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2023年手工轻泥对孩子的好处(模板10篇)

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2023年手工轻泥对孩子的好处(模板10篇)
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无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

手工轻泥对孩子的好处篇一

要做什么手工呢?我想了很久,终于想到了,那就是用橙子做一个笑脸。我在家里面找到了放橙子的地方,便挑选了一个容易做手工的橙子。这个可怜的小橙子,一定想说:“为什么偏偏就要选我来做手工,气死我了!”

然后我拿来了笔,在这个可怜的小橙子上画了两个小小的圆圈,当作这个“橙子笑脸”的一双眼睛,并且还看了下这一双眼睛有没有画好,是不是完全对称的。

然后,我又开始给这一个“橙子笑脸”画嘴巴了。为了这一次能画得更好,我特意换了一支画画专用的笔。我先画了一条弯曲的线,并且在两边各画上一划。

嘴巴画完后,我就开始涂颜色了。我先涂眼睛,拿起了一支笔,然后就在眼睛里面涂颜色。然后,我又在这个未完成的“橙子笑脸”的根的那个地方,画上了一个边框,然后就在那里涂上了颜色。

涂完颜色以后,我就开始给这个“橙子笑脸”剪叶子还有根了。我先把叶子给剪掉了,这一步并不重要,重要的是下一步——剪根。我小心翼翼地把这个“橙子笑脸”的根给剪了,然后就完成了。

最后一步,那就是把这个“橙子笑脸”晒干,我等了好久,最后终于可以了。

这一次做手工,我非常开心,因为这件事让我知道了:不管做什么事情,都必须要坚持,因为只有这样,才能成功。

手工轻泥对孩子的好处篇二

【我的课余生活】

沈王众为

昨天,丁丁老师发下来一张运动记录纸,我一看纸上有我最爱的运动——仰卧起坐和跳绳,好开心啊!

到了晚上,我开始做仰卧起坐。我叫妈妈帮我按住脚,妈妈大吼一声:“开始”,我立刻快速地做了起来。一开始,我做得很快,慢慢地,我体力不支了,速度越来越慢。正当我要放弃时,妈妈拼命鼓励我:“乐乐,加油!乐乐,坚持!”听到了妈妈的话,我又像充足了电似,继续做下去。时间到了,我做了三十七个,虽然很累,但心里还是美滋滋的。

接下来,跳绳比赛开始了。随着妈妈的一声令下,我快速地甩动绳子,跳绳可是我的强项,我一边跳一边默默地数着,“130、131……168”。“时间到!”妈妈像个考官一样下达了命令,我立刻停了下来。“儿子,168个,真棒!”“哦,好开心!”

“生命在于运动。”这样的运动我一定会坚持下去,我运动我快乐。耶!

【我的课余生活】

祝佑铭

我的爱好有很多,有踢足球、打乒乓球、做手工粘土、下围棋等等。

其中我最最喜欢的是做手工粘土,在我的小手下,一块块粘土一会儿变成圆形,一会儿变成方形,一会儿又变成了水滴形,如孙悟空七十二变。我还会用揉、搓、捏、压、贴、包等各种技法,让粘土对我服服帖帖。双休日的时候,我就会做出一些小东西,有的是我看书学的,还有的是我自己设计出来的。

今年教师节前,我早就想好要做一份特别的礼物送给老师。我用粘土做了一个“海底世界”,送给沈老师。沈老师看见了,直夸我做的,喜欢得不得了。还给丁丁老师做了一个“花世界”,教美术的丁丁老师对我赞不绝口。得到了老师们的肯定,我对做手工粘土更感兴趣了。

谢谢老师们给我的鼓励,我会坚持我的兴趣,让自己的课余生活变得五彩缤纷!

【我的课余生活】

张瑜涵

我的课余生活很丰富,有打羽毛球、跑步、跳绳,其中我最喜欢的是打羽毛球。

一天,我和舅舅,还有姐姐一起到操场上打羽毛球,我们决定来一场羽毛球比赛,而且还要分组打。我和晨晨姐姐一组,舅舅和姝姝姐姐一组,就这样一场激烈的比赛开始了。我打一个,他们接一个,他们打一个,我接一个,打了好几个回合。打着打着,我一不小心摔了一跤,感觉很痛,但我马上站起来,拍拍身上的泥土,继续打起羽毛球。打羽毛球太好玩了,这点痛算什么。

这时在我上方飞来一个球,我就用力一打,球速很快,一眨眼工夫,就跑到了对面,连舅舅都没有接到。舅舅直夸我这个球打得好,超水平发挥。听了舅舅的表扬,我打得更起劲了。

打羽毛球这项运动,虽然很累,但是非常有意思!以后我要经常练习,让羽毛球成为我的强项!

