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我最好的老师心得感悟精选(3篇)

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我最好的老师心得感悟精选(3篇)
时间:2023-04-08 08:39:43     小编:zdfb

当我们备受启迪时,常常可以将它们写成一篇心得感悟,如此就可以提升我们写作能力了。那么你知道心得感悟如何写吗?以下是我帮大家整理的最新心得感悟范文大全,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

我最好的老师心得感悟篇一

教师是人类灵魂的工程师。的确如此,当我们遇到问题的时候,老师会用自己的言行感化我们,用宽容关怀的态度理解我们,老师不仅教会我们知识,还教会我们做人的道理。 在《我的好老师》中,有这样两个真实的故事。九零后的张黎丽是一位特教老师。在工作中,她总会遇到各种委屈和辛酸,但那些“星星的孩子”更需要别人的关怀,她毅然走上了这条艰难的道路。她帮助不会说话的孩子张开了嘴,让心灰意冷的家长,重新燃起希望。

她把爱心融化在孩子们成长的过程中,用心灵和他们交流,用灵魂塑造他们的人生。

同样让我们感动的还有最会教育“问题孩子”的李圣珍老师,他的眼里没有所谓的“差生”,平等对待每个孩子,安抚他们脆弱的心。

老师总是用他们宽大的胸怀接纳我们,关注我们的成长。著名的教育学家陶行知在处理一位砸同学的男生时,没有当众批评,而是让他到办公室。回到办公室,男生已在等他,陶行知给他了一块糖果奖励他按时来。又拿出来一块儿糖果,奖励他非常尊重自己。陶行知又说,听说你是为了帮助女生,说明你有正义感。陶行知又拿出来一块糖果奖励他。这位男生哭着认错。陶行知又拿出来一块糖果奖励给他。 几枚小小的糖果挽救了男生脆弱的心灵,并用平等真诚

的态度给予学生最大的尊重,在成长的路上,也多了一份温暖和关怀。

宽容关怀不是妥协,我的老师在我犯错的时候会认真的指出我的问题,和我分析原因。在原则问题上对我严格要求,帮助我改掉我学习和生活上的坏习惯。我的老师给了我太多的机会,给了我展示自我的舞台,给了我发展的兴趣与爱好的空间,我的老师不仅是我的良师还是益友。在学习上“扶智”,在精神上“扶志”,在品行上“扶德”,我的老师教给我的东西让我终生受益。

老师是我们学习的榜样,他们用关怀的心指正我们的不足,激励我们的上进心。他们言传身教,教会我们平等与尊重,他们不期回报,用大爱滋润我们的心田。

我最好的老师心得感悟篇二

读《我最好的老师》有感

今天,我看到了一个故事,它给了我很大的启发。

它讲的是一个名叫惠特森的老师在课堂上信口胡编了一个“猫猥兽”的动物,还说它在冰河时期就灭绝了,学生们都做了有关它的笔记,可奇怪的是,在后来的随堂测验后,每个学生的考卷上都是“0”分,全班同学都气炸了,而老师说:“你们本该说破我的把戏,因为我不是说过,它在很早的时候就灭绝了,但我故意说它是多么的漂亮,行动多么的敏捷,这都是我不可能知道的。”

我觉得,任何老师与课文都不是十全十美的,我们应该善于观察与思考,可以灵活地运用所学的知识,提出一个与课文不同、比较新颖一些的思路。或者也可以在认为课文、参考书有错误的情况下,查找一些资料,再结合生活实际,把错误纠正。

不仅运用资料的查阅,也可以自己亲自动手做一做实验。比如众所周知的故事──居里夫人小时候,老师问金鱼为什么放在水缸里水不会溢出来,小朋友们想了很多种答案,可居里夫人做了一个实验,竟发现水也溢了出来。不就是这种爱动脑、勤思考的精神才把她领到科学的殿堂的吗?

我相信,带着疑问走入课堂,便一定可以学好所有科目!

