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2023年第一学期政治科组的工作总结(模板3篇)

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2023年第一学期政治科组的工作总结(模板3篇)
时间:2023-04-08 16:41:02     小编:zdfb

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,是时候写一份总结了。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编带来的优秀总结范文,希望大家能够喜欢!

第一学期政治科组的工作总结篇一

(一)常规工作做得好。全体科员都能按教学进度备课上课、检测,也能按学校计划以及科组计划开展教学、教研工作。本学期两次的常规检查,本科员的'常规工作都能达标,效果也相当好。

(二)上公开课主动积极。根据学校计划和本科组计划,每位老师都要上一节公开课。本科组教师基本上能公开课一节以上,并且大部分教师相当主动积极,大多数公开课的效果相当好,并能得到同行老师的赞同。

(三)上课效果比以前好。本学期在教导处的得力指导下,全体科员上课态度都能得到端正,都能按时上下课,并且都能按质完成每节课的教学任务。同学们的学习兴趣和成绩都比往年要好。

(四)科员的教研、学习劲头高。本学期在教导处的得力而又有方的指导下,科员能主动积极开展教研,都能主动踊跃到邻近或外地听课学习取经。本学期我们大部分教师都先后到过廉江中学、湛江二中等地听课观摩,并且把好的教学经验结合本校的实际,运用上到教学中去。

(五)教学成绩显著。本学期先后进行中段考、期末,本政治科的成绩相当显著,各班的总分、平均分、及格率、优秀率都很优秀,以上指标在学校排名是第一名。今年中考,初三级的政治在全市排名是中上成绩,70分以上有15名。

虽然取得了一定的成绩,但本科组还存在一些不足之处:

1、有些教师课堂的驾驶能力还有待提高;

2、教法单一,欠灵活,板书不科学;

3、个别教师有时上课有满堂灌的现象;

4、个别教师没有主动或逃避上公开课;

5、没有能充分调动所有学生学习政治的浓厚兴趣;

6、对学生的辅导欠细欠到位;等等。这都有待以后我们努力克服和提高。

第一学期政治科组的工作总结篇二

本学期,我们政治科组根据学校的工作部署,在校领导的大力支持和科组全体老师的全力配合下,圆满完成了各项任务。现总结如下:

一、抓紧对新老师的培养。我们科组的年轻老师(主要是教龄不满三年的)占了整个科组的80%,怎么培养新老师成了我们科组的一大紧迫任务。本学期,我们通过指导新老师上公开课、评课的方式,促进了新老师的快速成长。本学期共有13人次上公开课,初一的四位新老师,初二的两位新老师均上了一节到两节公开课,初一的z老师、初二的刘成林老师、初三的z老师也上了示范课。通过大家集体评课,肯定优点,指出不足,使新教师从备课思路、教学方法技巧上有一个全面深入的学习和提高,并迅速地完成了角色转换,适应了一中才培的管理体制和文化氛围。新老师的表现也非常出色,其中,z老师代表广东省参加在云南昆明举办的第三届粤版《思想品德》全国优质课大赛,以独特的教学设计、轻松自然的教态、简洁幽默的语言政府了评委,荣获特等奖,这是近年来z市在本学科上获得的最高等次的奖项,充分反映了我们科组的集体智慧。选拨黄龙丹老师参加学校第四届优质课比赛,荣获三等奖。通过公开课和比赛课,我们科组的年轻老师得到了很好的锻炼,促使了整个科组青年教师的迅速成长。

二、加强常规教学管理和集体备课工作的管理落实

(一)备课组长能组织本年级教师认真钻研教材,研读新课标,备课要做到心中有课标,眼中有学生。既要分析教材,统一处理教材的方法;又要落实教法,注意课堂过程的驾驭。不同年级的学生,我们的教学的侧重点都不一样。对于初一初二的'学生,我们强调注重教学方法的新颖和教学形式的多样性,尽可能地调动学生学习本学科的兴趣。对于初三的学生,则重点放在培养学生的思维,以及中考答题方法的指导上。各教学组长应每周至少听本备课组老师的一节课,了解本备课组教师的教学质量和教学情况,深入学生中听取意见,及时向教师反馈。落实集体备课的时间、地点、内容,中心发言人,提高备课质量,做到资源共享,互通有无。

(二)定时检查老师的教案、课件、练习册,督促老师及时写教学反思,尽快提高自身的专业素养和业务水平。教学常规是学校教学的生命线。本学期,我们科组老师能按照教导处的要求,认真落实常规教学,完成命题、监考、评卷等各项工作,没有一次违规现象,反映了老师们良好的专业素质和个人修养。