【我的课余生活】

穆梓欣

课余时光是珍贵又美好的,而我最喜欢在课余和小弟弟玩游戏了。九月四日,我和弟弟在家里玩起了“我来比划你来猜”的游戏。

为了确定各自的角色,我们俩来玩“石头、剪刀、布”,结果我赢了,我决定我来当笔划的人,弟弟来当猜的人。而爷爷奶奶是我们的游戏助手。爷爷的任务是计分,奶奶的任务是计时。

奶奶给我们规定了游戏时间是五分钟,随着奶奶大声地喊:“预备,开始!”紧张的游戏就开始了,我摸到了第一个词“风车”,我一边把词放好不让弟弟看到,一边在想该怎么向弟弟表达呢?有了,我急忙对弟弟说:“山上的房子的最上面会转的东西是什么?”弟弟眼睛一转,说:“风车。”爷爷看到我们对了之后,立即给我们加了一分。之后的事就没那么顺利了,我们俩一共才得了八分。

这个游戏真好玩!同学们,你们会在课余玩些什么游戏呢?

【我的课余生活】

胡双双

我的课余生活丰富多彩,画画、看书、跳绳、做手工,我都喜欢,但我还是最喜欢跳舞。

原来我以为跳舞很简单,看着电视里的小朋友甩甩手,扭扭腰,非常轻松。可自己一练才知道跳舞这么难,这么累。压腿、下腰这些基本功又枯燥,又吃力。而且越练,舞蹈动作越难,老师也越来越严格了,这简直让我崩溃了。有一次在练习的时候,我真想放弃跳舞,永远不练了,可是为了上艺术节,我必须坚持。后来,我的技术比以前强多了,任何舞蹈动作都能一一掌握。我把我的信心化作动力,每天只要一有空,我就开始练基本功。我家的沙发、床、地板,都是我练舞的场地。而爸爸妈妈是我忠实的粉丝,总会给我很多鼓励和帮助。

我喜欢跳舞,我一定要好好练习!我相信只要我勤学苦练,总会有机会上艺术节的。

【我的课余生活】

丁奕凯

我的课余生活丰富多彩,钓龙虾、游泳、骑自行车都是我爱做的事儿,而且我还有一个强项,那就是——溜旱冰。

暑假的时候,我和几个朋友组建了一个旱冰队。这个旱冰队只有会旱冰的人才能参加,所以这个队伍只有三个人组成。我是一号种子选手,丁明伟是二号种子选手,徐晨佩当然是三号了。我们三个人决定选一个人当队长。选谁呢?于是我们决定采用比赛的方法来确定队长的人选。我们从起点出发,看看谁经过各种障碍后最先到达终点。我很想当这个队长,就拼命地往前滑,可是一不小心就碰到了障碍物,犯规了。而丁明伟滑得又快又好,一下子就到达终点了。所以他成了我们的队长,我们都很佩服他。

我很喜欢滑旱冰,以后我要利用课余时间多多练习,争取在下次竞选时当上这个小队的队长。

【我的课余生活】

吴沛琪

我的课余生活丰富多彩,有画画、溜冰、看书、跳绳……其中我最喜欢的是玩百变磁力片。

上周妈妈给我买了一箱百变磁力片,它是一套益智玩具。妈妈一拿到家,我就迫不及待地玩了起来,我打开箱子,发现里面有正方形,有三角形,有梯形等各种形状。我打开说明书一眼就看见了我最想拼的东西——摩天轮。我先拿了两块六边形做摩天轮边缘的主干,然后按四个正方形和两个三角形为一组的规律,一组一组地拼成一个圆圈。最后把它放在支架上,摩天轮就搭好了。妈妈夸我搭得漂亮,还给我拍了照片。后来我还搭了小火车、过山车、火箭……

百变磁力片,不仅丰富了我的课余生活,而且还培养了我的动手能力和创造能力,让我痴迷其中,回味无穷。

【我的课余生活】

星期天,我的作业做完,觉得无聊,就买了一盒粘土准备做点好玩的,做一个“小人国”。我是先做什么呢,我想还是先做人吧!