读《我最好的老师》有感 江苏省无锡市连元街小学六年级⑷班郑怡悦

上星期语文第四单元练习,最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师,他把错误的动物学“教”给了他的学生,当学生们测验都得了不及格之后,他说出真相,并让他的学生时刻警惕着。

读完此文后,我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时,我读课文时读错了一个字的音调,当同学们为我纠正时,谢老师却说是对的,我们一下子被蒙住了,心想老师总是对的,我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调,结果是全班都错了,我们都愣住了,明明谢老师上课时说我读对了,怎么又错了呢?谢老师笑着说:“那是我故意骗骗你们的,没想到你们这么容易上当,”我们这才明白过来,以后谢老师每次提问,我们总是大胆地发表自己的见解,常常警惕谢老师“骗”我们。

就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说,文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的:“我全部取出来了。”而迷惑,她坚持自己是对的,为此,当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。

在平时的生活和学习中这样的例子还很多……

所以说一个人要自信,要坚持自己的正确观点,要大胆地尝试,这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢!

我常常提醒自己,要做一个警惕而又大胆的人,不仅在学习上而且在生活上。

我最好的老师心得感悟篇三

读《我最好的老师》有感

今天,我看到了一个故事,它给了我很大的启发。

它讲的是一个名叫惠特森的老师在课堂上信口胡编了一个“猫猥兽”的动物,还说它在冰河时期就灭绝了,学生们都做了有关它的笔记,可奇怪的是,在后来的随堂测验后,每个学生的考卷上都是“0”分,全班同学都气炸了,而老师说:“你们本该说破我的把戏,因为我不是说过,它在很早的时候就灭绝了,但我故意说它是多么的漂亮,行动多么的敏捷,这都是我不可能知道的。”

我觉得,任何老师与课文都不是十全十美的,我们应该善于观察与思考,可以灵活地运用所学的知识,提出一个与课文不同、比较新颖一些的思路。或者也可以在认为课文、参考书有错误的情况下,查找一些资料,再结合生活实际,把错误纠正。

不仅运用资料的查阅,也可以自己亲自动手做一做实验。比如众所周知的故事──居里夫人小时候,老师问金鱼为什么放在水缸里水不会溢出来,小朋友们想了很多种答案,可居里夫人做了一个实验,竟发现水也溢了出来。不就是这种爱动脑、勤思考的精神才把她领到科学的殿堂的吗?

我相信,带着疑问走入课堂,便一定可以学好所有科目!

读《我最好的老师》有感 江苏省无锡市连元街小学六年级⑷班郑怡悦

上星期语文第四单元练习,最后一题是阅读《我最好的老师》一文并写出读后感。文中写了一个叫怀特森的老师,他把错误的动物学“教”给了他的学生,当学生们测验都得了不及格之后,他说出真相,并让他的学生时刻警惕着。

读完此文后,我觉得我的班主任谢老师和文中的怀特森先生一样。记得上她的第一次语文课时,我读课文时读错了一个字的音调,当同学们为我纠正时,谢老师却说是对的,我们一下子被蒙住了,心想老师总是对的,我们也就全信了。当做练习时刚好有那个字的音调,结果是全班都错了,我们都愣住了,明明谢老师上课时说我读对了,怎么又错了呢?谢老师笑着说:“那是我故意骗骗你们的,没想到你们这么容易上当,”我们这才明白过来,以后谢老师每次提问,我们总是大胆地发表自己的见解,常常警惕谢老师“骗”我们。

就拿这学期做过的练习《第十二块纱布》来说,文中的女护士没有因为医生是外科专家而被他所说的:“我全部取出来了。”而迷惑,她坚持自己是对的,为此,当专家取出第十二块纱布时称赞女护士是他合格的助手。

在平时的生活和学习中这样的例子还很多……

所以说一个人要自信,要坚持自己的正确观点,要大胆地尝试,这样才会学到更多的东西。甚至还会有发明创造呢!

我常常提醒自己,要做一个警惕而又大胆的人,不仅在学习上而且在生活上。

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