(三)抓好初三毕业班的备考工作。在原有初三备考经验的基础上,初三备课组认真研读《考试说明》和《中考复习指导》,进一步明确备考的方向性和目的性;认真抓好初三备课组集体备课的质量,争取在有限的时间内,提高课堂实效;根据学生的实际情况,我们在第一轮复习的方法上进行了进一步创新,组织每个老师编写了课堂小测卷,采取半节背书,半节测验的形式组织复习,收到了较好的效果。初三上学期两次大考的平均分、优秀率均好于去年同期。同时,组织好三次大考的命题审题及评卷总结工作,及时发现问题并采取相应措施;摸清中考命题的趋向,选好复习资料,组织好三轮复习;落实培优转差工作,培养尖子群,减少后进层,促进中间层,争取明年中考取得优异成绩。

三、加强科组建设。团结的集体才有力量,团结的集体才有战斗力。因为刚接手科组长的工作,很多东西尚在摸索之中,所以我在学期初就明确了我们科组建设的初步方向。首先要做到团结一心,合作进取,借助集体的力量我们才能成长得更快。这点在我们为柯亮亮老师准备比赛课的过程当中得到了充分的体现。柯老师的课从备课到课件制作到试讲,都得到了全体老师的全力支持。大家共听了三次课,每次都提出新的想法,做法,然后实践。初一的几个老师几乎每次都到场帮忙安排试讲的班级,帮忙排练小品。就是在这样一次又一次的试讲修改当中,柯老师的课越来越臻于完美

第一学期政治科组的工作总结篇三

政治教研组是一个团结向上、奋发进取的教研组,全组老师本着“敬业。协作。奉献”的精神,以提高学生的政治思想道德素质为目标,以课题的探索和研究为抓手,以课堂教学为主阵地,不断加强政治课的德育功能。现将工作情况总结如下:

我教研组教师都把“敬业、乐业、专业,一身正气,无私奉献”作为实现自我价值和完善自我人格的追求目标。不仅在学业上严格要求学生,而且还在思想上积极引导学生,生活上处处关心学生,人格上充分尊重学生,努力做一个无愧于人类灵魂工程师的人民教师。我教研组重视政治理论和教育理论的学习,重视业务知识学习和业务技能的提高。以市、县、校的公开课为活动契机,积极组织业务学习。如结合教学公开课,开展了“如何备课”、“如何说课”的学习和讨论,在多次使用多媒体手段基础上,开展了“多媒体在政治课教学中作用及运用要求”的思考和讨论。另外,外出听课带回的信息和收获也常常成为教研组业务学习的重要内容。

我教研组老师充分理解“以人为本、以德育为核心”的素质教育思想,始终站在教育工作的最前线。更引人注目的是,政治组班主任,如:李秋菊、何平艳老师,十分重视教育手段和方法的正确选择与应用,善于思考,勇于创新,工作上形成特色。把握教学的每一个环节,提高政治课教学质量。教学活动计划化为了使各项教学活动有目的按步骤的进行,从而保证教学质量的提高,我们政治组始终做到计划在先,活动在后。每学期初,各个备课组均在讨论基础上制定完整的教学计划,然后,在备课组计划的基础上制定教研组计划,使每一位教师对教学进度、将要开展的`活动、开课听课等情况做到心中有数。备课教案规范化认真落实,坚持集体备课制度,做到进度、内容、要求三统一。每个教师所上的每一节课都有详细而完整的教案。全体教师坚持理论联系实际的教学原则,把教材内容与当前社会热点结合起来,使教案充满时代气息。备课中不仅重视学生知识的增长,而且重视学生个性发展和能力的培养。坚持反思失误、失败的原因,注重经验的点滴积累。

课堂教学实效化,教学模式尽量采用宽松的“启发式”、“讨论式”,营造一种思维容量大、拓展程度高、民主平等的学习环境。以求新、求实为目标,努力做到教学内容切合学生实际,坚持实事求是;教学过程针对学生实际,注意因材施教;教学形式力求新颖实用,讲究课堂实效。积极培养学生的课堂参与意识,用各种手段激发学生的学习兴趣,使教师的主导作用和学生的主体作用得到了较好的统一。坚持每学期每人至少开一节公开课,在研讨活动中相互提高。重视考后的分析讲评工作。作业布置适量化教师精选作业,重视审题、答题的指导,使作业效率不断提高。对典型错误及时反馈,重点讲评,注重教科研活动,深化教育教学改革。在全体老师的努力下,政治组在时政教育方面形成了“学生自主活动与教师有效指导相结合、形式多样、效果显著”的教学特色,使学生在自主活动中学会合作,受到体念,得到发展。

教科研水平与能力有待进一步提高,由于教学工作的繁忙以及信息的闭塞,尽管政治组教师在教科研方面作了积极地探索和大量的尝试,但总体而言,水平不高,实践操作多,理论挖掘少;感性体会多,理性思考少,获取外界信息的途径较少。

今后加强教科研理论的学习与研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,积极参加教科研方面的培训,对现有教材进行大胆的整合和处理,使学生在活动中既提高能力,又灵活运用了课本知识。为及时获得更多教育教学信息,将尽一切可能的“走出去,请进来”。充分利用网络资源,加强学科资源的共享。

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