我用肉色揉了一个圆做头,用黑色和白色各做了两个小泥饼做眼睛,然后用红色的粘土搓成细细的长条儿,弯一下,变成了嘴巴,再用黑色做了头发。这些部件做好后,我就把头、眼睛,嘴巴,头发粘起来。粘好后才发现原来还没有耳朵呢!于是,又给配上耳朵,这下头就做好了。

接下来做的就是身体和腿了,我用肉色做成身体,再做一双手和身体连接起来。最后用彩色的粘土做成衣服、裤子和鞋子,这样一个完整的人就做好了。

我做了半天,一个活灵活现的小人就出现在我眼前,真是太可爱了。我又做了一个,第二个就更逼真了。我还给他们做了房子、家具、交通工具等。

做粘土真是太好玩了,不但打发了我的课余时光,而且让我的小手更灵巧。

【我的课余生活】

星期一,丁丁老师发了一xxx康表,让我们每天坚持锻炼,其中有我最喜欢运动——仰卧起坐。

晚上,我把作业写完就去练仰卧起坐,我给自己定了目标:今天累计做30个。第一次我做了十个,就再也做不起来了。爷爷说:“才十个,我这把老骨头也不止这几个,再做!”在爷爷的命令下,我一咬牙,又做了21个,我终于超过了给自己定的目标。

第二天,我又开始了仰卧起坐训练。我给自己定的目标是一分钟做25个。我躺在床上,爷爷帮我按脚,一切准备就绪后,紧张的一分钟开始了。我屏住呼吸,边做边对自己说:“坚持,坚持!”一分钟到了,我居然达到了目标,我真是觉得有点不可思议。

每天回家做仰卧起坐也有很多乐趣,因为我在锻炼中体会了进步的快乐,更是增强了我的体质,我可不喜欢生病挂盐水了!

【我的课余生活】

张蔡行

我的课余生活是丰富多彩的,有看书、游泳、书法……

可我最喜欢的还是书法,因为书法,不但可以写一手好字,而且还可以修身养心。我也有想过放弃的时候,因为很多时候就是重复地练习几个字,练得我都厌倦了,很想马上放下毛笔冲出去玩儿。妈妈看到我不想练习的时候,就鼓励我说:“做事不能半途而废,不能泄气,要有始有终。”我听了妈妈的话,深有感触。

此后,我就静下心来,认真写好每一个字,好几次都得到了老师的夸奖,我感到很开心。通过我的努力,我的一幅书法作品还在校门口的宣传橱窗里展出了呢!

这就是我的课余生活,其实做一件事并不难,只要认真去做,就会有收获!

【撕名牌】

庞俊成

我的课余生活丰富多彩,我最喜欢的一项叫“撕名牌”!相信大家一定看过浙江卫视的一台节目,叫“奔跑吧,兄弟!”这个游戏就是从那个节目里学来的。

星期天,我叫上几个好朋友,一起玩撕名牌的游戏。我们分成两组进行pk。第一局,我让大家围住队长,对队长进行全方位保护。而对方则派出两人来进行试探性攻击。我们队的队员就全力以赴,对付来攻击的两个人,结果他们的名牌就被我们轻而易举地撕了。他们一下子少了两个人,我们获胜的希望就更大了。于是我们一步一步紧逼,最后把对方队员的所有名牌都给撕了。在这次比赛中,我们队大获全胜,真是太有意思了!

这个游戏很野蛮,攻击性很强,但很适合我们这些爱闹爱玩的男孩子。你想来加入我们撕名牌的队伍吗?如果你也是个调皮的小男孩儿,我们一定欢迎你!

【溜冰】

我的课余生活丰富多彩,我最喜欢溜冰,溜冰可是我的强项哦!

今天,我和小伙伴比赛花式滑冰。每个人一次机会,我决定做一个高难度的动作。我先在空地上滑行了一段距离,然后腾空而起,做了旋转芭蕾,完美!可小伙伴们都取笑我了,说我是女生,我被他们说得脸都红了,真后悔刚才做的动作。小伙伴们有的做狂雷暴狼;有的做了心花怒放;还有的做了凌空跳跃。这些激动人心的花式真是太酷了。看来大家都想当溜冰之王,我想我做不了,但是,裁判说我是溜冰之王,我和小伙伴们都惊呆了!裁判认真地说:“旋转芭蕾转完一圈,要把力量集中在脚上,在一瞬间里快速地往上跳,这是非常难做到的。”听了裁判的解释,大家才对我心服口服。

这就是我的课余生活,你喜欢吗?如果你想学溜冰,那么就让我当你的教练吧!

【骑自行车】

陈梦莹

我的课余生活丰富多彩,有画画、跑步和跳绳,还有做仰卧起坐等。但我特别想学一个新本领,那就是骑自行车。

星期天,我请爷爷当我的教练,教我骑自行车。开始之前,爷爷给了我一个下马威,说:“骑自行车是一项很难学会的本领。”我笑着说:“骑自行车而已,我觉得一点也不难。”

可当我骑上自行车的时候,我才发现和我想象的完全不一样。我坐在车上倒来倒去的,一不小心就从自行车上摔了下来。就在我有点儿想放弃的时候,爷爷走到我的身边,说:“你不是说很简单吗?千万不要放弃哦!”我听了爷爷的话,知道爷爷是在刺激我,于是我又重新坚定了决心,继续努力地学着自行车。在经历了很长时间的练习后,我有点会骑了。爷爷对我说:“宝贝你真棒!”我高兴地对爷爷说:“爷爷,是您的激将法给了我决心,我才会学得这么快,谢谢您爷爷!”

