三下午组织五年级学生开展啄木鸟纠错活动。周一中午召开推普员会议,组织学校推普员对学校环境用字,各班教室内的用字情况进行检查,并对各班黑板报进行评比。周五利用少先队广播对全校师生进行《国家通用语言文字法》的宣传。三至九年级各班利用主题班队会课,开展“我爱祖国语言美”班团活动。周五下午组织二至五年级同学进行古诗词朗诵比赛。认真做好推普宣传周的总结工作。

2、常规工作:

(1)定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划、推普周活动方案。

(2)继续培养一支工作能力强,有责任心的推普员队伍,特别是对低年级推普员的培养。

(3)加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实未达到上岗等级标准教师的强化训练措施,耐心做好他们的思想工作,帮助他们提高普通话水平,争取在规定期限内达标,从而为争创市语言文字示范校奠定基础。

(4)认真出好学校楼前和教室的板报,做好语言文字的宣传工作,切实提高学生的普通话水平。

(5)组织值班领导,推普员对各班的黑板报,学生日常用语情况等进行不定期检查,并将检查结果纳入小学生一日常规的检查之中。组织行政人员对教师的校园用语进行检查,并将检查结果纳入教师师德考核中。

(6)组织学生参加朗诵、讲故事、书法、阅读等兴趣小组的活动。

(7)继续组织好每年一度的校园读书节。结合我校学生多、空间小的实际情况,本届读书节实行以年级为单位进行组织。各年级要提前组织教师进行讨论,共同制定符合学生年龄特点的系列读书活动,意在激发学生阅读兴趣,发现一批热爱读书的典型人物和事迹,表彰一批热爱读书的模范。

(8)结合教务处每月进行的教师教案和学生作业检查,对我校师生的文字书写进行每月一查,并认真登记,将检查结果记入本人年度考核。

(9)组织一年级学生的拼音过关测试,二年级学生的查字典比赛,三、四年级学生的钢笔字比赛,五、六年级的作文竞赛。其他各教研组也要围绕学校语言文字工作开展好学科竞赛活动。

(10)结合学校特色班级建设情况落实好班级的语言文字工作,并将平时活动情况记录在本班的博客上,活动要有计划,学期末要有总结。

(11)落实好学校课题组布置的“每月读一本书”的任务,各班语文老师要思想重视,平时扎实上好阅读指导课,月末要上好阅读交流课,读完一本书,要求学生写一篇读后感。语文老师要做好登记。

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