在人们越来越相信法律的社会中，合同起到的作用越来越大，它可以保护民事法律关系。怎样写合同才更能起到其作用呢？合同应该怎么制定呢？以下是我为大家搜集的合同范文，仅供参考，一起来看看吧
钢材采购合同三方协议篇一
需货方：
根据《中华人民共和国合同法》之规定，供需双方经充分协商，特订立以下合同条款以便共同遵守：
供方为需方提供建筑用各种规格的涟钢、萍钢钢材总量约6000吨，供货的规格、数量以工程施工实际情况为准。
1、送货价格为：市场行情价确定。
2、供方根据需方实际要求，供方同意垫资1000吨钢材，垫资时间一年。垫资达到1000吨以后每笔现款交易。对于垫资钢材款需方按2分息支付供方利息，利息每两个月支付一次。
供方按国家相关质量标准提供建筑用钢材。
1、 需方提前三天向供方提供钢材需求清单，供方接到需方通知三天内组织好相关事项，
2、 供方材料到达工地现场后2小时内，需方货物接收人按需求清单和送货清单对所到钢材的单价、规格、数量和重量进行清点核对。需方货物接收人核对认为有差错时，应立即电话通知供方，供方应在接到电话通知12小时内派人员到现场重新清点核对。
3、所供钢材需方核对无误后，需方接货人应当即在供方送货清单上签字确认，送货回单作为双方结算的依据。
1、供方随货提供相应厂家质量证明书和出厂合格证。
2、钢筋表观质量应该符合国家标准。
3、钢材到工地先送检，检测合格后再使用。未送检就使用或送检不合格使用所造成的损失由需方承担。如果钢材送检不合格，需方应及时通知供方，供方应无条件退换并承担退换钢材所产生的费用。
1、钢材款供方提供发票。 需方非质量问题中途退货，拒绝接货，则需方应向供方支付该批次钢材货款总额10%的违约金。
2、需方临时变更需求清单时，供方交货日期相应顺延；在已发货的条件下，需方临时变更需求清单须事先征得供方的同意，未对供方造成影响的前提下，供方应满足需方需求。
3、变更接货人，需方应在交货前5天通知供方，交货前需方应将新的接货人的.身份证复印件和需方授权书交于供方。
4、供方在合同规定的期限内不能交货时，需方可以另行采购，供方还应向需方支付不能交货部分的货款总值10%的违约金。
任何一方由于不可抗力（只限于战争、地震、水灾、火灾、雪灾）的影响造成合同无法履行时，应及时向合同另一方通报不能履行合同或不能完全履行的理由，在取得有关证明后，允许延期履行、部分履行或不履行合同，并根据实际情况可部分或全部免予承担违约责任。
本合同如果发生纠纷，当事人应当及时协商解决，协商不成时，任何一方均可向_____方所在地人民法院起诉。
双方提供的电话、联系方式必须真实有效，长期处在畅通状态。
合同执行期间内，任何一方均不得随意变更或解除合同。合同如有未尽事宜，须经合同双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等效力。本合同一式四份，均为正本，具有同等法律效力，双方各持两份。
供货方：{盖章｝ 需货方：{盖章｝
法人代表： 法人代表：
委托代理人： 委托代理人：
年 月 日 年 月 日
钢材采购合同三方协议篇二
购货方(以下简称甲方)：
供货方(以下简称乙方)：
签订地点：
根据中华人民共和国经济合同法，经甲乙双方友好协商，签订本合同。
第一条：淮南瀚城二期项目所需的钢材原则上全部由甲方供应。经甲乙双方协商原则上确定乙方为产品供货方之一。
第二条：甲方根据工程实际进度的需要分批进行采购，每次实际采购产品的规格、数量应提前一周以书面形式通知乙方，以货到现场实际验收数量为准。
第三条：甲乙双方同意每次所采购钢材的价格参照当时的市场行情双方共同协商确定。
第四条：乙方确保材料质量，甲方按国家相关规定标准进行验收，如遇货物质量问题，甲方可无条件退货。
第五条：由乙方负责将材料运至甲方在淮南市指定地点并承担运杂费、装卸费等相关费用。乙方在接到所需材料的规格、数量书面通知后的一周内提供给甲方，逾期则视为违约。
第六条：乙方将所供材料运到甲方指定地点时，甲方委派相关人员进行验收，并对所供材料进行复检，验收合格后付款。乙方须开具增值税发票给甲方。
第七条：合同签订后，双方均不得违约，否则，违约方须赔偿对方经济损失及一定数额的违约金。
第八条：本协议在执行中如发生争议或纠纷，甲、乙双方应协商解决，解决不了时，任何一方均可向国家规定的协议管理机关申请调解仲裁。如一方对仲裁不服，可于接到仲裁书后15日内向人民法院起诉。
第九条：本协议在执行期间，如有未尽事宜，得由甲乙双方协商，另订附则附于本协议之内，所有附则在法律上均与本协议有同等效力。
第十条：本协议自双方签章之日起生效，本协议共一式四份，由甲、乙双方各执正本二份。
甲方(公章)：_________乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
钢材采购合同三方协议篇三
首先，非常感谢九原区教研室和两家学校的共同努力，为我们大家创造一个英语研讨机会，再次感谢两位授课教师以及在座各位老师的认真倾听。下面我先来介绍一下与会人员：
一、研讨会第一项: 关于对高效英语课堂的解读
这次联谊教学活动的主题是“英语高效课堂的探讨”。
随着新课程的继续深化和素质教育的大力推行，优化课堂结构、提高课堂教学效率已是一个迫在眉睫的任务，概括讲高效课堂有这样六个维度：即蓬勃的生命活力、持续的内在动力、适度的思维张力、强大的团队合力、不凡的成功魅力、长远的发展潜力。
从学生角度来讲，高效课堂应具备以下两个条件：一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中，学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说，高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂，是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。
从教师角度来说，高效课堂应具备以下三个条件：一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况，科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合，这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整，最大限度地面向全体学生，使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性，能否积极引导学生积极思维，能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示，使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解，以多种方式巩固学生的学习成果，使三维教学目标的达成度更高。
高效课堂的特点应该具有的特点是：
1、分层教学，以人为本，谋减负新平台；
2、教师要重视对课标、教材的研读，注重备课的实效性，制定科学、合理的教学目标。
3、精心设计教学环节，删除无效劳动，使教学过程最优化。
4、倡导“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力。
5、落实小组合作学习，让学生成为学习的主人。
6、关注学生情感，及时反馈矫正，增强课堂调控能力。
7、注重过程评价，激发和培养学生学习兴趣。
8、加强教学反思，不断提升自身素质。
二、研讨会第二项：请两位教师说课
三、研讨会第三项：请各位评课
四、研讨会第三项：请教研室杨老师做总结发言
最后，非常感谢大家的悉心倾听，祝大家工作顺利，身体健康