我的课余生活更加丰富多彩了,因为我又学会了一项新的本领。

【下围棋】

莫亦轩

我的课余生活非常的丰富,有跳绳、跑步、下围棋,在这些活动中,我最喜欢的就是下围棋了。每个星期我都要到围棋培训班里学好几次围棋呢!

星期二的晚上,我来到棋娃娃培训中心。上课了,俞老师叫我把作业本拿出来,他批了一页六道题,我错了两道题目。批完作业就可以下棋了,我下了三盘棋,赢了两盘,输了一盘。赢的其中一盘,是我和一个四级的人下,我把对手的棋子吃得只剩下两块活的地方了。输的那一盘是我和一个一段的哥哥下的,这个哥哥实在是太厉害了,把我的棋杀得只剩下两块活的地方了。

休息完后,我们就开始上课了,俞老师把我们作业本上的错题和同学们不懂的题目,还有我们在下棋时候拍的照片拿出来,分别讲一讲。

下围棋真是太好玩了!我一定要考上五段,超过俞老师,打败更多人。长大以后,我要当上围棋老师,教会更多人下围棋。

【学溜冰】

费舒媛

在今年的暑假里,我学会了许多东西,包括溜冰。

姐姐为了让我学溜冰,给我找了一块宽敞的空地。我穿上溜冰鞋,戴上护具,全副武装,开始学习了。我才慢慢地站起来,突然脚一滑,差点摔了一跤,幸好有姐姐扶我。我变得更加谨慎了,扶着桌子,小心翼翼地走着,正想滑一下试试。“你才刚刚学溜冰的,就想滑了,这叫一步登天,要先打好基础,慢慢学。”姐姐严厉地对我说。我想了一想,姐姐说的有道理,于是我继续练习。姐姐扶着我慢慢走,我已经找到了一点感觉了,试着慢慢滑动。突然一个不小心,摔了个四脚朝天,真疼啊,我不想学了。姐姐仿佛看穿了我的心思,把我从地上扶起来,拍了拍我身上的尘土,扶我坐下来,细心地告诉我:“我学溜冰时花了十几天时间才学会的,不知道摔了多少跤,你才学了一会儿就放弃了,那你是学不会的。”原来学溜冰这么辛苦呀!

每次看到姐姐穿着溜冰鞋从我身边经过,我都羡慕不已。所以我要抓紧练习,赶快学会溜冰,跟姐姐一起愉快地溜冰。

【学溜冰】

胡子馨

我的课余生活是丰富多彩的,其中我最喜欢的是溜冰。

每次一有空,妈妈就带我去广场上溜冰。记得刚学的时候,我还真有点害怕呢!我一溜就摔跤,但每次都会勇敢地爬起来,严格按照教练的要求做,一步一溜。慢慢地,慢慢地,我摔跤的次数少了,越来越有感觉了,而且也越来越喜欢溜冰了。

教练说溜冰第一点是稳,二点是快,我记着教练的话,学着教练样子去做,果然越溜越好。可是我的速度始终提不快,而且速度一快,就老是摔跤。我有点泄气了,这时候教练对我说:“性急吃不了热豆腐。学溜冰总得有个过程,慢慢来!”听了教练的这句话,我又马上恢复了信心。

由于我经常在课余时去溜冰,所以溜得越来越好了,现在还能当其他小队员的教练呢!如果你不信,就到广场上来着找我吧!

【学骑自行车】

朱铭宇

我的课余生活真是太丰富了,学自行车只是其中的一样。

一天爸爸送了我一件神秘礼物,让我猜是什么。当我看到时,不由自主地喊起来:“是一辆自行车。”于是我就开始了学骑自行车的历程。刚开始,爸爸帮我扶着车,慢慢地,自行车在往前行驶着,只是龙头有时会弯来弯去。“三、二、一!”没想到爸爸松手了。“扑通!”我毫不留情地摔了一跤。“啊!”好痛呀,屁股都摔开花了。

“哎……”我长叹了一口气,想要放弃,可是爸爸说:“一个男孩子摔一跤就要放弃,像什么样子,爬起来,继续!”没有得到爸爸的同情,反而是一声声的责备,我有点失落。但我还是决定爬起来,把学骑自行车坚持到底。于是我再次爬上自行车,放大胆子,小心地骑着。在经历了许多次摔跤之后,我终于学会了骑自行车。

每天做好回家作业以后,我都会推着我那辆心爱的自行车,在我家的屋子前面骑上几圈。骑自行车真是太有意思了!

手工轻泥对孩子的好处篇三

小朋友,你们玩过橡皮泥吗?今天我们就来玩橡皮泥。

今天我想做一个水果拼盘。

我首先拿出两张废报纸,因为橡皮泥很粘,一不小心就会粘到桌子上。

首先我要做一个五颜六色的大盘子。我先拿出各种橡皮泥,我把它慢慢地捏起来,就做了一个五彩缤纷的底,再用另外的颜色把橡皮泥拼在一起,做成了盘的边,一个大盘子就做好了。

我又拿出一个红色的橡皮泥把它揉圆,再把顶和底凹进去,一个苹果就做好了,像一个小女孩绽开了笑脸,又像一个保龄球。我把苹果放在盘子里,看上去就像一位害羞的小姑娘站在那里。

我还用黄色橡皮泥捏了一根根香焦,一根根香蕉像月亮、小船。我还做了桔子、枇杷……等等。我把这些水果全部放在盘子里,一个水果拼盘就完成了。

看着自己的作品,我心里美滋滋的。我还会做“树”“手”“脚”等许许多多有趣的东西,做橡皮泥真有意思,我要多做点好玩的、有趣的……。以后成为一位有名的艺术家。

手工轻泥对孩子的好处篇四

上个星期,老师说这个星期要举行橡皮泥活动,班里一阵欢呼雀跃。但老师又说只许买粘土不许买起泡胶,班里的女生都蔫了一大部分。

星期二,我早早地从从篮球班回来,快速换完衣服吃完饭拿起钱飞奔到学校门口,挑了半天终于挑中了一袋超级粘土。到了班里,同学们买的橡皮泥多种多样。有的是太空泥,有的是普通粘土,还有的则是超级超轻粘土,竟然还有同学买了起泡胶。

人员到齐,老师一声令下:“开始制作。”话音一落,同学们就开始了各自的“艺术做工”,我心想只有做了与众不同的才能吸引别人的眼球,现在抖音上不是很流行“奥利给”这个词吗?只要我把它给做出来,那想得冠军,岂不就是易如反掌吗?

话不多说,说干就干。我拿起棕黄色的超轻泥,不怀好意地审视着这即将要变成“奥利给”的超轻泥。我把它放在桌子上,滚成一个又细又长的“木棍”,我把木棍从下往上卷起来,露出一个小尖儿木棍,一转身又变成了一个名副其实的奥利给。但我又发现这奥利给的技术含量不高啊,于是我充当了个“一拳超人”,一拳就让这坨“奥利给”下了地狱。哦,不,准确地说是“嗝屁”了。

这时,我想起了讨全世界人民喜欢的,也是我国的国宝,它就是很态可掬的熊猫。我把我的想法告诉了同桌,打算和他一起做,他同意了。

我拿起白色的超轻泥,揉成一大一小两个球,大的做身子,小的做头。这时同桌给我了两个黑色的圆球,我把它安在熊猫的脑袋上当作耳朵。我又滚成了四个椭圆形的黑色超轻泥球,把它们当做手和脚按在了那个滚圆的身体上。两手呈弯曲形,向前伸着,两腿被屁股压在下面,好让他坐在那里。同桌又做了两个小黑点按在了熊猫的脸上。我又感觉好像缺了些什么?我冥思苦想怎么让它更加憨态可掬呢?在我的脑海中闪过一个念头,竹子!我把绿色的超轻泥滚成又细又长条条,还用工具刀割出了一道道痕迹,在竹子的顶端加上几片叶子,三个竹子拿在手中,一个小竹子衔在嘴里,一个熊猫成功了!之后,我们又做了小蠢鸡和狮子王。

通过这次手工制作,我发现我自己也蛮心灵手巧的,并不是那种老黑粗。

手工轻泥对孩子的好处篇五

从小,我就十分好动。总是喜欢去捣鼓一些小东西,比如说钮扣啦,或者是一些没有用的小盒子啦什么的,然后把它们修改修改,做成一个精致的小手工。正是这些经历,使我爱上了手工制作,成了一个不折不扣的迷。

小时候,喜欢看‘铠甲勇士’这部动画片,更喜欢那里面的铠甲,特别想要一个。第二天,妈妈带回了一大箱的盒装的小零食(因为我和妈妈都喜欢吃零食)。对我来说,最想要的不是零食,而是那一大堆盒子。

可是,妈妈却一态反常的不让我拆开盒子,这使我纳闷极了。下午,妈妈出门办事,我偷偷的溜进妈妈的房间里,打开箱子把所有的零食都倒出来。然后找来剪刀和胶带,把他们放在一边。

接着,我就开始做手工了。我先把大箱子从中间剪开,拿一个纸板给它固定住,成了一个铠甲的“身子”。然后用几个小箱子黏在一块,成了一条“机械”手臂。紧接着,我把一个小盒子的中间,挖出一个小长方形,并把它黏在“机械”手臂的一头上。然后我又仿照这个方法,又做了一个“机械”手臂。

我接着又做了一个手臂,又用一个半的盒子做了一个“鞋子”,并把它们黏在一块。我又做了一个“机械”腿了之后,把所有的“零件”黏在一块黏在一块。就成了一个“铠甲”了。我坐在地上,端详着我的“铠甲”,心里充满了自豪感……

妈妈回来了,他看见我用零食盒子,做了一个可穿戴的“铠甲勇士”,哭笑不得的告诉我:“这是我的同事托我帮她买的,你让我跟同事怎么交代呀!”妈妈只好又白买了一箱零食,送跟人家。

哦!我爱手工制作,正是这些经历,使我成了一个不折不扣的迷。手工制作带给了我快乐。

手工轻泥对孩子的好处篇六

1、引导学生用彩泥来表现生活中的事物,体验材料带来的美感。

2、在创作过程中强调发扬团结合作的精神。

3、培养学生的动手动脑能力。

1、彩泥制作方法的掌握及其运用。

2、彩泥的色彩搭配。

利用彩泥大胆地造型

教具:范作、各种动物、植物和人物头部的图片,彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。

学具:彩泥、垫板、水彩笔、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。

1课时

一、回忆导入

小朋友,去年我们做过许多《香甜的水果》,还记得吗?是用什么做的?(橡皮泥)对,橡皮泥不但能做香甜的水果,还可做出许多其它有趣的东西来。揭示课题——《有趣的彩泥》。

二、启发讨论

1、拍手歌:彩泥世界快乐多,捏一捏,搓一搓,今天我们来做什么?

2、学生自由回答,老师小结:植物、动物、人物、风景都可以,只要你喜欢的都可以做。

三、教师示范制作,并教学生掌握简单的制作方法

1、出示材料,并引导学生配色。(以蝴蝶为例)

想一想蝴蝶是什么样子的,请学生来想象。学生说,老师现场制作(头、身子、翅膀、眼睛、触须等),并由学生挑选颜色搭配,(提醒学生制作时需先后再前,先远后近,先下再上,运用捏、搓、揉、压、刻、切、割等方法),做出一个蝴蝶。

2、启发学生想象,利用生活中事物来添加景色

以蝴蝶在花丛中飞舞,请学生配上景色,学生回答,教师从中挑选,依次配上鲜艳的花朵,小草或其它景物等。(添加的景色也可用绘画的方式)

四、交流探究学习

1、师:看了刚才蝴蝶的制作过程,你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥,做一个有趣的动物?植物?人物或者其它的东西呢?(语言激趣)

2、分小组交流讨论:想好了?那就说出来给大家听听,看看谁的想法最有趣?

五、欣赏开阔视野,拓宽思路

1、欣赏同龄人或艺术家的作品,启发学生想象。

你觉得哪里漂亮?为什么?它运用了哪些方法?颜色有什么特色,是不是跟生活本身是一样的色彩?

2、欣赏中引导学生讨论,“怎样利用彩泥制作有趣形象,你准备怎么做?怎样做才是最漂亮的?

3、集合集体的意见,进行小结:你所设计的造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造。色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。

六、布置课堂作业

以四人小组为单位,讨论并分工每人制作一、两件自己喜欢的彩泥作品,然后合在一张彩色卡纸上,有时间可用水彩笔进行添画,做成一幅完整的作品。(出示一些有趣的简笔画或卡通画图形,使创作有一定困难的学生有所参考。)

七、学生进行创作,教师巡视,指导学生运用合适的泥工制作方法,选择恰当的材料进行添画。特别是造型上加以引导,以创造出富有情趣的形象。

八、展示作品,总结评析

1、通过投影仪进行展示,请学生来介绍本组或自己的作品,说说制作过程与感受,以及自己最满意的是哪里?最有趣的是什么?

2、把介绍完的作品集中在展台上,互相评一评,看哪些作品最有趣?为什么?(教师在旁补充、点评,并及时鼓励表扬有创意的学生)

九、拓展延伸

出示两件用布和纸张制作的作品:有趣的图形除了用彩泥做外,还可以用其它材料来做!

十、课堂小结

这节课,小朋友们能积极合作,发挥想象力,大胆创造,用简单的材料做出了一件件别有趣味的作品。老师希望你们在以后,多观察生活的事物、美景,运用这些方法,寻找一些合适的材料多创作一些有趣的作品,做一个爱动脑、爱动手的好孩子。

十一、收拾与整理

提醒学生收拾好桌面,整理工具材料,养成良好卫生习惯。

这节课我认为主要是激发学生运用橡皮泥的兴趣,在兴趣的驱使下,发挥丰富的想象力,把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变,打破原有的色彩定势,积极主动地运用色彩的对比、相间或重叠,创造出富有情趣的形象来。这一理念在学生说老师示范制作蝴蝶的过程中得以体现与融汇贯通。在这一过程中,既发挥了学生的主体性,又不留痕迹地导入了本课的要求:造型与色彩可以突破常规,进行大胆的夸张、变形、想像和创造;色彩搭配要鲜明,对比要强烈,能突出主要的造型。这为学生的创意提供了广阔的空间,没有过多的限制,只要自己觉得漂亮好看、有趣就行。

在这里以四人小组为单位进行制作比较好。这样的话,在制作过程中,既是个体又是小集体。因在讨论的时候,四个人可以分工合作一幅作品中的某一部分,然后再拼贴添画成一幅完整的有内容的有趣作品;也可以在讨论中相互知道各自最喜欢、最有趣的、准备制作的是什么,在制作过程中可以相互学习借鉴,最后把各自的作品拼在一张卡纸上,形成一个整体,相互欣赏,在欣赏中自然会相互比较、评论。同时,也让他们的心目中初步形成一种合作的意识,不但可以自己独自创作出有趣的形状来,在拼贴中也会感受到合作的乐趣。

在展示评述过程中,让学生把自己或本组的作品放在投影仪下进行展示,对此学生很感兴趣,也很兴奋,做完的学生几乎都想在台上说一说,表现表现。我想,这可能就是一种成功的体验吧。只要把自己的作品在投影仪下放一放,大屏幕上出现了自己的作品,心里就特别高兴特别自豪。为此,我在心里暗暗决定,以后的美术课,要尽量让学生的作品能在上面展示展示,使他们都感到自己是最棒的、最优秀的、最能干的,从而持续有效地提高他们学习的积极主动性。

手工轻泥对孩子的好处篇七

我从小就喜欢玩橡皮泥,橡皮泥可以变成很多我想要的东西,还可以变换很多颜色和形状。

每次逛商店的时候,橡皮泥就是我的首选,但是,也是妈妈作为奖励奖给我的,如果我犯错误了,我心爱的橡皮泥就会离我远远的了。

今天,很开心哦!因为妈妈给我买了一盒橡皮泥,太惊喜了。回到家,我迫不及待的打开盖子,数了数颜色,哇!十种颜色。

开始动手做,第一个做了一只小白兔,妈妈说最喜欢兔子的耳朵,很有特点。接着做了手表,汽车,水果,很酷的机器人等等。

我灵机一动,可以做蔬菜,选了做辣椒。拿出红色、黑色和绿色的橡皮泥,开始把红色的橡皮泥搓成像辣椒一样的大小,尾巴细一点,头粗点。再用黑色的橡皮泥搓成两个弯弯的细条,装扮成眉毛,然后搓成两个像车轮一样的小圆圈,当明亮的小眼睛。

用绿色的`橡皮泥搓成两个小球型,分别黏在头顶部当成帽子。最后一步,粘上像樱桃一样的小嘴,一个活灵活现的辣椒做成了。

很可爱吧!我把辣椒放在我的学习桌上,等干透了,我又可以碰碰它

玩橡皮泥的乐趣还有很多,能给我带来很多不一样的惊喜,我真喜欢。

——捏面人小学作文 (菁选2篇)

手工轻泥对孩子的好处篇八

今天的活动课上,老师让我们用橡皮泥捏一件自己最喜欢的东西。―

我想今年是龙年,就捏一条龙吧,可老是捏不像。我悄悄地伸长脖子,看到前面杨明捏的那只神气活现的大公鸡。我揉掉龙头捏大公鸡。

捏了大公鸡的头,我轻轻转过头,看到后面光勇捏的那只小白兔,真可爱。我揉掉鸡头捏小白兔。

捏了小白兔的头,我偷偷看了看左边李宁捏的机器人,头顶上还装着两条“天线”,真妙!我揉掉小白兔捏机器人。

捏了机器人的头,刚插上“天线”,我又偷偷看了看右边文芳捏的大王八,轻轻地推拉,脖子和头还会一伸一缩的,我看得入了迷。我揉掉机器人捏大王八。、

捏了大王八的头,王八盖儿还没贴上,“叮铃铃!”下课了,每位同学的桌面上都摆着一件好看的东西,只有我的桌面上还是一团乱泥。老师看见了,走过来问我:“刘钦锋同学,怎么啦?你不会捏吗?”“不,老师,我想好了,我要捏书本上写的那只猴子,然后把它摔掉,我再也不像它那样做事情没目的,见一个爱一个了。”

我的话刚说完,教室里响起了一片掌声。

手工轻泥对孩子的好处篇九

放假了,老师安排了作业,要完成一件手工,我左思右想、前思后想,决定,要拿出我的陈旧的橡皮泥,做一件,泥飞机。

拿出来橡皮泥之后,我就赶紧放到保温袋里,以免他变硬。我拿出来了紫色的,黄色的来坐飞机,我坚信,这种颜色的飞机一定是最好看的。

坐手工嘛,不要急于求成,以一个个零件,慢慢来。我先那紫色的橡皮泥做好机身,我好不容易捏成了,又被我哥哥捏烂了。我生气的踹了哥哥一脚,他疼得,直叫唤。我又做好了机身,小心翼翼得放到凳子上。

我又用黄色的做机翼。用尺子压平,又做了一个,同样的做法,我做好之后,又放到了凳子上。我看起来他们不平均,又左摆弄,右摆弄,终于把他们弄好了,看着弄好的机翼,我欣慰的笑了。

我还要做翅膀啊,飞机最需要的就是翅膀,没有翅膀,他根本就飞不起来。我去除了四块橡皮泥,一个比较长,做棍子,三个比较短,做小翼。我先把较大的,搓成一根不细不粗的棍,再把三个小球压平,变成小翼。

唉,还要做尾巴,真累呀。我先拿出一块较大块的橡皮泥,搓成面条,再把它卷起来,一看,像一个手机的牌子:天翼。

“万事俱备!只欠拼装了!”我把它们小心翼翼的拼起来,生怕拼错,生怕拼歪。拼好了!我望着自己的作品,欣慰的笑了!

手工轻泥对孩子的好处篇十

山花泛滥大地,俊柳摇曳长空,那是春天最好的作品;水墨晕散淡彩,丝竹荡漾细弦,那是艺术最好的作品;金樽婉邀明月,清风瑟舞深林,那是闲暇最好的作品。而“粘土小人”是我最好的作品。

昏暗又迷茫的灯光照亮了我写字台上的一个“粘土(超轻粘土)小人”。它似乎很享受那灯光给它带来的一丝暖意,使它永远都在对我“微笑”。

“粘土小人”是我送给朋友的一件生日礼物,而摆在写字台上的则是我制作中的一个失败品。因为我不舍得扔掉,所以便一直放在了台子上,留作纪念。虽然这是一个失败品,但它却承载着我美好的回忆,见证着这份真挚的友谊。

听说朋友要过生日,一向手工能力较强的我,决定送她一个粘土小人以作纪念。我以为做一个粘土小人是一件既简单又容易的小事,其实不然。

首先要把小人的基本模型给塑造出来,再用其他颜色的粘土在桌上压实,用工具刀切割出“衣服”的形状,再将其小心翼翼的从桌面上拿起来,裹在模型上。用粘土搓一个长条,压扁,要厚一点的,做马尾用,用刀,压出纹理。准备粘在头上的一端用手捏成圆柱形,另一段剪齐。马尾粘好后,用手扶一会,给头发定型,然后把头发晾干。用粘土制作两条小细腿,并加上小袜子。做裙子的粉色粘土是用浅粉色加白色调和而成,用擀泥棒擀成片,可以薄一点,剪成圆形之后放在刚才那个腿上。用刀裁出长条,晾几分钟之后叠出褶皱,用作做花边。手在裙子底部捏出褶皱,并加上刚才做好的花边。加上身子,后期还要加衣服,身子可以瘦点,包裹上衣服看起来就顺眼多了。做个鞋子,用工具把花边压出镂空的感觉。把花边围在袜子上,做成公主袜。最后将做好的各个“零件”组装起来,这样一个“粘土小人”就完成了!

在第一次制作时,小人裙子底部的裙摆被我当成了饺子皮叠压,结果可想而知,于是成了这个失败品。这么丑的作品当然拿不出手,所以我又重新做了一个。

看着我精心为她准备的礼物,朋友很感动,因为这是我用心做出来的。也是我学做泥土小人后最好的作品。

也许这个礼物并不贵重,但是“千里送鹅毛——礼轻情意重”。虽然我们现在不在一所中学,她现在已经进入了另一所初中,但是这里面包含着我们深厚的友谊,对未来学习道路上美好的祝福。看似简单的制作,却包含深意,让我们带着这份美好的祝愿,奋发努力,力争考到同一所高中,续写这份友谊。

这是我最好的作品!

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